Psicología y fútbol : de la teoría a la práctica

Obra ressenyada: M. ROFFÉ y R. RIVERA (Eds), Entrenamiento mental en el fútbol moderno. Barcelona: FDL, 2015

Un caso de intervención en tenis

A modo de preámbulo, indicar que como bien subyace en el trabajo de García-Mas (1999), es importante que la verdad científica que supone la psicología -del deporte en este caso- debe ser aplicativa y añadiría que utilizable por los responsables técnicos, de ahí presentar esta propuesta de trabajo práctico que puede ser de utilidad tanto a psicólogos como a entrenadores de tenis. Se trata de un jugador de 15 años, que entrena 3 horas diarias con entrenador personal, juega a buen nivel y desde el punto de vista tenístico tiene proyección. Le trae a consulta su padre tras consultar con su entrenador porque hay aspectos psicológicos -relacionados con la atención y conductas de control de juego- que les cuesta trabajo instaurar y que les parece que deberían consultarse con un psicólogo especializado

Intervención en psicología del deporte : un caso de remo de alta competición

This paper describes the implementation of a sole intervention with a female international rower. Due to an attention deficit, this rower commits a technical error which leads to reduced performance, caused by an incorrect alignment of the boat in both training and competition situations. The aim of this procedure, on which little has been written in Spanish and only a few articles have come out in English, is to correct this error by using concentration strategies that can be applied to rowers. The procedure is implemented by using a device to redirect the rower's concentration. From a theoretical point of view, and in the light of the results of the intervention implemented, this proves very useful since it provides a very clear solution to the problem and improves performance level. Although the A-B design might be considered weak from the methodological point of view, it can be justified insofar as it involves both the athlete as well as the correction of the error, which is the objective of implementing the procedure

Intervención psicológica en los juegos Centroamericanos y del Caribe - Mayagüez 2010

Suplemento de artículos seleccionados con revisión del Congreso Andaluz de Psicología de la Actividad Física y el Deporte (13 : 2011 : Sevilla). Editores : José Carlos Caracuel ; Rocío Bohórquez.This paper presents an intervention model for major sports events, during which it is normally not easy for significant numbers of psychologists to work with similar intervention strategies. The importance of these Games to Puerto Rico -the event organizer - periodization of the event, academic formation of the psychologists intervening in the project as well as the different phases in it are explained. Direct and indirect interventions are presented along with field experiences to increase their relevance. The multidisciplinary scope of the programme shows the importance of including a variety of agents in the event, which goes beyond individual work with athletes

Personalidad resistente en maratonianos : un estudio sobre el control, compromiso y desafío de corredoras y corredores de maratón

The hardy personality refers to a constellation of personality characteristics related to personal perceptions of control, commitment and challenges. This construct has been widely studied in relation to stress and its impact on health and work settings amongst others, but almost ignored in sport contexts. Nonetheless, the characteristics included in this construct are of great interest to playing sports and performance. The main aim of this study is to establish the hardy personality characteristics of a group of adult, Spanish marathon runners. The results obtained, unprecedented until now, have allowed us to establish that the levels of these athletes' perceptions of commitment, control and challenges are moderately high and that they have a notable impact on aspects of both motivation (established goals and expected outcomes) and performance (records achieved). Therefore, adequate training in these characteristics would lead to better performance levels. Furthermore, these athletes show higher levels of hardy personality than young and adult individuals from the general population, which may be a very relevant benefit of playing sport in everyday life

Orientación de logro y compromiso deportivo : estudio transcultural entre México y España

Existen diferentes motivos para que una persona inicie y persista en la práctica deportiva, para explicar este fenómeno uno de los modelos más utilizados es el de compromiso deportivo que en diferentes investigaciones se ha comprobado su validez transcultural y se le relaciona con diversos constructos, entre ellos, la motivación de logro. Dentro de esta teoría de la motivación encontramos la orientación de logro, que se ha conceptualizado como la estructura mental mediante la cual los individuos interpretan y responden a las situaciones de meta, y puede cambiar la percepción de las variables contextuales deportivas e influir en la decisión de iniciar o permanecer en la práctica un deporte. El objetivo de este estudio fue comparar una muestra de deportistas mexicanos y españoles en cuanto a las dimensiones de orientación de logro y las variables del modelo de compromiso deportivo. Los resultados mostraron diferencias significativas solo en la dimensión de maestría, pero los modelos de ecuaciones estructurales muestran diferencias importantes en cuanto a su distribución y en las variables que influyen en el compromiso. Se encontraron diferencias culturales en cómo los deportistas responden a situaciones de meta y en cómo esto puede afectar su decisión de permanecer o abandonar el deporte, siendo los españoles quienes muestran un mejor ajuste con el modelo original de compromiso deportivo.There are several reasons for a person to start and persist in sports, to explain this phenomenon one of the most used models is sport commitment that in different investigations has proven its cross-cultural validity and is related to various constructs, including achievement motivation. Within this theory of motivation, we find the goal orientation, which has been conceptualized as the mental structure through which individuals interpret and respond to goal situations, and can change the perception of contextual sports variables and influence decision of starting or staying in a sport. The objective of this study was to compare a sample of Mexican and Spanish athletes regarding the dimensions of achievement orientation and the variables of the sports commitment model. The results showed significant differences only in mastery dimension, but the models of structural equations show major differences in their distribution and in the variables that influence the commitment. Cultural differences were found in how athletes respond to goal situations and how this may affect their decision to stay or leave the sport, with Spaniards showing a better fit with the original model of sports commitment.Existem diferentes razões para uma pessoa para iniciar e persistir no esporte, para explicar esse fenômeno um dos modelos mais utilizados é o compromisso desportivo mesmo que em várias pesquisas provou sua validade transcultural e está associado com diversos construtos, incluindo a orientação para ego. Dentro desta teoria da motivação encontramos a orientação para ego, que tem sido conceituada como a estrutura mental através do qual os indivíduos interpretar e responder a situações de resultado (ego), e pode mudar a percepção das variáveis contextuais desportivas e influenciar a decisão para iniciar ou ficar em prática um esporte. O objetivo deste estudo foi comparar uma amostra de atletas mexicanos e espanhóis en termos das dimensões de orientação para ego e as variáveis do modelo de compromisso esportivo. Os resultados mostraram diferenças significativas apenas na dimensão do domínio, mas modelos de equações estruturais mostram diferenças enquento a distribuição e nas variáveis que influenciam o compromisso. Se encontraram diferenças culturais na forma como os atletas respondem a situações de ego e como isso pode afetar sua decisão de ficar ou deixar o esporte, são os espanhóis que mostram um melhor ajuste com o modelo original de compromisso desportivo

Percepción de la violencia y sintomatología depresiva en parejas mexicanas

La depresión en México es un grave problema de salud pública debido principalmente a la incapacidad que genera y a los correlatos físicos que presenta, la prevalencia de la depresión es mayor entre las mujeres que en los hombres y el riesgo de desarrollar síntomas depresivos aumenta ante la presencia de diversos factores biológicos y sociales, entre ellos la violencia en los núcleos familiares. El objetivo de este estudio fue determinar cómo se asocia la percepción de la violencia en las parejas con la sintomatología depresiva, para ello participaron 150 hombres y 192 mujeres de la ciudad de México. Los resultados muestran que las mujeres presentaron más sintomatología depresiva que los hombres, además de que ellas reportan más violencia física, violencia económica, intimidación y humillación/devaluación que los hombres. En los análisis de modelos estructurales se observó que la violencia percibida influye de manera positiva en la aparición de sintomatología depresiva.Depression in Mexico is a serious public health problem mainly due to the generate of inability and the physical correlates that presents, the prevalence of depression is higher among women compared to men and the risk of developing depressive symptoms increases with the presence of various biological and social factors, including violence within families, hence the aim of this study was to determine how the perception of violence in couples is associated with depressive symptoms, for it involved 150 men and 192 women Mexico city. The results show that women had more depressive symptoms than men, also, they reported more physical violence, economic violence, intimidation and humiliation/devaluation than men, and further structural analysis models indicate that the perceived violence has a positive influence on the onset of depressive symptoms

La formación en rugby de los entrenadores de Almería

The sport practice has increased during the last decades, which has propitiated that sport became a great social, educational and politic phenomenon. Therefore, governments of developed countries have increased the investment in the coaching development. Research shows the importance of the theoretical and practical bases for coaching transmitted in formal training activities, however is also questioned the effectiveness of these type of courses. Consequently, it is critical to study and to know more about these training processes. In this study, it have been sought to better understand the reality of the rugby training courses in the province of Almería (Spain). It have been carried out a quantitative methodology, via a questionnaire, which achieved related data for the initial formation of the coaches. Once the process of elaboration of the instrument was concluded, it was applied to 27 rugby coaches in the province of Almería. In this sense, a descriptive analysis was performed, and according to the most relevant results, it can be deducted that the most of the rugby coaches surveyed have the minimum level of coaching certification, and that they agree with the duration, content and distribution of theoretical and practical activities during the courses car ried out by the Andalusian federation.La práctica deportiva ha aumentado durante las últimas décadas, lo que ha propiciado que el deporte se convierta en un gran fenómeno social, educativo y político. Por este motivo, los gobiernos de los países desarrollados han aumentado la inversión en el desarrollo de los entrenadores. La investigación muestra la importancia de las bases teóricas y prácticas para el entrenamiento transmitido en las actividades formales de capacitación, sin embargo, también se cuestiona la efectividad de este tipo de cursos. En consecuencia, es fundamental estudiar y conocer más sobre estos procesos de formación. En este estudio, se ha buscado comprender mejor la realidad de los cursos de entrenadores de rugby en la provincia de Almería (España). Se ha llevado a cabo una metodología cuantitativa, a través de un cuestionario, que logró datos relacionados para la formación inicial de los entrenadores. Una vez concluido el proceso de elaboración del instrumento, se aplicó a 27 entrenadores de rugby en la provincia de Almería. Para ello, se realizó un análisis descriptivo y, de acuerdo con los resultados más relevantes, se puede deducir que la mayoría de los entrenadores de rugby encuestados tienen el nivel mínimo de titulación como entrenador, y que están de acuerdo con la duración, el contenido y la distribución de Actividades teóricas y prácticas durante los cursos realizados por la federación andaluza.Universidad Pablo de Olavid