Use and management of information resources: a reality?

pp. 131-13

Digital services at Maria Elena Caso Muñoz Library, ICML, UNAM.

pp. 217-22

Latin American Regional IAMSLIC Group: the beginning and its results

pp. 229-24

Advances of the Latin American Regional IAMSLIC Group

pp. 85-9

El gobierno corporativo en la cooperativa de Trabajo Asociado Recuperar

En consonancia con lo definido por la Organización Internacional de las Cooperativas de Producción Industrial, Artesanal y de Servicios, o CICOPA, las cooperativas de trabajo asociado CTA, funcionan bajo los postulados definidos en los principios y valores cooperativos y los modelos de gestión, en donde se vincula el trabajo personal de los asociados y sus aportes económicos, con el propósito de orientarlos a la producción de bienes y servicios en forma autogestionaria. En esta investigación se pretende mostrar, por medio de un estudio de caso en profundidad, como en el país es posible implementar la figura del Gobierno Corporativo para el logro y cumplimiento de los objetivos y las metas organizacionales, en una cooperativa de trabajo asociado, denominada Recuperar (CTA). En este sentido Recuperar (CTA) se ha consolidado, logrando una sostenibilidad económica y social, producto de una administración con proyección empresarial y solidaria, que responde a las necesidades de los asociados y al cumplimiento del modelo de Gobierno Corporativo como se muestra a lo largo de esta investigación.In line with that defined by the International Organization of Industrial Production Cooperatives, Handicraft and Services, or CICOPA, the CTA worker cooperatives, operate under the principles defined in the cooperative principles and values and management models, where link the individual work of partners and their economic contributions, in order to orient them to the production of goods and services on a self-administration. This research aims to show, through a case study in depth, and in the country to deploy the figure of Corporate Governance for the attainment and achievement of the objectives and organizational goals in a worker cooperative, called Lost (CTA). In this sense Recall (CTA) has been established, achieving economic and social sustainability, the product of an administration with business projections and solidarity that meets the needs of partners and compliance with corporate governance model as shown along of this research

Promoción de lectura enfocada en procesos cognitivos

El presente trabajo surge de los frecuentes interrogantes que se plantean hoy día docentes, padres de familia y la comunidad en general con respecto al proceso de lectura en la población infantil. Los cuestionamientos apuntan a descubrir por qué a los niños no les gusta leer y así desarrollar estrategias que resuelvan dicho aspecto. Por ello, el interés se centra en la promoción de lectura y puntualmente en el desarrollo de estrategias para la lectura interpretativa desde los procesos cognitivos y a través del libro álbu

Promoción de lectura enfocada en procesos cognitivos

El presente trabajo surge de los frecuentes interrogantes que se plantean hoy día docentes, padres de familia y la comunidad en general con respecto al proceso de lectura en la población infantil. Los cuestionamientos apuntan a descubrir por qué a los niños no les gusta leer y así desarrollar estrategias que resuelvan dicho aspecto. Por ello, el interés se centra en la promoción de lectura y puntualmente en el desarrollo de estrategias para la lectura interpretativa desde los procesos cognitivos y a través del libro álbu

Implementación del video educativo como estrategia de aprendizaje en las instituciones educativas del Municipio de Palmira -Valle.

Ante los datos y evidencia de los cambios culturales, organizativos, económicos, sociales, entre otros, que se están produciendo cada vez con mas rapidez en nuestro mundo, y en los que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y más concretamente los medios de comunicación juegan un papel fundamental, tanto la escuela como los docentes se han visto en la necesidad de asumir algunos cambios en cuanto a las estrategias y métodos de aprendizaje. La inmensa mayoría de los medios, materiales y recursos que se utilizan desde hace algunos años en las aulas, son tecnologías de naturaleza impresa o escrita: libros de texto, mapas, fichas, cuadernos, enciclopedias, libros de distinto tipo, cuentos o fotocopias. Pero esto ha venido cambiando, pues la cultura tecnológica que empieza casi siempre en los hogares de los estudiantes se ha trasladado poco a poco hacia las aulas. La forma como conoce el docente, sus pensamientos, sus creencias en torno al saber específico y pedagógico, es reflejada mediante la tecnología que él escoja para proponer el objeto de estudio ante la clase. Por esto el énfasis que se hace en este proyecto al decir que se deben conjugar de la mejor manera el medio de comunicación y la forma de comunicación con lo que se le va a comunicar. En la actualidad se está buscando implementar procesos de reforma educacional en diversos lugares. No obstante esto, los modelos de reforma aún parecen insuficientes para responder a los desafíos de la sociedad contemporánea. La cultura educativa del docente es la que ha hecho más difícil el contacto docente-aprendizaje-aprendiente, pues este último es quien más se ve envuelto en el nuevo mundo de consumo, rodeado de diversa tecnología y elementos que le permiten en su tiempo libre sentir el mundo y experimentarlo de una forma distinta a la que estaba acostumbrado en el aula de clases. Hoy, el dador de toda la información no puede ser el docente y al respecto se refiere Bernard, quien considera que el sistema tradicional está apoyado en relaciones de enseñante a enseñado, de maestro a subordinado y de superior a inferior. Y que es por ello que se ve actualmente un cambio drástico con la educación, pues la educación de hoy entrena al aprendiente a hacer parte activa en la adquisición de los conocimientos que le son ofrecidos. Eliade, B. (1971) Una flexión importante sobre ello, también la hace Mario Kaplun, quien evoca muchos de los pensamientos de Freire en su texto “el comunicador popular”. Un ejemplo de ello: Según Kaplun, M. (1985) “Freire, la educación debe comenzar por superar la contradicción educador- educando. Debe basarse en una concepción abarcadora de los dos polos en una línea integradora, de manera que ambos se hagan a la vez "educadores y educandos". Es imprescindible que el educador humanista tenga una profunda fe en el hombre, en su poder creador y transformador de la realidad. El educador debe hacerse un compañero de los educandos” "Ahora, ya nadie educa a nadie, así como tampoco nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan en comunión, mediatizados por el mundo". Es así como hoy se hace necesario ir a la escuela con la mentalidad abierta en que todos vamos a enseñar y a aprender, a apropiar, a ser libres y sobre ello existe un concepto muy importante que debe participar en este proceso enseñanza-aprendizaje para que este sea mas significativo, se trata de la retroalimentación, puesto que es un componente que busca asegurar la eficacia del proceso de forma bidireccional, es decir, busca verificar la forma en que el estudiante recibe el mensaje y su apropiación. Plantear nuevas estrategias para educar, es un hecho que se convierte en un desafío para el docente y para la educación. Igualmente se hace necesario al estar inmiscuidos dentro de este mundo cambiante. Aquí, la especialidad en educación, cultura y política puede ser interventora en este planteamiento, brindando sus diferentes instrumentos a la educación, para que esta sea más amena, más didáctica, más comprensible y adaptada al mundo moderno y a quienes viven en él. Los beneficios que puede aportar esta investigación a la comunidad a tratar serian: un mayor rendimiento académico, la estimulación de la creatividad y la participación en clase, un escape de la rutina de las clases, un aprovechamiento optimo de los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución y un cambio positivo de paradigmas metodológicos del aprendizaje La implementación del vídeo educativo dentro de las metodologías utilizadas en clase, con el fin de resaltar aquellos temas más relevantes, donde se propone la intervención de maestros y estudiantes para la realización del vídeo, se convierte en una alternativa para hacer del aprendizaje un aspecto más ameno e integrador de conceptos más claros. De igual manera rompe con el gran contraste que viven hoy los jóvenes entre sus magistrales clases y el mundo tecnológico que los rodea, al ser una estrategia donde ellos estarán interactuando con el tema a tratar, ya que son ellos quienes deban aportar todo de si, de su sensibilidad, para la creación del vídeo.Ante los datos y evidencia de los cambios culturales, organizativos, económicos, sociales, entre otros, que se están produciendo cada vez con mas rapidez en nuestro mundo, y en los que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y más concretamente los medios de comunicación juegan un papel fundamental, tanto la escuela como los docentes se han visto en la necesidad de asumir algunos cambios en cuanto a las estrategias y métodos de aprendizaje. La inmensa mayoría de los medios, materiales y recursos que se utilizan desde hace algunos años en las aulas, son tecnologías de naturaleza impresa o escrita: libros de texto, mapas, fichas, cuadernos, enciclopedias, libros de distinto tipo, cuentos o fotocopias. Pero esto ha venido cambiando, pues la cultura tecnológica que empieza casi siempre en los hogares de los estudiantes se ha trasladado poco a poco hacia las aulas. La forma como conoce el docente, sus pensamientos, sus creencias en torno al saber específico y pedagógico, es reflejada mediante la tecnología que él escoja para proponer el objeto de estudio ante la clase. Por esto el énfasis que se hace en este proyecto al decir que se deben conjugar de la mejor manera el medio de comunicación y la forma de comunicación con lo que se le va a comunicar. En la actualidad se está buscando implementar procesos de reforma educacional en diversos lugares. No obstante esto, los modelos de reforma aún parecen insuficientes para responder a los desafíos de la sociedad contemporánea. La cultura educativa del docente es la que ha hecho más difícil el contacto docente-aprendizaje-aprendiente, pues este último es quien más se ve envuelto en el nuevo mundo de consumo, rodeado de diversa tecnología y elementos que le permiten en su tiempo libre sentir el mundo y experimentarlo de una forma distinta a la que estaba acostumbrado en el aula de clases. Hoy, el dador de toda la información no puede ser el docente y al respecto se refiere Bernard, quien considera que el sistema tradicional está apoyado en relaciones de enseñante a enseñado, de maestro a subordinado y de superior a inferior. Y que es por ello que se ve actualmente un cambio drástico con la educación, pues la educación de hoy entrena al aprendiente a hacer parte activa en la adquisición de los conocimientos que le son ofrecidos. Eliade, B. (1971) Una flexión importante sobre ello, también la hace Mario Kaplun, quien evoca muchos de los pensamientos de Freire en su texto “el comunicador popular”. Un ejemplo de ello: Según Kaplun, M. (1985) “Freire, la educación debe comenzar por superar la contradicción educador- educando. Debe basarse en una concepción abarcadora de los dos polos en una línea integradora, de manera que ambos se hagan a la vez "educadores y educandos". Es imprescindible que el educador humanista tenga una profunda fe en el hombre, en su poder creador y transformador de la realidad. El educador debe hacerse un compañero de los educandos” "Ahora, ya nadie educa a nadie, así como tampoco nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan en comunión, mediatizados por el mundo". Es así como hoy se hace necesario ir a la escuela con la mentalidad abierta en que todos vamos a enseñar y a aprender, a apropiar, a ser libres y sobre ello existe un concepto muy importante que debe participar en este proceso enseñanza-aprendizaje para que este sea mas significativo, se trata de la retroalimentación, puesto que es un componente que busca asegurar la eficacia del proceso de forma bidireccional, es decir, busca verificar la forma en que el estudiante recibe el mensaje y su apropiación. Plantear nuevas estrategias para educar, es un hecho que se convierte en un desafío para el docente y para la educación. Igualmente se hace necesario al estar inmiscuidos dentro de este mundo cambiante. Aquí, la especialidad en educación, cultura y política puede ser interventora en este planteamiento, brindando sus diferentes instrumentos a la educación, para que esta sea más amena, más didáctica, más comprensible y adaptada al mundo moderno y a quienes viven en él. Los beneficios que puede aportar esta investigación a la comunidad a tratar serian: un mayor rendimiento académico, la estimulación de la creatividad y la participación en clase, un escape de la rutina de las clases, un aprovechamiento optimo de los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución y un cambio positivo de paradigmas metodológicos del aprendizaje La implementación del vídeo educativo dentro de las metodologías utilizadas en clase, con el fin de resaltar aquellos temas más relevantes, donde se propone la intervención de maestros y estudiantes para la realización del vídeo, se convierte en una alternativa para hacer del aprendizaje un aspecto más ameno e integrador de conceptos más claros. De igual manera rompe con el gran contraste que viven hoy los jóvenes entre sus magistrales clases y el mundo tecnológico que los rodea, al ser una estrategia donde ellos estarán interactuando con el tema a tratar, ya que son ellos quienes deban aportar todo de si, de su sensibilidad, para la creación del vídeo

Evaluación de la Concentración de Material Particulado PM10 y PM2.5 en la Parroquia Belisario Quevedo de la Provincia de Cotopaxi en el periodo 2018 – 2019.

The present research project is focused on the determination of the particulate matter present in the environment, the particle size is directly related to its potential to cause health problems. Particles or particulate material can become an important element as a polluting factor in the city environment, it can be deposited on the ground, although it is always dispersed in the air. It is cataloged in the function of its size and in the field of air quality, we talk about PM10 particles that are the largest, which is 10 microns per meter = one millionth of a meter and the fine particles known as and PM 2.5 whose scope would be 2.5 µm with the objective of minimizing the consequences of improving population health and ecosystem quality. The main objective of this research work is to evaluate the concentration of PM10 and PM2.5 particulate material that is generated by industrial vehicles among other human-generated activities existing in the parish to determine the particulate material, the location of two points were determined that are located in the rural area “Galpon Bajo” sector and the urban area in the central sector of the “Belisario Quevedo” Parish, for the monitoring of the particulate matter an E-BAM fine particle sampler was used from the air quality laboratory of the Faculty of Agricultural Sciences and Natural Resources. In the monitoring carried out in the “Belisario Quevedo” parish, values that do not exceed the permissible limits were obtained, the first point is in the rural sector in the “Galpon Bajo” Neighborhood, this point it showed values that are within the maximum permissible limits, a high peak with a value of 27 μg / m3 that is given at 5:00 am this data is in PM10 in PM2.5 a higher peak was obtained at 7:00 am with a value of 19 μg / m3 in some hours we have 0 values this means that the activity of vehicular transport decreases and does not produce a greater percentage of particulate material, in the second point peaks were obtained with values of 51 μg / m3, 41 μg / m3 that occur between 19:00 pm - 20: 00pm at PM 2.5 there was a high peak with a value of 21 μg / m3 at 19:00 pm that were compared with the AIR QUALITY STANDARD BOOK VI ANNEX 4 whose values are within the maximum permissible limits.El presente proyecto de investigación está enfocado en la determinación del material particulado (Particulate Matter) presente en la atmósfera, el tamaño de las partículas está directamente relacionado con su potencial para causar problemas a la salud. Las partículas o material particulado, puede llegar a ser un elemento importante como factor contaminante en la atmósfera de la ciudad, estas pueden estar depositadas sobre el suelo, aunque generalmente están dispersas en el aire. Se cataloga en función de su tamaño y en el ámbito de la calidad del aire, hablamos de partículas PM10 que serían las de mayor tamaño, cuyo diámetro aerodinámico teórico sería de 10 µm micrones de metro = millonésima parte del metro y las partículas finas conocidas como y PM 2.5 cuyo diámetro sería de 2.5 µm con la finalidad de generar estrategias que ayudaran a minimizar los impactos generados por este contaminante, a fin de mejorar las condiciones de salud de la población y calidad del ecosistema. El principal objetivo del presente trabajo de investigación es evaluar la concentración del material particulado PM10 y PM2.5 que se genera por los vehículos industrias entre otras actividades generadas por el ser humano existentes en la parroquia para determinar el material particulado se realizó la ubicación de dos puntos que se encuentran en la zona rural sector Galpón bajo y la zona urbana en el sector centro de la Parroquia Belisario Quevedo, para el monitoreo de material particulado se utilizó un muestreador de partículas finas E-BAM de laboratorio de calidad de aire de la Facultad de Ciencias Agropecuarias y Recursos Naturales. En el monitoreo realizado en la parroquia Belisario Quevedo se obtuvieron valores que no sobrepasan los límites permisibles, el primer punto se encuentra en la parte rural en el Barrio Galpón Bajo este punto mostro valores que se encuentran dentro de los límites máximos permisibles, se obtuvo un pico alto con un valor de 27 μg/m3 que se da a las 5:00am este dato es en PM10 en PM2.5 se obtuvo un pico más alto a las 7:00am con un valor de 19 μg/m3 en algunas horas tenemos valores 0 esto quiere decir que disminuye la actividad de transporte vehicular y no produce en mayor porcentaje material particulado, en el segundo punto se obtuvo picos con valores de 51 μg/m3, 41 μg/m3 que se dan entre 19:00pm,20:00pm en PM 2.5 se tuvo un pico alto con un valor de 21 μg/m3 en la hora 19:00pm que fueron comparados con la NORMA DE CALIDAD DEL AIRE LIBRO VI ANEXO 4 cuyos valores se encuentran dentro de los límites máximos permisible

Implementación del voto programático en el proceso de selección de los alcaldes locales en Bogotá, para el fortalecimiento de la participación ciudadana y la consecución de una gestión eficiente

Por años, ha existido interés por fortalecer la gestión de los Alcaldes Locales en Bogotá, esto se debe a numerosos escándalos de corrupción, ineficiencia en la implementación de soluciones para las comunidades y los escasos requisitos que se exigen para acceder al proceso de postulación y elección. Este contexto, es fundamental identificar aquellos mínimos que deberían tenerse en cuenta en los perfiles de los aspirantes a Alcaldes Locales, con el fin de garantizar un correcto ejercicio programático, de acuerdo a las necesidades del territorio, lo que redundará en una gestión eficiente de lo local y de manera articulada con la Alcaldía Mayor. Por esta razón, resulta necesaria la aplicación del voto programático, en concordancia con la Ley 131 de 1994, en el proceso de selección de Alcaldes Locales para generar una mayor participación de la comunidad y un compromiso con el territorio y sus integrantes, por medio de la modificación del Estatuto Orgánico de Bogotá, donde deben ser más rigurosos los requisitos para postularse como candidato. Además, la importancia de la implementación de propuestas programáticas construidas de la mano de la ciudadanía, generaran que la gestión de los gobiernos locales, estén ancladas a programas de gobierno, como las alcaldías municipales.Alcaldes Locales de BogotáFor years, there has been interest in strengthening the management of Local Mayors in Bogotá, this is due to the numerous corruption scandals, inefficiency in the implementation of solutions for communities and the few requirements that are required to access the application process. and choice. In this context, it is essential to identify those minimums that should be taken into account in the profiles of the aspiring Local Mayors, in order to guarantee a correct programmatic exercise, according to the needs of the territory, which will result in an efficient management of local and articulated with the Mayor of Bogotá. For this reason, the application of the programmatic vote is necessary, in accordance with Law 131 of 1994, in the process of selection of Local Mayors in order to generate greater community El presente escrito es resultado de una investigación aplicada, Bogotá, enero -mayo 2019 participation and a commitment to the territory and its members, through the modification of the Organic Statute of Bogotá, where the requirements to apply as a candidate must be more rigorous. In addition, the importance of the implementation of programmatic proposals built by the citizens will generate that the management of local governments are anchored to government programs, such as municipal or district mayoralties.Magíster en Gobierno del Territorio y Gestión PúblicaMaestrí