La entrevista como técnica de recolección de información en el marco del Diplomado en Construcción de Redes Sociales de Comunicación

La entrevista en sus diferentes tipos o categorías, es la técnica de recolección de información fundamental en de la investigación en el marco de las ciencias sociales, claro está que la observación, la revisión documental, los grupos focales entre otras técnicas, forman un conjunto que permite al investigador la auscultación integral de fenómeno social. En el Diplomado en Construcción de Redes Sociales de Comunicación, la entrevista juega un papel determinante en el acercamiento y conocimiento que el estudiante-investigador puede alcanzar, respecto de las dinámicas comunicativas de la Organización Social Participativa OSP con la cual se desarrolló la Investigación Acción durante un periodo de 16 semanas. Las entrevistas cualitativas realizadas se enfocaron en conocer la manera en que la OSP se comunica tanto de manera interna como externa, haciendo especial énfasis en sus redes sociales de comunicación. Es claro que la entrevista per se no asegura el éxito en la recolección de datos e información, máxime cuando en algunos contextos-casos, debido al tipo de fuentes, son otras las técnicas a utilizar, sin embargo para el trabajo que propone el Diplomado, la entrevista provee de un excelente escenario para recabar dichos datos e información.The interview in its different types or categories, is the fundamental information gathering technique in research within the framework of the social sciences, it is clear that observation, documentary review, focus groups, among other techniques, form a set that It allows the researcher the integral auscultation of social phenomenon. In the Diploma in Construction of Social Communication Networks, the interview plays a determining role in the approach and knowledge that the student-researcher can achieve, regarding the communicative dynamics of the Participatory Social Organization OSP with which the Action Research was developed during a period of 16 weeks. The qualitative interviews conducted focused on finding out how the PASB communicates both internally and externally, with special emphasis on its social communication networks. It is clear that the interview per se does not ensure success in the collection of data and information, especially when in some context-cases, due to the type of sources, there are other techniques to be used, however for the work proposed by the Diploma, The interview provides an excellent setting to collect such data and information

El control interno en la identificación y prevención de riesgos en el área de cartera para la Cooperativa Multiactiva Filialcoop

El presente trabajo tiene como proposito identificar procedimientos basicos, suficientes en un sistema de control y aseguramiento que puedan ser implementados en el area de cartera, por la Cooperativa Multiactiva Filialcoop; Cooperativa que se dedica a promover y ejecutar acciones que conlleven a mejorar el nivel de vida de los asociados y su grupo familiar, garantizando mejores condiciones económicas, sociales y culturales, mediante la prestación de servicios de crédito, bajo la modalidad de libranza o descuento directo, regido bajo los principios de solidaridad, ayuda mutua, igualdad y equidad, este trabajo permitirá identificar, evaluar y dar respuesta a los riesgos y/o peligros presentes en la operación misma de la Cooperativa, así como ser una guía básica sobre la implementación del control en otras Cooperativas, con objeto social o riesgos similares al entorno operativo. Esta investigación nace inicialmente a partir de la necesidad de la cooperativa de prevenir y mitigar los diferentes riesgos a los que la Cooperativa está expuesta en el área de cartera, así como la necesidad de asegurar la información financiera, de forma tal que se esté preparado para dar repuesta ante cualquier requerimiento o asunto, que pudiese requerir cualquier entidad regulatoria (Supersolidaria, DIAN, entre otras).Universidad Libre – Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables – Contaduría Públic

Comprensión de "La alegría" en las meditaciones de la madre Clara Fey para el tiempo de navidad (1846-1848)

Licenciado (a) en TeologíaPregrad

Perspectiva de riesgos psicosociales: acoso sexual y laboral, carga mental, cadena de mando, y jornadas laborales, desde una mirada de género en Latinoamérica. Una revisión de alcance

Analizar la relación existente entre los riesgos psicosociales: acoso sexual-laboral, carga mental, cadena de mando, jornadas laborales, y el enfoque de género por medio de una revisión de alcance en los periodos 2019 a 2022 en 4 países Latinoamericanos (México, Colombia, Argentina y Chile).Objetivos: Analizar la relación existente entre los riesgos psicosociales: acoso sexual-laboral, carga mental, cadena de mando, jornadas laborales, y el enfoque de género por medio de una revisión de alcance en los periodos 2019 a 2022 en 4 países Latinoamericanos (México, Colombia, Argentina y Chile). Metodología: La presente investigación con enfoque cualitativo de tipo descriptivo pretende presentar las características de las revisiones de alcance de alrededor de 29 artículos. Dicha exploración se encuentra sujeta a un protocolo que cuenta con 24 ecuaciones de búsqueda apoyadas de la fuente TESAURO. Resultados: A partir de los artículos ajustados a los criterios de búsqueda de los 29, se realizó una categorización por temáticas a tratar, entre estas se hallan: Acoso Laboral-Acoso sexual, Desigualdad y discriminación, Estrés Laboral, Horarios y Salarios, Trabajo-Familia y Violencia Laboral, descritos cada uno en la presente investigación. Conclusiones: El bagaje investigativo orientado hacia la relación de los riesgos psicosociales desde una perspectiva de género en Latinoamérica, aun es mínimo, por lo que es necesario avanzar hacia sistemas sólidos de protección laboral donde el fin último sea la creación de espacios seguros laboralmente para la mujer

Estrategia de comprensión de lectura expositiva (ECLE) en los estudiantes de primer semestre de la Universidad libre de Colombia.

1La Universidad Libre cuenta con una población de jóvenes con diferentes formas o maneras de leer y comprender un texto. Al verificar la lectura y el pensamiento crítico de cada estudiante daremos a conocer alguna estrategia, manera y forma de organización para que los estudiantes de primer semestre comprendan mejor la lectura

Investigação orientada: uma abordagem que contribui para a componente actitudinal no quadro do conceito ambiente

This text describes the product obtained in a classroom experience, starting from the approach of directed research and, how the attitudinal component contributes to this from the concept "environment". The methodology used was qualitative and, for this, the concept of master researcher was taken into account. Likewise, this study focuses the student to expand its social and critical dimension according to the strengthening of teamwork and reflective attitude, resulting in decision-making in the face of the posture and construction of the discourse regarding the selected product.En este texto se describe el producto obtenido en una experiencia de aula, partiendo del enfoque de investigación dirigida y, de la manera en cómo el componente actitudinal le aporta a este desde el concepto “ambiente”. La metodología empleada fue de tipo cualitativo y, para ello se tuvo en cuenta la concepción de maestro investigador. Así mismo, este estudio enfoca al alumno a ampliar su dimensión social y crítica conforme al fortalecimiento del trabajo en equipo y la actitud reflexiva, obteniendo como resultado la toma de decisiones frente a la postura y construcción del discurso en cuanto al producto seleccionado.Neste texto descreve-se o produto obtido numa experiência de sala de aula, partindo da abordagem de investigação dirigida e, da forma como o componente actitudinal lhe proporciona a este desde o conceito "ambiente". A metodologia utilizada foi de tipo qualitativo e, para isso, teve-se em conta a concepção de mestre investigador. Além disso, este estudo enfoca o aluno a ampliar sua dimensão social e crítica conforme o fortalecimento do trabalho em equipe e a atitude reflexiva, obtendo como resultado a tomada de decisões frente à postura e construção do discurso quanto ao produto selecionado

Comercializadora de productos dietéticos.

Desarrollar una empresa para comercializar productos dietéticos, que beneficien a las personas que sufren del azúcar y de aquellas que les gusta cuidar su apariencia física, en la ciudad de Villavicencio.La comercializadora de productos dietéticos, es creada con el fin de beneficiar a las personas que sufren de azúcar en la sangre y a todas aquellas que les gusta cuidar su apariencia física, en la ciudad de Villavicencio, teniendo en cuenta una diversidad de factores los cuales permitirán un mejor desarrollo de la comercializadora tales como, la Identificación de los equipos necesarios para la conservación de los productos

Diagnóstico para el diseño de un programa de promoción y prevención del consumo de alcohol y tabaco para los trabajadores de una empresa del sector de servicios informáticos y tecnológicos

123p

Sistematización del proyecto “Imagina, crea y explora el mundo mágico del aprendizaje”

El siguiente trabajo tiene como objetivo dar a conocer la sistematización de la práctica pedagógica y educativa realizada en séptimo semestre, del programa de licenciatura en pedagogía infantil, la cual consistió en diseñar un rincón pedagógico según las necesidades encontradas en el aula; esta fue dirigida a niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Integral Jorge Tadeo LozanoEl siguiente trabajo tiene como objetivo dar a conocer la sistematización de la práctica pedagógica y educativa realizada en séptimo semestre, del programa de licenciatura en pedagogía infantil, la cual consistió en diseñar un rincón pedagógico según las necesidades encontradas en el aula; esta fue dirigida a niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Integral Jorge Tadeo Lozano. Con este proyecto se buscó despertar en los niños un interés por descubrir y explorar el mundo de los sentidos, apoyándonos en referentes como Jean Rousseau, María Montessori, Hermanas Agazzi entre otros, que forjan reflexión, y apoyo en el proceso de educación, a través de una serie de actividades que ayudaron con su aprendizaje. Para lograr el objetivo principal utilizamos la metodología cualitativa, en un período de tiempo de cuatro meses, los cuales ofrecieron estrategias placenteras y de gozo participativo, facilitando al docente la transversalidad de los ejes temáticos del grado jardín.The following work aims to publicize the systematization of pedagogical and educational practice carried out in the seventh semester of the bachelor's program in child pedagogy, which consisted of designing a pedagogical corner according to the needs found in the classroom; This was addressed to boys and girls of 4 and 5 years of age from the Integral Educational Institution Jorge Tadeo Lozano. This project sought to awaken in children an interest in discovering and exploring the world of the senses, relying on references such as Jean Rousseau, Maria Montessori, Sisters Agazzi among others, forging reflection, and support in the education process, through of a series of activities that helped with their learning. To achieve the main objective, we used the qualitative methodology, over a period of four months, which offered pleasant strategies and participatory enjoyment, facilitating the teacher the transversality of the thematic axes of the garden grade

Sistematización del proyecto “Imagina, crea y explora el mundo mágico del aprendizaje”

El siguiente trabajo tiene como objetivo dar a conocer la sistematización de la práctica pedagógica y educativa realizada en séptimo semestre, del programa de licenciatura en pedagogía infantil, la cual consistió en diseñar un rincón pedagógico según las necesidades encontradas en el aula; esta fue dirigida a niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Integral Jorge Tadeo LozanoEl siguiente trabajo tiene como objetivo dar a conocer la sistematización de la práctica pedagógica y educativa realizada en séptimo semestre, del programa de licenciatura en pedagogía infantil, la cual consistió en diseñar un rincón pedagógico según las necesidades encontradas en el aula; esta fue dirigida a niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Integral Jorge Tadeo Lozano. Con este proyecto se buscó despertar en los niños un interés por descubrir y explorar el mundo de los sentidos, apoyándonos en referentes como Jean Rousseau, María Montessori, Hermanas Agazzi entre otros, que forjan reflexión, y apoyo en el proceso de educación, a través de una serie de actividades que ayudaron con su aprendizaje. Para lograr el objetivo principal utilizamos la metodología cualitativa, en un período de tiempo de cuatro meses, los cuales ofrecieron estrategias placenteras y de gozo participativo, facilitando al docente la transversalidad de los ejes temáticos del grado jardín.The following work aims to publicize the systematization of pedagogical and educational practice carried out in the seventh semester of the bachelor's program in child pedagogy, which consisted of designing a pedagogical corner according to the needs found in the classroom; This was addressed to boys and girls of 4 and 5 years of age from the Integral Educational Institution Jorge Tadeo Lozano. This project sought to awaken in children an interest in discovering and exploring the world of the senses, relying on references such as Jean Rousseau, Maria Montessori, Sisters Agazzi among others, forging reflection, and support in the education process, through of a series of activities that helped with their learning. To achieve the main objective, we used the qualitative methodology, over a period of four months, which offered pleasant strategies and participatory enjoyment, facilitating the teacher the transversality of the thematic axes of the garden grade