How Different are Girls and Boys as Bullies and Victims? Comparative Perspectives on Gender and Age in the Bullying Dynamics

Bullying involves aggressive behaviors with the intention to harm others, including manifestations of systematic abuse of power. Two types of bullying can be considered: physical and psychological. Students may get involved in bullying dynamics as bullies, victims, or both - aggressive victims. The literature defines bullying as a global phenomenon, affecting both girls and boys. Therefore, Portuguese schools are no exception, with several studies from North to South of the country demonstrating the presence of bullying in schools, both in elementary and middle schools. The aim of this study is to elaborate the differences and experiences by both genders, boys and girls, in the current dynamics of school bullying. Thus, answering the question - how different are girls and boys as bullies and victims?  In addition, it intends to impart the acquired knowledge and raise awareness of the implications of this social context in which Portuguese children are currently involved. The results obtained from a sample of 1147 students attending the 1st cycle of Portuguese education (elementary schools) were in line with previous studies. In order to enrich the literature, bullies, victims, and aggressive victims were characterized in detail. Finally, the importance of the adults’ intervention, especially teachers, was highlighted

The effect of the behavioral treatment for enuresis on other behavior problems

O objetivo do estudo foi investigar o efeito do tratamento para enurese sobre os escores de outros problemas de comportamento. Foram coletadas as informações de 97 prontuários de crianças e adolescentes atendidos no período de 2002 a 2006 em uma clínica-escola de psicologia, em programa específico para enurese com uso do alarme de urina. Os dados sobre problemas de comportamento foram avaliados por meio do Child Behavior Checklist, respondido pelas mães antes e depois do tratamento. Foi encontrada uma redução significativa nos escores de problemas de comportamento, independentemente do sucesso ou não no tratamento para enurese.This work aimed to investigate the treatment effect for enuresis on other behavior problems' scores. Clinical records of 97 enuretic children and adolescents, receiving urine alarm treatment in a university clinic center from 2002 to 2006, were analyzed. Behavior problems' data were assessed through the Child Behavior Checklist, filled by the mothers at the beginning and at the end of the treatment. Results indicate a significant reduction on behavior problems' scores at the end of treatment, despite of enuresis treatment outcome.FAPESPCNP

ESTÁGIO SUPERVISIONADO E FORMAÇÃO: A INFLUÊNCIA DO PROFESSOR REGENTE NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA PROFISSIONAL DE EGRESSOS EM PEDAGOGIA

This article aims to analyze the formative contributions of the regent professors in the supervised curricular internship of the degree in Pedagogy for the teaching exercise of the graduating students in their first years of professional activity. Methodologically, the research is linked to the qualitative approach, the case study method and approximation with reality through unstructured questionnaires. Data analysis allowed us to verify that, despite being surrounded by movements of approximations and distances, the relationship established between interns and regents constitutes a significant formative experience for both. The knowledge built up during the internship and the actions developed in collaboration become references used repeatedly in the early years of exercising the profession, reaffirming the importance of supervised internships in the process of teachers’ identity construction.Este artículo tiene como objetivo analizar los aportes formativos de los docentes regentes en el internado curricular supervisado de la licenciatura en Pedagogía para el ejercicio docente de los egresados ​​en sus primeros años de actividad profesional. Metodológicamente, la investigación se vincula con el enfoque cualitativo, el método de estudio de casos y el acercamiento a la realidad a través de cuestionarios no estructurados. El análisis de los datos permitió constatar que, a pesar de estar rodeada de movimientos de aproximaciones y distancias, la relación que se establece entre pasantes y regentes constituye una experiencia formativa significativa para ambos. Los saberes construidos durante la pasantía y las acciones desarrolladas en colaboración se convierten en referentes utilizados reiteradamente en los primeros años de ejercicio de la profesión, reafirmando la importancia de las pasantías tuteladas en el proceso de construcción de la identidad docente.O presente artigo objetiva analisar as contribuições formativas dos professores regentes no estágio curricular supervisionado do curso de licenciatura em Pedagogia para o exercício da docência dos estudantes egressos em seus primeiros anos de atuação profissional. Metodologicamente, a pesquisa se vincula à abordagem qualitativa, ao método de estudo de caso e à aproximação com a realidade através de questionários não-estruturados. A análise dos dados nos permitiu verificar que, apesar de ser cercada por movimentos de aproximações e distanciamentos, a relação estabelecida entre estagiários e professores regentes constitui-se como uma experiência formativa significativa para ambos. Os conhecimentos construídos durante o estágio e as ações desenvolvidas em colaboração tornam-se referências utilizadas de modo recorrente nos anos iniciais de exercício da profissão, reafirmando a importância dos estágios supervisionados no processo de construção identitária dos professores

A dimensão experiencial da formação do professor pesquisador

The formative challenges experienced in stricto sensu graduate programs articulate distinct aspects that concern the way in which the construction of knowledge has been historically constituted. Modern thinking and classical positivism left marks that question, to this day, qualitative approach research, for the way they deal with contexts and subjects, including researchers. In the consolidation of projects and research, master's students need to find meaning and meaning in their writings, so that the dissertation text is not just a technical artifact. This report aims to discuss the contributions of the experiential approach of the Oriented Studies discipline offered by the Postgraduate Program in Education at the State University of Ceará (PPGE/UECE), which culminated in the consolidation of the qualification texts for master's students. The report highlights the way in which Larrosa's (2019) writings collaborated in the writing of master's dissertation texts and can resonate in the productions of other education researchers.Os desafios formativos vividos na pós-graduação stricto sensu articulam aspectos distintos que dizem respeito à forma como a construção do conhecimento vem sendo historicamente constituída. O pensamento moderno e o positivismo clássico deixaram marcas que questionam, até hoje, as pesquisas de abordagem qualitativa, pela forma como lidam com os contextos e sujeitos, inclusive os pesquisadores. Na consolidação dos projetos e das pesquisas, os mestrandos precisam encontrar sentido e significado nos escritos, de modo que o texto dissertativo não se constitua somente como um artefato técnico. Este artigo objetiva discutir os contributos da abordagem experiencial da disciplina de Estudos Orientados, ofertada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE), que culminou na consolidação dos textos de qualificação de mestrandos. O artigo evidencia a maneira como os escritos de Larrosa (2019) colaboraram para a escrita dos textos dissertativos dos mestrandos e podem ressoar nas produções de outros pesquisadores da educação

Acceptance and commitment therapy and drug use: a systematic review

O uso prejudicial de substâncias psicoativas tem sido considerado um dos maiores problemas de saúde pública. Diversas abordagens são utilizadas para o tratamento dos transtornos relacionados ao uso de substâncias diante dos desafios impostos. O presente estudo teve por objetivo  identificar os trabalhos empíricos que utilizaram a ACT para o tratamento do uso de substâncias e seus respectivos resultados no que diz respeito à aceitação, viabilidade e redução da gravidade da dependência, bem como dos resultados relacionados às  comorbidades e demais aspectos associados ao uso através de uma revisão sistemática da literatura acerca do tema, utilizando-se das recomendações do guia Preferred Report Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) e buscas nas bases Pubmed, APA PsycNET, SciELO, ScienceDirect, Web of Science, BVS e LILACS. Foram analisados 17 estudos, permitindo observar aumento da flexibilidade psicológica, atenuação das taxas de abandono do tratamento e redução do consumo de substâncias nas intervenções analisadas.El uso nocivo de sustancias psicoactivas se ha considerado como uno de los mayores problemas de salud pública. Se utilizan varios enfoques para el tratamiento de los trastornos relacionados con el consumo de sustancias frente a los desafíos impuestos. Este estudio tuvo como objetivo identificar los trabajos empíricos que utilizaron ACT para el tratamiento del consumo de sustancias y sus respectivos resultados en cuanto a la aceptación, viabilidad y reducción de la gravedad de la dependencia, así como los resultados relacionados con las comorbilidades y otros aspectos asociados al uso, desde una revisión sistemática de la literatura sobre el tema y utilizando las recomendaciones de la guía Preferred Report Items for Systematic Reviews and Meta-Analyzes (PRISMA) y búsquedas en PubMed, APA PsycNET, SciELO, ScienceDirect, Web of Science, VHL y LILACS. Se analizaron 17 estudios, lo que permitió observar un aumento de la flexibilidad psicológica, una atenuación de las tasas de abandono del tratamiento y una reducción del consumo de sustancias en las intervenciones analizadas.The harmful use of psychoactive substances has been considered one of the biggest public health issues. Several approaches are used for the treatment of disorders related to substance use in the face of the challenges imposed. This study aimed to identify the empirical works that used ACT for the treatment of substance use and their respective results regarding acceptance, feasibility, and reduction in the severity of dependence, as well as the results related to comorbidities and other aspects associated with drugs use by a systematic review of the literature on the subject, using the recommendations of the Preferred Report Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guide and searches in PubMed, APA PsycNET, SciELO, ScienceDirect, Web of Science, VHL, and LILACS. In total, 17 studies were analyzed, allowing the observation of an increase in psychological flexibility, attenuation of treatment dropout rates, and a reduction in substance use in the analyzed interventions

Development of a novel resin with antimicrobial properties for dental application

The adhesion of biofilm on dental prostheses is a prerequisite for the occurrence of oral diseases. Objective: To assess the antimicrobial activity and the mechanical properties of an acrylic resin embedded with nanostructured silver vanadate (β-AgVO3). Material and Methods: The minimum inhibitory concentration (MIC) of β-AgVO3 was studied in relation to the species Staphylococcus aureus ATCC 25923, Streptococcus mutans ATCC 25175, Pseudomonas aeruginosa ATCC 27853, and Candida albicans ATCC 10231. The halo zone of inhibition method was performed in triplicate to determine the inhibitory effect of the modified self-curing acrylic resin Dencor Lay - Clássico®. The surface hardness and compressive strength were examined. The specimens were prepared according to the percentage of β-AgVO3 (0%-control, 0.5%, 1%, 2.5%, 5%, and 10%), with a sample size of 9x2 mm for surface hardness and antimicrobial activity tests, and 8x4 mm for the compression test. The values of the microbiologic analysis were compared and evaluated using the Kruskal-Wallis test (α=0.05); the mechanical analysis used the Shapiro-Wilk's tests, Levene's test, ANOVA (one-way), and Tukey's test (α=0.05). Results: The addition of 10% β-AgVO3 promoted antimicrobial activity against all strains. The antimicrobial effect was observed at a minimum concentration of 1% for P. aeruginosa, 2.5% for S. aureus, 5% for C. albicans, and 10% for S. mutans. Surface hardness and compressive strength increased significantly with the addition of 0.5% β-AgVO3 (p;0.05). Conclusions: The incorporation of β-AgVO3 has the potential to promote antimicrobial activity in the acrylic resin. At reduced rates, it improves the mechanical properties, and, at higher rates, it does not promote changes in the control

ÁREAS DE ATUAÇÃO JURÍDICA PÓS-PANDEMIA: TENDÊNCIAS PARA OS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

Objetivos: Busca-se com o presente artigo responder ao seguinte problema de pesquisa: Quais são as áreas de atuação jurídica mais procuradas no Direito pós-pandemia e como essa descoberta afeta a organização dos cursos de pós-graduação lato sensu? Para isso, é necessário compreender as principais adaptações do Direito pós-pandemia, a possível correlação entre a legislação aprovada durante a pandemia e o direcionamento para atuação jurídica, bem como o papel dos cursos de pós-graduação lato sensu.Metodologia: Trata-se de pesquisa qualitativa, estudo de natureza pura e comparativa, com base em revisão de literatura e análise da legislação aprovada durante o período da pandemia.Resultados: É possível concluir que as áreas com tendência de maior procura para o ingresso em cursos de pós-graduação lato sensu possuem correlação com os temas mais presentes nas medidas provisórias e nova legislação aprovadas durante a pandemia. Especificamente, Direito Tributário, Direito Administrativo, Direito do Trabalho, Direitos Culturais, Direito Constitucional, Direito Empresarial, Direito Civil e Direito Digital.Contribuições: A pesquisa realizada, além de apresentar tendências e soluções para os cursos de pós-graduação lato sensu, identifica as medidas provisórias e leis aprovadas durante a pandemia e a necessidade de utilização dos meios tecnológicos para a atuação jurídica