PROCESSO DECISÓRIO NOS SETORES PÚBLICO E PRIVADO: ESTUDO EXPLORATÓRIO E COMPARATIVO SOBRE A DIMENSÃO DECISÃO

As organizações vivenciam, a todo o momento, a necessidade de tomar decisões frente a problemas que, algumas vezes, apresentam várias alternativas de solução. A dimensão da decisão é diferente quando se comparam os ambientes público e privado. Inúmeras variáveis devem ser consideradas para que o nível de decisão ótimo possa ser válido em cada ambiente. Neste estudo, buscou-se avaliar a dimensão da decisão em uma Instituição Pública de Ensino e em uma organização privada na área de Tecnologia da Informação e Comunicação. Por meio da pesquisa multicasos, mediante questionário tipo survey foi possível traçar algumas perspectivas dos gestores que decidem e as características e diferenças existentes na prática da decisão nos segmentos analisados

Aplicação do modelo de parâmetro √area na previsão de vida em fadiga de elementos contendo micro defeitos

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Mecânica, 2019.O objetivo desse projeto de graduação é realizar estudo sobre as metodologias que utilizam o parâmetro √\u1d44e\u1d45f\u1d452\u1d44e e avaliar a possibilidade de usa-las não apenas para a previsão da resistência à fadiga, mas também para a previsão da vida de fadiga. Formas de prever o comportamento de um material ao fenômeno de fadiga a partir de informações limitadas é uma necessidade de longa data. Através do parâmetro √\u1d44e\u1d45f\u1d452\u1d44e é possível prever o fator de intensidade de tensão e o limite de resistência a fadiga uni e multiaxial sem a necessidade de ensaios laboratoriais de Fadiga. Há perspectivas de que através do parâmetro √\u1d44e\u1d45f\u1d452\u1d44e seja possível a predição de vida sob fadiga também por meio do mesmo critério. Com o intuito de avaliar se previsões de vida à fadiga, em espécimes de aço AISI 1045 com micro defeito, podem ser realizadas de forma direta, utilizando-se do parâmetro √\u1d44e\u1d45f\u1d452\u1d44e acoplado ao parâmetro que represente um modelo de falha, gerou-se curvas dos parâmetro de Smith-Watson-Toper em função da vida (\u1d443SWT−\u1d441) e Parâmetro de Fatemi-Socie em função da vida (\u1d443FS − \u1d441). Concluise que apesar do critério √\u1d44e\u1d45f\u1d452\u1d44e possibilitar a previsão do limite de resistência à fadiga do material estudado, a previsão de vida através dos parâmetros SWT e FS estudados não se mostrou adequada e portanto não foi verificado por este trabalho a previsão de vida de forma direta por meio dos parâmetros SWT ou FS e do critério √\u1d44e\u1d45f\u1d452\u1d44e.The objective of this undergraduate project is to study the methodologies that use the √\u1d44e\u1d45f\u1d452\u1d44e parameter to predict fatigue resistance and evaluate the possibility of using them not only for this purpose, but also to predict life under fatigue. Ways to predict the material behavior to the phenomenon of fatigue from limited information is a longstanding need. Through the parameter √\u1d44e\u1d45f\u1d452\u1d44e it is possible to predict the stress intensity factor and the uni and multiaxial fatigue strength limit without the need for fatigue laboratory tests. There are perspectives that through the parameter √\u1d44e\u1d45f\u1d452\u1d44e it is possible to predict life under fatigue also by the same criterion. In order to evaluate whether fatigue life predictions in micro-defective AISI 1045 steel specimens can be made directly, using the √\u1d44e\u1d45f\u1d452\u1d44e parameter coupled to the parameter that represents a failure model, yield curves were generated. Smith-Watson-Toper parameter as a function of life (\u1d443SWT−\u1d441) and Fatemi-Socie parameter as a function of life (\u1d443FS − \u1d441). It is concluded that despite the √\u1d44e\u1d45f\u1d452\u1d44e criterion allows the prediction of the fatigue strength limit of the studied material, the life prediction through the studied SWT and FS parameters was not adequate and therefore it was not verified by this work the life prediction directly through the SWT or FS parameters and the √\u1d44e\u1d45f\u1d452\u1d44e criterion

Variáveis multitemporais para o mapeamento de áreas de cultivo de café

The objective of this work was to propose a new methodology for mapping coffee cropping areas that includes multitemporal data as input parameters in the classification process, by using the Landsat TM NDVI time series, together with an object-oriented classification approach. The algorithm BFAST was used to analyze coffee, pasture, and native vegetation temporal profiles, allied to a geographic object-based image analysis (GEOBIA) for mapping. The following multitemporal variables derived from the R package greenbrown were used for classification: mean, trend, and seasonality. The results showed that coffee, pasture, and native vegetation have different temporal behaviors, which corroborates the use of these data as input variables for mapping. The classifications using temporal variables, associated with spectral data, achieved high-global accuracy rates with 93% hit. When using only temporal data, ratings also showed a hit percentage above 80% accuracy. Data derived from Landsat TM time series are efficient for mapping coffee cropping areas, reducing confusion between targets and making the classification process more accurate, contributing to a correct characterization and mapping of objects derived from a RapidEye image, with a high spatial solution.O objetivo deste trabalho foi propor uma nova metodologia para o mapeamento de áreas cafeeiras que inclui dados multitemporais como parâmetros de entrada no processo de classificação, por meio de uma série temporal NDVI do Landsat TM, juntamente com uma abordagem de classificação orientada a objeto. O algoritmo BFAST foi utilizado para a análise dos perfis temporais de café, pastagem e vegetação nativa, aliada à análise da imagem baseada em objetos geográficos. Para a classificação, utilizaram-se as seguintes variáveis multitemporais derivadas do pacote greenbrown R: média, tendência e sazonalidade. Os resultados mostraram que o café, a pastagem e a vegetação nativa têm comportamentos temporais distintos, o que corrobora o uso destes dados como variáveis de entrada para o mapeamento. As classificações com uso das variáveis temporais, associadas a dados espectrais, obtiveram altos índices de acurácia global com 93% de acerto. Quando utilizados somente os dados temporais, as classificações ainda mostraram um percentual de acerto acima de 80%. Dados oriundos de séries temporais do Landsat TM são eficientes para o mapeamento de áreas de cultivo cafeeiro, diminuindo a confusão entre os alvos e tornando o processo de classificação mais preciso, o que contribui para a caracterização e o mapeamento de objetos derivados de uma imagem RapidEye, com alta resolução espacial

Experiência do uso de software no ensino médio: operações com sistemas

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Neste relato de experiência pode-se perceber as contribuições do PIBID para a formação inicial dos bolsistas, ajudando superar preconceitos e barreiras. Este relato de experiência pretende colaborar e incentivar mais professores tanto da rede publica como da rede privada a utilizar em suas aulas o uso de softwares educativos. Além do aprendizado do aluno o professor pode ter noção que certas implicações didáticas e o que o uso de tecnologia em sua aula pode causar além de avançar na busca de outros caminhos e instrumentos para o trabalho com a matemática em sala de aula. O trabalho foi realizado em uma turma de 2o ano do ensino médio de um colégio da rede pública de ensino, que vinha sendo acompanhada pelos dois bolsistas autores deste artigo, há seis meses. Na atividade desenvolvida, ferramentas informáticas, resolução de problemas e atividades com lápis e papel foram utilizadas para superar as dificuldades de uma turma com soluções de sistemas lineares

DESIGUALDADE ENTRE RICOS E POBRES NO ACESSO À EDUCAÇÃO NO BRASIL RURAL E URBANO

Estudos destacam a existência de um forte efeito da desigualdade de oportunidade educacional na reprodução do elevado nível de desigualdade de renda no Brasil. Neste artigo, é analisada a desigualdade de oportunidade educacional no meio rural e urbano, utilizando um modelo de aquisição de educação que define graficamente a proporção de jovens em domicílios pobres, intermediários e ricos que completou cada nível de escolaridade. Os resultados revelam que as dificuldades para a democratização do acesso ao ensino são bem maiores no meio rural, onde a evasão escolar dos jovens pobres é muito mais rápida no ensino fundamental do que nas áreas urbanas.---------------------------------------------Several studies in Brazil show a strong effect of educational inequality opportunity on earning concentration. This paper analyses educational inequality opportunity in brazilian rural and urban areas using a schooling attainment profile which define graphically the proportion of youngs on poorest, middle and richest families that conclude each schooling grade. The results show that the difficulty to decrease wealth gap at education are much bigger in rural areas, where drop-out among the poor is much fastter on primary school than urban areas.educação, desigualdade de oportunidade, meio rural, meio urbano, education, inequality of opportunity, rural areas, urban areas, Brazil, Labor and Human Capital,

FATORES SÓCIOECONOMICOS E SEUS IMPACTOS NA CRIAÇÃO DE PROGRAMAS DE INTERCÂMBIO EDUCACIONAL EM UMA UNIVERSIDADE CATARINENSE

Acompanhando o processo de desenvolvimento sócio econômico global advindo da globalização, as universidades vêm cada vez mais se expandindo e buscando novas fronteiras. No decorrer das últimas décadas elas começaram a se internacionalizar por meio de programas de intercâmbio educacional. Desta forma oferecer um programa de intercâmbio mais adequado as necessidades e possibilidades da realidade estudantil é de grande importância. Neste contexto este estudo realizou uma analise bibliométrica acerca do assunto para ressaltar a devida atenção dada pelos estudos acadêmicos; e como objetivo principal visou perceber como as características socioeconômicas dos alunos podem influenciar novos programas de intercâmbio. A população alvo foi os alunos do curso de administração da Universidade do Vale do Itajaí. Esta IES foi selecionada pela sua representatividade, já que esta é que mais envia alunos para intercâmbio no cenário em que está inserida. E através de questionários respondidos pode-se chegar a análise e conclusão que muitos dos alunos sofrem de limitações financeiras e de tempo pra realização de intercâmbio. Dessa forma, se faz necessário a formulação de novos programas para países com menor custo de vida e com menor tempo de duração, para que desta forma a demanda por parte dos alunos aumente

O Que Atrai Alunos para Cursos de Graduação em Administração?

Este estudo faz parte de um projeto de dissertação que está sendo desenvolvido por um dos autores desta pesquisa. O tema central deste trabalho é a atração de alunos para cursos de graduação em administração. Em virtude da abertura do mercado educacional, proporcionada pela LDB de 1996, este mercado tem se tornado cada vez mais competitivo. Cada vez mais estratégias de marketing tem sido usadas para atrair, satisfazer e manter estudantes nas instituições de ensino superior (IES) que oferecem a graduação em administração, pois este curso vem apresentando crescimento superior a sua demanda após a citada LDB. Esta pesquisa visou identificar os fatores que atraíram estudantes para cursos de graduação em administração em duas IES, uma de Joinville/SC e outra de Blumenau/SC, realizando-se uma pesquisa descritiva quantitativa transversal com alunos recém entrantes nestas IES (estudantes de primeiro ano ou semestre). Para a coleta dos dados junto a população-alvo identificada, utilizou-se um questionário com sete perguntas predominantemente fechadas e 42 afirmações baseadas no escalograma de Likert. Foi calculada a amostra, que mostrou serem necessárias 268 pesquisas. Com a aplicação da pesquisa, chegou-se a diversos resultados. Entre eles, pode-se caracterizar os alunos entrantes na graduação em administração das IES pesquisadas, bem como pode-se classificar os fatores de atração de alunos para os cursos de administração destas IES. Conclui-se então que o caminho para atrair estudantes passa pela análise dos fatores identificados com chaves para trazer alunos para as instituições em questão

Fault-Tolerant Control Strategy for Steering Failures in Wheeled Planetary Rovers

Fault-tolerant control design of wheeled planetary rovers is described. This paper covers all steps of the design process, from modeling/simulation to experimentation. A simplified contact model is used with a multibody simulation model and tuned to fit the experimental data. The nominal mode controller is designed to be stable and has its parameters optimized to improve tracking performance and cope with physical boundaries and actuator saturations. This controller was implemented in the real rover and validated experimentally. An impact analysis defines the repertory of faults to be handled. Failures in steering joints are chosen as fault modes; they combined six fault modes and a total of 63 possible configurations of these faults. The fault-tolerant controller is designed as a two-step procedure to provide alternative steering and reuse the nominal controller in a way that resembles a crab-like driving mode. Three fault modes are injected (one, two, and three failed steering joints) in the real rover to evaluate the response of the nonreconfigured and reconfigured control systems in face of these faults. The experimental results justify our proposed fault-tolerant controller very satisfactorily. Additional concluding comments and an outlook summarize the lessons learned during the whole design process and foresee the next steps of the research

A Coparticipação da Tecnologia Digital na Produção de Conhecimento Matemático

O artigo discute um estudo exploratório envolvendo produção de vídeos, demonstrações matemáticas e estudantes de Graduação, matriculados na disciplina Geometria Analítica, da Universidade Federal de Roraima do Brasil. O objetivo da investigação foi compreender como a tecnologia digital coparticipa da produção de conhecimento matemático. Com o intuito de observar nas atividades aspectos que relacionam Álgebra e Geometria foi realizada uma investigação qualitativa. Desse modo, os dados produzidos a partir das observações e da análise dos vídeos possibilitaram: revelar o entendimento que os estudantes tiveram sobre demonstrações matemáticas; constatar que os estudantes consideram suficiente demonstrar uma proposição matemática particularizando a solução; perceber que a interação com as tecnologias digitais enriquece a comunicação de ideias matemáticas; e compreender que a coparticipação da tecnologia digital auxilia na produção de conhecimento matemático, na verificação das proposições e na visualização dos objetos