Aproximación al estudio de la relación existente entre la lectura y el tipo de letra empleado en adultos.

El presente estudio analiza si los tipos de letras: cursiva, imprenta y capital, o también llamadas: letra manual, script y mayúsculas respectivamente, influyen en la velocidad, precisión y tiempo de reacción en los lectores adultos. Las cuestiones científicas que nos planteamos y guían este estudio son las siguientes: 1. ¿Cuál es el tipo de letra más adecuado para obtener mejores resultados en precisión, tiempo de reacción y velocidad lectora en adultos, habituados a leer? 2. ¿Está relacionado el tipo de letra empleado en el proceso de aprendizaje lector con los resultados obtenidos en precisión, velocidad y tiempo de reacción en las pruebas de lectura? 3. ¿Influye las preferencias personales por un tipo de letra u otro en dichos resultados?Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Lenguaje y realidad: Construyendo y deconstruyendo ejemplos cotidianos en la realidad del aula

Introducción. El lenguaje es la capacidad propia humana para expresar, a través de la palabra, ideas, pensamientos y/o sentimientos. Existe una relación lenguaje-realidad, de modo que usamos el lenguaje como instrumento de descripción de lo que nos rodea. Poner nombre a las cosas facilita identificar la materialidad observada; así mismo, el uso del lenguaje construye nuestras ideas y juicios de valor. Metodología. Cambiar la perspectiva a la hora de nombrar la realidad, utilizando el lenguaje, puede ser un primer motor de cambio social para facilitar la igualdad, favoreciendo el cuestionamiento de constructos heteropatriarcales, asistencialistas o discriminatorios arraigados en nuestro discurso cotidiano. En esta contribución se presentan ejemplos prácticos y alternativas del uso de términos del lenguaje en el aula. Conclusión. Con ello, se pretende facilitar en el alumnado una reflexión crítica de la interpretación de la realidad a través de lo que se nombra.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

Aplicación de la música en actividades sociales de ocio en asociaciones para mayores de la región del Algarve

This study analyses the presence of music in social activities of leisure and entertainment programs organized by associations for the elderly in the Algarve region that have participated in this study in a disinterested way, during the months of June and July 2019. A qualitative methodology is used andit is based in an interview that we carry out with directors, with workers who use music in their classes and / or sessions, and, also, with the elderly people who use these recreational activities. All of them have participated voluntarily showing great interest in the initiative of this study. Among the results it can be seen that the activities with music have a very good acceptance in the programming of activities in all the associations and are highly valued by the entire community.Este estudio analiza la presencia de la música en las actividades sociales de los programas de ocio y entretenimiento que organizan las asociaciones para mayores de la región del Algarve que han participado en este estudio de forma desinteresada, durante los meses de junio y julio de 2019. Se emplea una metodología cualitativa y como técnica de estudio la entrevista que realizamos a directores, trabajadores que emplean la música en sus clases y/o sesiones, y también, las personas mayores usuarias de estas actividades lúdicas. Todos ellos, han participado de forma voluntaria mostrando un gran interés por la iniciativa de este estudio. Entre los resultados se puede apreciar que las actividades con música tienen muy buena aceptación en la programación de actividades en todas las asociaciones y son muy apreciadas y valoradas por toda la comunidad.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Análisis de las competencias mediáticas del alumnado que ingresa en la universidad: un estudio de caso en estudiantes de comunicación

En la era actual es necesario formar a las nuevas generaciones en competencias que les permitan tener una alfabetización informacional. En este contexto, el objetivo general del estudio es analizar si el alumnado que llega a la Universidad tiene competencias informacionales en el acceso de la información (estrategias de búsqueda en Internet) para realizar sus trabajos académicos. Los objetivos son: identificar los recursos digitales e impresos que usan para elaborar las tareas académicas; dar a conocer si conocen metabuscadores y buscadores especializados; detectar cuál es su principal motor de búsqueda; y valorar si tienen competencias para acceder a la información mediante los indicadores booleanos, comandos y operadores. La metodología usada es un cuestionario de preguntas abiertas al alumnado, que ha ingresado en el grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad de Málaga, en una materia obligatoria. Se concluye que ser nativos digitales no implica tener habilidades para localizar datos fiables en la ingente cantidad de información ubicada en Internet pues presentan diversas disfunciones como carecer de un conocimiento sobre los indicadores booleanos, los comandos y operadores para buscar información, y desconocen los metabuscadores y los directorios específicos. También confunden navegador con buscador y recursos digitales con instrumentos, lo que hace preciso formales en materias específicas, cursos o de forma transversal en diversas materias. Así como, se recomienda que cada docente aporte al alumnado recursos digitales de utilidad para acceder a contenidos fiables de la materia impartida ampliando así sus habilidades para acceder a la cultura digital

Estrategias de comunicación de las universidades del sur peninsular

Todos los responsables de comunicación de cada institución coinciden en la importancia de atender, escuchar y responder a los públicos para mejorar la comunicación. Cuidan la presencia en los medios actualizando y renovando los contenidos, que se presentan de forma visual e intuitiva, con los enlaces a las redes sociales operativos, e incluyendo nuevos elementos como el chatbox. Los resultados de los análisis de las publicaciones muestran el esfuerzo realizado por las universidades para fortalecer su presencia online y mantenerse en contacto con sus audiencias. Algunas de sus estrategias han sido modificar sus formatos, objetivos, contenidos, y la audiencia a la que se dirigen en cada red social, para dar respuesta a la demanda de la sociedad en cada periodo de estudio. Favorecen siempre la información, el apoyo humano y social de las instituciones a toda la comunidad. El alcance del publico favorece la visibilidad como destino contribuye a la internacionalización.Esta investigación se centra en el estudio de las estrategias de comunicación de las universidades del sur peninsular en sus redes sociales de Facebook y Twitter (X), antes del confinamiento por la pandemia de COVID-19, durante el confinamiento y tras la finalización del estado de confinamiento y vuelta a la normalidad, que se corresponde con los cursos académicos: 2018/19, 2019/20 y 2020/21. La finalidad de esta tesis doctoral se centra en dos objetivos principales: analizar la gestión de la comunicación online en las universidades del sur peninsular, y examinar las estrategias de comunicación en Facebook y en Twitter (X) por parte de las universidades del sur peninsular en los cursos académicos mencionados. La metodología está conformada por dos fases, la primera es de índole cualitativo y consiste en la elaboración de un cuestionario semiestructurado para entrevistar a los responsables de comunicación (dircoms) en cada universidad del sur peninsular. La segunda etapa es de índole cuantitativo, y consiste en un análisis de contenido de las publicaciones de cada red social para los periodos establecidos. Se empleó la herramienta FanpageKarma para seleccionar las cien publicaciones de mayor interacción para cada una de las doce universidades analizadas en cada curso académico tanto en Facebook como en Twitter (X). Se establecieron las categorías y las variables de análisis y en el programa Excel se clasificaron cada publicación por formato, complemento, objetivo, temática, audiencia y rendimiento que incluye las interacciones y los me gusta. En el programa SPSS se realizaron las pruebas estadísticas la Correlación de Pearson, el Análisis de Varianza (ANOVA) y el Chi-cuadrado (¿²). Los resultados de las entrevistas declaran que la gestión de la comunicación las universidades lo realizan los propios equipos de trabajo, con personal cualificado y no suelen contratar los servicios de proveedores externos

Approach to the study of the communication strategy of Andalusian universities on LinkedIn

LinkedIn es una red social fundada en el 2003, cuenta con más de 660 millones de miembros en todo el mundo y no cesa de crecer. Los beneficios que ofrece son múltiples, siendo su uso principal conectar a empresas y profesionales de diversos sectores y procedencia, ya que es una de las redes profesionales más grandes del mundo. (LinkedIn 2019). El objetivo de este trabajo es describir el tipo de publicaciones de las universidades andaluzas, así como su función estratégica teniendo en cuenta la interacción que tuvieron; con la finalidad de identificar tendencias en el sector de la educación, como herramienta para la orientación académica y profesional. Para ello, se emplea una metodología mixta, en la cual, se analizan los 50 post que más interacción tuvieron en el curso académico 2018/19, analizando la temática y el tono de cada mensaje y el número likes, número de fans, número de comentarios y el número de veces que se han compartido los post. Entre las conclusiones, se observa que no siempre existe relación entre el número de publicaciones y el éxito en la interacción; ya que son los contenidos, las formas y los formatos los elementos que influyen en el engagement.LinkedIn is a social network founded in 2003, has more than 660 million members worldwide and continues to grow. It offers multiple benefits, its main use being to connect companies and professionals from various sectors and backgrounds, as it is one of the largest professional networks in the world (LinkedIn 2019). The objective of this paper is to describe the type of publications of Andalusian universities, as well as their strategic function taking into account the interaction they had; with the aim of identifying trends in the education sector, as a tool for academic and professional orientation. To do this, a mixed methodology is used, in which the 50 posts that had the most interaction in the 2018/19 academic year are analyzed, looking at the theme and tone of each message and the number of Likes, number of fans, number of comments and the number of times the posts have been shared. Among the conclusions, it is observed that there is not always a relation between the number of publications and the success of the interaction; since the contents, the forms and the formats are the elements that influence the engagement

Analysis of the image of Spain as a tourist destination from social networks.The case of South Korea

Hoy en día, las redes sociales y el electronic Word-of-mouth (eWOM) se han convertido en un elemento de vital importancia para la comunicación de los destinos turísticos. Además, cualquier destino, para poder seguir creciendo debe abogar por atraer a turistas de países con alto nivel de gasto y en crecimiento, como es el caso de Corea del Sur. Por ello, este trabajo tiene como objetivo principal analizar las opiniones de los surcoreanos acerca de España, identificando los principales problemas y las opiniones más represen-tativas. Para ello se va a llevar a cabo un análisis de redes sociales (ARS) mediante el método de análisis de contenido. Por su conveniencia se han elegido 4 redes sociales: Eurang, ZZang, Spain Story, Eudiny. Los resultados revelan que España tiene una ima-gen favorable en general, y sus principales atractivos son el clima, el fútbol y la gastro-nomía. Sin embargo, también existen ciertos aspectos negativos, entre ellos la inseguri-dad y el idioma. Finalmente, y desde el punto de vista de la gestión y promoción del destino turístico, esta investigación ayudará a las instituciones turísticas a adaptar la oferta en aras a la atracción de un mayor número de turistas.Today, social networks and electronic Word of Mouth (eWOM) have become a vital element in the communication of tourist destinations. In addition, any destination, in order to continue growing, must advocate for attracting tourists from countries with high spending and growth, as is the case of South Korea. Therefore, the main objective of this paper is to analyse the opinions of South Koreans about Spain, identifying the main problems and the most representative opinions. For this purpose, an analysis of social networks (ARS) will be carried out using the content analysis method. Four social networks have been chosen for their convenience: Eurang, ZZang, Spain Story, Eudiny. The results reveal that Spain has a favourable image in general, and its main attractions are the climate, football and gastronomy. However, there are also certain negative aspects, including insecurity and language. Finally, and from the point of view of the management and promotion of the tourist destination, this research will help the tourist institutions to adapt the offer in order to attract a greater number of tourists

Films and Destinations—Towards a Film Destination: A Review

The destination image is a complex construction in which the different sources of information consulted are decisive. Among these information sources, we can find films, which have a relevant function to create destination images. Films are one of the factors that most influences people in their motivation to travel to a destination. The academic literature on film tourism has grown considerably in recent years, but an updated revision is needed. Due to this fact, the main contribution of this paper is the proposal of an updated review of the academic literature focused on film tourism and destinations and their management implications. The general objective of this research is to analyse the existing literature, systematising the relationships that exist between films, film tourism, destination image, and tourist destination. To this end, a systematic review of the literature has been carried out, with two aims: on the one hand, a review of the existing literature from a descriptive perspective, showing the main publications, authors and topics, and on the other hand, a review from a thematic perspective. The results of the latter will be addressed in the discussion and conclusions. The results of the descriptive analysis highlight the significant growth in the literature analysed over the last 45 years, especially between 2005 and 2015. They also underline that the most studied topics are film destinations, marketing and destination image. The results of the thematic analysis highlight the importance of films and series as important information sources on the creation of destination images. The thematic analysis also provides information on the negative and positive aspects of film destination management