Essential public health functions in the nursing curriculum at Federal University of Rio Grande do Sul

The Pan American Health Organization referential of Essential Public Health Functions (EPHF) was developed to improve public health performance, which depends on professional education. A case study with the objective of identifying the insertion of EPHF in the curriculum of the nursing undergraduate course at Federal University of Rio Grande do Sul was developed. Keywords were defined from the definitions of the eleven EPHF. These were searched for in the class plans of the curriculum courses. Ten EPHF were identified, with major occurrence of the human health resources development and training in public health. Contemplating more intensively some of the EPHF, the curriculum under study should propitiate the education of nurses capable of contributing towards their performance. It is necessary to insert the other EPHF into the curriculum, contributing to the excellent performance of public health by the professionals educated in this institution.O referencial das Funções Essenciais de Saúde Pública (FESP), da Organização Pan-Americana da Saúde, foi desenvolvido para melhorar o desempenho da saúde pública, o qual depende da formação dos profissionais de saúde. Foi realizado um estudo de caso com objetivo de identificar a inserção das FESP no Currículo do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Foram definidas palavras-chave a partir das definições das onze FESP, procedendo-se à busca nos planos de ensino das disciplinas do Currículo. Verificou-se a inserção de dez FESP, sendo a de maior ocorrência a de desenvolvimento de recursos humanos e capacitação em saúde pública. O Currículo em estudo contempla algumas FESP de forma mais intensa, o que deve propiciar a formação de enfermeiras capazes de contribuir para o desempenho destas. É necessário inserir as demais, contribuindo para o bom desempenho da saúde pública pelos profissionais formados na instituição.El referencial de las Funciones Esenciales de Salud Pública (FESP) de la Organización Panamericana de la Salud fue desarrollado para mejorar el desempeño de la salud pública, el cual depende de la formación de los profesionales de la salud. Se realizó un estudio de caso con el objetivo de identificar la inserción de las FESP en el Curriculum del Curso de Graduación en Enfermería de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Fueron definidos descriptores a partir de las definiciones de las once FESP, procediéndose a la búsqueda en los Planes de Estudio del Curriculum. Se verificó la inserción de diez FESP, resultando la de mayor grado de ocurrencia la que alude al desarrollo de recursos humanos y capacitación en salud pública. El Curriculum en estudio contempla algunas FESP de forma más intensa, lo que debe propiciar la formación de enfermeras capaces de contribuir en su desempeño. Es necesario insertar a las demás, para contribuir a la buena interpretación de la salud pública por parte de los profesionales formados en la institución

FORMAÇÃO PARA A PRECEPTORIA: NECESSIDADES, DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS NO CONTEXTO INTERNACIONAL

Trata-se de uma revisão integrativa que objetivou identificar a abordagem da formação para a preceptoria, com foco nos desafios pedagógicos enfrentados pelos preceptores no ensino em serviço e as experiências de formação no contexto internacional. A busca foi realizada nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Scientific Electronic Library Online e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, com os descritores em inglês: preceptorship, internship and residency e internship, nonmedical, e português: preceptoria, internato e residência e internato não médico no período entre 2000 e 2020. Foram selecionadas 24 publicações que apresentavam atividades de preceptoria conforme desenvolvidas nos programas brasileiros, ou seja, por profissionais de saúde de nível superior, sendo incluídas publicações em português, espanhol e inglês. Os trabalhos apresentam necessidades que são geradas em um contexto de exercício da preceptoria que demanda o cruzamento das dimensões de ensino e cuidado e extrapola os saberes sobre a prática. Os desafios identificados referem-se às necessidades da prática pedagógica, com destaque para mediação do processo de ensino-aprendizagem, avaliação e uso de metodologias ativas. Foram identificadas 13 experiências de formação para a preceptoria no contexto internacional, sendo duas no Brasil. O apoio dos serviços e das instituições de ensino se mostra fundamental e as experiências de formação examinadas podem orientar o arranjo de iniciativas para formação em preceptoria, a qual necessita ser ampliada e qualificada para atender às necessidades de atenção e formação em saúde no Sistema Único de Saúde

Utilización de la Técnica Delphi on-line para la investigación de competencias: relato de experiencia.

 A técnica Delphi tem sido utilizada na pesquisa em enfermagem, podendo ser realizada pela internet. Este artigo tem como objetivo relatar a experiência de pesquisadores na aplicação desta técnica em um estudo sobre as competências da Enfermeira para o desempenho das Funções Essenciais de Saúde Pública. Procedemos à busca por experts utilizando a Plataforma Lattes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Foram organizados dois grupos com 50 participantes cada, um de enfermeiras e outro de docentes com representação das regiões geográficas do país. O instrumento de validação de competências foi enviado via eletrônica. Embora seja preconizado que esta forma reduz o tempo de envio e recebimento dos questionários, constatou-se dificuldade de obter o contato com os experts, falta de retorno dos participantes e demora em responder ao instrumento. Os profissionais de saúde necessitam compreender a importância da sua participação em pesquisas com a utilização desta técnica.  The Delphi technique has been used in nursing research, with eletronic means as na option. This article has the objective of reporting researchers’ experience on the application of this technique in a study about nurses’ competencies for the performance of Essential Public Health Functions. Experts were searched on the Lattes Platform of the  National Council of Scientific and Technologic Development (CNPq) in Brazil. Two groups with 50 participants each, one with nurses and other with faculty with representation of every geographic region of the country were organized.  The competencies validation instrument was sent by electronic means. Although it is reported that this form reduces the time for sending and receiving the questionnaires, difficulties to obtain contact with the experts, lack of return of the participants and a long time to answer the instrument were observed.  Health care professionals need to understand the importance of their participation in researches with the utilization of this technique.  La técnica Delphi ha sido utilizada en la pesquisa en enfermería, pudiendo ser desarrollada por la internet. Este artículo tiene como objetivo relatar la experiencia de pesquisidores en la aplicación de esta técnica en un estudio sobre las competencias de la Enfermera para el desempeño de las Funciones Esenciales de Salud Publica. Procedemos a la búsqueda por experts utilizando la Plataforma Lattes del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq) de Brasil. Fueran organizados dos grupos con 50 participantes cada, uno de enfermeras y otro de docentes con representación de las regiones geográficas del país. El instrumento de validación de competencias fue enviado vía electrónica. Aunque sea preconizado que esta forma reduce el tiempo de envío y recibimiento de los cuestionarios, constató se dificultad de obtener el contacto con los experts, falta de retorno de los participantes y demora en responder al instrumento. Los profesionales de salud necesitan comprender la importancia de su participación en pesquisas con la utilización de esta técnica

Aprendendo a cuidar: vivências de estudantes de enfermagem com crianças portadoras de câncer

Este relato de experiência apresenta as situações vivenciadas no estágio da disciplina de Fundamentos do Cuidado Humano do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Módulo Cuidado. Expõe as percepções de 12 estudantes do 4º semestre na Unidade de Oncologia Pediátrica do Hospital de Clínicas, as quais, registradas em diários de campo, traduziram a aproximação com os pacientes e suas famílias. Os resultados foram expressos em aprendizados que vão desde a mudança de conceito sobre uma unidade oncológica à identificação de sentimentos como o afeto. Conclui que a compreensão da transformação ocorrida na vida da criança e sua família possibilita o desenvolvimento do cuidado

Competências profissionais para o atendimento de idosos em Atenção Primária à Saúde

Objetivo Identificar e analisar as competências profissionais necessárias para o atendimento de idosos em cuidados primários de saúde. Método Estudo exploratório descritivo quali-quantitativo. Foi utilizada a Técnica Delphi em três rodadas, com a participação de profissionais da rede básica e um grupo multidisciplinar de especialistas. O primeiro questionário solicitou que os participantes indicassem competências necessárias para o atendimento de idosos em cuidados primários. Estas foram compiladas em uma lista, que adicionada de uma Escala de Likert (de 1 a 5) compôs o segundo e terceiro questionários. O critério de consenso adotado foi 70%. Resultados Vinte e oito competências alcançaram o consenso, tendo sido classificadas em 12 áreas de domínio. Conclusão As competências refletem as políticas brasileiras de saúde e constituem uma referência para a prática e a formação dos profissionais de saúde para o atendimento do idoso na atenção primária à saúde.Objetivo Identificar y analizar las competencias profesionales necesarias para la atención de ancianos en cuidados primarios de salud. Método Estudio exploratorio descriptivo cuali-cuantitativo. Fue utilizada la Técnica Delphi en tres rondas, con la participación de profesionales de la red básica y un grupo multidisciplinario de expertos. El primer cuestionario solicitó que los participantes indicasen competencias necesarias para la atención de ancianos en cuidados primarios. Estas fueron compiladas en un listado que, añadido de una Escala de Likert (de 1 a 5), compuso el segundo y tercer cuestionarios. El criterio de consenso adoptado fue el 70%. Resultados Veintiocho competencias alcanzaron el consenso, habiéndose clasificado en 12 áreas de dominio. Conclusión Las competencias reflejan las políticas brasileñas de salud y constituyen una referencia para la práctica y la formación de los profesionales de salud para la atención al añoso en la atención primaria a la salud.Objective To identify and analyze the necessary competencies in primary health care for attending to older adults. Method An exploratory, descriptive, and quali-quantitative study was developed. Three rounds of the Delphi Technique were conducted with participants from primary health care services and a multidisciplinary committee. The first questionnaire asked participants to indicate the competencies needed for attending to older adults in primary health care. They were compiled into a list and added to a Likert Scale (from 1 to 5) for the second and third questionnaires. A consensus criterion of 70% was adopted. Results Twenty eight competencies were reached by consensus and were classified into twelve domains. Conclusion The competencies reflect Brazilian health care policy and constitute a reference for professional health practice and education when caring for the older adult in primary health care

Concepções da equipe de enfermagem sobre a prevenção de quedas em ambiente hospitalar / Conceptions of the nursing team on the prevention of falls in hospital environment

A pesquisa buscou conhecer a concepção de profissionais de enfermagem sobre cuidados e orientações prestadas para pacientes hospitalizados quanto à prevenção de quedas. Pesquisa qualitativa com coleta de dados realizada por entrevista e observação simples. Participaram profissionais da equipe de enfermagem que atuam em unidade de internação de um Hospital Filantrópico localizado no interior do Estado do Rio Grande do Sul. Foram respeitados os aspectos éticos que envolvem pesquisas com seres humanos. Emergiram da análise duas categorias temáticas: Conhecimentos dos profissionais de enfermagem sobre cuidados e orientações para a prevenção de quedas; e, Fatores externos, estruturais e educação permanente para a equipe de enfermagem sobre prevenção de quedas. A equipe de enfermagem possui concepção clara da proximidade com o paciente e seu papel nos processos de cuidados seguros, conforme proposto no protocolo de prevenção de quedas. Contudo, foi observado que a avaliação de risco utilizando Escala de Morse e medidas de prevenção de quedas nem sempre eram executadas