Integrando Sistemas de Recomendação com Mineração de Dados Educacionais e Learning Analytics: Uma revisão sistemática da Literatura

Apesar de modelos de previsão de desempenho educacional ser um assunto novo, está crescendo o interesse de profissionais da área em sua utilização. Este artigo objetiva apresentar uma revisão sistemática da literatura para identificar publicações científicas sobre Sistemas de Recomendação com Learning Analytics (LA) e Mineração de Dados Educacionais (MDE) a fim de obter uma visão do estado da arte. A revisão foi realizada utilizando as bases do Portal de Periódicos da Capes o qual possui mais de 38 mil publicações, foram encontrados 251 estudos internacionais para a revisão, sendo 7 estudos incluídos para uma análise aprofundada. Entre seus principais resultados destaca-se a apresentação de indicadores gerados por LA e MDE apresentados através de Dashboards que auxiliam no processo de ensino e aprendizagem, também que não foram encontrados sistemas de recomendações para coordenadores de cursos e gestores de instituições. Em síntese, é possível que este mapeamento permita aos pesquisadores ter um panorama sobre o tema objeto de estudo e que o mesmo aponta tendências de pesquisa que poderão ser foco de futuras investigações

Uma arquitetura para coordenar a interação de agentes na Internet

O grande salto tecnológico ocorrido nos últimos decênios em áreas como a informática e as telecomunicações já começa a causar uma verdadeira revolução social. Com o advento da Internet, a possibilidade de substituir a presença física de pessoas por assistentes inteligentes ou agentes é uma realidade que começa a tomar forma. O objetivo principal deste trabalho é apresentar como deve ser feita a interação entre agentes, nas sociedades de agentes dentro da Internet. Para tanto, é apresentada uma proposta de arquitetura geral para coordenar a interação de agentes na Internet, de forma a possibilitar, entre outros, a localização de agentes, a conexão entre os agentes, a identificação de agentes (nomes de agentes, função e endereços destes na rede) sem que ocorra a repetição de nomes na sociedade, a entrada e saída de agentes da sociedade, a troca de mensagens entre os agentes e a procura de agentes com determinadas características.Technological breakthroughs which occurred in the last decades in areas such as Computer Science and Telecommunications have started to cause an undeniable social revolution. With the Internet, the possibility of replacing the physical presence of people by intelligent assistants or agents is now becoming a reality. This paper aims at defining how the interaction among agents in the Internet should be achieved. An architecture to coordinate the interaction of agents in the Internet is presented, so as to make it possible, among other things, the localization of agents, the connection among agents, the identification of agents (their names, function, and addresses in the net), the way in and the way out of agents of the society, the exchange of messages among agents and the search for agents with specific characteristics.Eje: Procesamiento distribuido y paralelo. Tratamiento de señalesRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Uma arquitetura para coordenar a interação de agentes na Internet

O grande salto tecnológico ocorrido nos últimos decênios em áreas como a informática e as telecomunicações já começa a causar uma verdadeira revolução social. Com o advento da Internet, a possibilidade de substituir a presença física de pessoas por assistentes inteligentes ou agentes é uma realidade que começa a tomar forma. O objetivo principal deste trabalho é apresentar como deve ser feita a interação entre agentes, nas sociedades de agentes dentro da Internet. Para tanto, é apresentada uma proposta de arquitetura geral para coordenar a interação de agentes na Internet, de forma a possibilitar, entre outros, a localização de agentes, a conexão entre os agentes, a identificação de agentes (nomes de agentes, função e endereços destes na rede) sem que ocorra a repetição de nomes na sociedade, a entrada e saída de agentes da sociedade, a troca de mensagens entre os agentes e a procura de agentes com determinadas características.Technological breakthroughs which occurred in the last decades in areas such as Computer Science and Telecommunications have started to cause an undeniable social revolution. With the Internet, the possibility of replacing the physical presence of people by intelligent assistants or agents is now becoming a reality. This paper aims at defining how the interaction among agents in the Internet should be achieved. An architecture to coordinate the interaction of agents in the Internet is presented, so as to make it possible, among other things, the localization of agents, the connection among agents, the identification of agents (their names, function, and addresses in the net), the way in and the way out of agents of the society, the exchange of messages among agents and the search for agents with specific characteristics.Eje: Procesamiento distribuido y paralelo. Tratamiento de señalesRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Uma arquitetura para coordenar a interação de agentes na Internet

O grande salto tecnológico ocorrido nos últimos decênios em áreas como a informática e as telecomunicações já começa a causar uma verdadeira revolução social. Com o advento da Internet, a possibilidade de substituir a presença física de pessoas por assistentes inteligentes ou agentes é uma realidade que começa a tomar forma. O objetivo principal deste trabalho é apresentar como deve ser feita a interação entre agentes, nas sociedades de agentes dentro da Internet. Para tanto, é apresentada uma proposta de arquitetura geral para coordenar a interação de agentes na Internet, de forma a possibilitar, entre outros, a localização de agentes, a conexão entre os agentes, a identificação de agentes (nomes de agentes, função e endereços destes na rede) sem que ocorra a repetição de nomes na sociedade, a entrada e saída de agentes da sociedade, a troca de mensagens entre os agentes e a procura de agentes com determinadas características.Technological breakthroughs which occurred in the last decades in areas such as Computer Science and Telecommunications have started to cause an undeniable social revolution. With the Internet, the possibility of replacing the physical presence of people by intelligent assistants or agents is now becoming a reality. This paper aims at defining how the interaction among agents in the Internet should be achieved. An architecture to coordinate the interaction of agents in the Internet is presented, so as to make it possible, among other things, the localization of agents, the connection among agents, the identification of agents (their names, function, and addresses in the net), the way in and the way out of agents of the society, the exchange of messages among agents and the search for agents with specific characteristics.Eje: Procesamiento distribuido y paralelo. Tratamiento de señalesRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

UTILIZANDO SISTEMAS DE RECOMENDAÇÃO NA CRIAÇÃO DE COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

Atualmente, os usuários desperdiçam muito tempo para encontrar na Internet conteúdo realmente relevante para eles, devido às múltiplas alternativas retornadas pelos mecanismos de busca. Procurando facilitar o acesso a informação optou-se trabalhar com sistemas de recomendação e comunidades virtuais de aprendizagem, visando permitir que os usuários pudessem trocar informações e compartilhar conhecimento. Desta forma foi implementado um protótipo de um sistema de comunidades virtuais de aprendizagem onde os pesquisadores podem trocar experiências e conhecimento. Além disso, estes usuários podemreceber recomendações de itens e de outros usuários que possuem interesses em comum para promover a colaboração

UM SERVIÇO PARA RECOMENDAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS BASEADO EM FILTRAGEM DE CONTEÚDO APLICADO A DISPOSITIVOS MÓVEIS

Com a grande quantidade de informações disponíveis hoje em dia, e o fácil acesso às mesmas, através da Internet, a busca por informações relevantes tornou-se uma tarefa cada vez mais complexa. Neste trabalho, propõe-se a utilização de Sistemas Recomendação na educação, visando a recomendação de conteúdo relevante aos alunos através do uso de dispositivos móveis. A vantagem de se utilizar sistemas de recomendação em dispositivos móveis está na facilidade da entrega da recomendação aos alunos. Com base neste cenário, este artigo apresenta um serviço de Sistema de Recomendação focado em Filtragem Baseada em Conteúdo (FBC) para ambientes móveis. O modelo proposto foi implementado em um protótipo visando disponibilizar um serviço para recomendação de artigos científicos. A avaliação das recomendações recebidas foi realizada pelos usuários utilizando uma escala likert de 5 pontos. No final deste artigo são descritos alguns experimentos realizados e os resultados obtidos com a aplicação do serviço proposto são discutidos

Problematization methodology about sepsis in distance education: a course with the support of Maguerez’s Arch

Existen pocos cursos en educación a distancia en la actualidad que implementan metodologías activas dirigidas a profesionales de la salud. El objetivo de este documento fue desarrollar un curso sobre sepsis desarrollado en la plataforma Moodle basado en la Metodología de problematización y aplicar este curso como medio para brindar educación permanente a profesionales de la salud mejor calificados. El estudio es exploratorio en diseño, utiliza un enfoque cualitativo y cuantitativo y se aplica en la naturaleza. La investigación se realizó a fines del segundo semestre de 2016 en la plataforma Moodle de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil, y fue completada por 12 profesionales de la salud. Los resultados muestran que el 91,67% de los participantes eran mujeres, su edad promedio era de 31,66 años y el 75% eran enfermeras. El análisis cuantitativo permitió clasificar las respuestas dadas por los participantes en tres categorías y subcategorías: 1. Profesional de la salud (i) el rol asumido y ii) la depreciación del tema "sepsis"); 2. Experiencia cotidiana (i) organización de flujo de trabajo, ii) proceso de capacitación y iii) proceso de aprendizaje y conciencia de los resultados); y 3. Planes de acción como medio de mejora (i) en servicio y ii) a nivel profesional). Concluimos que los métodos de aprendizaje a distancia que utilizan metodologías activas pueden ser de gran valor cuando se aplican a cursos en el área de la salud. Las contribuciones positivas que emergieron agregan el conocimiento aplicable a la práctica de salud de los profesionales que participaron en el curso, a las personas que trabajan en el área de educación y en el área de salud, y muestran que el curso puede permitir la resolución de problemas inherentes a las necesidades de los servicios.There are few courses in distance education today that implement active methodologies directed at health professionals. The objective of this paper was to build a course about sepsis developed on the Moodle platform based on the Problematization Methodology, and to apply this course as means of providing permanent education to better qualify healthcare professionals. The study is exploratory in design, uses qualitative and quantitative approach and is applied in nature. The research was conducted by the end of the second semester of 2016 at the Moodle platform of the Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil, and was completed by 12 health professionals. The results show that 91.67% of the participants were females, their average age was 31.66 years and 75% were nurses. The quantitative analysis allowed to classify the answers given by the participants into three categories and subcategories: 1. Healthcare professional (i) the assumed role and ii) the depreciation of the theme ‘sepsis’); 2. Everyday experience (i) workfow organization, ii) training process and iii)learning process and awareness of the results); and 3. Plans of action as a means of improvement (i) in service and ii) at the professional level). We concluded that distance learning methods that use active methodologies can be of great value when applied to courses in the healthcare area. The positive contributions that emerged aggregate knowledge applicable to healthcare practice of the professionals that participated at the course, to the people working in the education area and in the healthcare area, and show that the course can enable the resolution of problems inherent to the necessities of the services.Atualmente existem poucos cursos na modalidade à distância com metodologias ativas direcionados aos profssionais da área da saúde. O objetivo desse trabalho foi construir um curso sobre sepse desenvolvido na Plataforma Moodle com base na Metodologia da Problematização, e a aplicação desse curso como forma de educação permanente para qualifcar profssionais da área da saúde. Trata-se de um estudo com delineamento exploratório de abordagem qualitativa e quantitativa e natureza aplicada. A pesquisa foi realizada no fnal do segundo semestre de 2016, através da plataforma Moodle de uma Universidade Federal do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil, foi completada por 12 profssionais da saúde. Os resultados demonstram que os participantes foram 91,67% do sexo feminino, tiveram média de idade de 31,66 anos e eram 75% enfermeiros. A análise qualitativa permitiu a classifcação das respostas dos participantes em três categorias e subcategorias: 1. Profssional assistencial (i) o papel assumido e ii) a desvalorização do tema sepse); 2. Vivência cotidiana (i) organização do trabalho, ii) processo de formação e iii)aprendizagem e sensibilização dos resultados); e 3. Plano de ação como sugestão de melhoria (i) no serviço e ii) em nível professional). Concluiu-se que métodos de aprendizagem à distancia utilizando metodologias ativas podem ser de grande valia quando aplicados em cursos na área da saúde. As contribuições positivas emergidas agregam conhecimento aplicável na prática assistencial dos profssionais que participaram do curso, para o coletivo que atua na área de educação e na área de assistência à saúde, demonstrando que o curso permite a resolução de problemas inerentes às necessidades dos serviços.peerReviewe

XPS/E- eXPert System/Environment: ambiente para desenvolvimento de sistemas especialistas para windows

Este artigo apresenta urn ambiente para o desenvolvimento e uso de Sistemas Especialistas que funciona no ambiente operacional Microsoft Windows e que portanto utiliza os recursos de interface convencionais deste ambiente operacional. O sistema foi desenvolvido comotrabalho de conclusao do curso de Bacharelado em Informática da Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, e será referido neste artigocolnb XPSIE . O XPS/E possui urna linguagem própria para o desenvolvimento de Sistemas Especialistas,e para interpretá-la, possui um editor/compilador que gera arquivos (que sao, vistos como urna Base de Conhecimento) para serem utilizados pelo módulo de consulta. O módulo de Consulta XPSjE, utiliza urna Base de Conhecimento para que o usuário efectue urna consulta e receba urna conclusão satisfatória. Os sistemas especialistas gerados podem possuir urna característica peculiar, qual seja a possibilidade de utilizárem gráficas para -representar perguntas, opções de resposta ou conclusões. O ambiente devido a suas características próprias, tais como possibilitar a representarção do conhecimento através do uso de regras (o que o toma extremamente prático) e fazer uso de imagens para auxiliar na representação do conhecimento, tem apresentado-sé como urna boa ferrarnenta para a área de Informática aplicada a edução.This paper presents an Expert System Development Toolkit for the Microsoft Windows operating environment. Such system uses the common interface resources of the environment on wich it works. It was named XPS/E - eXPert System/Environment. XPS/E has its own programmfug language, and therefor, an editor with a compiler. The XPS/E compiler generates a number of ftles wich are used for the querying module. Such files can be seen as a Knowledge Base. The querying module uses a Knowledge Base generated by Lite compiler, so that the user can get an answer for his especific problem. The XPS/E has got a peculiar characteritic, wich is the ability of using graphics for representing question&, answer possibilities or conclusions.Eje: Inteligencia artificialRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

The distance-learning mode as a strategy in the heath professionals’ continuous improvement

Os profissionais da saúde têm sido sensibilizados a combater a epidemia pelo HIV através da implementação de tecnologias na sua prática. Objetivo: Discutir sobre o desenvolvimento de  um  Objeto de Aprendizagem para reflexão clínica da realização do teste rápido para HIV e sobre a necessidade da execução da educação permanente. Metodologia: Pesquisa de natureza aplicada, o método constitui-se em revisão de literatura e modelagem de comunidade virtual de aprendizagem. Resultados: em nota prévia, desenvolveu-se o objeto de aprendizagem sobre a abordagem dos usuários com o teste rápido positivo de HIV na atenção básica. O software exelearning foi priorizado devido à reutilização, à interoperabilidade e ao alinhamento da ação educacional com o perfil dos alunos. A expectativa é mapear as estratégias pedagógicas e refletir sobre a educação permanente em espaços coletivos de maneira articulada entre os atores. Conclusão: A padronização de conteúdos educacionais em EaD oportuniza atualização e reformulação das práxis

The distance-learning mode as a strategy in the heath professionals’ continuous improvement

Os profissionais da saúde têm sido sensibilizados a combater a epidemia pelo HIV através da implementação de tecnologias na sua prática. Objetivo: Discutir sobre o desenvolvimento de  um  Objeto de Aprendizagem para reflexão clínica da realização do teste rápido para HIV e sobre a necessidade da execução da educação permanente. Metodologia: Pesquisa de natureza aplicada, o método constitui-se em revisão de literatura e modelagem de comunidade virtual de aprendizagem. Resultados: em nota prévia, desenvolveu-se o objeto de aprendizagem sobre a abordagem dos usuários com o teste rápido positivo de HIV na atenção básica. O software exelearning foi priorizado devido à reutilização, à interoperabilidade e ao alinhamento da ação educacional com o perfil dos alunos. A expectativa é mapear as estratégias pedagógicas e refletir sobre a educação permanente em espaços coletivos de maneira articulada entre os atores. Conclusão: A padronização de conteúdos educacionais em EaD oportuniza atualização e reformulação das práxis.