A Teoria da Modernização aplica-se à América Latina? Um estudo do século XIX ao XXI

RESUMO Introdução: Investigamos a relação entre desenvolvimento econômico, medido pelo PIB real per capita, e níveis de democracia dos países da América Latina de 1870 até 2010 testando empiricamente a hipótese de Seymour M. Lipset proposta em “Some Social Requisites of Democracy: Economic Development and Political”, publicado em 1959 na The American Political Science Review. Materiais e Métodos: Estimou-se um modelo econométrico conhecido como probit ordenado. Dados sobre democracia foram obtidos a partir da mensuração feita pelo Polity IV. Para o PIB per capita foi utilizada a base de dados do Projeto Angus Maddison. As proxies para capital humano foram construídas por Morrisson e Murtin e estão descritas no artigo "The Century of Education" (2009). Resultados: A Teoria da Modernização é válida para os países com nível intermediário de democracia. Para esse conjunto de nações, notou-se também um efeito não linear; isto é, aqueles países mais pobres, quando diante de aumento do PIB per capita, têm maior probabilidade de apresentar um nível de democracia mais baixo. Porém, essa probabilidade se inverte à medida que o PIB per capita se expande. Discussão: O trabalho preenche simultaneamente três lacunas presentes nos trabalhos publicados sobre o tema: i) ao contrário da forma como a maioria deles usa a proxy para democracia, em nosso estudo ela não é uma variável binária; ii) o horizonte temporal é mais amplo, pois trabalhamos com dados desde o final do século XIX; e iii) a amplitude regional, posto que levamos em conta as particularidades da América Latina. Nossos resultados comprovam parcialmente a teoria da modernização nos países latino-americanos, além de identificar quais seriam os níveis de democracia mais prováveis diante de um nível de renda elevado.PALAVRAS-CHAVE: teoria da modernização; desenvolvimento econômico; democracia; América Latina; Seymour M. Lipset

CONSTRUIR CULTURA COM ARQUÉTIPOS: O HERÓI-ENGENHOSO METAFORIZA O GESTOR DA CONSTRUTORA OAS (SALVADOR – BA)

This study intends to emphasize the importance of the archetypes and their contributions to the analysis of the culture of the organizations. The archetype is a model that shapes the thoughts and attitudes of individuals, societies and systems. The organization, understood as a system, is structured on archetypes. Through the use of the seven-point Likert scale, it was possible to quantify and measure the intensity levels of the selected archetypes for the sample (child, shadow, hero, and sage) in OAS managers. From the analysis obtained through the cross-checking of quantitative and qualitative data, the research revealed that the organizational culture of OAS Construction Company is influenced by two predominant archetypes at its deepest level: the hero and the sage resulting in the image of an ingenious hero, profile of the manager.Este estudio pretende resaltar la importancia de los arquetipos y sus contribuciones para el análisis de la cultura de las organizaciones. El arquetipo es un modelo que moldea pensamientos y actitudes propias de los individuos,sociedades y sistemas. La organización, entendida como sistema, está estructurada sobre arquetipos. La cultura de la Constructora OAS (Salvador- Brasil) fue analizada a través de la percepción de dos grupos distintos de empleados de la empresa utilizándose de la metodología cualitativa/cuantitativa. Con la mensuración de la escala Likert de siete puntos fue posible cuantificar y evaluar los grados de intensidad de los arquetipos seleccionados para la muestra (niño, sombra, héroe e sabio) en los gestores de OAS. A partir de los análisis obtenidos a través del cruce de los datos cuantitativos y cualitativos, la investigación ha revelado que la cultura organizacional de la Constructora OAS está bajo influencia de dos arquetipos predominantes en su nivel más profundo: el héroe y el sabio resultando en la imagen de un héroe ingenioso, perfil del gestor de la organización.Este estudo pretende ressaltar a importância dos arquétipos e suas contribuições para a análise da cultura das organizações. O arquétipo é um modelo que molda pensamentos e atitudes próprias dos indivíduos, sociedades e sistemas. A organização, entendida como sistema, está estruturada sobre arquétipos. A cultura da Construtora OAS (Salvador- Bahia) foi analisada levando-se em conta a percepção de dois grupos distintos dentro da empresa através da metodologia quali-quantitativa. Através do uso da escala Likert de sete pontos foi possível quantificar e mensurar os graus de intensidade dos arquétipos selecionados para a amostra (criança, sombra, herói e sábio) nos gestores da OAS. A partir das análises obtidas através do cruzamento dos dados quantitativos e qualitativos, a pesquisa revelou que a cultura organizacional da Construtora OAS sofre influência de dois arquétipos predominantes no seu nível mais profundo: o herói e o sábio resultando na imagem de um herói-engenhoso, perfil do gestor.DOI: 10.21714/2178-8030gep.v.20.581

GASTOS CON EDUCACIÓN, SALUD Y SEGURIDAD PÚBLICA: UNA RELACIÓN CON LAS TASAS DE CRIMINALIDAD EN LOS MUNICIPIOS DE BRASIL

Este trabalho teve por objetivo identificar a relação entre as taxas de homicídios nos municípios brasileiros com os gastos com educação e cultura, saúde e segurança pública. Em grandes linhas, está-se investigando em que medida os gastos públicos podem contribuir para a redução dos homicídios nos municípios brasileiros. Para tanto, utilizou-se como método a econometria espacial que permite, dentre outras coisas, verificar se há algum tipo de transbordamento espacial deste tipo de crime entre as cidades vizinhas. Os dados foram obtidos a partir do CENSO do IBGE, DATASUS e do Boletim de Finanças Públicas do Brasil, elaborado pela Secretaria do Tesouro Nacional (STN), referente aos anos de 2000 e 2010. Os resultados para o ano de 2010 indicam que gastos com educação e cultura foram diferentes do esperado, pois foram positivos e significativos. Isto sugere uma espécie de relação positiva entre gastos com educação e cultura e taxa de homicídio. Porém, este resultado ocorreu quando se controla pelo percentual de indivíduos maiores de 15 anos com nível fundamental. Esta variável, por sua vez, mostrou-se negativa e significativa para o ano de 2010. Ou seja, quanto maior o percentual de indivíduos com aquele nível de escolaridade, menores serão as taxas de homicídios. Os gastos com saúde e segurança pública indicam que maiores investimentos nestas áreas tendem a reduzir esses crimes. Outras variáveis usadas no modelo econométrico também se mostraram significativas, especialmente as características dos municípios vizinhos.This work identified the relation of homicide rates in Brazilian municipalities with spending on education, health and public safety. The data were obtained from the CENSO of IBGE, DATASUS and Public Finance Bulletin Brazil, prepared by National Treasury Secretariat (STN), for years 2000 and 2010. The results for the year 2010 indicate that expenditures on education and culture were different from what was expected, because were positive and significant. This suggests a positive relationship between spending on education and culture and homicide rate. However, this result occurred when controlling for the percentage of individuals over 15 years with elementary education. This variable, in turn, was negative and significant for the year 2010. That is, the higher the percentage of individuals with that level of education, lower the homicide rates. On the other hand, spending on health and public safety indicates that greater investments in these areas tend to reduce these crimes. Other variables used in the econometric model also showed to be significant, especially the characteristics of the neighboring municipalities.Este trabajo identificó la relación de las tasas de criminalidad en los municipios brasileños con los gastos en educación, salud y seguridad pública. Los datos fueron obtenidos a través del CENSO del IBGE, DATASUS y del Boletín de Finanzas Públicas de Brasil, elaborado por la Secretaría del Tesoro Nacional (STN), referente a los años de 2000 y 2010. Los resultados para el año 2010 indican que los gastos con educación y cultura se muestran diferentes de lo esperado, siendo estos positivos y negativos. Esto sugiere una especie de relación positiva entre gastos con educación y cultura y las tasas de homicidio. Entre tanto, este resultado ocurrió cuando se controla por el porcentual de individuos mayores de 15 años con nivel fundamental. Esta variable, a su vez, se muestra negativa y significativa para el año de 2010. O sea, cuanto mayor el porcentaje de individuos con aquel nivel de escolaridad, menores serán las tasas de homicidios. Por otro lado, gastos con salud y seguridad pública indican que mayores inversiones en estas áreas tienden a reducir estos crímenes. Otras variables usadas en el modelo econométrico también se muestran significativas, especialmente las características de los municipios vecinos

RELATIONSHIP BETWEEN SOCIAL ORIGIN AND ACADEMIC PERFORMANCE IN BRAZILIAN HIGHER EDUCATION BETWEEN THE YEARS 2008-2013

This paper analyses the influence of individual, socioeconomic and institutional variables on the performance of a sample of 513,164 higher education (HE) students in Brazil who completed the National Student Performance Examination (ENADE) between the years 2008 and 2013. The data, broken down by public and private HE centres, were analysed using hierarchical regression. The results point to differences between students in public and private HE centres and to a significant relationship between grades and socioeconomic factors (as measured by cultural and economic capital), mother’s education level and the type of secondary school attended. More instructors with PhDs and better quality pedagogical aspects positively influenced student performance. The findings reinforce the thesis of social reproduction already identified for basic and secondary levels of education in Brazil and and suggest the need to rethink public policies that correct the differences of social origin of individuals even in higher education.DOI: 10.53706/gep.v.22.7014Este trabajo analiza la influencia de variables individuales, socioeconómicas e institucionales sobre el desempeño de una muestra de 513.164 estudiantes de nivel superior en Brasil que realizaron el Examen Nacional de Desempeño de Estudiantes (ENADE) entre los años de 2008 y 2013. Los datos fueron analizados por medio de una regresión Jerárquica. Los resultados apuntan diferencias entre estudiantes de instituciones públicas y privadas y para una relación significativa entre el desempeño y los factores socioeconómicos (medidos por el capital cultural y económico), el nivel de escolaridad de la madre y el tipo de escuela secundaria frecuentada. Número de doctores y percepción de mejor calidad del proyecto pedagógico influenciaron positivamente el desempeño de los alumnos. Los resultados refuerzan la tesis de la reproducción social identificada para los niveles de enseñanza básica y media en Brasil y sugieren la necesidad de repensar políticas públicas que corrijan las diferencias de origen social de los individuos en la enseñanza universitaria.Este artigo analisa a influência de variáveis ​​individuais, socioeconômicas e institucionais sobre o desempenho de uma amostra de 513.164 estudantes do ensino superior no Brasil que realizaram o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) entre os anos de 2008. e 2013. Os dados foram analisados ​​por meio de regressão hierárquica. Os resultados apontam diferenças entre estudantes de instituições pública e privada e para uma relação significativa entre desempenho e os fatores socioeconômicos (medidos pelo capital cultural e econômico), o nível de escolaridade da mãe e o tipo de escola secundária frequentada. Número de doutores e percepção de melhor qualidade do projeto pedagógico influenciaram positivamente o desempenho dos alunos. Os achados reforçam a tese da reprodução social já identificada para os níveis de ensino básico e secundário no Brasil e sugerem a necessidade de repensar políticas públicas que corrijam as diferenças de origem social dos indivíduos mesmo no ensino superior.DOI: 10.53706/gep.v.22.701

Influência da Cultura Organizacional Mediada pelo Assédio Moral na Satisfação no Trabalho

Este artigo investigou a relação entre cultura organizacional, a partir de Cameron e Quinn (2006), assédio moral, na perspectiva de Leymann (1990, 1996), e satisfação, a partir da abordagem de Spector (2006), além do efeito mediador do assédio moral entre cultura e satisfação no trabalho, que é a lacuna que este trabalho procura preencher. Os dados foram coletados de trabalhadores de empresas das cidades de Salvador e Feira de Santana, na Bahia, entre os meses de agosto e dezembro de 2016. Obtiveram-se 912 questionários respondidos, analisados por meio de modelagem de equações estruturais. Os principais resultados indicam: (a) as culturas clã e adhocrática são preditoras do assédio moral negativamente, e a cultura mercado influencia-o positivamente, (b) o assédio moral como mediador entre cultura e satisfação possui efeitos significativos em todos os tipos culturais. A principal contribuição é a identificação do efeito do assédio moral na relação entre cultura organizacional e satisfação. Do ponto de vista gerencial, sugere-se que ações visando à satisfação devam considerar culturas que minimizem o assédio moral, além da atenção especial para este fenômeno, já que ele é capaz de minimizar os efeitos positivos da cultura sobre a satisfação

EDUCAÇÃO SUPERIOR, MOBILIDADE SOCIAL E EXPECTATIVA PROFISSIONAL: UMA ANÁLISE À LUZ DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

This paper investigates the influence of the capital (economic, social and cultural) on the expectation to get into the labor market of students of the Administration Course from Institutions of Superior Education (IESs) located in Feira de Santana, in the State of  Bahia. It is based on Bourdieu´s concepts that questions the causality between education and social mobility. For the author, the privileged economic, social and cultural classes offer higher chances for their descendants to get higher positions in the labor market. Therefore, the less privileged students reduce their professional expectations, since they are not able to get higher returns from their academic certificate. From questionnaires applied in seven IESs between January and March 2014, 527 answers were obtained. The data was analyzed using the factor and regression analysis. As a conclusion, it was identified a relationship between the students’ social and economic background and their professional expectations.Este trabajo investiga la influencia del capital(económico, social y cultural) en las expectativas de los estudiantes de Administración de Instituciones de Educación Superior (IESs) en Feira de Santana, Bahia, en principiar en el mercado de trabajo. La parte teórica utiliza los conceptos de Bourdieu, que cuestiona la relación causal entre la educación y la movilidad social. Para el autor, las clases más favorecidas ofrecen más posibilidades de acceso a mejores puestos de trabajo a sus hijos. A partir de lo constatado, los estudiantes de las clases menos favorecidas reducen sus expectativas profesionales, por pensar que no pueden obtener beneficios económicos de sus certificados académicos. Los cuestionarios se aplicaron en siete IESs, entre enero y marzo de 2014, y obtuvieron 527 respuestas. Los datos fueron analizados mediante análisis factorial y regresión. Como conclusión, se logró identificar las relaciones entre el nivel socioeconómico de origen de estos alumnos y sus expectativas profesionales.Este trabalho investiga a influência dos capitais (econômico, social e cultural) nas expectativas de inserção no mercado de trabalho de estudantes de Administração de Instituições de Ensino Superior (IESs) em Feira de Santana, Bahia. Como referencial teórico, utiliza os conceitos de Bourdieu, que questiona a relação causal entre educação e mobilidade social. Para o autor, as classes mais favorecidas oferecem maiores chances de acesso a posições de maior potencial no mercado de trabalho a seus descendentes do que as classes menos favorecidas. Diante desta constatação, estudantes de classes menos favorecidas reduzem suas expectativas profissionais, por não serem capazes de rentabilizar o seu certificado acadêmico. Foram aplicados questionários em 7 IESs, entre janeiro e março de 2014, e obtidas 527 respostas. Os dados foram analisados a partir de análise fatorial e regressão. Como conclusão, foi possível identificar relações entre o perfil socioeconômico de origem desses estudantes e suas expectativas profissionais.

INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE SERVICIOS EN NETHSERVER

Figura 1. Creación de máquina virtual, Figura 2. Asignar tarjetas de red, Figura 3. Asignar zona horaria, Figura 4. Asignar idioma del teclado, Figura 5. Host y dominio, Figura 6. Contraseña root, Figura 7. Reiniciar sistema operativo, Figura 8. Actualizar el sistema operativo, Figura 9. Revisar las direcciones IP de las tarjetas de red, Figura 10. Abrir el panel de control de NethServer, Figura 11. Configuración DHCP, Figura 12. DHCP Activo, Figura 13. Interfaz Red Knoppix, Figura 14. IP Knoppix, Figura 15. Opción DNS, Figura 16. Añadir Registro DNS, Figura 15. Opción DNS Fuente: Autoría Propia Ingresar: El nombre del host (en este caso christiancastro.local), dirección IP (192.168.1.1), una descripción y guardar el registro. Figura 16. Añadir Registro DNS Fuente: Autoría Propia Para ejecutar la prueba se ingresa con otra máquina en Ubuntu, la cual, también está configurada con red LAN (Verde), permite que mediante el proceso de DHCP sea asignada dinámicamente la IP del servidor Desktop. Para esteEl presente documento aborda la configuración y el despliegue de servicios esenciales de red en NethServer, enfocándose en la integración de estaciones de trabajo GNU/Linux. Se detallan los procedimientos de implementación para servicios de DHCP y DNS, facilitando la asignación dinámica de direcciones IP y la resolución de nombres dentro de la red. Además, se estableció un controlador de dominio Active Directory para la gestión centralizada de credenciales y políticas de usuario. Se configuró un proxy para regular el acceso a Internet y un cortafuegos para restringir sitios de entretenimiento y redes sociales, fortaleciendo la seguridad de la red. Los resultados validan la efectividad de NethServer en la administración de infraestructuras de TI mixtas, subrayando su capacidad para proporcionar un entorno de red seguro y controlado.This document addresses the configuration and deployment of essential network services in NethServer, focusing on station integration GNU/Linux work. The procedures for implementation for DHCP and DNS services, facilitating the Dynamic IP address allocation and resolution names within the network. Additionally, a Active Directory domain controller for management centralized credentials and user policies. Yeah configured a proxy to regulate Internet access and a firewall to restrict entertainment sites and networks social networks, strengthening network security. The results validate the effectiveness of NethServer in managing mixed IT infrastructures, underlining their ability to provide a secure and controlled network environment