Estudo de tecnologias para o tratamento de efluentes na indústria de celulose

O presente trabalho apresenta um mapeamento sistemático das principais tecnologias utilizadas para o tratamento dos efluentes gerados pela indústria de celulose. A metodologia utilizada foi baseada na análise de patentes e de artigos publicados. O estudo realizado visa identificar um panorama das tecnologias já dominadas e daquelas emergentes, como uma forma preliminar para contribuir com uma possível previsão da direção que novos investimentos devem ser feitos, motivado pela tendência mundial de minimizar os impactos ambientais a partir de tratamentos que promovam a sustentabilidade, possibilitando maiores benefícios para a economia e a sociedade. Para ilustrar o estudo com um caso real, foi utilizado a empresa Fibria, maior unidade fabril de produção de celulose do mundo, como exemplo típico de uma Indústria de Celulose. De acordo com as análises dos resultados das buscas por artigos científicos e documentos de patentes, observou-se que com relação aos artigos, há uma preferência pelos tratamentos físicos por separação em membranas e pelos tratamentos químicos por oxidação. No entanto, ainda falta inovação tecnológica nessa área, refletindo na diminuição do número de patentes relacionadas ao tratamento desses efluentes na última década

Entender la zona de graduados de la salud en el control de UnB social en salud : directrices para la búsqueda de prácticas en asesoramiento y plan de conferencias de la salud

Trata-se de estudo de natureza qualitativa que procurou identificar a compreensão que os formandos da Faculdade de Ciências da Saúde (FS) e Medicina da UnB têm sobre o Controle Social na Saúde. Adota-se a hipótese que a pouca compreensão dos formandos acerca do Controle Social na Saúde repercute no seu futuro exercício profissional. Trata-se de estudo de caso que foi aplicado no 1° semestre de 2004 com os cursos de enfermagem, odontologia, farmácia, nutrição e medicina em que foi identifi cada a compreensão desses egressos, acerca do controle social na saúde, e analisado à luz das diretrizes curriculares, fi nalizando com uma proposta de subsidiar diretrizes de estágio curricular nos conselhos e conferências de saúde, com intuito de fortalecer o controle social na saúde. Esse estudo apontou a importância de uma educação dialógica, com vistas à conscientização sobre o controle social na formação dos futuros profissionais de saúde . _______________________________________________________________________________________ ABSTRACTOne is about a study of qualitative nature that had as an objective identify the understanding that the students of the College of Sciences of health (FS) and Medicine of the UnB has on the Social Control in the Health. It is adopted hypothesis that to little understanding of the of the graduated students concerning the Social Control in the Health rees-echo in its future professional exercise. One was about a study of case that was applied in 1° semester of 2004 with the nursing courses, odontologia, pharmacy, nutrition and medicine where the understanding of these egresses concerning the control social in the health and analyzed the light of the curricular lines of direction was identifi ed fi nishing with a proposal to subsidize lines of direction of curricular period of training in the advice and conferences of health, with intention to fortify the social control in the health. This study it pointed the importance of a dialogue education, with sights to the awareness on the social control in the formation of the professional futures of health. _______________________________________________________________________________________ RESUMENUn estudio sobre la naturaleza cualitativa de un objetivo que tenía que identifi car el entendimiento de que los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la salud (FS) y Medicina de la UNB tiene sobre el control social en la salud. Es Aprobada Esa hipótesis de poca comprensión de los estudiantes graduados de la relación del Control Social en la Salud-eco de reestructuración en su futuro ejercicio profesional. Uno de ellos fue sobre un estudio de caso que se aplicó en el 1er semestre de 2004 con la enfermería cursos, odontología, farmacia, nutrición y medicina, en la comprensión de estos graduados En cuanto al control social en la salud y analizados a la luz de lãs líneas curriculares de Identifi cados dirección estaba terminando con la propuesta de subvencionar líneas de dirección del período curricular de formación y conferencias en los consejos de salud, con la intención de fortalecer el control social en la salud. Este estudio señaló la importancia de la educación al diálogo, con miras a la concienciación sobre el control social en la formación de los futuros profesionales de la salud

Desigualdade de gênero no acesso ao Seguro Defeso entre pescadores artesanais

This article contributes to the investigation of the obstacles faced by fishermen in accessing/enforcing rights and benefits, with an emphasis on gender disparity. Through descriptive and explanatory analyses, using multilevel logistic regression models, hypotheses were tested about the cumulative disadvantages that women face in accessing fishing resources, especially Seguro Defeso. The results showed that being a woman decreases the chance of accessing the benefit by 47%, demonstrating the existence of systematic barriers that hinder access to Seguro Defeso, with the main obstacle being documentation. The hierarchical econometric models analyze the existence of intersectionality in the female group and suggest that documentation is one of the main predictors of being denied the benefit.Este artículo contribuye a la investigación de los obstáculos que enfrentan los pescadores para acceder/ejercer derechos y beneficios, con énfasis en la disparidad de género. A través de análisis descriptivos y explicativos, utilizando modelos de regresión logística multinivel, se probaron hipótesis sobre las desventajas acumulativas que enfrentan las mujeres en el acceso a los recursos pesqueros, especialmente al Seguro Defeso. Los resultados mostraron que ser mujer reduce en 47% la posibilidad de acceder al beneficio, demostrando la existencia de barreras sistemáticas que dificultan el acceso al Seguro Defeso, siendo el principal obstáculo la documentación. Los modelos econométricos jerárquicos analizan la existencia de interseccionalidad en el grupo femenino y sugieren que la documentación es uno de los principales predictores de la denegación del beneficio.Este artigo contribui na investigação dos obstáculos enfrentados pelos pescadores no acesso/efetivação de direitos e benefícios, com ênfase na disparidade de gênero. Por meio de análises descritivas e explicativas, através de modelos de regressão logística multinível, foram testadas hipóteses sobre as desvantagens acumulativas que as mulheres enfrentam no acesso a recursos da pesca, em especial ao Seguro Defeso. Os resultados evidenciaram que ser mulher diminui em 47% a chance de acesso ao benefício, demonstrando a existência de barreiras sistemáticas que dificultam o acesso ao Seguro Defeso, tendo como principal obstáculo a documentação para a efetivação do direito. Os modelos econométricos hierárquicos analisam a existência de interseccionalidade presente no grupo feminino e sugerem a que a documentação é um dos principais preditores para o indeferimento do benefício

Cuidado, Maternidade e Racismo: Reflexões entre Psicologia e Assistência Social

How to narrate the stories of lives followed by Social Assistance? Question that moves this essay which is thought from the interface between Psychology and Social Assistance and has as an objective to discuss the relations among maternity performance, caring and racism on the Social Assistance public policies. An essay that is based on the interlacing of women’s narratives and theoretical thinking. For such, we make use of women’s stories, data on the genocide of the black people – based on statistics regarding police and state violence, which makes mothers-women also victims: orphan women of alive children. Inspired by Jorge Larrosa, we opt for the essay as a constitution of thinking. Essaying about maternity in the Social Assistance context brings us to problematize the relations between caring and violence, intersectionalised by racial relations. Themes like race, racism, black people genocide, maternity, caring and Social Assistance constitute the problematic axis of this essay. We make use of the essay as a device to reflect on the possibilities for the constitution of female narratives in Social Assistance.¿Cómo narrar historias de vidas acompañadas en la Asistencia Social? Pregunta que mueve este ensayo que se piensa a partir de la interfaz entre Psicología y Asistencia Social y objetiva discutir las relaciones entre desempeño de maternidad, cuidado y racismo en las políticas públicas de la Asistencia Social. Un ensayo que se constituye a partir del entrelazamiento de narrativas de mujeres y reflexión teórica. Para ello, se vale de historias de mujeres, datos sobre el genocidio de la población negra - pautado por estadísticas de violencia policial y estatal, que hace de mujeres madres también víctimas: mujeres huérfanas de hijos e hijas vivos. Inspiradas por Jorge Larrosa, nos lanzamos al ensayo como constitución del pensamiento. El ensayo sobre la maternidad en el contexto de la Asistencia Social nos lleva a problematizar las relaciones entre cuidado y violencia, interseccionalizadas por las relaciones raciales. Temas como raza, racismo, genocidio de la población negra, maternidad, cuidado y asistencia social constituyen el eje problemático de este ensayo. Utilizamos del ensayo como dispositivo para reflexionar sobre posibilidades para la constitución de narrativas femeninas en la Asistencia Social.Como narrar histórias de vidas acompanhadas na Assistência Social? Pergunta que move este ensaio que é pensado a partir da interface entre Psicologia e Assistência Social e objetiva discutir as relações entre performance de maternidade, cuidado e racismo nas políticas públicas de Assistência Social. Um ensaio que se constitui a partir do entrelaçamento de narrativas de mulheres e reflexão teórica. Para isso, vale-se de histórias de mulheres, dados sobre o genocídio da população negra – pautado por estatísticas de violência policial e estatal, que faz de mulheres-mães também vítimas: mulheres órfãs de filhas/os vivas/os. Inspiradas por Jorge Larrosa, lançamo-nos ao ensaio enquanto constituição do pensamento. Ensaiar sobre a maternidade em contexto da Assistência Social nos leva a problematizar as relações entre cuidado e violência, interseccionadas pelas relações raciais. Temas como raça, racismo, genocídio da população negra, maternidade, cuidado e Assistência Social constituem o eixo problemático deste ensaio. Utilizamo-nos do ensaio como dispositivo para refletir sobre possibilidades para a constituição de narrativas femininas na Assistência Social

Caring, Maternity and Racism : Considerations between Psychology and Social Assistance

Como narrar histórias de vidas acompanhadas na Assistência Social? Pergunta que move este ensaio que é pensado a partir da interface entre Psicologia e Assistência Social e objetiva discutir as relações entre performance de maternidade, cuidado e racismo nas políticas públicas de Assistência Social. Um ensaio que se constitui a partir do entrelaçamento de narrativas de mulheres e reflexão teórica. Para isso, vale-se de histórias de mulheres, dados sobre o genocídio da população negra – pautado por estatísticas de violência policial e estatal, que faz de mulheres-mães também vítimas: mulheres órfãs de filhas/os vivas/os. Inspiradas por Jorge Larrosa, lançamo-nos ao ensaio enquanto constituição do pensamento. Ensaiar sobre a maternidade em contexto da Assistência Social nos leva a problematizar as relações entre cuidado e violência, interseccionadas pelas relações raciais. Temas como raça, racismo, genocídio da população negra, maternidade, cuidado e Assistência Social constituem o eixo problemático deste ensaio. Utilizamo-nos do ensaio como dispositivo para refletir sobre possibilidades para a constituição de narrativas femininas na Assistência Social.¿Cómo narrar historias de vidas acompañadas en la Asistencia Social? Pregunta que mueve este ensayo que se piensa a partir de la interfaz entre Psicología y Asistencia Social y objetiva discutir las relaciones entre desempeño de maternidad, cuidado y racismo en las políticas públicas de la Asistencia Social. Un ensayo que se constituye a partir del entrelazamiento de narrativas de mujeres y reflexión teórica. Para ello, se vale de historias de mujeres, datos sobre el genocidio de la población negra - pautado por estadísticas de violencia policial y estatal, que hace de mujeres madres también víctimas: mujeres huérfanas de hijos e hijas vivos. Inspiradas por Jorge Larrosa, nos lanzamos al ensayo como constitución del pensamiento. El ensayo sobre la maternidad en el contexto de la Asistencia Social nos lleva a problematizar las relaciones entre cuidado y violencia, interseccionalizadas por las relaciones raciales. Temas como raza, racismo, genocidio de la población negra, maternidad, cuidado y asistencia social constituyen el eje problemático de este ensayo. Utilizamos del ensayo como dispositivo para reflexionar sobre posibilidades para la constitución de narrativas femeninas en la Asistencia Social.How to narrate the stories of lives followed by Social Assistance? Question that moves this essay which is thought from the interface between Psychology and Social Assistance and has as an objective to discuss the relations among maternity performance, caring and racism on the Social Assistance public policies. An essay that is based on the interlacing of women’s narratives and theoretical thinking. For such, we make use of women’s stories, data on the genocide of the black people – based on statistics regarding police and state violence, which makes mothers-women also victims: orphan women of alive children. Inspired by Jorge Larrosa, we opt for the essay as a constitution of thinking. Essaying about maternity in the Social Assistance context brings us to problematize the relations between caring and violence, intersectionalised by racial relations. Themes like race, racism, black people genocide, maternity, caring and Social Assistance constitute the problematic axis of this essay. We make use of the essay as a device to reflect on the possibilities for the constitution of female narratives in Social Assistance

Sexual and reproductive rights : approximations with social assistance

A Política de Assistência Social é marcada pela centralidade na maternidade no desenvolvimento de suas ações. A família e a manutenção dos vínculos comunitários e familiares são porta de entrada dos serviços socioassistenciais na vida das pessoas usuárias. Nesse contexto, essa pesquisa tem como ponto de partida a interface entre a Psicologia e a Assistência Social, no âmbito das Proteções Básica e Especializada do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). Tem por objetivo colocar em discussão uma aproximação possível entre a Política de Assistência Social e a Política de Saúde, através da garantia de Direitos Sexuais e Reprodutivos para as mulheres que são beneficiárias dos serviços. Para isso, utilizamos a análise de documentos pertinentes para essa discussão. A partir desses procedimentos, criamos cenas que nos possi-bilitam colocar em análise a interface a que nos propomos discutir, que narram vidas que permeiam as situações de I) mulheres que utilizam a rua como espaço de moradia/sobrevivência e que não podem exercer a maternidade; II) jovens mulheres que tem seus corpos controlados a partir de métodos hormonais no contexto do controle da sexualidade que acontece no Acolhimento Institucional; III) mulheres que acessam os serviços da Proteção Social Básica e são chefes de família; IV) mulheres que precisam da autorização de seus companheiros para fazer o procedimento de laqueadura. Por fim, apontamos para a necessidade de discutir a garantia dos direitos sexuais e reprodutivos para além do campo da saúde pública, considerando a Assistência Social como terreno profícuo para tal.The Social Assistance Policy is marked by the centrality in maternity regarding the development of their actions.The family and the maintenance of community and family bonds are the entrance of social and assistance services for their users. In this context, this research stems from the interface between Psychology and Social Assistance, in the scope of Basic and Specialized Protection in the Brazilian Unique Social Assistance System (SUAS). It’s objective is to discuss a possible closeness between the Social Assistance Policy and the Health Policy, through the guarantee of Sexual and Reproductive Rights for women who are users of the services. For such, we use the analysis of documents appropriate for this matter, in addition to data produced in field journals. From these procedures, we have created stories that make possible to analyze the interface which we have proposed to discuss about, stories that narrate lives that revolve around situations of I) women who use the streets as a living and surviving place and who are forbidden to exert maternity; II) young women who have their bodies controlled through hormonal treatments in the context of sexuality control, which happens in Institutional Sheltering; III) women who are users of Basic Protection services and who are the heads of their families; IV) women who need their partners authorization to have access to a sterilization procedure. Then, we point out the need of discussing the guarantee of sexual and reproductive rights beyond the public health field, considering Social Assistance as a fertile field for that

Factors determining changes in initial antiretroviral therapy

SummaryObjectiveTo investigate factors determining changes in initial antiretroviral therapy (ART) in patients attended to in an AIDS tertiary care hospital in Ceará, Brazil.MethodsThis descriptive and exploratory study used the analysis of request to initiate or change treatment forms in the year of 2008, and the changes in therapy were followed through the first year of treatment. Data were analyzed with SPSS and EpiInfo by using ANOVA and the exact test of the coefficient of contingency, with significance at p<0.05.ResultsFrom 301 patients initiating ART, 22.1% (n=68) needed a change in the first year. These patients were mostly males, aged 20 to 39 years; with only one ART changed needed in 86.8% of the cases (n=59). Reports of two or three changes in regimen were observed. Zidovudine was the drug most often changed, followed by lopinavir/ritonavir and efavirenz. A significant association was found between changes in initial regimens and the report of adverse reactions (p<0.001).ConclusionThe main factor determining changes in the initial ART was an adverse reaction report. Most patients had one change in the initial ART over the first year of treatment. ART monitoring contributed to a better control of the specific drug therapy

Escola sem partido: um projeto de embrutecimento social

Este artículo tiene como objetivo discutir las propuestas educativas del Movimento Escola sem Partido como expresión de un proyecto de embrutecimiento social, abrazado por las capas más reaccionarias de la clase dominante brasileña. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica de autores que tratan los temas: educación, escuela, desarrollo humano y el Movimiento. Al asumir la Escuela Pública como una construcción social contradictoria, permeada por el antagonismo de clase, se identificó en los proyectos de este Movimiento un ataque al papel de la escuela de enseñar los contenidos fundamentales construidos históricamente y al proyecto de educación para la ciudadanía. Frente a esta amenaza, corresponde a la clase dominada trazar un nuevo proyecto educativo que sólo ella puede poner en marcha.Este artigo tem como objetivo discutir as proposições educacionais do Movimento Escola sem Partido como expressão de um projeto de embrutecimento social, abraçado pelas camadas mais reacionárias da classe dominante brasileira. Para esse propósito, realizou-se uma revisão bibliográfica de autores que versam sobre as temáticas: educação, escola, desenvolvimento humano e do Movimento. Por assumir a Escola Pública como uma construção social contraditória, permeada pelo antagonismo de classes, identificou-se nos projetos deste Movimento um ataque ao papel da escola de ensinar os conteúdos fundamentais construídos historicamente e ao projeto de educação para a cidadania. Diante dessa ameaça, cabe à classe dominada esboçar um novo projeto educacional que só pode ser posto em curso por ela.&nbsp

Competências do texto dissertativo-argumentativo do Enem: dificuldades e desafios no processo de leitura e de escrita

The research aimed to identify the main difficulties faced by students of the 3rd grade of high school in the skills required by the writing of the Enem. As a methodological procedure, we chose document-based qualitative research. As theoretical support, we used Tavares &amp; Cardoso (2018), Marcuschi (2008), Vanda Elias (2014), Koch (2004), among others. The difficulties identified are understood as factors resulting from a deficient teaching, in addition to the lack of reading and writing habits, essential for students to develop objective, coherent, cohesive and, above all, meaningful texts. In this sense, this work shows how relevant it is to encourage students to practice reading and writing, so that they can become producers of critical and reflective texts.A pesquisa em tela tem o objetivo de identificar as principais dificuldades enfrentadas pelos alunos da 3ª série do Ensino Médio nas competências exigidas pela redação do Enem. Elegemos como procedimento metodológico a pesquisa de natureza qualitativa de base documental. Como sustentação teórica, utilizamos Tavares &amp; Cardoso (2018), Marcuschi (2008), Vanda Elias (2014), Koch (2004), entre outros. As dificuldades identificadas são compreendidas como fatores decorrentes de um ensino deficitário, além da falta do hábito de leitura e escrita, essenciais para que os alunos desenvolvam textos objetivos, coerentes, coesos e, sobretudo, significativos. Nesse sentido, este trabalho mostra o quão relevante é incentivar os alunos à prática da leitura e da escrita, para que possam se tornar produtores de textos críticos e reflexivos.