Morphogenetic Characteristics of \u3cem\u3ePanicum Maximum\u3c/em\u3e cv. Aruana Subjected to Five Defoliation Stubble Heights and Two Frequencies

Tillers in grass swards are subject to size density compensation and this mechanism has been observed to follow the -3/2 self thinning rule. This theory assumes that tiller components (leaf lamina and stems) have a constant geometry as the sward is taller or shorter. In a re examination of this rule (SackvilleHamilton et al., 1995) observed that in grass swards the slope can be different from -3/2 depending on the extremes of defoliation (Hernandez-Garay et al., 1999). Therefore, the dimensionless measure, R (ratio tiller leaf area : volume) was proposed to isolate the tiller geometry component from the tiller size. Guinea grass is the second most sown grass in Brazilian pastures and cv. Aruana has been used successfully in the past ten years in sheep grazing systems. Since this bunch grass presents numerous aerial tillers that contribute to yield, the objective of this paper was to evaluate changes in tiller leaf area and volume on plants subjected to high frequency (simulating a continuous grazing), and low frequency defoliation (simulating an intermittent grazing), under different defoliation stubble heights

O ensino da ditadura civil-militar no tempo presente pelo olhar dos professores mestres do ProfHistória

This paper exams how Brazilian civil-military dictatorship period is taught at Brazilian basic education. It is based on the analysis of 18 final projects` history teachers wrote to achieve their masters' degrees, between 2014 and 2019. This master is part of the program "Professional Master in History Teaching - ProfHistória." The analysis considers two premises: first, current events affect the way teachers and students articulate their understanding in history classes; second, reflection on political and ethical principles affects deeply the writing and teaching of history nowadays. Considering specific parts of final projects, this paper analyzes the meaning teachers employ regarding the teaching of civil-military dictatorship history. It explores the political context marked by the effects of State policies of memories and the strengthening of narratives that justify or deny the dictatorship, as well as political crisis that marked those years. Teachers’ reflections and proposals defend history in basic education as a potential tool to develop abilities such as the understanding of social production and conflicts between different memories concerning dictatorial past. It also can help students to criticize narratives that denies or justifies dictatorship today. The activities produced by teachers are based in varied didactic sources and academical History methodologies and aim to engage students in teaching-learning process. Teachers also conceives the teaching of civil-military dictatorship history in basic education as a social commitment to reinforce support to democratic regime among students. Keywords: History teaching; civil-military dictatorship; Professional Master in History Teaching – ProfHistória.O texto investiga o ensino da história da ditadura civil-militar brasileira no tempo presente em 18 dissertações de mestrado defendidas por professores da educação básica entre os anos de 2014 e 2019 no Mestrado Profissional em Ensino de História – ProfHistória. A análise parte de duas premissas. A primeira enfatiza o tempo presente vivido por professores e alunos como elemento articulador das aulas de História e práticas docentes; ao mesmo tempo, sublinha o aprofundamento da reflexão sobre os imperativos políticos e éticos da escrita e do ensino da História. A partir de itens específicos das dissertações, são analisados os significados atribuídos ao ensino da história da ditadura civil-militar situando-os no contexto específico conformado pelos impactos das políticas de memórias do Estado e pelo fortalecimento da ação pública de grupos que justificam ou negam a ditadura em interação com a crise política vivida no período. Os professores produziram reflexões e proposições que defenderam a potencialidade da história escolar para desenvolver nos estudantes a capacidade de compreender a produção social e a disputa entre diferentes memórias sobre a ditadura e, também, problematizar as narrativas que a justificam ou negam. Essa potencialidade foi explorada através de atividades que acionam grande diversidade de materiais didáticos, métodos da escrita da História e a participação ativa dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. Os professores também afirmaram as finalidades sociais da história escolar ao conceber o ensino da ditadura como mecanismo para forjar o compromisso dos estudantes com o regime democrático. Palavras-chave: Ensino de história; ditadura civil-militar; mestrado profissional em ensino de história – ProfHistória

O humor de inspiração ibérica na poesia de João Cabral de Melo Neto

In spite of the great amount of critical works based on João Cabral de Melo Neto’s poetry, its underlying humor —an aspect the poet considered of the most relevant to his work— has yet to be analyzed in great depth. The present article presents and discusses a small sample of the use of the so called infundio sevillano, a satirical way of using language and a set of particular features that served as a model for João Cabral to create poems that shed a light on the prolific literary relationship established between himself, Sevilla, its inhabitants and its culture.A poesia de João Cabral de Melo Neto — apesar de extensa fortuna crítica escrita a partir dela — ainda não foi abordada de forma mais detida quanto ao humor, traço que o poeta considerava como dos mais relevantes em sua obra. Nesse artigo, procura-se trazer à discussão e analisar um pequeno recorte do humor centrado no infundio sevilhano, linguagem e modo de ser em que Cabral se inspirou para escrever um conjunto de poemas que elucidam algo sobre a relação prolífica que manteve com Sevilha, fazendo da cidade, sua gente e sua cultura, paisagem e temas importantes na obra

Os procedimentos abordados para a recuperação de lesões de joelho dentro das academias de ginástica em Curitiba

Orientador: Julimar PereiraMonografia (bacharelado) - Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Curso de Graduação em Educação Físic

A educação infantil e a formação de hábitos alimentares saudáveis : uma revisão integratica

Orientadora: Profa. Dra. Dulce Dirclair Huf BaisTrabalho de conclusão de curso (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Graduação em PedagogiaInclui referênciasResumo : O presente trabalho versa sobre a formação de hábitos alimentares saudáveis na educação infantil, a partir da Educação Alimentar e Nutricional, como estratégia para a promoção da saúde e prevenção de doenças, o desenvolvimento biopsicossocial das crianças e os seus impactos ao longo da vida. O objetivo geral do estudo foi analisar, no decurso da educação infantil, a importância do desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis para sua manutenção ao longo da vida e contemplar como a Educação Alimentar e Nutricional é elaborada e executada, sob a perspectiva pedagógica. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do trabalho foi a revisão integrativa de literatura, seguindo os seguintes passos: elaboração da pergunta norteadora; busca ou amostragem na literatura; coleta de dados; análise crítica dos estudos selecionados; discussão dos resultados; e, apresentação da revisão integrativa. Foram selecionados 12 artigos referentes ao tema, divididos entre as categorias: práticas e percepções sobre a alimentação saudável entre professores da educação infantil e profissionais docentes, estudos teóricos relacionados à Educação Alimentar e Nutricional e relatos de intervenção com alunos da educação infantil. Os resultados apontam que as atividades desenvolvidas dentro do ambiente escolar resultaram na melhoria das práticas alimentares das crianças, afirmando a efetividade das ações da Educação Alimentar e Nutricional como parâmetro de promoção de hábitos alimentares saudáveis na educação infantil. Apesar dos resultados positivos, notou-se que a abordagem da Educação Alimentar e Nutricional se distanciou dos referenciais teóricos da educação infantil nos aspectos metodológicos e transversais. Foi identificada a inexistência de estudos de intervenção publicados em revistas científicas brasileiras da área de educação, indicando que a promoção da alimentação saudável nas escolas brasileiras apresenta um viés medicalizado e prescritivo, e constatou-se a necessidade de formação e capacitação de docentes para atuação no tema. Conclui-se que a educação infantil é etapa formativa importante para a construção de hábitos saudáveis de crianças; no entanto, políticas públicas são necessárias para capacitar os docentes que atuam com esta etapa de ensino para compreensão das múltiplas dimensões que envolvem a alimentação e a construção do hábito alimentar e a realização do trabalho pedagógico que inclua a Educação Alimentar e Nutricional de forma transversal e integrador

MEDICINA BASEADA EM EVIDÊNCIA

O artigo registra as conferências do congresso internacional de inovação tecnológica nas ciências da saúde: a sustentabilidade das práticas integrativas a agroecologia, mais especificamente a conferência Medicina baseada em evidência. A conferência apontou o uso de cálculos probabilísticos através de revisões sistemáticas da bibliografia científica para desenhar os benefícios, magnitude e utilidade das decisões terapêuticas. O evento aconteceu de 15 a 18 de novembro de 2017 no IFBA SAJ sob a direção da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Palavras-chave: Probabilidade. Decisões terapêuticas. Medicina Baseada em Evidência

Cela solitária : a privação da comunicação como privação da própria existência

Orientador: Paulo César BusatoMonografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Jurídicas, Curso de Graduação em DireitoResumo: A cela solitária parece uma ferramenta inofensiva utilizada pelo sistema carcerário, entretanto se trata de um dos aspectos mais brutais deste, ocasionando a total aniquilação do sujeito. O presente estudo pretende demonstrar que esta aniquilação se dá por meio da privação do indivíduo de sua própria existência. Para tanto, primeiramente estabelece-se um conceito de existência como ser humano, a qual é baseada na linguagem, que, segundo o pensamento wittgensteiniano, representa a forma de vida humana. A partir disto, consigna-se que a linguagem somente é efetivada pela comunicação, pois se trata de uma atividade eminentemente social, de modo que a existência humana somente se dá por meio da comunicação, implicando em uma dependência do outro. Em um segundo momento, realiza-se a constatação de um sistema penal que possui como propósito o isolamento dos indesejáveis dentro da lógica de uma ordem social estabelecida, de maneira que são criados mecanismos de efetivação deste isolamento, como de desumanização e mortificação do sujeito. Neste sentido, verifica-se que o confinamento solitário é o auge deste isolamento, sendo que a aniquilação do sujeito se dá por meio da privação completa da comunicação, uma vez que esta constitui a única forma de efetivação da existência humana

Publicidade na internet: Vantagens de anunciar na web para atingir públicos segmentados

A internet tornou-se um veículo de comunicação de massa fundamental nos últimos dez anos. Por ser um ambiente virtual onde milhares de pessoas no mundo se reúnem em busca de informação, entretenimento, negócio, relacionamento, compras e etc., tornou-se um local atrativo para a publicidade, que percebeu nesse meio uma excelente oportunidade para atingir públicos segmentados. A publicidade on-line insere-se neste cenário como uma nova forma de comunicação que possui características como a interatividade com o público e o diálogo pessoal mais direcionado. Tais características destacam a internet dos outros meios de comunicação e fazem dela uma excelente opção para o anunciante que deseja alcançar um público específico. Este trabalho tem por finalidade analisar a publicidade na internet, bem como suas vantagens para atingir públicos segmentados em relação aos outros meios tradicionais de comunicação