QUAL O LUGAR DA ARTE NO CURRICULO ESCOLAR?

Este artigo oferece reflexões sobre a importância da arte na educação, analisando ocurrí­culo enquanto campo de organização dos saberes educacionais, artí­sticos e culturais. Emcontraposição a um tipo de educação intelectualista, este estudo tece a discussão em torno da arte,enquanto atividade humana que propicia uma formação integral dos sujeitos no contexto social.Abordamos a inclusão da arte no currí­culo escolar, por considerar a criatividade e a sensibilidadecomo aspectos importantes para a formação pessoal e social. Por fim, compreendemos que a arte deveocupar lugar de destaque no currí­culo escolar, visando a formação estética, crí­tica e social doindiví­duo, na busca por uma sociedade mais justa e humanitária.PALAVRAS-CHAVE: arte-educação; currí­culo; formação integral

QUAL O LUGAR DA ARTE NO CURRICULO ESCOLAR?

Este artigo oferece reflexões sobre a importância da arte na educação, analisando o currículo enquanto campo de organização dos saberes educacionais, artísticos e culturais. Em contraposição a um tipo de educação intelectualista, este estudo tece a discussão em torno da arte, enquanto atividade humana que propicia uma formação integral dos sujeitos no contexto social. Abordamos a inclusão da arte no currículo escolar, por considerar a criatividade e a sensibilidade como aspectos importantes para a formação pessoal e social. Por fim, compreendemos que a arte deve ocupar lugar de destaque no currículo escolar, visando a formação estética, crítica e social do indivíduo, na busca por uma sociedade mais justa e humanitária.PALAVRAS-CHAVE: arte-educação; currículo; formação integral

Para além das fronteiras: ensinar e aprender teatro na educação de jovens e adultos

Ensinar e aprender teatro ainda é uma realidade muito distante de estudantes jovens e adultos, tanto na escola, quanto em outros contextos socioculturais. Este artigo objetiva apresentar reflexões teóricas e metodológicas sobre o ensino do teatro no âmbito da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e suas interfaces formativas do ponto de vista teórico da educação estética, valorizando outras formas de conhecimento e produção de sentidos no processo educativo. Para tanto, o texto amparou-se na pesquisa de doutorado, já finalizada intitulada: Caminhos trilhados em versos: Teatro, Cordel e Educação de Jovens e Adultos, buscando articular reflexões atuais acerca dos processos de ensinar e aprender Teatro. A investigação articula correntes teóricas de cunho libertador e humanístico, ancoradas em estudos produzidos por Paulo Freire, Istvan Mészarós, Suzana Viganó, Flávio Desgranges, dentre outros, embasando a metodologia de cunho crítico e de natureza participante no campo da Educação Estética, do Teatro e de Educação de Jovens e Adultos. Como resultados, o texto integra a concepção da escola como espaço profícuo de trocas e de valorização do estudante da EJA, a relevância das experiências na cena e no jogo teatral, bem como as reverberações nas histórias social dos sujeitos

Para além das fronteiras: ensinar e aprender teatro na educação de jovens e adultos

Ensinar e aprender teatro ainda é uma realidade muito distante de estudantes jovens e adultos, tanto na escola, quanto em outros contextos socioculturais. Este artigo objetiva apresentar reflexões teóricas e metodológicas sobre o ensino do teatro no âmbito da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e suas interfaces formativas do ponto de vista teórico da educação estética, valorizando outras formas de conhecimento e produção de sentidos no processo educativo. Para tanto, o texto amparou-se na pesquisa de doutorado, já finalizada intitulada: Caminhos trilhados em versos: Teatro, Cordel e Educação de Jovens e Adultos, buscando articular reflexões atuais acerca dos processos de ensinar e aprender Teatro. A investigação articula correntes teóricas de cunho libertador e humanístico, ancoradas em estudos produzidos por Paulo Freire, Istvan Mészarós, Suzana Viganó, Flávio Desgranges, dentre outros, embasando a metodologia de cunho crítico e de natureza participante no campo da Educação Estética, do Teatro e de Educação de Jovens e Adultos. Como resultados, o texto integra a concepção da escola como espaço profícuo de trocas e de valorização do estudante da EJA, a relevância das experiências na cena e no jogo teatral, bem como as reverberações nas histórias social dos sujeitos

The consumption of generic medicaments: perception and level of knowledge

Introduction: The generic medicine has the same qualitative and quantitative composition in active substances, pharmaceutical form and dosage, administered by the same way with the same therapeutic indication and security than the reference medicine (1). Objectives: To analyze the perception and level of knowledge about generic medicines and to study the correlation with socio-economic variables such as education level, monthly medicines expenses, employment, age and gender. Materials and Methods: It was developed a cross-sectional study. A non-probabilistic sample of 381 individuals was collected in northern Portuguese localities during January and February 2015. To collect the data was applied a questionnaire developed by Lopes, Silva, Pinto e Ribeiro (2). Most respondents were female (53.5%) with ages between 18 and 88 years. Results and Discussion: The level of knowledge about generic medicines was very poor (14.8%); poor (21.0%); fair (39.9%); good (23.1%) and very good (1.2%). Most respondents (91.4%) consumed generic medicines although they consider that reference medicines are more effective. The level of knowledge is positive correlated with the education level and negatively correlated with age and monthly medicines expenses. Gender was associated with the level of knowledge. Employment wasn’t associated with the level of knowledge. Conclusion: A significative proportion of respondents were misinformed about generic medicines, preferring to consume the reference medicines that they consider more effective. According to the literature, doctors are primarily responsible by the scarce information provided to the patient about generic medicines and by not prescribing these medicines. References: 1. Branco, M. & Nunes, B. (2009). Uma observação sobre o consumo de Genéricos. Departamento de Epidemiologia. Instituto Nacional de Saúde, Doutor Ricardo Jorge. Lisboa. 2. Lopes, C.; Silva, F.; Pinto, Isabel; Ribeiro, Maria (2011). A perspectiva dos consumidores portugueses sobre os medicamentos de marca vs medicamentos genéricos. In XXV Encontro Nacional APLF. Coimbra

Woody regeneration in an abandoned pasture in a deciduous seasonal forest

A regeneração natural em áreas de pastagem pode ser um processo muito lento, devido às diversas barreiras impostas por esse tipo de ambiente. Com o objetivo de investigar o potencial de regeneração natural das espécies lenhosas de uma área de pastagem abandonada, originalmente coberta por Floresta Estacional Decidual, buscou-se investigar os padrões florísticos da regeneração, delimitando dois microambientes: um abaixo da copa de árvores remanescentes isoladas e outro fora da projeção dessas mesmas copas. Em cada uma das 20 árvores remanescentes selecionadas, foram instaladas quatro parcelas de 4 m², sendo duas em cada microambiente. Nessas parcelas, foram inventariados todos os indivíduos lenhosos acima de 15 cm de altura e abaixo de 5 cm de diâmetro à altura do peito. No total, foram encontrados 245 indivíduos (224 abaixo da copa das árvores e 21 fora da copa), distribuídos em 51 espécies, 42 gêneros e 22 famílias botânicas. Os resultados apontam um grande potencial de regeneração para a área estudada, assim como corroboram com pesquisas que apontam o efeito facilitador de árvores remanescentes isoladas em pastagens.Palavras-chave: espécies arbóreas, facilitação, restauração, árvores remanescentes.The natural regeneration on pastures might be a quite slow process, due to many ecological barriers imposed by such environment. This study aimed at investigating the natural regeneration of woody species on an abandoned pasture, previously covered by Deciduous Seasonal Forest. For this purpose, we investigated the floristic patterns of regeneration by delimitating two environments: below tree canopies and outside canopies of remnant trees. Under twenty selected trees, we set four 4 m² plots per tree, being two plots under canopy and two plots outside it. We surveyed inside each plot all the woody individuals from 15 cm height and under 5 cm diameter at breast height. We found 245 individuals (224 below trees canopies and 21 outside them), distributed in 51 species, 42 genera and 22 botany families. Results point out to a huge regeneration potential for the studied area, as well as corroborate studies that indicate the facilitator effect of isolated remnant trees in pastures. Keywords: tree species, facilitation, restoration, remnant trees

Conhecimento e análise do processo de orientação de puérperas acerca da amamentação

Aim: to identify the knowledge and analyze the process of guidance of mothers about breastfeeding. Method: this is a descriptive, cross-sectional study conducted from December 2016 to June 2017 in a hospital in Minas Gerais with 69 puerperal women. A questionnaire was used to characterized the knowledge and the guidance on breastfeeding, and data were analyzed in the Statistical Package for the Social Sciences, according to descriptive statistics. Results: a total of 59.4% of the participants received guidance during prenatal care, and 46.4% in the hospital environment after the baby was born. Regarding knowledge, 73.9% of mothers said they knew how to identify if the baby was correctly breastfed and 78.3% did not know what exclusive breastfeeding was. Conclusions: most mothers were not adequately guided about breastfeeding, and this negatively interfered with their adherence and effectiveness during this process, pointing to the disarticulation between the primary and tertiary health care levels during postpartum follow-up.Objetivo: Identificar el conocimiento y analizar el proceso de orientación de las madres sobre la lactancia materna. Método: estudio descriptivo, transversal, realizado entre diciembre de 2016 y junio de 2017, en un hospital de Minas Gerais con 69 mujeres posparto, a través de un cuestionario que caracterizó el conocimiento y la orientación sobre la lactancia materna, analizado por el Paquete Estadístico para Ciencias sociales, según estadística descriptiva. Resultados: el 59.4% de las participantes recibieron asesoramiento prenatal y el 46.4% en el entorno hospitalario solo después del nacimiento del bebé. 73.9% de las madres consideraron saber cómo identificar si el bebé estaba amamantando correctamente y el 78.3% no sabía qué era la lactancia materna exclusiva. Conclusiones: la mayoría de las madres no estaban orientadas sobre la lactancia, lo que interfiere con la eficacia de este proceso y apunta a la desarticulación de la atención entre los niveles de salud.Objetivo: identificar o conhecimento e analisar o processo de orientação de puérperas acerca da amamentação. Método: estudo descritivo, transversal, realizado no período de dezembro de 2016 a junho de 2017, em um hospital de Minas Gerais com 69 puérperas, por meio de um questionário que caracterizou conhecimento e orientação sobre a amamentação, analisados pelo programa Statistical Package for the Social Sciences, segundo estatística descritiva. Resultados: das participantes, 59,4% foram orientadas durante o pré-natal e 46,4% somente no ambiente hospitalar após o nascimento do bebê. Relacionado ao conhecimento, 73,9% das mães consideraram saber identificar se o bebê mamava corretamente e 78,3% não sabiam o que era aleitamento materno exclusivo. Conclusões: a maioria das puérperas não foi orientada adequadamente quanto à amamentação, o que interfere negativamente na adesão e efetividade deste processo e aponta a desarticulação da assistência entre os níveis de saúde primário e terciário durante o acompanhamento da puérpera

Relationship of the Pelvic-Trochanteric Index with greater trochanteric pain syndrome

OBJECTIVES: This study aimed to correlate a higher Pelvic-Trochanteric Index (PTI) with an increased varus of the femoral neck with greater trochanteric pain syndrome (GTPS). The secondary objective was to check whether the pelvic width changes with age. METHODS: A prospective study was conducted to compare female patients diagnosed with GTPS (case group) with asymptomatic female participants (control group) from March 2011 to June 2017. On an anteroposterior pelvic radiograph, lines were drawn by two radiologists, and the PTI (ratio of the distance between the greater trochanters and distance between the iliac crests) was defined and the femoral neck-shaft angle was measured. RESULTS: Data collected based on radiographs of 182 female patients (cases) and 150 female participants (controls) showed that the mean PTI was 1.09 (SD=0.01) in the case group and 1.07 (SD=0.01) in the control group (p<0.05), regardless of age. The distance between iliac crests increased with age (p<0.05) in symptomatic and asymptomatic individuals. It was also found that the mean femoral neck-shaft angle was 130.6° (SD=0.59) and progression of the varus angulation occurred with age in both groups, with a significance level of 5%. CONCLUSIONS: The PTI was higher in patients with GTPS. The femoral neck-shaft angle does not differ between individuals with and without GTPS; however, it does decrease with age. The pelvic width tends to increase with aging in symptomatic or asymptomatic individuals; therefore, the increase in the pelvic width and decrease in the femoral neck-shaft angle can be interpreted as normal in aging women, which could alter the biomechanics of the hips and pelvis

STUCK IN A MOMENT: TONIC IMMOBILITY PREDICTS POOR QUALITY OF LIFE IN TREATED PTSD PATIENTS

Background: Posttraumatic stress disorder (PTSD) is a prevalent and disabling multisystem disorder, with significant physical and psychiatric morbidity and poor quality of life (QOL). Although peritraumatic reactions - tonic immobility and dissociation - are established predictors of PTSD severity and development, there is a dearth of investigation assessing the impact of peritraumatic reactions on QOL of PTSD patients. Quality of life has become increasingly important in health care and research as a reliable outcome measure. It comprises psychological, physical, social and environmental domains, providing important information about the impact of diseases on patient\u27s life. This study aims to investigate the impact of peritraumatic tonic immobility and peritraumatic dissociation on QOL of PTSD civilian outpatients. Subjects and methods: It is a cross-sectional study of 50 victims of urban violence with current PTSD, recruited in a specialized outpatient clinic. Instruments used were: Structured Clinical Interview IV, Peritraumatic Dissociative Experiences Questionnaire, Tonic Immobility Scale and WHOQOL-BREF (psychological, physical, social and environmental domains). Linear regression models were fitted to evaluate the impact of peritraumatic reactions - tonic immobility and dissociation - on WHOQOL-BREF scores. We controlled for sex as potential confounding. Results: The severity of peritraumatic tonic immobility negatively impacted on psychological and environment domains of quality of life. For each additional point on the Tonic Immobility Scale, there was a decreased of 0.8 points on the scores of these domains of WHOQOL-BREF. Neither the peritraumatic reactions showed effects on physical nor social domains. Possible limitations of this study include cross-sectional design, relatively small sample size of tertiary center outpatients and recall bias. Conclusions: Peritraumatic tonic immobility is related to poor quality of life, adding new insights about the relationship between this immobility reaction and PTSD