Análisis y simulación de una pérdida pequeña de refrigerante, en la instalación experimental PKL, mediante el código termohidráulico TRACE

[ES] Las centrales nucleares son una fuente fiable de generación de energía eléctrica en la que los estudios de seguridad son requisitos indispensables en tanto en el diseño como en la explotación y desmantelamiento de la planta. De esta forma, los estudios de seguridad conducen a una mejora en los diseños de las instalaciones, los sistemas y procedimientos de seguridad de la central. Gran parte de estos estudios se basan en realizar experimentos en instalaciones experimentales que son modelos a escala de una determinada tecnología de reactores en las que se reproducen de forma fiable y precisa, situaciones accidentales para poder extrapolar los resultados a las centrales comerciales mediante códigos de simulación. En este Trabajo fin de Grado se hace uso del código termohidráulico TRACE, utilizado por los organismos reguladores y por el sector nuclear para la simulación de un accidente en el que se postula una pérdida de refrigerante en la rama fría de un reactor nuclear a presión, así como analizar la actuación de los sistemas de seguridad son suficientemente eficientes para mitigar el accidente. Estos objetivos se realizan mediante la simulación del accidente y posterior comparación de los resultados obtenidos en el cálculo con los proporcionados por los organizadores del experimento. Los datos experimentales se han obtenido de la participación en el proyecto CAMP-España, en el que se proponen varias series experimentales sobre la instalación PKL. En concreto, se ha simulado mediante TRACE una rotura pequeña en el circuito refrigerante en condiciones de alta presión, que supone unos de los casos de la serie experimental E llevada a cabo en la instalación. En las conclusiones del TFG se discutirá la capacidad del código y del modelo en la simulación del accidente como la efectividad de las medidas propuestas para mitigar el accidente.[EN] Nuclear power plants are a reliable source of electric power generation in which safety studies are essential requirements in both the design and operation and dismantling of the plant. In this way, the safety studies lead to an improvement in the designs of the plant's facilities, safety systems and procedures. A large part of these studies are based on conducting experiments in experimental facilities that are scale models of a certain reactor technology in which accidental situations are reproduced reliably and accurately in order to extrapolate the results to the commercial plants using simulation codes. In this Final Degree Project, the TRACE thermohydraulic code is used, used by regulatory agencies and by the nuclear sector to simulate an accident in which a loss of refrigerant is postulated in the cold branch of a pressurized nuclear reactor, as well as analysing the performance of the security systems are efficient enough to mitigate the accident. These objectives are carried out by simulating the accident and subsequently comparing the results obtained in the calculation with those provided by the organizers of the experiment. The experimental data has been obtained from participation in the CAMP-Spain project, in which several experimental series on the PKL facility are proposed. Specifically, a small break in the refrigerant circuit under high pressure conditions has been simulated using TRACE, which is one of the cases of the experimental series E carried out at the facility. The conclusions of the TFG will discuss the capacity of the code and the model in the simulation of the accident as well as the effectiveness of the measures proposed to mitigate the accident.López Caballer, M. (2020). Análisis y simulación de una pérdida pequeña de refrigerante, en la instalación experimental PKL, mediante el código termohidráulico TRACE. http://hdl.handle.net/10251/150519TFG

Rol del Servicio de Orientación en universidades de Francia, EE.UU., Canadá, Reino Unido y España

With the introduction of the new European Higher Education Area (EHEA) university model, Guidance Services in Tertiary Education are essential to support students in academic, personal, decision-making aspects and for professional journeys and stays. This study was based on qualitatively analysing the information offered about these services on the web sites of universities in Spain, France, the United States, Canada and the United Kingdom. For this purpose, a repertory grid was designed, which comprises a general part (overview, browser, links, etc.) and a more specific one relating to the field of guidance (future students, family, alumni, etc.). The results obtained allow us to know not only the important aspects that must be considered in all University Guidance Services, but also how to construct a Guidance Service Model for Spanish universities.Con la implantación del nuevo modelo universitario del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), los Servicios de Orientación en la Etapa Terciaria son imprescindibles como apoyo a los estudiantes en aspectos académicos, personales, toma de decisiones, itinerarios y salidas profesionales. Este estudio se ha llevado a cabo a través del análisis cualitativo de la información que ofrece la página Web de estos servicios en universidades de España, Francia, Estados Unidos, Canadá y Reino Unido. Para ello, se ha diseñado una rejilla de evaluación que consta de una parte general (visibilidad, navegación, enlaces, etc.) y otra específica relativa al campo de la orientación (futuros estudiantes, familia, alumni, etc.). Los resultados obtenidos nos permiten conocer cuáles son los aspectos importantes que se deben contemplar en todo Servicio de Orientación Universitario, así como generar un modelo de Servicio de Orientación para las Universidades españolas

Nuevos datos de Gibberula conejoensis (Mollusca: Gastropoda: Cystiscidae) en Venezuela

Se amplía el área de distribución conocida de Gibberula conejoensis a la costa continental de Venezuela, donde ha sido capturada en dos localidades distantes (350 km y casi 600 km en línea recta) de su localidad tipo. Adicionalmente, se aportan datos de la anatomía interna y de la rádula de la especie no descritos hasta la fecha

¿Qué es la resiliencia? Hacia un modelo integrador

Quinzenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2009-2010

Qué referencias bibliográficas han sido utilizadas en orientación vocacional. Un estudio a través de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (1990-2006)

XV Congreso Internacional INFADThe purpose of this paper is to conduct a study of the reference documents most widely used by the authors who have published their articles on vocational guidance in Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP), this being the most representative journal in the field of vocational guidance in Spain since it is the organ of information dissemination of the Spanish Guidance and Psychopedagogy Association. By taking into consideration the “Bibliographic References” scientometric indicator, we created a scientometric card. From this card, we present the results corresponding to “reference document”, where we consider authors, type of document and language of publication. The results allow us to know which authors are more influential in our country in the field of vocational guidance, as well as the documents most widely consulted and used in this field.El objetivo de este trabajo es realizar un estudio de los Documentos de Referencia que han sido más utilizados por los autores que han publicado sus artículos sobre Orientación Vocacional en la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ya que esta viene a ser la más representativa en el campo de Orientación Vocacional en nuestro país, como órgano de difusión de la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía. Teniendo en cuenta el Indicador Cientimétrico “Referencias Bibliográficas”, llevamos a cabo la elaboración de la ficha cientimétrica. De ella presentamos los resultados correspondientes a “Documento de Referencia”, teniendo en cuenta los autores, tipo de documento e idioma de publicación. Esto nos permiten conocer cuales son los autores que ejercen más influencia en nuestro país en el campo de la Orientación Vocacional, así como los documentos que son más consultados y utilizados en este campo

Educational guidance in the ‘Revista Española de Orientación y Psicopedagogía’: a study diachronic and sinchronic (1990-2006)

El presente artículo sobre orientación educativa forma parte de una investigación más amplia que hemos llevado a cabo sobre la orientación en España a través de los artículos publicados en la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP) durante el periodo de 1990 a 2006. Hemos utilizado los indicadores cientimétricos y en concreto el referido al análisis de contenido: campo y temática, incidencia, tipo y palabras clave. El estudio contiene un análisis diacrónico y un análisis sincrónico de la productividad de la Revista. Los resultados ponen de manifiesto cuáles han sido las tendencias tanto teóricas como investigadoras que durante este tiempo han predominado en nuestro país. Entre otras destacamos: estudios sobre el Departamento de Orientación, las competencias de los orientadores, el proceso de enseñanza/aprendizaje y la atención a la diversidad.This article on educational guidance is part of a wider study that we have conducted on guidance in Spain by means of the articles published in the Revista Española de Orientación and Psicopedagogía (REOP) over the period between 1990 and 2006. We used scientometric indicators and more specifically the one referring to content analysis: field and subject matter, incidence, type and keywords. The study contains a diachronic and a synchronic analysis of the productivity of the Revista. The results reveal both the theoretical and the research tendencies that were predominant in our country over that period of time. Among others, the following can be highlighted: studies on the Department of Guidance, counsellor competencies, the teaching/learning process and attention to diversity

La coherencia en la acción docente y el papel del profesorado en ella

Aquellos que queremos dedicarnos a la educación debemos reflexionar sobre qué conocimientos, habilidades y valores queremos que desarrollen los estudiantes y cómo; qué características debemos alcanzar y desarrollar los docentes para ayudarles; y en qué contexto estamos trabajando. Todo ello cristalizará en un plan de trabajo coherente que, partiendo de lo más general, ira concretizándose finalizando en las actividades y tareas específicas que se desarrollan en el aula. Esta correlación corresponde a una creciente concreción desde los fines a las actividades y tareas concretas. De tal modo que las actividades responden a una metodología que a su vez es seleccionada en función de una finalidad y un contexto. Trabajar productivamente en un aula sin haber reflexionado en estas líneas es francamente difícil cuando no imposible. Sin saber para qué trabajamos, cómo estamos condicionados por el entorno y no disponer de las herramientas cognitivas, metodológicas, actitudinales) necesarias, el resultado es altamente cuestionable. Sin embargo, un docente que sabe lo que quiere, conoce a sus estudiantes y familias y se prepara constantemente es capaz de cambiar el mundo a través de sus estudiantes

La orientación vocacional a través de la Revista española de orientación y psicopedagogía : estudio cientimétrico

Studies into research activity are possible by quantifying certain variables present in articles published in specialist journals. Once quantified, numerical data are obtained which summarise research activity characteristics. These data are obtained through scientometric indicators. This is an objective and verifiable method whose results can be both reproduced and applied to a large amount of data, thus allowing significant results to be obtained in statistical Studies. This work analyses the Scientometric indicators of the articles published in the Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP) between 1990 and 2008. Of these articles, we selected those that expressly refer to vocational guidance, and we centred the study on personal productivity, institutional productivity, and on analysing the contents, instruments that researchers used in their works and references. From these results, we note that most of the authors who publish in the REOP are Spanish and belong to the university. Also, the most important issue was the Program / Systems Intervention and Counseling / Vocational Guidance conduct. Also, we stress that these studies provide direct communication between researchers and guidance professionals, allowing science to reach everyone.El estudio de la actividad investigadora es posible recurriendo a la cuantificación de determinadas variables presentes en los artículos publicados en las revistas científicas. Una vez cuantificadas obtenemos cifras que reflejan resumidamente las características de la actividad investigadora. Estas cifras las obtenemos a través de los Indicadores Cientimétricos. Se trata de un método objetivo y verificable, cuyos resultados son reproducibles, y que puede aplicarse a un gran volumen de datos, lo que hace posible la obtención de resultados significativos en los estudios estadísticos. En el presente trabajo llevamos a cabo un estudio de los artículos publicados en la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP) durante el periodo 1990-2008. De estos artículos, hemos seleccionado aquellos que hacen referencia expresa a la Orientación Vocacional, con el fin de realizar un análisis cientimétrico de los mismos. Así nos hemos centrado, por un lado, en el estudio de la Productividad Personal, Productividad Institucional, en el Análisis del Contenido y de los Instrumentos que los investigadores han utilizado en sus trabajos, y por otro lado, en el estudio de las Referencias Bibliográficas. De los resultados obtenidos, señalar que la mayor parte de los autores que publican en la REOP son españoles y pertenecen al ámbito universitario. La temática más relevante ha sido la de Programas/Sistemas de Intervención y Asesoramiento/Orientación de la conducta Vocacional. Asimismo, destacar que este tipo de estudios facilitan la comunicación directa entre los investigadores y los profesionales de la Orientación, permitiendo que la ciencia llegue a todos

Эмбрион человека как социально-правовой критерий оценки соответствия уровня нравственных норм, общественных отношений и социального устройства

HUMAN EMBRYO AS A SOCIO-LEGAL CRITERIA OF EVALUATION OF THE CORRESPONDENCE OF MORAL NORMS, SOCIAL RELATIONS AND SOCIAL STRUCTURE. Y. LITVINTSAVAРассматривается одна из основных актуальных проблем современности в рамках брачно-семейных отношений – феномен правового положения статуса эмбриона человека. Отмечается, что умеренные позиции в обществе относительно признания за человеческим эмбрионом права на жизнь значительно разнятся с современным законодательством, в котором, в сущности, отрицается данный факт. Показано, что пренебрежение человеческими правами на начальном внутриутробном периоде развития плода поспособствует формированию негативного отношения и к человеческой жизни в целом после его рождения. Выступая за фиксацию узаконенного статуса человеческого эмбриона, приходим к выводу о необходимости введения дополнений и преобразований различных отраслей законодательства в вопросе теоретического соотношения понятия «эмбрион человека» к терминам «члены семьи» или «близкие родственники». Для более углубленного понимания содержательной основы этих понятий на основе сравнительного анализа за критерий был взят законодательный опыт стран СНГ.= The legal status of the human embryo is one of the main challenges of the modern marriage and family relations. It should be noted that the moderate position in society towards the recognition of the right of the human embryo to life contradicts the current legislation, which denies this phenomenon. Consequently, the negligence of human rights at the early stage of fetal development will contribute to the formation of a negative attitude towards human life in general after birth. Advocating for the legalizatiоn of the human embryo status, the author comes to the conclusion that it is necessary to amend and transform various branches of law in terms of theoretical correlation between the concepts of the “human embryo” and “family members” or “close relatives”. In order to show a more profound meaning of the notions such as “family”, “close relatives” and “family members” the author has conducted comparative analysis of the legislative practice of the CIS countries. The results of the analysis of the foreign legal acts show that the value of the Belarusian termbase shall be improved in terms of theory