El cuento infantil como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las competencias socioemocionales en los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Ortún Velasco, del municipio de Cácota, Norte de Santander

Anexos Trabajo de Grado (Link Drive, Video).El propósito principal de esta investigación pedagógica, es la de formar a los estudiantes del grado segundo de primaria de la Institución Educativa Ortún Velasco, del Municipio de Cácota de Velazco, Norte de Santander, en competencias socioemocionales, diseñando, implementado y evaluando una secuencia didáctica donde se empleó el cuento como estrategia pedagógica; para definir las acciones se trabajaron, técnicas e instrumentos propios de la investigación y acción participación tales como, observación directa, diarios de campo y lista de cotejo, con un enfoque descriptivo cualitativo, que nos permitió la lectura del contexto y diagnosticar el estado actual de la convivencia escolar dentro y fuera del aula de clase así como los resultados obtenidos luego de la realización de las experiencias pedagógicas. En la que se concluye que la lectura de cuentos infantiles seleccionados permite fortalecer las competencias socioemocionales que promueven la sana convivencia escolar, además de transformar las practicas educativas y de lectura haciéndolas innovadoras, transformativas y dinámicas.The main purpose of this pedagogical research is to train students in the second grade of primary school of the Ortún Velasco Educational Institution, in the Municipality of Cácota de Velazco, Norte de Santander, in socio-emotional skills, designing, implementing and evaluating a didactic sequence. where the story was used as a pedagogical strategy; To define the actions, techniques and instruments typical of participation research and action were worked on, such as direct observation, field diaries and checklist, with a qualitative descriptive approach, which allowed us to read the context and diagnose the current state of the school coexistence inside and outside the classroom as well as the results obtained after the realization of the pedagogical experiences. In which it is concluded that the reading of selected children's stories allows strengthening the socio-emotional skills that promote healthy school coexistence, in addition to transforming educational and reading practices, making them innovative, transformative and dynamic

Diseño del sistema de gestión de seguridad de la información (SGSI) en la secretaría de hacienda del municipio de Cucunubá Cundinamarca bajo norma ISO 27001:2013

Con la realización del presente proyecto se tiene como finalidad identificar las amenazas y riesgos a los que puede estar expuesta la alcaldía municipal de Cucunubá en el área de la Secretaría de Hacienda donde se manejan los recursos y presupuesto del municipio, razón por la cual se deben implementar las medidas para salvaguardar la información y de esta forma evitar que personas mal intencionadas puedan acceder a ella con fines fraudulentos o intereses de terceros, ocasionando inconvenientes para el buen funcionamiento de la entidad, el objetivo es hacer la implementación de controles regidos bajo la Norma ISO 27001 de 2013 y establecer así las políticas de seguridad de la información para mitigar los posibles riesgos que se identifiquen.With the realization of this project, the purpose is to identify the threats and risks that can be exposed the municipal mayor of Cucunubá in the area of the Ministry of Finance where the resources and budget of the municipality are handled, which is why Implement the measures to safeguard the information and thus prevent malicious persons from accessing it for fraudulent purposes or interests of third parties, causing inconvenience to the proper functioning of the entity, the objective is to implement the controls governed by the Standard ISO 27001 of 2013 and thus establish the information security policies to mitigate the possible risks that are identified

Proposal of a model of initial accounting policies as a result of the convergence process to NIC-IFRS in a Colombian trading company of optical products, classified in group 1

Este trabajo se enfoca en una propuesta de políticas contables con la estructura bajo Normas internacionales de información financiera, para ello se analizó el balance general y las notas de los estados financieros de 2013 de la empresa comercializadora de productos ópticos, encontrando que las cuentas más representativas fueron las de inventarios y activos fijos, que sirvieron de base para el desarrollo de este trabajo.This work focuses on a proposed structure accounting policies under International Financial Reporting Standards, for which the balance sheet and notes to the financial statements of 2013 trading company of optical products analyzed, finding that the most representative accounts were the inventory and fixed assets, which were the basis for the development of this work.Pregrad

Serologic survey for selected viral and bacterial swine pathogens in colombian collared peccaries (Pecari tajacu) and feral pigs (sus scrofa)

In South America, wild populations of peccaries coexist with domestic and feral pigs, with poorly understood consequences. We captured 58 collared peccaries (Pecari tajacu) and 15 feral pigs (Sus scrofa) in locations of Colombia where coexistence of these species is known. Blood samples were tested for antibodies against four viral agents, classical swine fever virus (CSFV), Aujeszky’s disease virus (ADV), porcine circovirus (PCV-2), and vesicular stomatitis virus (New Jersey and Indiana subtypes) and two bacterial agents, Brucella spp. and six serovars of Leptospira interrogans. The prevalence of CSFV was 5% (3/58) in collared peccaries and 7% (1/15) in feral pigs. The prevalence of PCV-2 was 7% (1/15) in collared peccaries and 67% (2/3) in feral pigs. Vesicular stomatitis prevalence was 33% (8/24) in collared peccaries and 67% (4/6) in feral pigs. Leptospira prevalence was 78% (39/50) in collared peccary and 100% (8/8) in feral pigs; bratislava, grippotyphosa, icterohaemorrhagiae, and pomona were the most frequent serovars. Also, the only white-lipped peccary (Tayassu pecari) sampled was positive for L. interrogans serovar bratislava and for vesicular stomatitis virus, New Jersey strain. No samples were positive for ADV or Brucella. The seroprevalence of antibodies against L. interrogans was similar to that observed in other studies. Icterohaemorrhagiae appears to be a common serovar among in situ and ex situ peccary populations. Positive antibodies against PVC-2 represent a novel report of exposure to this pathogen in Colombian peccaries. Our results indicate the possible transmission of various pathogens, important for pig farms, in the studied pig and peccaries

Enseñanza de la literatura: valoración comparada entre los ciclos II y III de la educación media

El grupo de investigación pretende valorar y comparar las prácticas docentes de los maestros de literatura en los ciclos 2 y 3 de la educación media, en las Instituciones Alfredo Iriarte, San Juan del Camino y Colegio Franciscano del Virrey Solís, desde la enseñanza de la literatura. Es así como se establecen responsabilidades entre ellas la de documentarse frente a este tema, pues de esta manera se analizarán desde las causas y las repercusiones de los cambios generados en las prácticas pedagógicas entre los ciclos II y III, hasta evaluar las posibilidades formativas en cada una respectivamente. Esto con el ánimo de esclarecer si efectivamente a medida que el niño avanza en su proceso escolar se va desmotivando en lo referente al proceso lecto-escritor, pero muy especialmente frente a la literatura como disfrute estético como arte no en si misma, sino como parte esencial de la vida del hombre que ha querido expresarse a través de ella para dejar o mantener un legado cultural y patrimonio histórico dado el caso