La responsabilidad social empresarial y el principio anticorrupción evolución y presente

Dentro del presente artículo, se hará una exposición de la historia de la Responsabilidad Social Empresarial, en adelante RSE, y su interacción con iniciativas internacionales anticorrupción. Así mismo, se analizará el rol de los instrumentos voluntarios anticorrupción, partiendo de su desarrollo y observando su propósito, para así determinar si su naturaleza es realmente voluntaria, al igual que observar su impacto social.Pregrad

Aprendizaje significativo a partir del uso de ingenierías de papel.

Esta propuesta nace de la problemática a la hora de recordar los contenidos a largo plazo por parte del alumnado. Para ello, se llevará a cabo una metodología que permita un aprendizaje significativo para ellos, además de la familiarización y motivación con los contenidos y actividades que se practicarán. Por esto, la actividad principal se basa en la construcción de una maqueta que simbolice las Islas Canarias a escala, donde se incluyan unas tarjetas con información sobre la flora y la fauna de cada una de las islas. Antes y después de esto, se pasará un mismo cuestionario de contenidos aprendidos con preguntas sencillas, para poder evaluar y comparar las respuestas de ambos. Estos dos cuestionarios irán acompañados de otro formulario de satisfacción. Finalmente, se pretende confirmar que la visualización y construcción manipulativamente de los contenidos favorece a la comprensión de los mismos, de forma que es una posible solución para la problemática planteada. De esta manera, el aprendizaje será más significativo para el alumnado, pues tendrán el aspecto manipulativo y sensorial a su favor.This proposal arises from the problem of students remembering the contents in a long term. For this, a methodology that allows a significant learning for them will be carried out, furthermore, the familiarization and motivation with the activities and contents that they will do. Therefore, the main activity is based on the construction of a scale model of the Canary Islands, in which it is included some flash cards with information about the flora and fauna of each of the islands. Before and after this activity, they will have to complete an easy questions form with the learned content, in order to be evaluated and compared on the basis of correct answers. This will be followed by a satisfaction questionnaire. Finally, it is intended to confirm that the visualization and manipulative construction of the educational contents improves the comprehension of themselves, so that it could be a possible solution to the problem proposed. In this manner, learning will be more meaningful for the students since they will have the manipulative and sensorial aspect in their favor

Mapping of Scientific Production on Blended Learning in Higher Education

[Abstract] Blended learning is a set of pedagogical strategies and practices that are closely related to the emergence of new technologies in society and in higher education. They are characterized by a combination of face-to-face and online learning that integrates a variety of materials in the teaching and learning process. The aim of our research was to analyze scientific production on this topic using two prestigious international databases: Scopus and Web of Science (WOS). A bibliometric study was conducted on 508 papers, and content analysis was performed on 119 openly accessible publications. Results show that blended learning is being applied in all scientific and professional spheres. This learning model is praised for its positive impact on motivation and learning effectiveness, as well as for promoting student autonomy. With respect to content, it is worth noting that many authors observe that methodological success is related to cultural context and access to devices and materials. Furthermore, it is suggested that greater methodological diversity is preferable to a single hegemonic approach. In short, the present paper contributes to the educational community by shedding light on how blended learning is being implemented and its impact on higher education

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipio de Chiquinquirá (Boyacá)

El conflicto interno de Colombia es una guerra que lleva vigente por más de 60 años, han sido más de 6 décadas de muertes, desapariciones, desplazamientos, abandono de tierras, violaciones, mutilaciones, vulneración de derechos y otros si número de actos atroces que ha dejado y sigue dejando el paso de la guerra del conflicto armado en el país, hoy, visto desde los ojos de cinco futuros psicólogos que se consagran para orientar y servir a la comunidad dolida y desangrada por esta guerra absurda. El presente documento está enmarcado por tres grandes momentos, presentados de la siguiente manera: el primer momento, es el análisis argumentado del caso de Amparo de los relatos de historias que retornan, el cual es un caso de una mujer que sufrió el desprendimiento de sus seres queridos por medio de la guerra y que tuvo que ser resiliente para encontrar la salida hacia un futuro mejor En segundo momento, se encuentra el análisis del caso de la masacre del Salado, un relato de resiliencia después de 20 años, en el cual se puede ver cómo las autodefensas unidas de Colombia (AUC) perpetraron la muerte de 60 personas (aprox.) en estado total de indefensión y como los sobrevivientes narran su historia luego de haber pasado más de 2 décadas Y por último, se encuentra el ejercicio de encuentro directo con la comunidad del polideportivo del barrio Santa Marta donde a través de la herramienta foto - voz, se pudo tener un mayor acercamiento y además como su nombre lo indica, se puedo dar voz aquellas personas o comunidades que llevan silenciadas durante muchos años.The internal conflict in Colombia is a war that has been in force for more than 60 years, there have been more than 6 decades of deaths, disappearances, displacements, abandonment of lands, rapes, mutilations, violation of rights and other number of atrocious acts that have left and continues to leave the passage of the war of the armed conflict in the country, today, seen from the eyes of five future psychologists who dedicate themselves to guide and serve the community hurt and bled by this absurd war. This document is framed by three great moments, presented as follows: the first moment is the argued analysis of the case of Amparo de los narrations de histories that return, which is a case of a woman who suffered the detachment of her loved ones through war and who had to be resilient to find the way out to a better future Secondly, there is the analysis of the case of the Salado massacre, a story of resilience after 20 years, in which one can see how the United Self-Defense Forces of Colombia (AUC) perpetrated the death of 60 people (approx.) in a total state of defenselessness and how the survivors narrate their story after having spent more than 2 decades And finally, there is the exercise of direct encounter with the community of the sports center of the Santa Marta neighborhood where, through the photo-voice tool, it was possible to have a greater approach and also, as its name indicates, I can give voice to those people or communities that have been silenced for many years

Bibliometric research in technology-mediated learning with high capacity students

Este trabajo implica una revisión del trabajo de investigación sobre el aprendizaje mediado por tecnología en estudiantes de alta capacidad. El estudio fue realizado por medio de un análisis bibliométrico de la producción científica en la renombrada base de datos Scopus. Fueron evaluados, sin filtro temporal, 35 artículos publicados entre 1993 y 2018, de los cuales se analizó una selección de indicadores de productividad científica, colaboración, consumo e impacto, así como variables estructurales y de contenido. Aunque el número de artículos no sea muy alto, los resultados mostraron un aumento en las publicaciones científicas recientes centradas en procesos de aprendizaje mediados por estudiantes de alta capacidad y una concentración de publicaciones en revistas de ciencias sociales y psicología, además de mostrar los patrones emergentes en estos artículos, publicaciones y temas de interés en este campo. Finalmente, se sugiere una revisión de las prácticas de diseminación de resultados y un enfoque de cuestiones relacionadas con los efectos de la tecnología en el aprendizaje, en relación con el sexo, la edad, el papel de las familias y la formación inicial y continuaThis paper is a review of a research regarding technology-mediated learning for gifted students. The study was carried out through a bibliometric analysis of the scientific production in the well-known Scopus database. Thirty-five articles published between 1993 and 2018 were evaluated without a time filter, from which a selection of indicators of scientific productivity, collaboration, consumption and impact, as well as structural and content variables were analyzed. Although the number of articles is not very high, the results showed an increase in recent scientific publications focused on learning processes mediated by highcapacity students and a concentration of publications in Social Science and Psychology journals, in addition to showing, in these articles, the emerging patterns of authorship, publication and topics of interest in this field. Finally, it is suggested to review the practices for disseminating findings and addressing issues related to the effects of technology on learning in terms of gender, age, family role, and initial and continuing educationProyecto emergente titulado “Análisis de las estrategias docentes del profesorado ante la digitalización de los contenidos del curriculum de educación infantil y primaria” (GV/2018/074), convocado por la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de la Generalitat ValencianaS

El rol del gestor social en la estrategia de abordaje territorial de la localidad de Suba.

Caracterizar cuál es el rol que desempeñan el gestor social, dentro de la Estrategia de Abordaje Territorial (EAT) que promueve la Secretaría Distrital de Integración Social, tomando como base la ejecución de la localidad de Suba.El presente trabajo de grado, propone analizar, cuál es el rol del gestor social, en la Estrategia de Abordaje Territorial que implementa la Secretaría de Integración Social en la localidad de Suba, teniendo como base los procesos de participación local, las dinámicas del territorio y los aportes metodológicos utilizados en los territorios priorizados. De igual forma, se busca ampliar conceptos como: gestión social, política pública, territorio, desarrollo social, participación y cómo estos podrían estar relacionados con la Gestión Asociada, como una herramienta para la implementación de la Estrategia de Abordaje. Además, es importante resaltar la gestión social como un enfoque metodológico fundamental, para el desarrollo territorial, vinculando a la comunidad a los procesos de planeación, presupuestos, ejecución, control de lo público, generando corresponsabilidad, sujetos políticos, responsables de las decisiones que se tomen en el territorio.The present work of degree proposes to analyze what is the role of the social manager in the Territorial Approach Strategy implemented by the Secretariat of Social Integration in the town of Suba, based on the processes of local participation, the dynamics of the territory and the methodological contributions used in the prioritized territories. On the other hand, it seeks to expand concepts such as social management, public policy, territory, social development, participation and how these are related to Associated Management, as a tool for the implementation of the Approach Strategy. It is also important to highlight social management as a fundamental instrument for territorial development linking the community to the planning processes, budgets, execution, control of the public, generating co-responsibility, political subjects, responsible for the decisions taken in the territory

El rol del gestor social en la estrategia de abordaje territorial de la localidad de Suba.

Caracterizar cuál es el rol que desempeñan el gestor social, dentro de la Estrategia de Abordaje Territorial (EAT) que promueve la Secretaría Distrital de Integración Social, tomando como base la ejecución de la localidad de Suba.El presente trabajo de grado, propone analizar, cuál es el rol del gestor social, en la Estrategia de Abordaje Territorial que implementa la Secretaría de Integración Social en la localidad de Suba, teniendo como base los procesos de participación local, las dinámicas del territorio y los aportes metodológicos utilizados en los territorios priorizados. De igual forma, se busca ampliar conceptos como: gestión social, política pública, territorio, desarrollo social, participación y cómo estos podrían estar relacionados con la Gestión Asociada, como una herramienta para la implementación de la Estrategia de Abordaje. Además, es importante resaltar la gestión social como un enfoque metodológico fundamental, para el desarrollo territorial, vinculando a la comunidad a los procesos de planeación, presupuestos, ejecución, control de lo público, generando corresponsabilidad, sujetos políticos, responsables de las decisiones que se tomen en el territorio.The present work of degree proposes to analyze what is the role of the social manager in the Territorial Approach Strategy implemented by the Secretariat of Social Integration in the town of Suba, based on the processes of local participation, the dynamics of the territory and the methodological contributions used in the prioritized territories. On the other hand, it seeks to expand concepts such as social management, public policy, territory, social development, participation and how these are related to Associated Management, as a tool for the implementation of the Approach Strategy. It is also important to highlight social management as a fundamental instrument for territorial development linking the community to the planning processes, budgets, execution, control of the public, generating co-responsibility, political subjects, responsible for the decisions taken in the territory

Sistematización de la experiencia vivida en el proceso de atención a 15 mujeres víctimas de violencia intrafamiliar, realizada en la Fiscalía General de la Nación Seccional Zipaquirá en el área de la Sala de Atención al Usuario (SAU).

Sistematizar la experiencia vivida en el proceso de atención a 15 mujeres víctimas de violencia intrafamiliar, realizada en la Fiscalía General de la Nación Seccional Zipaquirá en el área de la Sala de Atención al Usuario (SAU)El siguiente trabajo de grado tiene como objetivo evidenciar un proceso de sistematización en el seguimiento a 15 casos de mujeres víctimas de violencia intrafamiliar, registrados en la Fiscalía General de la Nación seccional Zipaquirá, en el área de Sala de Atención al Usuario (SAU). Es importante aclarar que la violencia intrafamiliar dejo de ser querellable y paso a ser un proceso de investigación por parte de la Comisaria de Familia, esta modificación fue establecida en julio del 2012. Cabe nombrar que durante la experiencia se realizó la propuesta de intervención “Ruta de Atención Integral” la cual permitió la atención a víctimas y victimarios de cualquiera de los 37 delitos querellables establecidos en el artículo 74 del Código Penal, partiendo de esto se llevó a cabo en un proceso elaborado mediante la observación, la entrevista, el seguimiento al individuo y su familia, estadísticas, entre otros; los cuales permitieron dar paso a la identificación de una serie de problemáticas como, la violencia, el abandono, el abuso sexual, la comunicación no asertiva, las dificultades presentes en las relaciones interpersonales, la baja autoestima, etc. presentes en la población seleccionada

Implementation of routine thromboplastin-plasma cell block technique in the evaluation of non-gynecologic specimens: A methodologic comparison with conventional cytology

AbstractThe cell block is an ancillary technique used in cytology to increase the diagnostic accuracy in the analysis of effusions and aspirations. In our laboratory, we implemented the routine use of the Thromboplastin-Plasma Cell-Block (TP-CB) technique because it is simple, reproducible and has low cost. The aim of this prospective study was to proof the utility of performing routine cell blocks in non-gynecologic cytology by comparing the diagnostic concordance, cellularity, and contribution to diagnosis from paired TP-CB and Conventional Cytological (CC) preparations. For this, all non-gynecologic specimens including effusions, body fluids and aspirations, were collected for an 8-month period. A total of 179 TP-CBs were prepared from the remaining fluid following CC preparations. Absolute concordance was found in 81.6% cases between both techniques (κ=0.56). The cell block aided the diagnosis in 28% of cases and ICC studies were done in 12%. The use of routine TP-CB complements and enhances the diagnostic accuracy of CC, allows the performance of ancillary studies and improves the diagnostic approach and treatment

Relative and Absolute Reliability of a Motor Assessment System Using KINECT® Camera

(1) Background: Virtual reality is currently useful in different clinical specialties as a diagnostic and therapeutic tool. In this study, we analyzed the relative and absolute reliability of the motor evaluation with the Kinect camera, a markerless motion system. (2) Methods: Observational study in healthy people, whose inclusion criteria were: healthy people, age 18 to 40 years old without pathologies or injuries in osteoarticular structures or ligamentous muscle and pharmacological treatment with influence on motor skills. Fifty-two subjects were evaluated. (3) Results: The results of the relative reliability were favorable in variables such as the amplitude of passage of the right leg (ICC (Intraclass Correlation Coefficient) = 0.95 ± 0.03), the step width of the left leg (ICC = 0.92 ± 0.04) or balance of the left leg (ICC = 0.90 ± 0.05). Moderate values were found for other variables. The absolute reliability, measured by the coefficient of variation, was favorable in most of the variables. (4) Conclusions: The results reflect a favorable intraclass correlation in the evaluation of the variation and asymmetry of movements of the upper limbs, the balance of both legs, the side step width and the evaluation of the sitting and standing positions. The reliability of the evaluation of the variation of movements and the asymmetry of the lower limbs must be further improved