(Re)construindo as apresentações digitais de slides científicos: concepções de acadêmicos sobre um curso de extensão para a construção de slides shows

Neste trabalho, objetivou-se analisar as concepções de acadêmicos cursistas, a respeito de um curso de extensão desenvolvido sobre apresentações digitais de slides acadêmicos-científicos. Procurou-se também investigar a importância de desenvolver cursos sobre produção de slides no âmbito acadêmico, reconhecer o interesse dos acadêmicos em participar do curso, analisar as concepções dos cursistas a respeito das potencialidades do curso de produção de slides científicos e analisar os desafios de ministrar e participar de um curso de slides acadêmicos. A análise possibilitou inferir que, a participação no curso foi motivada devido ao anseio de produzir apresentações condizentes com as demandadas científicas, bem como melhorar a elaboração e comunicação dessas películas. Mesmo que em um curto espaço de tempo, foi possível ponderar uma avaliação positiva dos acadêmicos frente ao curso, bem como considerar que o mesmo atingiu os objetivos propostos de auxiliar na (re)construção de apresentações no contexto acadêmico-científico

REPRESENTAÇÕES IMAGÉTICAS DE LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE A VIDA EXTRATERRESTRE: UMA LEITURA DE IMAGEM INTERDISCIPLINAR

O imaginário popular muitas vezes, concebe a vida fora da Terra de forma estereotipada. Essas representações, podem criar barreiras no entendimento de como são desenvolvidas as pesquisas científicas em Astrobiologia. Assim, no âmbito do estágio obrigatório para o Mestrado em um Curso de Licenciatura em Ciências biológicas, buscou-se analisar por meio da Leitura de Imagem interdisciplinar (LI²) quais representações os discentes possuem a respeito da vida no Universo e se essas imagens condizem com conhecimentos científicos e/ou suas experiências socioculturais. Ao investigar duas ilustrações de dois acadêmicos a respeito da vida extraterrestre, podemos inferir que as imagens produzidas demonstram, uma em nível maior e outra em grau menor, representações influenciadas pelo imaginário popular. É possível compreender que essas representações podem estar associadas a criações e transformações do imaginário humano ao longo dos anos, o que demonstra a influência da cultura e da mídia nas representações sociais da vida extraterrestre

A IMAGEM FOTOGRÁFICA: USOS E APLICAÇÕES NO ENSINO DE HISTÓRIA

Buscou-se neste trabalho discutir com base em uma pesquisa de caráter qualitativo e nos estudos de os estudos de Kossoy, Rüsen e Barca, a utilização da fotografia como fonte documental aliada a ideia de cognição histórica e de aprendizagem histórica. Assim, foi possível primeiramente investigar, as origens do âmbito histórico, no qual a fotografia aos poucos se insere até ganhar seu espaço como uma fonte documental de relevância. Após, o conceito de fonte fotográfica foi ressaltado, para então ser possível delinear os processos de inserção da fonte fotográfica no ensino de história. Nesse sentido, foi admissível compreender que o ensino-aprendizagem no âmbito da História, como processo de construção da consciência histórica, juntamente com a elaboração de problematizações, que as fotografias empregadas no ensino como fontes históricas, podem ser apropriados recursos para favorecer o processo mental e a formação histórico-cultural para a vida prática dos estudantes e professores envolvidos no processo educacional

Os jogos educativos como ferramenta de aprendizagem enfatizando a educação ambiental no ensino de ciências

This research aims to analyze the educational games as a proposed research practice, and assess learning through this instrument in Science Teaching, on the cross-cutting theme Environment, emphasizing the Environmental Education in Elementary Education. Evidence Environmental Education, considering the significant learning, with specific emphasis on the use of educational games. Discusses the teaching of science in Brazil, Environmental Education, the Educational Games, Meaningful Learning, based on the literature relevant to the topic. The research covers a population of 65 students. To collect the data we used questionnaires with open and closed questions for survey of students' prior knowledge (pretest) and posttest. Presents results on the use of educational games in methodological routing significantly in the teaching and learning of Science to facilitate understanding of the content in a motivating and fun way. Demonstrates that the educational game constitutes an important aid for curriculum work for his motivational, challenging and constructive character; can be inserted in the disciplinary planning and used as a pedagogical proposal, it enabled a substantial and relaxed environment with evidence of significant learning. The proposed use of educational games in teaching Science and Environmental Education is formalized based on the findings of the entertaining features of teaching that has produced the material. Thus, the teacher can provide a resource that enables call the student's attention, sharpening the curiosity to seek new knowledge about the environment in which he lives. As a final product of this research, structured on a Didactic Unit, with an ordered set of activities, structured and articulated, aiming to help the science teacher in their pedagogical activities during the school year.Esta pesquisa tem como objetivo analisar os jogos educativos como proposta de prática investigativa, bem como avaliar a aprendizagem por meio desse instrumento no Ensino de Ciências, sobre o tema transversal Meio Ambiente, enfatizando a Educação Ambiental no Ensino Fundamental. Evidencia a Educação Ambiental, considerando a aprendizagem significativa, com destaque específico para a utilização de jogos educativos. Discute o Ensino de Ciências no Brasil, a Educação Ambiental, os Jogos Educativos, a Aprendizagem Significativa, com base na literatura pertinente ao tema. A pesquisa abrange uma população de 65 alunos. Para a coleta dos dados utilizou-se de questionários com questões abertas e fechadas para levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos (pré-teste) e pós-teste. Apresenta resultados sobre a utilização de jogos didáticos no encaminhamento metodológico, de forma significativa no processo de ensino aprendizagem de Ciências e que facilitem a compreensão do conteúdo de forma motivadora e divertida. Demonstra que o jogo educativo constitui-se em um importante auxílio para o trabalho curricular por seu caráter motivacional, desafiador e construtivo; pode ser inserido no planejamento disciplinar e utilizado como proposta pedagógica, pois possibilitou um ambiente educativo e descontraído com evidências de aprendizagem significativa. A proposta da utilização dos jogos educativos no ensino de Ciências e Educação Ambiental se formaliza a partir da constatação das características lúdicas de ensino que o material produzido possui. Dessa maneira, podem proporcionar ao professor um recurso que possibilita chamar a atenção do aluno, aguçando a curiosidade em buscar novos conhecimentos sobre o ambiente em que vive. Como produto final desta pesquisa, estruturou-se uma Unidade Didática, com um conjunto ordenado de atividades, estruturadas e articuladas, visando auxiliar o professor de Ciências em sua ação pedagógica durante o ano letivo

Biomonitoramento da qualidade do ar com tradescantia pallida (rose) d. r. hunt, no Município de Criciúma, Santa Catarina

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Ciências Biológicas, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O Ar tem importância para a manutenção de todas as formas de vida na terra, porém, atividades antrópicas podem comprometer a qualidade do mesmo, estas provenientes da industrialização e urbanização das cidades, acarretam no maior número de veículos circulantes, como consequência maior serão os poluentes no ar. Alguns organismos são utilizados como indicadores da qualidade atmosférica, os chamados bioindicadores, o vegetal Tradescantia pallida (Rose) D.R. Hunt é um excelente bioindicador, que em ambientes poluídos tem a capacidade de manifestar os danos por meio de mutações (alterações genéticas) nas células, formando assim micronúcleos (MCN), dizemos desta forma, que o local tem potencial genotóxico, e o teste é designado bioensaio Trad – MCN. Este teste consiste na coleta dos botões florais, pois é neste momento que está acontecendo a divisão celular (meiose), e quando as células estão passando pela fase de tétrade (telófase II), é possível ver os MCN. Sendo assim, este estudo tem por objetivo analisar a qualidade do ar em determina região da cidade de Criciúma, Santa Catarina, Brasil, utilizado como bioindicador T. pallida (Rose) D.R. Hunt. Foram dispostas dez floreiras com três indivíduos do bioindicador em cada uma, em um ponto (Havan) de grande fluxo veicular no município de Criciúma, e um ponto controle (Famcri) em um local mais arborizado, e com menor tráfego de veículos, que foi usado para comparação. A pesquisa foi realizada no período de março a agosto do ano de 2018, com coletas semanais dos botões florais do vegetal, sendo estes colocados em ácido acético por 24 horas e logo transferidos para álcool 70%, para posterior leitura de lâminas. Para a preparação das lâminas os estames do vegetal eram macerados, e uma gota de carmim acético foi utilizado para a coloração das células, para a fixação das mesmas as lâminas eram aquecidas com fósforo aceso por sete segundos. O microscópio foi usado para a leitura das lâminas, e com o auxílio de contador de células foram contadas 300 células em fase de tétrade, e observado o aparecimento de micronúcleos. Os resultados foram obtidos por meio de média e erro padrão, mediana e amplitude interquartil (AIQ). Para as análises foram aplicados nível de significância α = 0, 05 e confiança de 95%. Diante das análises os pontos (Havan e Famcri), apresentaram diferença estatisticamente significativa com p <0,001. Entre os meses de coleta não foi observado diferença estatisticamente significativa, porém todos em todos os meses foram observados MCN, para o ponto Havan, sendo o mês de maio, com maior frequência. Foi possível verificar também que as variáveis climáticas podem influenciar na frequência de micronúcleos, sendo que, umidade relativa, precipitação em 1h e velocidade máxima do vento, apresentaram correlação negativa, indicando que quando estas variáveis aumentam, as frequências de micronúcleos diminuem, porém, somente para a variável precipitação em 1h, os resultados foram estatisticamente significativos, com valor p = 0,027. Desta forma, a qualidade do ar do ponto avaliado nesta pesquisa (Havan) se apresentou comprometido, já que quando comparado com o ponto controle (Famcri), obteve frequências de micronúcleos maiores

Paper Session II-C - Commercial Partnering at CCAS: A Proactive Approach to the Commercial Launch Market

The reality of increased access to space for the commercial launch industry is that existing sites must foster an environment which is capable of compromise, responsive to the customers needs, and allows the customer to maximize their launch capabilities. In recent years the space industry has seen a dramatic shift in the launch customer. Prior to 1995 the majority of space launches were funded through the government with some commercial customers, since then this trend has reversed and the primary launch customer has become the commercial launch programs. All indications and future projections demonstrate that this trend will continue and will most likely accelerate. This activity has made the commercial space launch industry a highly competitive multi-billion dollar industry. Much has been done, and written concerning launch vehicle design, production, and processing and the steps that have been taken to reduce the launch customers costs and increase their commercial market share. However, very little has been documented as to the process renovations which the launch sites are going to have to undergo due to competition between the various foreign and domestic launch sites which are just beginning to develop. With new spaceports springing up all across North America(e.g. California, Florida, Virginia and Alaska) and overseas( e.g. Russia, Canada, China, Ukraine) all of which are looking to capitalize on this new and growing market, the efficient processing of requirements, the use of new and evolving technologies, responsive customer interface and reduction of launch support costs have become pressing issues

A publicidade na relação entre leitor e blogueiro : um estudo sobre os blogs de moda da plataforma F*Hits

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Departamento de Jornalismo, 2014.O objetivo deste trabalho é explorar como a profissionalização e comercialização dos blogs de moda brasileiros pode afetar a relação entre blogueiro e leitores. Para este propósito, o estudo analisa o conteúdo de blogs de moda da plataforma F*Hits, rede com 24 blogs que integra marcas e blogueiros em diversas ações de comunicação/marketing, e, também, comentários de leitores destes blogs em rede social. Apesar da afirmação na página oficial do F*Hits de que “[...] os blogs mantêm sua independência, ao mesmo tempo em que aumentam sua visibilidade em todo o país”, esta pesquisa buscou identificar se esta lógica corresponde à realidade. Percebeu-se que a priorização das demandas de marcas anunciantes sobre os interesses dos leitores provoca um distanciamento entre o blogueiro e seu público, ameaçando a proposta inovadora destes veículos em trazer a indústria da moda para o cotidiano das pessoas

Astrobiologia: concepções de licenciandos do curso de Ciências Biológicas e a identificação de conceitos no currículo do curso e em livros didáticos de Ciências

A Astrobiologia apresenta-se como uma proposta emergente e integradora de ensino. Para tanto, é necessário refletir sobre a formação de professores, os currículos praticados nas universidades e a composição dos livros didáticos. Seguindo esses pressupostos, o estudo buscou analisar os conteúdos de Astrobiologia na proposta pedagógica do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Maringá e em Livros didáticos do PNLD seguindo o referencial teórico do livro Astrobiologia: uma ciência emergente, para relacioná-los às concepções de estudantes desse curso na perspectiva de uma análise de conteúdo temático para a formação crítico-reflexiva acerca da temática da Astrobiologia. Os conceitos são encontrados nos livros didáticos, nas universidades e no ensino de ciências, mas não são relacionados à ciência Astrobiológica. Apesar da não familiaridade com a temática, os estudantes são capazes de relacionar os conceitos dessa ciência com os temas presentes nas variadas disciplinas e conteúdos tanto acadêmicos, quanto da Educação Básica. Além disso, possuem interesse em seu estudo e em incorporar esses assuntos em suas futuras aulas

Astrobiologia: concepções de licenciandos do curso de Ciências Biológicas e a identificação de conceitos no currículo do curso e em livros didáticos de Ciências

A Astrobiologia apresenta-se como uma proposta emergente e integradora de ensino. Para tanto, é necessário refletir sobre a formação de professores, os currículos praticados nas universidades e a composição dos livros didáticos. Seguindo esses pressupostos, o estudo buscou analisar os conteúdos de Astrobiologia na proposta pedagógica do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Maringá e em Livros didáticos do PNLD seguindo o referencial teórico do livro Astrobiologia: uma ciência emergente, para relacioná-los às concepções de estudantes desse curso na perspectiva de uma análise de conteúdo temático para a formação crítico-reflexiva acerca da temática da Astrobiologia. Os conceitos são encontrados nos livros didáticos, nas universidades e no ensino de ciências, mas não são relacionados à ciência Astrobiológica. Apesar da não familiaridade com a temática, os estudantes são capazes de relacionar os conceitos dessa ciência com os temas presentes nas variadas disciplinas e conteúdos tanto acadêmicos, quanto da Educação Básica. Além disso, possuem interesse em seu estudo e em incorporar esses assuntos em suas futuras aulas