Promoção da qualidade de vida no trabalho em bibliotecas universitárias através da aplicação da ergonomia / Promotion of the quality of life at work in university libraries through the application of ergonomics

Este artigo está fundamentado em um estudo de caso que utiliza como base a Ergonomia, visto que o cenário atual dos ambientes laborais, face às transformações aceleradas no mundo do trabalho, produziram efeitos negativos como o aumento de incidências de doença e de afastamentos no trabalho. Para tanto a pesquisa possui caráter exploratório e descritivo e tem como proposta discutir, quais os benefícios que a Ergonomia pode trazer para o ambiente da Biblioteca Universitária e para os funcionários que nela estão inseridos de modo que se possa contribuir para que eles tenham um ambiente mais saudável e seguro e consequentemente mais Qualidade de Vida no Trabalho. A ferramenta utilizada neste estudo foi a Análise Ergonômica do Trabalho que propiciou através de sua análise corrigir e propor um ambiente mais adequado e como consequência uma melhoria na qualidade de vida do trabalho dos funcionários inseridos. Para o alcance deste objetivo fez se necessário: identificar as condições de trabalho, detectar os possíveis riscos, conhecer as atividades e a percepção dos funcionários pertencentes a este ambiente em análise para identificar suas reais necessidades. Este estudo também fez comparação com os resultados e a realidade da biblioteca  em estudo com as normas de ergonomia em vigência. Foi verificado após a análise que os principais fatores ergonômicos ligados ao desconforto estão relacionados com as condições ambientais (iluminação, ruído, temperatura e mobiliário). As contribuições desta pesquisa contemplaram: o ambiente laboral estudado na forma de propiciar melhor QVT

Promoção da qualidade de vida no trabalho em bibliotecas universitárias através da aplicação da ergonomia / Promotion of the quality of life at work in university libraries through the application of ergonomics

Este artigo está fundamentado em um estudo de caso que utiliza como base a Ergonomia, visto que o cenário atual dos ambientes laborais, face às transformações aceleradas no mundo do trabalho, produziram efeitos negativos como o aumento de incidências de doença e de afastamentos no trabalho. Para tanto a pesquisa possui caráter exploratório e descritivo e tem como proposta discutir, quais os benefícios que a Ergonomia pode trazer para o ambiente da Biblioteca Universitária e para os funcionários que nela estão inseridos de modo que se possa contribuir para que eles tenham um ambiente mais saudável e seguro e consequentemente mais Qualidade de Vida no Trabalho. A ferramenta utilizada neste estudo foi a Análise Ergonômica do Trabalho que propiciou através de sua análise corrigir e propor um ambiente mais adequado e como consequência uma melhoria na qualidade de vida do trabalho dos funcionários inseridos. Para o alcance deste objetivo fez se necessário: identificar as condições de trabalho, detectar os possíveis riscos, conhecer as atividades e a percepção dos funcionários pertencentes a este ambiente em análise para identificar suas reais necessidades. Este estudo também fez comparação com os resultados e a realidade da biblioteca  em estudo com as normas de ergonomia em vigência. Foi verificado após a análise que os principais fatores ergonômicos ligados ao desconforto estão relacionados com as condições ambientais (iluminação, ruído, temperatura e mobiliário). As contribuições desta pesquisa contemplaram: o ambiente laboral estudado na forma de propiciar melhor QVT

Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores

Neste artigo, apresentamos e discutimos questões necessárias para o planejamento e a implementação de aulas de Física em que o foco está duplamente colocado sobre o ensino e sobre a aprendizagem. Destacamos o papel das práticas investigativas e argumentativas como essenciais para a abordagem da Física em sala de aula. Apresentamos conhecimentos necessários que o professor de Física precisa considerar em sua atividade profissional e destacamos algumas ações que podem ser realizadas em formação inicial.In this paper, we present and discuss issues concerning the planning and implementation of Physics lessons focused on both teaching and learning. We highlight the role of inquiry and argumentative practices as central to approaching Physics in the classroom. We present the essential knowledge that Physics teachers must consider in their professional activity, and highlight some actions that can be performed in their initial training

Integrated education in the city: processes of forming educational territories in the Belo Horizonte experience, Brazil

O artigo discute a relação entre a escola, o bairro e a cidade no âmbito do Programa Escola Integrada/ pei, a experiência Educação Integral de Belo Horizonte/MG/Brasil. A partir de uma investigação qualitativa etnográfica, que envolveu um grupo de adolescentes e educadores participantes do Programa, foi possível compreender que a constituição de territórios educativos está fortemente relacionada com a ligação dos estudantes ao bairro, bem como com as relações de poder que são inerentes à cidade. Esses elementos, que formam as bases do território educativo, têm possibilitado a emergência de ações coletivas, através da escola, que conduziram à melhoria de espaços na comunidade, e proporcionado um processo educativo mais próximo da vivência quotidiana dos estudantes.En aquest treball s’analitza la relació entre l’escola, el barri i la ciutat en el marc del Programa Escola Integrada (pei), l’experiència d’Educació Integral de Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil. A partir d’una recerca etnogràfica que va involucrar un grup d’adolescents i educadors participants del programa, va ser possible comprendre que l’establiment de territoris educatius es relaciona fortament amb la connexió dels estudiants amb el barri, així com amb les relacions de poder inherents a la ciutat. Aquests elements, que constitueixen el fonament del territori educatiu, han permès el desenvolupament d’accions col·lectives a través de l’escola, amb la millora dels espais en la comunitat i han proporcionat un procés educatiu més pròxim a la vida quotidiana dels estudiants.Este artículo analiza la relación entre la escuela, el barrio y la ciudad en el marco del Programa Escola Integrada (pei), la experiencia de Educación Integral de Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil. A partir de una investigación etnográfica que involucró a un grupo de adolescentes y educadores participantes en el programa, fue posible comprender que el establecimiento de territorios educativos se relaciona fuertemente con el vínculo de los estudiantes con el barrio, así como con las relaciones de poder que son inherentes a la ciudad. Estos elementos, que constituyen el fundamento del territorio educativo, han permitido el desarrollo de acciones colectivas a través de la escuela, con la mejora de los espacios en la comunidad, y han proporcionado un proceso educativo más cercano a la vida cotidiana de los estudiantes.This paper discusses the relationship between school, the neighborhood and the city within the Programa Escola Integrada (pei) (Integrated School Program), the full-time education experience of Belo Horizonte, Minas Gerais, Brazil. An ethnographic research experience involving a group of adolescents and educators taking part in the program revealed that establishing educational territories is closely related to the students’ connection with the neighborhood, as well as with the city’s inherent power relations. These elements, which form the basis of the educational territory, have enabled collective actions to be developed through the school, with the improvement of spaces in the community, and have provided an educational process that comes closer to students’ daily lives

Crosslinking of PVC plastisols using a polyfunctional epoxy resin: synthesis and characterization

PVC plastisols, crosslinked in the presence of a polyfunctional epoxy resin, were obtained via spread coating. It was possible to infer that the presence of an amine type accelerator, at least in the conditions used in this study, proved to be essential for crosslinking. The results of reticulation degree showed that gel formation only happened in samples where the amine type accelerator has been used concomitantly with the epoxy resin. The results of Young s modulus seem to confirm the hypothesis of formation of a three dimensional network between the molecules of PVC and epoxy resin, but it was not possible to confirm a chemical reaction between these two polymers because of the large number of molecules present in the formulation. Evidence that crosslinking actually occurred may come from more detailed studies and the use of complementary characterization techniques, which are underway.Plastissois reticulados de PVC foram obtidos por meio de espalmagem, na presença de uma resina epóxi polifuncional tipo tetraglicidilmetilenodianilina (TGMDA). A presença de um amino acelerador, baseado numa poliaminoamida comercial, mostrou-se imprescindível para a ocorrência de reticulação das cadeias do PVC. Resultados de grau de reticulação mostraram que só houve formação de gel nas amostras onde o amino acelerador foi utilizado concomitantemente com a resina epóxi, evidenciando uma sinergia entre ambos. Apesar dos resultados de módulo de Young sugerirem a formação de uma rede tridimensional entre as moléculas do PVC e a resina epóxi, a comprovação de uma reação química de reticulação entre o PVC e a resina epóxi não foi possível, devido ao grande numero de moléculas presentes na formulação final. Entretanto, a evidência de que a reticulação de fato ocorreu poderá vir de estudos mais detalhados e o uso de outras técnicas de caracterização complementares, já iniciados.501508Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES

Indicadores Ambientais em Assentamentos Rurais: Uma Análise Citacional

Indicadores ambientais vêm se consolidando como ferramenta de subsídio às políticas públicas em assentamentos rurais. Assim, este estudo objetivou analisar indicadores e metodologias utilizadas pelos autores da área, bem como investigar laços de citação entre os mesmos. O levantamento foi realizado nas bases de dados: Scopus, Scielo e Portal de Periódicos CAPES, no período de 2000 a 2014, com as palavras-chave: indicadores ambientais; assentamentos rurais. Dos dezesseis artigos selecionados, foram contabilizados 164 diferentes indicadores ambientais, abrangendo as mais diversas temáticas. A análise metodológica revelou a importância  da flexibilidade dos indicadores, corroborando a diversidade de referências utilizadas pelos pesquisadores. A relação de citação cruzada entre os autores foi considerada fraca, visto que apenas um dos autores selecionados foi referenciado pelos demais. Embora o recorte do tema ainda se apresente de forma restrita, estudos desenvolvidos com o objetivo de gerar dados de subsídio à gestão ambiental caracterizam-se como uma tendência atual crescente

Desenvolvimento de filmes e coberturas comestíveis à base de amido para aplicação em manga minimamente processada

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