Matriz de política estatal paulista: A ampliação da oferta de moradias populares e da educação escolar no período da ditadura civil-militar (1964-1985)

O artigo discute a expansão da política de habitação e a ampliação da rede física de escolas durante o período da ditadura civil-militar brasileira (1964-1985). O estudo focaliza duas escolas, edificadas em bairros populares e periféricos na cidade de Campinas (São Paulo- Brasil), criados em virtude da execução de intensas e articuladas políticas públicas nos âmbitos da habitação e da educação no referido período. A análise do processo de criação das escolas nesses bairros populares aponta para lógicas e  intencionalidades presentes no regime militar, consolidadas por intermédio das políticas públicas desenvolvidas, e colabora para a reinterpretação e recontextualização das experiências e trajetórias dessas instituições. Como resultado, verificamos a configuração de uma matriz de política que permitiu que tanto a habitação quanto a educação concretizada no acesso às moradias e na construção das escolas fossem atreladas como elementos de legitimação, controle e ordenamento social na ditadura civil-militar

Incorpar e adolescer: o pulsar de um corpo em metamorfose e suas repercussões ocupacionais / Incorporanting and adolescer: the pulsar of a body in metamorphoses and their occupational repercussions

O período da adolescência é caracterizado como uma fase de transformações físicas, psíquicas, sociais e ocupacionais. Diante da necessidade de abordar os adolescentes zelando pelo seu desenvolvimento integral e pelo pleno envolvimento deles nas ocupações que estruturam seus cotidianos durante a fase da adolescência, a terapia ocupacional pode ofertar possibilidades promissoras de cuidado a este público. Este estudo objetivou compreender quais as repercussões ocupacionais da vivência da adolescência e como as atividades corporais podem ser um recurso dos terapeutas ocupacionais para favorecer a compreensão destas. Tratou-se de um estudo qualitativo, de natureza exploratória e descritiva, com a participação de 28 adolescentes estudantes de duas instituições educacionais, uma pública e outra privada, na cidade de Belém (PA). A coleta de dados se deu por meio de uma entrevista semiestruturada e de 8 encontros nos quais foram realizadas vivências corporais. Os dados foram analisados a partir de uma análise categorial temática. Os resultados apontaram para a emergência de três categorias: Como os adolescentes compreendem a adolescência?; O que os adolescentes pensam e sabem sobre o corpo e a corporeidade?; Quais as ocupações que estruturam os cotidianos destes adolescentes? Destacamos a necessidade de desenvolver ações que promovam o entendimento das transformações corporais, psíquicas, sociais e ocupacionais as quais eles vivenciam nesta fase da vida. As atividades corporais oportunizaram a criação de um espaço potencial para trocas e construções de saberes e experiências promotoras do desenvolvimento humano e do engajamento em ocupações durante a adolescência.AbstractThe period of adolescence is characterized as a phase of physical, psychic, social and occupational transformations. Faced with the need to approach adolescents by ensuring their full development and their full involvement in the occupations that structure their daily lives during the adolescence phase, Occupational Therapy can offer promising possibilities of care for this public. This study aimed to understand the occupational repercussions of adolescence and how body activities can be a resource for occupational therapists to promote their understanding. This was a qualitative study, exploratory and descriptive, with the participation of 28 teenagers from two educational institutions, one public and one private, in the city of Belém (PA). The data collection was done through a semi-structured interview and 8 meetings in which corporal experiences were carried out. The data were analyzed from a thematic categorical analysis. The results pointed to the emergence of 3 categories: How do adolescents understand adolescence? What do teenagers think and know about body and body? What occupations structure the daily adolescent? We emphasize the need to develop actions that promote the understanding of the corporal, psychic, social and occupational transformations that they experience in this phase of life. The corporal activities allowed the creation of a potential space for exchanges and constructions of knowledge and experiences that promote human development and engagement in occupations during adolescence.Keywords: Adolescence; Body activities; Occupations; Occupational therapy

“Fio da meada”: reestruturando o trabalho em tempos de pandemia

O Fio da Meada é um projeto de Extensão do Centro Interdisciplinar de Educação Social e Socioeducação (CIESS) da Faculdade de Educação em parceria com a Gráfica da UFRGS. Estruturado pelos eixos de sustentabilidade, produção de artesanato e protagonismo juvenil, desde 2016 atende adolescentes em cumprimento de Medida Socioeducativa (MSE) de Prestação de Serviços à Comunidade (PSC). A proposta de trabalho interdisciplinar consiste na criação de produtos artesanais a partir de materiais sobrantes. A pandemia de Covid-19, a suspensão das atividades presenciais na Universidade e a descontinuação temporária do cumprimento da MSE geraram desafios para a continuação do projeto. Este artigo descreve a trajetória do projeto entre 2016 a 2019, como ocorreu sua reestruturação durante a pandemia e quais os resultados alcançados ao longo do ano de 2020 e começo de 2021. Embora interrompida a relação direta com os adolescentes, o Fio da Meada carrega em sua essência as suas presenças, compondo-se ainda, como um projeto sobre e com confecções manuais, visando destacar o caráter pedagógico e não punitivista das medidas socioeducativas, na articulação com os direitos juvenis

DIABETES MELLITUS Y ENFERMEDAD PERIODONTAL: principales características y manifestaciones

O Diabetes Mellitus (DM) representa um dos mais importantes problemas de saúde pública, por se tratar de uma patologia crônica metabólica cada vez mais prevalente, caracterizada pelo excesso de glicose no sangue. Para além das suas complicações e impactos a nível sistêmico, o DM está associado à ocorrência da Doença Periodontal (DP), sendo esta apontada como a sexta complicação do diabetes. O objetivo desta pesquisa foi abordar sobre a inter-relação entre DM e DP, que representa um exemplo de como uma doença sistêmica pode predispor uma infecção oral, e de como uma infecção oral pode exacerbar uma condição sistêmica. A metodologia desenvolveu-se através do método qualitativo, com a tipologia de revisão bibliográfica narrativa exploratória. Para tanto, utilizaram-se artigos de revistas eletrônicas, dentre outros, no período de 2005 a 2021. Percebeu-se que o DM é uma doença muito relevante para a área odontológica, portanto necessita ser bem observada na anamnese. É de fundamental importância estabelecer um planejamento e tratamento odontológico adequado para pacientes diabéticos com foco na promoção do bem-estar e melhores condições de saúde para estes indivíduos.Diabetes Mellitus (DM) represents one of the most important public health problems, as it is an increasingly prevalent chronic metabolic pathology, characterized by excess blood glucose. In addition to its complications and impacts at the systemic level, DM is associated with the occurrence of Periodontal Disease (PD), which is identified as the sixth complication of diabetes. The aim of this research was to address the interrelationship between DM and PD, which represents an example of how a systemic disease can predispose an oral infection, and how an oral infection can exacerbate a systemic condition. The methodology was developed through the qualitative method, with the typology of exploratory narrative bibliographic review. For this purpose, articles from electronic journals were used, among others, from 2005 to 2021. It was noticed that DM is a disease that is very relevant to the dental field, therefore it needs to be well observed in the anamnesis. It is of fundamental importance to establish adequate dental planning and treatment for diabetic patients with a focus on promoting well-being and better health conditions for these individuals.La diabetes mellitus (DM) representa uno de los problemas de salud pública más importantes, ya que es una patología metabólica crónica cada vez más prevalente, caracterizada por un exceso de glucosa en sangre. Además de sus complicaciones e impactos a nivel sistémico, la DM se asocia a la aparición de Enfermedad Periodontal (EP), que se identifica como la sexta complicación de la diabetes. El objetivo de esta investigación fue abordar la interrelación entre la DM y la EP, que representa un ejemplo de cómo una enfermedad sistémica puede predisponer a una infección bucal, y cómo una infección bucal puede exacerbar una afección sistémica. La metodología se desarrolló mediante el método cualitativo, con la tipología de revisión bibliográfica narrativa exploratoria. Para ello se utilizaron artículos de revistas electrónicas, entre otros, de 2005 a 2021. Se notó que la DM es una enfermedad muy relevante para el campo odontológico, por lo que debe ser bien observada en la anamnesis. Es de fundamental importancia establecer una planificación y tratamiento dental adecuados para los pacientes diabéticos con un enfoque en promover el bienestar y mejores condiciones de salud para estos individuos

Avaliação direta e indireta dos níveis de atividade física dos alunos de fisioterapia

Introdução e Objetivos: A promoção da atividade física (AF) é um dos principais objetivos da Organização Mundial de Saúde (OMS) e da World Physiotherapy (World Physio) no âmbito da prevenção de doenças não transmissíveis e a implementação de hábitos de vida saudáveis. Em Portugal reforçou-se este objetivo com o Programa Nacional de Atividade Física (PNAF), destacando que os profissionais de saúde terem um papel privilegiado na promoção de AF. Encontra-se descrito na literatura que os níveis de AF se alteraram ao longo do ciclo de vida, nomeadamente com a entrada no Ensino Superior, existindo um elevado nível de sedentarismo entre os estudantes em Portugal. Tendo isto em consideração desenvolvemos um estudo descritivo com o objetivo de recolher e analisar os níveis de AF nos alunos do primeiro ano de Licenciatura de Fisioterapia da Escola Superior de Saúde do Alcoitão (ESSA) no ano letivo 2020/21, e identificar os seus possíveis condicionantes, entre eles o contexto pandémico que foi vivido ao longo deste ano. Material e Métodos: A metodologia consistiu na avaliação dos indivíduos, ao longo de uma semana, através de medidas diretas de AF, utilizando o acelerómetro e indiretas, através da utilização do IPAQ-SF. Para avaliação dos possíveis condicionantes da AF foram utilizados dois questionários, o NEWS-CFA e o WHOQOL-Bref. Resultados: Nos indivíduos avaliados (N=12), a maioria apresenta um peso normal, segundo os parâmetros definidos pela OMS, e cumprem também as recomendações internacionais de AF, quando avaliada através do IPAQ-SF. O IPAQ-SF e o acelerómetro apresentam uma correlação positiva, revelando o IPAQ valores de MET/Minutos por Semana Totais mais elevados comparativamente aos valores recolhidos pelo acelerómetro. Relativamente à WHOQOL-Bref o domínio Psicológico foi o que se revelou mais comprometido nesta amostra. Conclusões: Como principais conclusões do nosso estudo destacamos que 66,7% dos estudantes apresentam um peso normal dentro dos parâmetros definidos pela OMS e que 58,7% dos participantes cumprem as recomendações internacionais de AF quando avaliada através do IPAQ-SF. Observámos também que o IPAQ-SF apresentou valores de MET/Minutos por Semana Totais mais elevados comparativamente aos valores recolhidos pelo acelerómetro. No entanto são necessários mais estudos, pois devido ao número reduzido da amostra não foi possível identificar o impacto dos possíveis condicionantes da AF.N/

The utilization of educational technologies: huge gap between the real and the ideal training processes in nursing education / Utilização das tecnologias educativas: distância oceânica entre o processo formativo real e o ideal na enfermagem

Objetivo: analisar os entraves durante o percurso acadêmico no curso de Enfermagem acerca da utilização das tecnologias educativas. Métodos: pesquisa descritiva com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com discentes de enfermagem no período de novembro de 2016 a janeiro de 2017, sendo os depoimentos analisados através da análise de discurso. Resultados: os discentes discursaram como entraves o fato dos docentes permanecerem fincados no método tradicional de ensino; a falta de interesse em levar essas tecnologias para o ambiente de ensino, além da formação dos próprios educadores serem focadas em um ensino com metodologias tradicionais. Conclusão: surge a necessidade de discutir sobre o papel da gestão e a formação pedagógica necessária para a efetividade da docência em saúde, que, mesmo com todas as diretrizes norteadoras e reestruturadoras desse ensino, não garantem a formação do profissional com o perfil pretendido