Percepción de imagen país. Una aplicación a Nicaragua

El presente trabajo tiene como objetivo analizar el concepto de imagen percibida de Nicaragua, sus dimensiones, medición y principales aplicaciones en el área de Turismo, con el fin de identificar líneas de acción para el desarrollo del sector Turismo. Para ello, en una primera parte se realiza una revisión de la literatura académica existente, se analiza el concepto imagen país percibido desde el punto de vista del Marketing Turístico. En un segundo apartado se examinan las características de los turistas que visitaron Nicaragua procedentes de sus principales mercados emisores (Europa, Estados Unidos de América y Canadá), así como la imagen percibida de Nicaragua. Los resultados permiten identificar líneas de acción que se asocien con los planes estratégicos de la administración pública para el desarrollo del sector turístico, que permitan mejorar la imagen país y atraer futuros turista

Destination website quality, users’ attitudes and the willingness to participate in online co-creation experiences

Purpose – An official destination website (ODW) is a key component for tourist’s decision-making processes. ODW acts as a direct channel where users may share experiences and opinions about previous or future travels. At the same time, it drives user participation in destination branding activities. In this context, it is crucial to identify how the destination website, using Web 2.0 technologies, could motivate user’s participation with the brand. The purpose of this paper is to propose and evaluate a model that posits the destination website quality as a determinant factor to predict users’ attitudes toward the website and their willingness to participate in co-creation experiences. Design/methodology/approach – Using a combined qualitative and quantitative method, this paper provides an exploratory research that examines the role of destination website quality on attitudes toward the website and the willingness to participate in online co-creation experiences. Findings – Findings confirm that there is a direct and significant relationship between website quality, attitudes toward the website and willingness to participate in online co-creation experiences. Moreover, attitudes toward the website partially mediate relationships between destination website quality and willingness to participate in online co-creation experiences. Originality/value – The literature of value co-creation is trying to identify which factors drive consumer’s participation with brands across different consumption contexts. This study provides evidence that confirms, from a tourism destination website point of view, that website quality is one of these key factors that motives user’s co-creation with a destination.This research was funded by a grant from the Spanish Ministry of Economy, Industry and Competitiveness, with the National Plan for Research, Development and Innovation ECO2014-59356-P, and also with the research project ECO2015-69103-

Am I Ibiza? Measuring brand identification in the tourism context

Understanding brand identification is critical when developing successful relationships between tourists and the destinations they visit. Nevertheless, there is an absence of academic work that measures tourist destination brand identification. The purpose of this study is to develop a scale to measure brand identification within the context of tourism. The study develops 24 measurement items to construct a survey instrument. The instrument is then administered to collect data from a sample of 308 Ibizan tourists. Following a rigorous scale development process, a one-dimensional brand identification model is identified. Finally, a refined scale consisting of seven measurement items is developed. This scale is validated with a new sample of 126 Ibizan visitors. Multi-step psychometric tests verify that the new brand identification scale is reliable and valid. Destination managers could use this scale to evaluate and identify highly acknowledged tourist segments, and more accurately implement the corresponding promotional strategies to this target.This research was funded by a grant from the Spanish Ministry of Science and Innovation (National Plan for Research, Development and Innovation ECO2014-59356-P and ECO2015-69103-R

Las promociones en precios en el mercado turístico: efectos sobre la formación de la lealtad del consumidor a la marca y al punto de venta

Tesis doctoral inédita. Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Departamento de Financiación e Investigación Comercial. Fecha de lectura : 22-10-0

Towards novel biomimetic in vitro models of the blood-brain barrier for drug permeability evaluation

Current available animal and in vitro cell-based models for studying brain-related pathologies and drug evaluation face several limitations since they are unable to reproduce the unique architecture and physiology of the human blood–brain barrier. Because of that, promising preclinical drug candidates often fail in clinical trials due to their inability to penetrate the blood–brain barrier (BBB). Therefore, novel models that allow us to successfully predict drug permeability through the BBB would accelerate the implementation of much-needed therapies for glioblastoma, Alzheimer’s disease, and further disorders. In line with this, organ-on-chip models of the BBB are an interesting alternative to traditional models. These microfluidic models provide the necessary support to recreate the architecture of the BBB and mimic the fluidic conditions of the cerebral microvasculature. Herein, the most recent advances in organ-on-chip models for the BBB are reviewed, focusing on their potential to provide robust and reliable data regarding drug candidate ability to reach the brain parenchyma. We point out recent achievements and challenges to overcome in order to advance in more biomimetic in vitro experimental models based on OOO technology. The minimum requirements that should be met to be considered biomimetic (cellular types, fluid flow, and tissular architecture), and consequently, a solid alternative to in vitro traditional models or animals

¡Anímate a leer! Propuesta de animación a la lectura en la etapa inicial de Educación Primaria

La lectura es una actividad que desarrolla una serie de competencias básicas en los niños como son la competencia lingüística, la competencia social y cívica, la competencia de aprender a aprender y la competencia en conciencia y expresiones culturales. No todo el mundo puede disfrutar de las ventajas que nos proporciona el hábito lector, dado que una mayoría de la población siente rechazo hacia el mismo porque nadie les ha enseñado a adquirirlo adecuadamente, sino que en muchos casos se ha impuesto como una obligación. Con esta propuesta queremos paliar esta deficiencia y fomentar en los alumnos de primer ciclo de Educación Primaria una lectura amena que dé lugar al hábito de leer de manera desinteresada y por propia iniciativa.Grado en Educación Primari

Correlación entre espesores de fascia plantar y tejido graso plantar: proyecto de estudio

[Resumen] El pie juega un papel muy importante en la vida del ser humano. Soporta el peso corporal, lo empuja hacia delante al caminar y absorbe impactos al correr, saltar y caminar. Las diferencias en la postura del pie están asociadas con patrones de presión plantar alterados con una posible alteración de los momentos articulares externos. La piel del pie está constituida por una capa de tejido subcutáneo muy gruesa en su parte posterior para resistir las fuerzas de impacto, se adelgaza a nivel de mediopie para luego volver a engrosarse bajo las articulaciones metatarsofalángicas y disminuir así las cargas en las estructuras profundas. La fascia plantar, por otro lado, es una banda gruesa de tejido conectivo cuyo origen es el calcáneo y su inserción en los huesos metatarsianos. Este tejido juega un papel muy importante en términos de propiedades biomecánicas del pie y su movilidad. Las células del tejido graso plantar se insertan en el borde superficial de la fascia plantar y es por ello que hemos decidido estudiar su posible relación. El estudio se llevará a cabo en las instalaciones de la Clínica Universitaria de Podología y serán seleccionados 203 participantes. El objetivo es analizar si existe algún tipo de correlación entre el grosor de la fascia plantar y el del tejido graso plantar.[Resumo] O pe xoga un papel moi importante na vida do ser humano. Soporta o peso corporal, empuxao cara diante o camiñar e absorbe os impactos o correr, brincar e camiñar. As diferenzas na postura do pe están asociadas con patróns de presión plantar alterados cunha posible alteración dos momentos articulares externos. A pel do pe está constituida por unha capa de tecido subcutáneo moi grosa na súa parte posterior para resistir as forzas de impacto, adelgázase a nivel de mediope para logo volver a engrosarse baixo as articulacións metatarsofalánxicas e así diminuir as cargas nas estructuras profundas. A fascia plantar, por outro lado, e unha grosa banda de tecido conectivo cuxa orixe é o calcáneo e a súa inserción os osos metatarsianos. Este tecido xoga un papel moi importante en términos de propiedades biomecánicas do pe e a súa movilidade. As células do tecido graso plantar insértanse no borde superficial da fascia plantar e é por iso que decidimos estudar a súa posible relación. O estudo levarase a cabo nas instalacións da Clínica Universitaria de Podología e serán seleccionados 203 participantes. O obxectivo é analizar se existe algún tipo de correlación entre o grosor da fascia plantar e o tecido graso plantar.[Abstract] The foot plays a very important role in human life. It supports body weight, pushes it forward when walking, and absorbs shock when running, jumping, and walking. Differences in foot posture are associated with altered plantar pressure patterns with possible alteration of external joint moments. The skin of the foot is made up of a very thick layer of subcutaneous tissue on the back to resist impact forces, it thins at the midfoot level and then thickens again under the metatarsophalangeal joints and thus reduces loads on deep structures. The plantar fascia, on the other hand, is a thick band of connective tissue whose origin is the calcaneus and its insertion in the metatarsal bones. This tissue plays a very important role in terms of the biomechanical properties of the foot and his mobility. The cells of the plantar fatty tissue are inserted at the superficial edge of the plantar fascia and that is why we have decided to study their possible relationship. The study will be carried out in the facilities of the University Podiatry Clinic and 203 participants will be selected. The objective is to analyze if there is any kind of correlation between the thickness of the plantar fascia and the thickness of the plantar fat tissue.Traballo fin de grao (UDC.FEP). Podoloxía. Curso 2019/202

Tourism Consumption through Smart Devices: Bridging Tourist-Smart Object Assemblage and the Non-Representational Theory

Drawing on non-representational theory, we investigate tourists’ interactive experiences when planning tourism consumption with smart speakers. We employ an interactionist/performative approach through two qualitative studies to interrogate consumers’ information production, expressive roles, and information-processing styles during interactions with smart speakers in a pre-consumption stage

Ikaskuntza-zerbitzua Gasteizko Ramon Bajo eskolan: kuriositatea, esperimentazioa eta pentsamendu zientifikoaren eraikuntza Haur Hezkuntzan

42 p. : il. -- Bibliogr.: p. 34-36[EUS] Ikaskuntza-zerbitzua ikaskuntza prozesuak eta komunitateari zerbitzu bat eskaintzea batzen dituen metodologia da. Hezkuntza baliabide bat izateaz gain, baliabide sozial bat da aldi berean, eduki, konpetentzia eta balioen lanketaren bidez eskola arrakasta lortzen duena. Burutuko den zerbitzua, testuinguru erreal bateko behar espezifiko bat asetzeko helburutik abiatzen da. Gradu Amaierako Lan honen bitartez, Gasteizko Alde Zaharreko Ramon Bajo eskola publikoko Haur Hezkuntzan antzemandako behar bat asetu nahi da: pentsamendu zientifikoa sustatzeko esperimentazio-proposamen bat diseinatzea, ura gai nagusia izanik. Esperimentazioak, haurrari bere ikaskuntza prozesuan aurkikuntzak era autonomoan lortzea ahalbidetzen dio. Are gehiago, haurrek berezkoa duten kuriositatea eta inguratzen gaituen mundua deskubritzeko nahia asetzen du, bizipenen bidezko ikaskuntza esanguratsua lortuz. Alderdi guzti horiek zerbitzuari erantzuteko diseinatutako esperimentazio-proposamenean kontuan izan dira.[ES] El aprendizaje-servicio es una metodología que une procesos de aprendizaje con la prestación de un servicio a la comunidad. Además de ser un recurso educativo, es a la vez un recurso social que garantiza el éxito escolar de todos y todas. El servicio que se lleva a cabo parte del objetivo de satisfacer una necesidad específica de un contexto real. Con este Trabajo de Fin de Grado se pretende satisfacer una necesidad detectada en Educación Infantil de la escuela pública Ramón Bajo del Casco Viejo de Gasteiz: diseñar una propuesta de experimentación para fomentar el pensamiento científico, con el agua como tema central. La experimentación permite al niño o a la niña obtener hallazgos de forma autónoma en su proceso de aprendizaje. Es más, satisface la curiosidad propia de los niños y las niñas y su deseo de descubrir el mundo que nos rodea, consiguiendo un aprendizaje significativo y vivencial. Los aspectos mencionados han sido tomados en consideración a la hora de diseñar la propuesta de experimentación del servicio.[EN] Service-learning is a methodology that links learning processes with the provision of a service to the community. In addition to being an educational resource, it is also a social resource that guarantees the school success of everyone. The service offered is based on the objective of satisfying a specific need of a real context. This Final Year Project aims to satisfy a need detected in the Early Childhood Education of the Ramón Bajo public school in the Old Town of Gasteiz: to design an experimentation proposal to promote scientific thinking, with water as central theme. The experimentation allows the child to obtain findings in an autonomous way in his or her learning process. Moreover, it satisfies the children's own curiosity and their desire to discover the world around us, achieving significant and experiential learning. These aspects have been taken into account in the experimental proposal design for the service

Ikaskuntza-zerbitzua Gasteizko Ramon Bajo eskolan: kuriositatea, esperimentazioa eta pentsamendu zientifikoaren eraikuntza Haur Hezkuntzan

42 p. : il. -- Bibliogr.: p. 34-36[EUS] Ikaskuntza-zerbitzua ikaskuntza prozesuak eta komunitateari zerbitzu bat eskaintzea batzen dituen metodologia da. Hezkuntza baliabide bat izateaz gain, baliabide sozial bat da aldi berean, eduki, konpetentzia eta balioen lanketaren bidez eskola arrakasta lortzen duena. Burutuko den zerbitzua, testuinguru erreal bateko behar espezifiko bat asetzeko helburutik abiatzen da. Gradu Amaierako Lan honen bitartez, Gasteizko Alde Zaharreko Ramon Bajo eskola publikoko Haur Hezkuntzan antzemandako behar bat asetu nahi da: pentsamendu zientifikoa sustatzeko esperimentazio-proposamen bat diseinatzea, ura gai nagusia izanik. Esperimentazioak, haurrari bere ikaskuntza prozesuan aurkikuntzak era autonomoan lortzea ahalbidetzen dio. Are gehiago, haurrek berezkoa duten kuriositatea eta inguratzen gaituen mundua deskubritzeko nahia asetzen du, bizipenen bidezko ikaskuntza esanguratsua lortuz. Alderdi guzti horiek zerbitzuari erantzuteko diseinatutako esperimentazio-proposamenean kontuan izan dira.[ES] El aprendizaje-servicio es una metodología que une procesos de aprendizaje con la prestación de un servicio a la comunidad. Además de ser un recurso educativo, es a la vez un recurso social que garantiza el éxito escolar de todos y todas. El servicio que se lleva a cabo parte del objetivo de satisfacer una necesidad específica de un contexto real. Con este Trabajo de Fin de Grado se pretende satisfacer una necesidad detectada en Educación Infantil de la escuela pública Ramón Bajo del Casco Viejo de Gasteiz: diseñar una propuesta de experimentación para fomentar el pensamiento científico, con el agua como tema central. La experimentación permite al niño o a la niña obtener hallazgos de forma autónoma en su proceso de aprendizaje. Es más, satisface la curiosidad propia de los niños y las niñas y su deseo de descubrir el mundo que nos rodea, consiguiendo un aprendizaje significativo y vivencial. Los aspectos mencionados han sido tomados en consideración a la hora de diseñar la propuesta de experimentación del servicio.[EN] Service-learning is a methodology that links learning processes with the provision of a service to the community. In addition to being an educational resource, it is also a social resource that guarantees the school success of everyone. The service offered is based on the objective of satisfying a specific need of a real context. This Final Year Project aims to satisfy a need detected in the Early Childhood Education of the Ramón Bajo public school in the Old Town of Gasteiz: to design an experimentation proposal to promote scientific thinking, with water as central theme. The experimentation allows the child to obtain findings in an autonomous way in his or her learning process. Moreover, it satisfies the children's own curiosity and their desire to discover the world around us, achieving significant and experiential learning. These aspects have been taken into account in the experimental proposal design for the service