Participación en redes organizacionales y uso de las tecnologías de la información y la comunicación, un estudio de su impacto en los resultados de la cooperativas de enseñanza de la comunidad valenciana

Las cooperativas de enseñanza o escuelas cooperativas forman parte de uno de los sectores más desconocidos dentro del sistema educativo valenciano. Estas cooperativas van más allá de suponer una mera realidad de empresas prósperas, aparecen en el panorama educativo como un modelo organizacional alternativo de la enseñanza con una clara vocación transformadora. Inmersas en otras concepciones de la educación dentro del propio sistema, las cooperativas de enseñanza plantean una oferta educativa sensiblemente diferente a la que podemos considerar tradicional, siendo generadoras de valor económico y social. Por este motivo, puede resultar relevante determinar los factores que influyen sobre los resultados económicos y sociales de estas organizaciones. Así, el objetivo del presente estudio es analizar los efectos de dos herramientas de apoyo en la gestión como son: el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y la participación enredes organizacionales sobre los resultados tanto económicos como sociales de las cooperativas de enseñanza. En base a un estudio empírico sobre una muestra de 23 cooperativas de enseñanza de la Comunidad Valenciana, esta investigación muestra la existencia de una relación significativa entre el uso de las TICs y los resultados económicos de las cooperativas de enseñanza valencianas. Mientras que no fue posible establecer una relación significativa entre el uso de las TICs y el resultado social de las mismas. Asimismo, tampoco se pudo establecer la existencia de una relación significativa entre la participación de las cooperativas de enseñanza valencianas en redes organizacionales y sus resultados tanto económicos como sociales

Algunes reflexions sobre la psicoteràpia centrada en la persona

Aquest escrit pretén fer una breu presentació de l'Enfocament Centrat en la Persona com una proposta, bastant desconeguda a casa nostra, que arreu del món es fa servir en el camp ampli de les relacions d'ajuda, i destacar-ne les diferents aplicacions rellevants en psicoteràpia i en alguns àmbits de les ciències humanes. A més, informem que des de la Unitat d'Investigació Centrada en la Persona de la Universitat de València es treballa en el desenvolupament d'aquesta perspectiva

Estudi de la humectació de materials per a lents de contacte en funció de las dissolucions de manteniment i conservació

En aquest treball s’analitza la variació in vitro de la humectabilitat de la superfície d’alguns materials de lents de contacte (LC) depenen de la solució de manteniment utilitzada. L’anàlisi de la humectabilitat es realitza en funció de la tensió superficial i pH de les dissolucions de manteniment. Per a poder estudiar la humectabilitat, els materials es condicionen submergits en diferents solucions de manteniment i es mesura l’angle de contacte que forma una gota d’aigua desionitzada sobre la superfície de les LC mitjançant la tècnica de gota sèssil. L’estudi s’ha dut a terme utilitzant tres lents hidrogel silicona i tres lents d’hidrogel convencional. Com a dissolucions de manteniment s’utilitzen dos solucions úniques actualment disponibles al mercat, aigua MilliQ®, solució salina tamponada de fosfats i la mateixa solució del blister amb la que es comercialitza la lent. En el treball també s’han mesurat el pH i la tensió superficial (γL) de les dissolucions de manteniment emprades. En les LC d’hidrogel convencional no iòniques la variació de l’angle de contacte depèn de la γL i en les iòniques del pH de la dissolució de manteniment. En les LC d’hidrogel de silicona amb tractaments superficials la variació de l’angle de contacte és multifactorial. Tant pels materials d’hidrogel convencional com pels de silicona son les solucions úniques les que proporciones una millor humectabilitat de la superfície i una absorció d’aigua que es pot descriure per una cinètica d’absorció de segon ordre.En este trabajo se analizará in vitro la variación de la humectabilidad en la superficie de algunos materiales de lentes de contacto (LC) dependiendo de la solución de mantenimiento utilizada. El análisis de la humectabilidad se realiza en función de la tensión superficial y el pH de las soluciones de mantenimiento. Para poder estudiar la humectabilidad, los materiales han sido acondicionadas mediante soluciones de mantenimiento y se mide el ángulo de contacto que forma una gota de agua desionizada sobre la superficie de la LC mediante la técnica de la gota sésil. El estudio se ha llevado a cabo con la utilización de tres lentes de contacto hidrogel silicona y tres lentes de hidrogel convencional. Como disoluciones se han utilizado dos soluciones únicas actualmente disponibles en el mercado, agua MilliQ®, solución salina tamponada con fosfatos y la misma solución con la que se comercializa la lente. En este estudio también se han medido el pH i la tensión superficial (γL) de las disoluciones de mantenimiento. En las LC de hidrogel convencional no iónicas la variación del ángulo de contacto depende de (γL) i en las iónicas del pH de la disolución de mantenimiento. En las LC de hidrogel de silicona con tratamientos superficiales la variación del ángulo de contacto es multifactorial. Tanto para las lentes de hidrogel convencional como para las lentes hidrogel silicona, son las soluciones de mantenimiento las que proporcionan una mayor humectabilidad de la superficie i una absorción de agua que se puede describir mediante una cinética de segundo orden.This project aims to analyse in vitro the change in the wettability of some materials used to manufacture contact lenses (CL) depending on the care solution used. The analysis of wettability is performed as a function of the surface tension and pH of the CL care solutions. To study the wettability, the materials have been conditioned into care solutions and the contact angle that forms a deionized water drop on the CL surface is measured by the sessile drop technique. The study was conducted with the use of three silicone hydrogel CL and three conventional hydrogel CL. The CL care solutions used were: two unique solutions currently available on the market, MilliQ® water, phosphate buffered saline and solutions with which the lens is marketed. In this study, the pH and the surface tension (γL) of the CL care solutions have also been measured. In the conventional no-ionic hydrogel CL, the contact angle variation depends on γL and in conventional ionic hydrogel CL depends on the pH of the CL care solution. In silicone hydrogel CL with surface treatments, the contact angle variation is multifactorial. For both conventional hydrogel lenses and silicone hydrogels lenses the unique solutions are the care solutions which provide better surface wettability and a water absorption that can be described by kinetics of second order

Deterioro cognitivo y horas de sueño en mayores de 65 años no institucionalizados: estudio en farmacia comunitaria

Objetivo: Determinar factores de riesgo, relacionados con el estilo de vida, asociados con la presencia de deterioro cognitivo en personas mayores de 65 años.Método: Para ello se diseñó un estudio observacional transversal con personas mayores de 65 años no institucionalizadas mediante entrevista personal estructurada. El estudio se realizó en 14 farmacias de la Comunidad Valenciana desde marzo 2011 hasta marzo de 2013. Se utilizan como test de cribado el Short Portable Mental State Questionnaire (SPMSQ) de Pfeiffer y el Mini-Mental State Examination (MMSE) versión NORMACODERM de Blesa. Se definió deterioro cognitivo por SPMSQ ≥ 3 (para analfabetos ≥ 4) y/o MMSE ≤ 24.Resultados: Participaron en el estudio 729 personas. Se encontró que el 17,6% de los participantes (n = 128) presentaban resultados compatibles con deterioro cognitivo. Se determinó que dormir 9 o más horas diarias es causa o consecuencia y, por tanto, un factor de riesgo y/o de alarma en el desarrollo de deterioro cognitivo en personas mayores de 65 años. El ejercicio físico y pocas horas de sueño no obtuvo relación con el deterioro cognitivo.Conclusión: El cambio de hábitos de sueño en el anciano (pasar a dormir más horas) es una señal de alerta para estudiar la presencia de un posible deterioro cognitivo

Oxidative Stress Is Associated with Overgrowth in Drosophila l(3)mbt Mutant Imaginal Discs

The loss-of-function conditions for an l(3)malignant brain tumour (l(3)mbt) in larvae reared at 29 degrees C results in malignant brain tumours and hyperplastic imaginal discs. Unlike the former that have been extensively characterised, little is known about the latter. Here we report the results of a study of the hyperplastic l(3)mbt mutant wing imaginal discs. We identify the l(3)mbt wing disc tumour transcriptome and find it to include genes involved in reactive oxygen species (ROS) metabolism. Furthermore, we show the presence of oxidative stress in l(3)mbt hyperplastic discs, even in apoptosis-blocked conditions, but not in l(3)mbt brain tumours. We also find that chemically blocking oxidative stress in l(3)mbt wing discs reduces the incidence of wing disc overgrowths. Our results reveal the involvement of oxidative stress in l(3)mbt wing discs hyperplastic growth

Participation in organizational networks and use of information and comunication technologies. An study about their impact on performance of comunidad valenciana co-operative schools

Las cooperativas de enseñanza o escuelas cooperativas forman parte de uno de los sectores más desconocidos dentro del sistema educativo valenciano. Estas cooperativas van más allá de suponer una mera realidad de empresas prósperas, aparecen en el panorama educativo como un modelo organizacional alternativo de la enseñanza con una clara vocación transformadora. Inmersas en otras concepciones de la educación dentro del propio sistema, las cooperativas de enseñanza plantean una oferta educativa sensiblemente diferente a la que podemos considerar tradicional, siendo generadoras de valor económico y social. Por este motivo, puede resultar relevante determinar los factores que influyen sobre los resultados económicos y sociales de estas organizaciones. Así, el objetivo del presente estudio es analizar los efectos de dos herramientas de apoyo en la gestión como son: el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y la participación enredes organizacionales sobre los resultados tanto económicos como sociales de las cooperativas de enseñanza. En base a un estudio empírico sobre una muestra de 23 cooperativas de enseñanza de la Comunidad Valenciana, esta investigación muestra la existencia de una relación significativa entre el uso de las TICs y los resultados económicos de las cooperativas de enseñanza valencianas. Mientras que no fue posible establecer una relación significativa entre el uso de las TICs y el resultado social de las mismas. Asimismo, tampoco se pudo establecer la existencia de una relación significativa entre la participación de las cooperativas de enseñanza valencianas en redes organizacionales y sus resultados tanto económicos como sociales.Co-operative schools belong to one of the most unknown realities within the education system. These co-operatives go beyond to be a merely profitable entrepreneurial reality, appearing as an alternative educational model with clear transformational purposes. Co-operative schools are immerses in the educational system but propose a different educational offer from those other approaches that we can consider the traditional ones. For these reasons, it can be interesting to identify the factors that have an impact on the economic and social performance of such organizations. The current study purpose is to analyze the impact of the employ of ICTs and the participation in organizational networks, as support tools for co-operative schools management, on both economic and social performance. To this end we perform an empirical study based on a sample of 23 Valencian co-operative schools. Results show the existence of a significant positive impact of ITCs employment on economic performance, while it has not been possible to establish the existence of any kind of significant impact of ICTs on social performance. Research neither allows to identify any significant relationship between the participation in organizational networks and the co-operative schools performance, both economic and social performance.Escuela de Estudios CooperativosFac. de Ciencias Económicas y EmpresarialesTRUEpu

Physiotherapy in classical dance injuries

La danza es un arte que a la vez requiere un importante esfuerzo físico. El objetivo de esta revisión bibliográfica es conocer las medidas fisioterapéuticas y preventivas de las lesiones que con más frecuencia aparecen en la práctica de la danza clásica. La información necesaria se ha obtenido por diferentes vías: a través del Catálogo de publicaciones periódicas en bibliotecas de Ciencias de la Salud Españolas (C-17) y las bases de datos Medline (PubMed), CSIC e ISBN. Las lesiones más frecuentes en los bailarines de clásico suceden en el miembro inferior, siendo el tobillo y el pie las zonas que sufren mayor número de lesiones. Estas lesiones están en relación con las características técnicas de esta disciplina, siendo por tanto lesiones por sobrecarga. Existen numerosos factores que influyen en la aparición de las lesiones en la danza clásica, por ello resulta imprescindible que los fisioterapeutas conozcan la forma del arte y la técnica para reducir los factores de riesgo e intentar prevenir que estas lesiones aparezcan.Terapia y Rehabilitació

Resolución de conflictos e interacción social desde una comunidad social de investigación. Una propuesta formativa desde la unidad de investigación centrada en la persona

La investigación científica para la Resolución de Conflictos se ha enriquecido con los nuevos planteamientos epistemológicos que las ciencias sociales y el Enfoque Centrado en la Persona en particular han realizado a este respecto. Una innovación investigadora que incluye la interdisciplinariedad basada en la confianza y la integración paradigmática. Dar la prioridad a la necesidad de conciliar los conocimientos, de unificar sin destruir la diversidad (E. Vinyamata, 2004). El diálogo y el encuentro, el reconocimiento del otro, las comunidades investigadoras, etc. son el centro de relevantes propuestas para la validación de los conocimientos. La Unidad de Investigación Centrada en la Persona (OTRI-UV-0160), adscrita al Departamento MIDE de la Universitat de València, aglutina investigadores de distintas disciplinas y ha obtenido la favorable disposición de otros agentes sociales interesados, todos ellos, en colaborar en el desarrollo de esta experiencia innovadora que pretende aportar conocimiento sobre cómo se puede humanizar la ciencia a partir de la práctica del diálogo para el entendimiento y la convivencia ciudadana

La evaluación del primer curso del Grado en Turismo según la opinión del alumnado

El proyecto tiene como objetivo realizar el seguimiento del primer curso del Grado en Turismo a partir de la implementación de las guías docentes, investigación que se inició en el curso académico 2010-2011, coincidiendo con la implantación de dicha titulación en la Universidad de Alicante. En particular, el presente estudio aborda, a partir de un sistema de encuestas, el análisis de la opinión del alumnado matriculado en el curso 2013-2014, con el propósito de completar la serie de datos relativa a los cursos anteriores. De este modo, se efectúa el correspondiente estudio estadístico y con los resultados obtenidos se elabora un diagnóstico representativo de la trayectoria seguida hasta el momento, cuando se completa el primer ciclo de los estudios del Grado en Turismo y está más cerca la acreditación de la titulación. Por supuesto, como desde que se inició esta investigación, el fin último es mejorar en todo lo posible las guías docentes en cuanto instrumentos eficaces que puedan asegurar el óptimo rendimiento académico de los estudiantes

Adaptation and initial psychometric study of the anxiety and fear of COVID-19 scale in the United Kingdom population

Objective: The aim of the study was the initial psychometric study to validate the anxiety and fear of COVID-19 (AMICO) assessment scale in the general population of the United Kingdom population. Materials and methods: A descriptive, cross-sectional, psychometric validation and descriptive study was conducted, performing univariate and bivariate analyses, as well as exploratory and confirmatory factor analysis. Results: The sample was 658 people living in the United Kingdom over 16 years. Of the total, 80.5% were female, with a mean age of 48.25 years (SD = 14.861). A mean score for the AMICO scale of 4.85 (SD = 2.398) was obtained, with a range of scores from 1 to 10. The study of percentiles and quartiles allowed for the identification of three proposed levels of anxiety. Conclusion: The AMICO_UK scale is reliable to measure the presence of anxiety and fear related to the COVID-19 disease in the United Kingdom population. The majority of the United Kingdom population presented low levels of anxiety and fear at the time the scale was administeredFunding for open access charge: University of Huelva / CBUA