Aspectos generales sobre colisión de actividades peligrosas

El estudio realizado parte de una acercamiento teórico a la presunción establecida en el artículo 2356 de Código Civil Colombiano, en el que la doctrina y la jurisprudencia han afirmado que es posible identificar la responsabilidad civil por los daños causados en el ejercicio de actividades peligrosas.63 p.Contenido parcial: Presunciones en la responsabilidad civil extracontractual -- Presunción de culpa -- Presunción de responsabilidad -- Responsable de la actividad peligrosa -- Definición de actividad peligrosa -- Teoría de la relatividad de las actividades peligrosas

Escuela Nueva en Colombia : un análisis del componente curricular

RESUMEN: En Colombia, la preocupación por la educación rural, especialmente por la educación primaria en contextos rurales, se remonta a la década de los sesenta y se encuentra en directa relación con la idea de convertir el campo en un lugar para el desarrollo económico eficaz y eficiente. En consecuencia, para mejorar la oferta educativa en estos sectores, Colombia centró sus apuestas en la ampliación de cobertura, la disminución de la deserción estudiantil y el mejoramiento de la calidad de la educación. El Modelo Escuela Nueva emerge, por tanto, como un modelo educativo flexible que sitúa a la escuela en diálogo con la comunidad, logra la cobertura a bajo costo y pone énfasis en la creación y provisión de un conjunto de materiales de autoaprendizaje activo y flexible, como soporte del proceso educativo. Reconociendo la importancia del modelo, esta investigación se propuso analizar el modelo Escuela Nueva desde su componente curricular, específicamente desde las Guías de Aprendizaje y la cotidianidad escolar en dos Escuelas Rurales del departamento de Antioquia. Es decir, nos propusimos analizar la puesta en escena del Modelo Escuela Nueva en la actualidad, desde las relaciones establecidas entre los estudiantes, y entre estudiantes y maestros, así como de los diálogos de su componente curricular con la vida escolar y la planificación y organización de la enseñanza.ABSTRACT: In Colombia, the concern for rural education, especially primary education in rural environments, dates back to the 1960s and is directly related to the idea of turning the countryside into a place for efficient and effective economic development. Consequently, to improve the educational offer in these areas, Colombia focused its bets on expanding coverage, decreasing student desertion and improving the quality of education. Escuela Nueva Model emerges, therefore, as a flexible educational model that places the school in dialogue with the community, achieves low-cost coverage and emphasizes the creation and provision of a set of active and flexible self-learning materials, to support the educational process. Acknowledging the importance of this model, the main purpose of this research focused on the analysis of the curricular component of the Escuela Nueva Model, specifically considering the Learning Guides and the school daily life, in two rural schools in the Department of Antioquia. That is, we proposed to analyze the staging of the Escuela Nueva Model nowadays, from the relationships stablished among students, and between students and teachers, as well as on the dialogues of its curricular component with the school life, and the planning and organization of teaching

Prácticas de enseñanza en la escuela normal 1997-2012

RESUMEN: La presente investigación denominada “Prácticas de enseñanza en la Escuela Normal Superior en los periodos comprendidos entre 1997 y 2012”, se fundamenta en las siguientes categorías: prácticas de enseñanza, formación inicial de maestros y maestras y reformas educativas. Dichas categorías han generado un proceso de reflexión en cuanto a la recolección de la información, el análisis y la interpretación de los resultados como producto para el informe final, además; este proceso de investigación permitió generar un impacto positivo en relación a los procesos de re-estructuración, acreditación previa como acreditación de calidad y desarrollo y verificación de las trece condiciones básicas de calidad. La experiencia que aquí se describe, tuvo lugar al interior de la Escuela Normal Superior

Los recicladores de tu zona, una propuesta publicitaria que genera inclusión social

El trabajo está comprendido en tres momentos: en primer lugar se realiza un recorrido por la historia del reciclaje, desde sus inicios hasta su función hoy en día. El desarrollo de este comienza abarcando la situación global para luego analizar el reciclaje en América Latina, Colombia y finalmente Bogotá. En un segundo momento, después de abordar el tema del reciclaje, se da paso al desarrollo de las campañas ya propuestas e implementadas en la ciudad como Florece Bogotá y Basura Cero . Se menciona a manera general, los aspectos de cada una, su ejecución y sus resultados, luego se da un enfoque únicamente a Basura Cero donde se desarrolla una matriz de análisis para cada una de las piezas publicitarias con el objetivo de encontrar sus debilidades y fortalezas.Comunicador (a) SocialPregrad

Buritaca 200: arqueología y conservación de una población precolombina (Sierra Nevada de Santa Marta- Colombia)

Este ensayo es un resumen de la investigación que efectuamos en la Sierra Nevada de Santa Marta, Colombia, en una población prehispánica de la cultura Tairona, cuya publicación está en preparación. Corresponde a una fase del proyecto arqueológico que el Instituto Colombiano de Antropología ha desarrollado en esta región a partir del año 1973, con el fin de rescatar una información cultural de uno de los grupos más avanzados del país, que se estaba perdiendo día a día por el continuo saqueo arqueológico. Presentaremos una breve descripción de la primera fase del proyecto relativa a la exploración y prospección sistemática de la zona, en la cual se localizaron numerosos sitios arqueológicos con definidas características urbanas. Después nos referiremos a la segunda fase, concerniente a lo que se denominó Proyecto Buritaca 200, con la cual se inició la investigación sistemática de algunos de los sitios ya reseñados. Los resultados preliminares que se presentan en este trabajo corresponden a las primeras investigaciones que se realizaron en el sitio Buritaca 200, a partir del mes de junio de 1976 hasta julio de 1980. &nbsp

CSR practices in the coffee industry: A preliminary review of Kraft Foods, Nestlé and Starbucks

Corporate Social Responsibility (CSR) plays an important role within the coffee industry. Due to conflicts related to farmers´ exploitation, fluctuation of bean prices, growing competition in the coffee sector and the increasing superiority of the northern hemisphere, coffee producers in the developing countries fell into a deep crisis. This initiated non-governmental organizations (NGOs) to put more pressure on corporations to act in a social responsible way and to support the environment and their stakeholders, especially the coffee farmers. The research question of this paper is: What have been the CSR practices of the main actors in the coffee industry until today? The present analysis offers an insight on CSR activities proposed by multinationals operating in various developing countries. This research closely examines the CSR approach of three leading coffee companies: Kraft Foods, Starbucks and Nestlé. The findings will illuminate similarities and differences on corporate strategy level in relation to environment and stakeholders.La Responsabilidad Social Corporativa (RSC) juega un papel importante en la industria del café. En esta, se han dado conflictos relacionados con la explotación de caficultores, la fluctuación de los precios del grano, la creciente competencia entre compañías del sector y el dominio latente del hemisferio norte. En conjunto, estas han sido las causas de una profunda crisis en la que cayeron principalmente los países productores de café, estos señalados como en vía de desarrollo. Todo esto ha llevado a que diferentes organizaciones no-gubernamentales (ONG) intervengan presionando a las empresas del café a actuar de manera socialmente responsable, apoyando especialmente a sus productores y la conservación del medio ambiente. Este artículo pretende explorar cuales han sido las prácticas de RSC propuestas por tres de las multinacionales más representativas en la industria del café como lo son: Kraft Foods, Starbucks y Nestlé. Esta investigación examina de cerca la RSC de estas empresas, comparando sus estrategias corporativas y certificaciones en relación con los actores y el medio de producción del café

Características demográficas y clínicas de pacientes con trauma encefalocraneano grave y exploración de posibles factores de riesgo para mortalidad

RESUMEN: Objetivo: Describir las características demográficas y clínicas en pacientes con trauma encefalocraneano grave y explorar posibles factores de riesgo para mortalidad. Diseño: Estudio descriptivo y retrospectivo basado en historias clínicas de pacientes mayores de 14 años de edad que ingresaron con diagnóstico de trauma encefalocraneano grave al servicio de urgencias del Hospital Universitario San Vicente Fundación de Medellín, Colombia, desde enero de 2011 hasta diciembre de 2018. Resultados: Se incluyeron 150 pacientes con trauma encefalocraneano grave, 77 que sobrevivieron durante la estancia hospitalaria y 73 que fallecieron durante la misma. El grupo etario más afectado fue el de 14 a 44 años, con predominio en el sexo masculino. El mecanismo de trauma más común fue el contundente en el 88%(132); el 46%(69) de los pacientes presentaron politrauma, siendo el tórax el sitio más frecuentemente afectado (30%). En el grupo de los fallecidos hubo mayor proporción de pacientes con ausencia de reactividad pupilar bilateral (59,8%) y escala de coma de Glasgow <6 (63,1%). Los sobrevivientes presentaron un puntaje de Escala de Repercusiones Glasgow promedio de 2.21 al momento del alta. Conclusión: El trauma encefalocraneano grave en Colombia es más frecuente en hombres en edad productiva; Tiene alta mortalidad y genera gran disfunción neurológica como secuela. Además, el estudio sugiere que ingresar al servicio de urgencias con diagnóstico de trauma encefalocraneano grave y escala de coma de glasgow <6 o ausencia de respuesta pupilar bilateral, aumenta la probabilidad de mortalida

Possible Agreements on Curriculum Conceptions for Teacher Training

14 páginasEl currículo sigue siendo un asunto de indagación y problematización vigente en los programas de educación superior y particularmente en aquellos que forman maestros. Si bien la tendencia es a considerarlo desde una perspectiva instrumental y técnica, en este trabajo partimos de perspectivas críticas y comprensivas. Por ello, este estudio de caso, de corte cualitativo, llevado a cabo en una Facultad de Educación de una universidad pública donde se ofrecen diversos programas, nos proponemos indagar sobre las concepciones de currículo presentes en los programas de formación de maestros, así como las características del mismo. La investigación se enfoca: en las diversas formas de concebir el currículo en los programas, aun siendo parte de la misma unidad académica; en el lugar de la flexibilidad y la integración curricular como preocupaciones importantes; y en la configuración/estructuración de los programas, que no es homogénea, pero determina unos recorridos en la formación de quienes participan de las propuestas. A partir de la discusión, una de las implicaciones fundamentales es la necesidad de hacer acuerdos acerca de las concepciones de currículo que guían la acción y la práctica docente y respecto de las formas particulares en las cuales se estructuran/configuran las propuestas, atendiendo a esos “mínimos comunes” que posibilitan el diálogo y la construcción colectiva

Factores asociados a los logros académicos en los contextos educativos rurales

El Dossier que se presenta, logró reunir a 19 investigadores de cinco países; Argentina, Brasil, Colombia, España y México. Al discurrir por este menú, los lectores tendrán acceso a un repertorio de siete artículos aprobados por pares científicos reconocidos internacionalmente, cuyas voces resaltan diversas realidades de la educación rural iberoamericana. Mayormente, lo que encontrarán, recupera la experiencia educativa rural teniendo como contexto la pandemia. Agradecemos a todos los autores que enviaron sus comunicaciones, por su interés en la investigación educativa en contextos rurales. En particular, brindamos una mención especial y muy agradecida a los responsables de la Revista Brasileira De Educação Do Campo, quienes generosamente abrieron este espacio para que podamos divulgar nuestras investigaciones más recientes en educación rural. De igual importancia, a los dictaminadores y todo el equipo editorial. Esperamos que estos trabajos presentados, formen parte de las discusiones de otros colegas y los anime a seguir interesados por el espacio educativo rural

Fluoruro biodisponible en cremas dentales comercializadas en Medellín – Colombia mediante electroforesis capilar

Currently, the FDI recommendation (World Dental Federation) for fluoride concentration in toothpastes is that the total fluoride content declared by manufacturers be between 1,000 and 1,500 ppm, and of this amount, at least 800 ppm should be bioavai­lable fluoride. The aim of this study was to describe the market of toothpastes marketed in Medellín and to measure the concentration of bioavailable fluoride by capillary electrophoresis to verify their compliance with the FDI recommendation for the prevention of dental caries. After sampling the toothpastes available for sale in the 16 communes of the city of Medellin, a single operator measured in triplicate the concentration of bioavailable fluoride in 36 samples of previously blinded toothpastes using the capi­llary electrophoresis (EC) technique. Most of the evaluated toothpastes that declared a content of 1,000–1,500 ppm fluoride met the recommendation of presenting at least 800 ppm bioavailable fluoride. Measurement of bioavailable fluoride in toothpastes with MFP (sodium monofluorophosphate) is recommended, as it is known that binding to the abrasive can decrease its concentration over time.Actualmente la recomendación de la FDI (Federación Dental Internacional) sobre la concentración de fluoruro en cremas dentales es que el contenido de fluoruro total declarado por los fabricantes sea entre 1.000 y 1.500 ppm, y que de esta cantidad al menos 800 ppm sea fluoruro biodisponible. El objetivo de este estudio fue describir el mercado de las cremas dentales comercializadas en Medellín y medir en estas la concentración de fluoruro biodisponible por electroforesis capilar para verificar su cumplimiento de la recomendación de la FDI para la prevención de la caries dental. Luego de realizar un muestreo en las 16 comunas de la ciudad de Medellín sobre las cremas dentales disponibles a la venta, un solo operador midió por triplicado la concentración de fluoruro biodisponible en 36 muestras de cremas dentales previamente cegadas, mediante la técnica de electroforesis capilar (EC). La mayoría de las cremas dentales evaluadas que declaraban contenido de 1.000 a 1.500 ppm de fluoruro, cumplieron la recomendación de presentar al menos 800 ppm de fluoruro biodisponible. Se recomienda realizar la medición del fluoruro biodisponible en las cremas con MFP, ya que se conoce que la unión al abrasivo puede disminuir su concentración en el tiempo