Diseño y evaluación de un curso de formación continua en modelización

Durante los últimos años se promueve, desde diferentes organismos internacionales, el uso de la modelización como herramienta de enseñanza de las matemáticas. Sin embargo, hasta el momento, su aplicación efectiva en las aulas es escasa, en parte debido a la escasa formación de los profesores en servicio. El objetivo del trabajo es presentar el diseño de un curso de formación en modelización dirigido a profesores de matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria. El diseño del curso se fundamenta en las necesidades identificadas en trabajos previos que asimismo servirán como punto de partida para analizar los resultados del curso. El análisis se centrará en identificar cómo ha evolucionado la percepción de los participantes respecto a la enseñanza de las matemáticas a través de la modelización. Además, trataremos de clasificar el tipo de tareas diseñadas por éstos

Notre Cause Sacrée. Le modèle gaditain dans la révolution piémontaise de 1821

Les AHRF ont récemment consacré un numéro spécial au thème de « L’Espagne et Napoléon » (n° 336, avril-juin 2004), dans lequel j’ai eu l’occasion d’analyser la stratégie anti-absolutiste du libéralisme espagnol, issue de l’expérience de la guerre anti-napoléonienne de 1808-1814 (p. 221-233). Le livre du professeur Gonzalo Butrón, de l’Université de Cadiz, étudie justement l’application de ce modèle révolutionnaire à la révolution piémontaise de 1821. Cette brève expérience libérale dans le Pi..

Napoleón y el mito del héroe romántico. Su proyección en España (1815-1831)

[spa] Este trabajo estudia el desarrollo del mito de Napoleón como héroe romántico, forjado durante la Europa de la Restauración. La importancia del mismo radica en que este mito reforzó las luchas de los liberales españoles y europeos contra la Santa Alianza. Se subraya cómo el episodio de los Cien Días llevó al campo liberal a los bonapartistas y a los partidarios del culto a Napoleón. En España, los liberales, aunque siguieron criticando la invasión napoleónica de 1808, en 1821 ya habían revitalizado políticamente la figura del Emperador, antes incluso de su muerte. Después de la misma, el mito del general español Rafael del Riego se asimiló al de Napoleón y potenció el alcance que tuvo el liberalismo español en la Europa de los años veinte del siglo XIX.[eng] This article studies the development of the myth of Napoleon as a romantic hero, forged during the time of the Restoration in Europe. The importance of this lies in the fact that the myth reinforced the struggle of the Spanish and European liberals against the Holy Alliance. The discussion emphasises how the episode of the Hundred Days took the Bonapartists and those in favour of the cult of Napoleon over to the liberal camp. Although the liberals in Spain continued to criticise the Napoleonic invasion of 1808, they had politically revitalised the figure of the Emperor in 1821, even before his death. After his demise, the myth of the Spanish general Rafael del Riego was assimilated to that of Napoleon and provided impetus to the influence obtained by Spanish liberalism in the Europe of the 1820's

Las mujeres y el primer constitucionalismo español 1810-1823

Esta Nota trata de la relación de las mujeres con el primer constitucionalismo español. Se parte para ello de una mirada a la historiografía actual, para después hacer un recordatorio de los reglamentos y debates de las Cortes de cada período constitucional (1810-1814 y 1820-1823). Por último, se analizan las diferentes respuestas de las mujeres ante la discriminatoria legislación que implantó para ellas la Constitución de 1812

Computer Animation to teach interpolation

While mathematics courses are a basic topic in engineering studies, they are often considered as a dif- cult subject by students. In this work we present a learning experience based on computer animation and using the perspective of mathematical modelling. Our goal is to provide the students with a context that motivates the study of function interpolation. We present a problem statement that is intended to be solved by means of the Modeling Cycle. The development of the activity and the strategies identi ed during the process are presented and discussed

Diseño de un curso de formación en línea para introducir la modelización como herramienta de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

Pese a que, durante los últimos años, la modelización se ha incorporado progresivamente en los currículos como un contenido más que puede ayudar a los alumnos a entender dar sentido a contenidos matemáticos abstractos en contextos reales, la incorporación de la modelización en las aulas de secundaria es todavía escasa. Esto se debe, en otras razones, a las dificultades de los profesores para utilizar la modelización como herramienta de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Las necesidades de los profesores para superar estas dificultades han sido analizadas en detalles en diversos estudios y, en base a los resultados de éstos, hemos diseñado, en el marco de un nuevo centro de formación de profesores del ámbito STEM (acrónimo en inglés de Science, Technology, Engineering and Mathematics), un curso de formación en línea en que pretendemos dar a los profesores de Educación Secundaria las claves para iniciarse en el uso de la modelización en sus clases. El objetivo de esta comunicación es presentar el diseño y los resultados de este curso de formación

Videojuegos de estrategia en Educación Matemática. Una propuesta didáctica en secundaria

En este trabajo presentamos el análisis de una propuesta didáctica basada en una actividad de modelización para trabajar conceptos y procedimientos matemáticos mediante el videojuego Bloons Tower Defense 5. Se trata de un videojuego del género de defensa de torres y es un juego de estrategia en el que el jugador debe defender un territorio utilizando torres defensivas que disparan fuego a los enemigos de forma autónoma. El análisis de la propuesta didáctica presentada se basa en una experiencia llevada a cabo con alumnos de 4º curso de ESO y, según los resultados, se realizarán algunas propuestas de mejora al modelo de enseñanza inicial. La propuesta diseñada permite trabajar contenidos del bloque de funciones a través de la resolución de problemas de modelización, además los resultados de este estudio exploratorio pueden posibilitar la realización de investigaciones en el ámbito de la modelización

Ti-based robust MOFs in the combined photocatalytic degradation of emerging organic contaminants.

Photocatalysis process is a promising technology for environmental remediation. In the continuous search of new heterogeneous photocatalysts, metal-organic frameworks (MOFs) have recently emerged as a new type of photoactive materials for water remediation. Particularly, titanium-based MOFs (Ti-MOFs) are considered one of the most appealing subclass of MOFs due to their promising optoelectronic and photocatalytic properties, high chemical stability, and unique structural features. However, considering the limited information of the reported studies, it is a hard task to determine if real-world water treatment is attainable using Ti-MOF photocatalysts. In this paper, via a screening with several Ti-MOFs, we originally selected and described the potential of a Ti-MOF in the photodegradation of a mixture of relevant Emerging Organic Contaminants (EOCs) in real water. Initially, two challenging drugs (i.e., the β-blocker atenolol (At) and the veterinary antibiotic sulfamethazine (SMT)) and four water stable and photoactive Ti-MOF structures have been rationally selected. From this initial screening, the mesoporous Ti-trimesate MIL-100(Ti) was chosen as the most promising photocatalyst, with higher At or SMT individual photodegradation (100% of At and SMT photodegradation in 2 and 4 h, respectively). Importantly, the safety of the formed by-products from the At and SMT photodegradation was confirmed. Finally, the At and SMT photodegradation capacity of MIL-100(Ti) was confirmed under realistic conditions, by using a mixture of contaminants in tap drinking water (100% of At and SMT photodegradation in 4 h), proven in addition its potential recyclability, which reinforces the potential of MIL-100(Ti) in water remediation

Importance of individual analysis of environmental and climatic factors affecting the density of Leishmania vectors living in the same geographical area: the example of Phlebotomus ariasi and P. perniciosus in northeast Spain.

The aim of the present study was to determine the role of specific environmental and climatic factors affecting the distribution and density of Phlebotomus ariasi and P. perniciosus, the proven vectors for Leishmania infantum in Spain. An entomological study was carried out in July 2006 in the province of Lleida with sticky traps set in their diurnal resting places at altitudes ranging from 86 to 1,755 m above the mean sea level (339 sites were sampled). Bivariate analysis revealed that factors such as altitude, bioclimatic zone, temperature, precipitation, sampling site (site relative to settlement, site situation, site category), wall vegetation, particular environment (in this case a natural park), general environment, adjacent natural vegetation and land cover were significantly associated with sand fly densities. The multivariate model for P. perniciosus revealed that its density was affected by site and land cover. Specifically, paved driveways correlated negatively with vector density (Incidence Risk Ratio (IRR): 0.41) and arable land cover correlated positively (IRR: 4.59). In the case of P. ariasi, a significant correlation was observed with the altitude and bioclimatic zone, with density increasing at >800 m above the mean sea level (IRR: 3.40) and decreasing in the meso-Mediterranean bioclimatic zone (IRR: 0.08). Both species were mostly found in agricultural and forest areas far from domestic environments. However, the two species correlated differently with altitude, bio-climate, vegetation, temperature and precipitation, which emphasises the importance of their individual analysis in studies regarding risk of leishmaniasis transmission