Pengaruh Ampas Tebu terhadap Pertumbuhan dan Produktivitas Tanaman Terong Hijau

Penelitian ini mempelajari pengaruh ampas tebu terhadap pertumbuhan dan produktivitas tanaman terong hijau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ampas tebu terhadap pertumbuhan dan produktivitas tanaman terong hijau. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Rancangan dalam penelitian menggunakan rancangan acak lengkap (RAL) setiap perlakuan terdiri dari 5 ulangan. Data yang akan diukur tinggi tanaman, panjang daun, jumlah daun dan jumlah buah. Alat pengumpul data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan dokumentasi berupa foto. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Analisis inferensial menggunakan uji anova dan dilanjutkan dengan uji Least Significanca Different (LSD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian ampas tebu memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pertumbuhan dan produktivitas tanaman terong hijau. Pertumbuhan tanaman terong hijau dengan pemberian ampas tebu menghasilkan rata-rata tinggi tanaman (27,8), panjang daun (20,77), jumlah daun (11 helai) dan jumlah buah (8 buah). Hasil ini diperkuat dengan analisis sidik ragam yaitu , dimana tinggi tanaman (33,38˃2,87), panjang daun (33,39˃2,87), jumlah daun (41,89˃2,87) dan jumlah buah (32˃2,87). Selanjutnya, Uji Least Significanca Different (LSD) menunjukkan bahwa ampas tebu perlakuan keempat (1500 gram) berpengaruh optimal terhadap pertumbuhan dan produktivitas tanaman terong hijau

Potensi Nilai-nilai Karakter Mahasiswa Multietnis Dalam Mempengaruhi Keterampilan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Biologi

Menghadapi perkembangan ilmu dan teknologi (IPTEK), diperlukan kualitas sumber daya manusia. Cirimanusia yang berkualitas adalah memiliki keterampilan berpikir kritis. Rendahnya keterampilan berpikirkritis dapat disebabkan karena proses pembelajaran yang kurang menanamkan nilai-nilai karakter padamahasiswa yang memiliki latar belakang multietnis. Nilai-nilai karakter dari setiap etnis memiliki potensidalam mempengaruhi keterampilan berpikir kritis seseorang. Kajian dalam tulisan ini mengungkap potensinilai-nilai karakter pada mahasiswa multietnis dalam mempengaruhi keterampilan berpikir kritis biologi.Adapun etnis yang dikaji meliputi etnis Dayak, Melayu, dan Jawa. Berbagai kajian literatur mendeskripsikanbahwa ketiga etnis tersebut memiliki nilai-nilai karakter yang berpotensi dalam mempengaruhi keterampilanberpikir kritis mahasiswa biologi. Adanya potensi dari nilai-nilai karakter pada mahasiswa multietnis,mendorong dosen untuk menerapkan berbagai strategi pembelajaran yang bernuansa pendidikan karakter,salah satunya adalah strategi pembelajaran Jigsaw, Reading, Questioning, Answering (JiRQA)

Pengaruh Ampas Tebu Terhadap Pertumbuhan dan Produktivitas Tanaman Terong Hijau

Penelitian ini mempelajari pengaruh ampas tebu terhadap pertumbuhan dan produktivitas tanaman terong hijau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ampas tebu terhadap pertumbuhan dan produktivitas tanaman terong hijau. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Rancangan dalam penelitian menggunakan rancangan acak lengkap (RAL) setiap perlakuan terdiri dari 5 ulangan. Data yang akan diukur tinggi tanaman, panjang daun, jumlah daun dan jumlah buah. Alat pengumpul data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan dokumentasi berupa foto. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Analisis inferensial menggunakan uji anova dan dilanjutkan dengan uji Least Significanca Different (LSD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian ampas tebu memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pertumbuhan dan produktivitas tanaman terong hijau. Pertumbuhan tanaman terong hijau dengan pemberian ampas tebu menghasilkan rata-rata tinggi tanaman (27,8), panjang daun (20,77), jumlah daun (11 helai) dan jumlah buah (8 buah). Hasil ini diperkuat dengan analisis sidik ragam yaitu , dimana tinggi tanaman (33,38˃2,87), panjang daun (33,39˃2,87), jumlah daun (41,89˃2,87) dan jumlah buah (32˃2,87). Selanjutnya, Uji Least Significanca Different (LSD) menunjukkan bahwa ampas tebu perlakuan keempat (1500 gram) berpengaruh optimal terhadap pertumbuhan dan produktivitas tanaman terong hijau.Kata Kunci: Ampas tebu, pertumbuhan, produktivitas, terong hija

Pengaruh minuman beralkohol terhadap fungsi spermatogenik testis mencit jantan (Mus musculus L.)

Minuman beralkohol merupakan salah satu produk minuman yang sudah menyebar luas dan sudah banyak dikenal di seluruh dunia. Alkohol yang terdapat dalam minuman dapat menyebabkan toksisitas pada manusia khususnya pada organ reproduksi. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap dengan 4 perlakuan dan 3 ulangan. Masing-masing diberi minuman beralkohol dengan dosis 0,2 ml/ekor untuk P1, 03 ml/ekor untuk P2 dan 0,4 ml/ekor untuk p3. Parameter yang digunakan meliputi panjang testis, diameter testis, indeks testis dan indeks spermatogenesis. Data yang diperoleh dianalisis dengan ANOVA dan apabila terdapat perbedaan yang berarti dilanjutkan dengan uji LSD (Least Significant Difference). Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian minuman beralkohol pada mencit jantan dapat menurunkan panjang testis, diameter testis dan indeks testis serta indeks spermatogenesis testis secara signifikan

Profil keterampilan berpikir kritis mahasiswa dalam perkuliahan zoologi

Keterampilan berpikir kritis sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan tinggi memiliki peranan dalam memberdayakan keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis mahasiswa dalam perkuliahan zoologi di STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Metode penelitian yang digunakan berupa metode survei. Responden dalam penelitian melibatkan 114 mahasiswa biologi yang telah mengambil mata kuliah zoologi. Instrumen penelitian menggunakan lembar angket. Analisis data menggunakan analisis deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan nilai rerata yang diperoleh dari hasil penelitian survei dalam bentuk narasi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa biologi dalam kategori sangat kurang. Indikator berpikir kritis menunjukkan 25,44% mahasiswa mampu memberikan argumen, 40,35% dapat mengajukan pertanyaan dengan benar, 13,16% mampu menjawab pertanyaan yang menantang dan 21,93% dapat menjawab pertanyaan berdasarkan sumber. Hal ini menunjukkan bahwa pemberdayaan keterampilan berpikir kritis mahasiswa pada perkuliahan zoologi di STKIP Persada Khatulistiwa Sintang belum optimal. Profile of Students Critical Thinking Skills in Zoology. The critical thinking skills are necessary for everyday life, therefore, higher education has a role in empowering of critical thinking skills. This research aims to students' critical thinking skills in zoology learning at STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. The research was survey method. Respondents in this research were 114 biology students who had taken zoology courses. The research instrument was a questionnaire. Data analysis using descriptive analysis that aims to describe the average value obtained from survey research results in the form of narration and percentage. The results show that the overall average value of critical thinking skills was classified as a very low category. The results of the questionnaire show that the average value of student give argument skill was 25.44%, ask questions correctly was 40.35%, answer challenging questions was 13.16% and answer questions by the source was 21.93%. These results provide the conclusion that the empowerment of critical thinking skills of students in zoology learning at STKIP Persada Khatulistiwa Sintang has not been optimal

Diversity of Annelids in the Kapuas and Melawi Rivers

The presence of Annelida animals in water is one indicator of polluted water. The purpose of this research was to determine the diversity of Annelida phylum in the Kapuas and Melawi rivers. This research used an exploratory method to determine the diversity of annelids in the Kapuas and Melawi rivers. Sampling was carried out in 2 regions representing the left and right sides of the river, both upstream and downstream of the river. The findings of the research show that there are two classes of annelid phyla, namely the Oligochaeta and Hirudinae classes. Oligochaeta class is represented by Tubifex sp, Lumbricus terrestris, and Pharetima sp. species while Hirudinae class is represented by Haemodipsa sp. Species. The number of Annelids found in the Kapuas river for Tubifex sp. numbered 7 species, Lumbricus terrestris numbered 53 species and Pharetima sp. numbered 14 species. The number of Annelids found in the Melawi river for Tubifex sp. numbered 1 species, Lumbricus terrestris numbered 23 species, Pharetima sp. numbered 8 species and Haemodipsa sp amounted to 2 species. The presence of Tubifex sp. in the Kapuas and Melawi rivers shows that the quality of the river waters begins to be polluted

Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Biologi Sekolah Menengah Pertama melalui Metode Demonstrasi

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang memperoleh hasil belajar kognitif di bawah nilai ketuntasan minimal. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini berupa pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Dedai kelas VIII B berjumlah 26 siswa yang dibelajarkan dengan metode demonstrasi. Instrumen untuk mengukur hasil belajar kognitif berupa soal pilihan ganda sebanyak 25 soal. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif berupa nilai rata-rata dan nilai ketuntasan klasikal. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukan bahwa pada siklus I diperoleh 16 siswa tuntas dengan nilai rata-rata 58,15 dan ketuntasan klasikal 61,53%. Selanjutnya pada siklus II, siswa yang tuntas sebanyak 24 siswa dengan nilai rata-rata 75,19 dan ketuntasan klasikal sebesar 92,30% siswa masuk kategori baik. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi biologi

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIRQA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN

The critical thinking skills of students in SMP Negeri 2 Sekadau Hilir were still low. This research aims to determine the effect of the jigsaw, reading, questioning, answering (JiRQA)type cooperative learning model on students critical thinking skills of SMP Negeri 2 Sekadau Hilir. The approach was quantitative in the form of quasi-experiment research. The instrument for measuring critical thinking skills using essay questions as many as 6 items. Data were analyzed using descriptive statistical analysis to determine mean and inferential analysis using the t-test. The results of the descriptive statistical analysis show that there was an increase in the mean value of pretest and post test critical thinking skills of the experimental class by 45.28% and the control class by 33.11%. The inferential statistical analysis results show that the probability value of students critical thinking skills of 0.00 is smaller than 0.05 so that it can be concluded that there was a significant effect of implementation JiRQA learning model on students' critical thinking skills

Pembuatan Busana Pesta dengan Hiasan Motif Dayak

ABSTRAK Andini, Jerri.2017. PembuatanBusanaPestadenganHiasan Motif Dayak.TugasAkhir, JurusanTeknologiIndustri, FakultasTeknik, UniversitasNegeri Malang, Pembimbing (I) Dra. EsinSintawati, M.Pd.   Kata Kunci: BusanaPesta, Motif Dayak, TeknikAplikasi, HiasanLekapanBenang   Busanapesta yang dibuatterinspirasidarihiasan motif Dayak, yang mempunyaikeunikandanmemilikibentuk motif yang sangatkhas.Cirikhasdari motif Dayaksepertigaris, warnadanmakna.Garis yang diambildaridesainkhas motif Dayakmembentuksuatu motif yang terlihatunik, sertawarna yang menguatkan motif sehinggamenarikdanmempunyaimakna motif yang tidaksepertibiasanya. Busanapestaadalahbusana yang digunakanuntukkesempatanpestadandibuatlebihistimewadaribusanalainnya, baikdalamhalbahan, desain, hiasan, maupunteknikjahitannya.Busanapestayang dibuatmerupakanone piece,memiliki model busanapestadengangarisleherbulat,tanpalengan, terdapatpotonganpadabagian  dadaatas. Bagianmukadanbelakangatasmenggunakanhiasantalisibory, potonganpadabagianpinggang, denganroksetengahlingkarandandihiasmenggunakanteknikaplikasi.Bahan yang digunakanuntukpotonganbagianatasadalahtile, untukbustier satin sutra danuntukbagianrok satin dutchess. Pelengkapbusanapestainiberupahiasankepaladanhiasanlengan. Teknikaplikasiadalahteknikmembuatbendakerajinantekstil yang dikerjakandengancaramembuatgambarpadakain, kemudiandiguntingdanditempelpadalembarankain, diselesaikandenganmenggunakantekniktikamjejak. Tekniklekapanbenangadalahteknikmeghiaskain yang hiasannyadiperolehdenganmeletakanpotongankain, benang, maupun pita yang dibentukmenurut motif yang diinginkan. Tujuanpenulisaniniuntukmemberiinformasikepadakalanganluasa agar lebihmengenaltentang motif Dayakdanmemberiinformasitentangpembuatanbusanapestadenganhiasan motif Dayak yang menggunakanteknikaplikasidanlekapanbenang