UTILIZAÇÃO DAS REDES SOCIAIS NAS ATIVIDADES DA MONITORIA ACADÊMICA EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA

This article describes some experiences of academic monitoring in the context of online education in the Bachelor of Nursing course at a private institution, located in Rio de Janeiro, taking into account the teaching and learning strategies in social networks, adopted during hybrid teaching in the year 2021 (two thousand and twenty-one). The monitoring proposal focused on the adaptation and use of technological tools for teaching and interacting with students, providing didactic content in a summarized form, reading tips and movies through the chosen platform. Digital Information and Communication Technologies (TDIC) have become increasingly indispensable resources in the educational context, cooperating considerably in the interaction between monitors and students. To handle the use of active methodologies, we used the Instagram© platform and its resources, which enabled the monitor to transmit content and activities more dynamically, encouraging reading and research outside the classroom. Through Instagram© it was possible to analyze and present the data obtained from the students' interaction. The results obtained were satisfactory, taking into account the academic performance of the participating students.Este artículo describe algunas experiencias de monitoreo académico en el contexto de la educación en línea en el curso de Licenciatura en Enfermería de una institución privada, ubicada en Río de Janeiro, teniendo en cuenta las estrategias de enseñanza y aprendizaje en redes sociales, adoptadas durante la enseñanza híbrida en 2021 (dos mil veintiuno). La propuesta de seguimiento se centró en la adaptación y uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza y la interacción con el alumnado, aportando contenidos didácticos resumidos, consejos de lectura y películas por parte de la plataforma elegida. Las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación (TDIC) se han convertido en recursos cada vez más indispensables en el contexto educativo, cooperando considerablemente en la interacción entre monitores y alumnos. Para dar cuenta del uso de metodologías activas, utilizamos la plataforma Instagram© y sus recursos, lo que permitió al monitor transmitir contenidos y actividades con más dinamismo, estimulando la lectura y la investigación fuera del aula. A través de Instagram© fue posible analizar y presentar los datos obtenidos de la interacción de los estudiantes. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios, teniendo en cuenta el rendimiento académico de los estudiantes participantes.Este artigo descreve algumas experiências da monitoria acadêmica no contexto da educação online no curso de Bacharelado em Enfermagem de uma instituição privada, localizada no Rio de Janeiro, levando em conta as estratégias de ensino e de aprendizagem em redes sociais, adotadas durante o ensino híbrido no ano de 2021 (dois mil e vinte um). A proposta da monitoria incidiu na adaptação e utilização das ferramentas tecnológicas para o ensino e interação com os alunos, disponibilizando conteúdos didáticos de forma resumida, dicas de leitura e filmes pela plataforma escolhida. As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) têm se tornado recursos cada vez mais indispensáveis no contexto educacional, cooperando consideravelmente na interação entre monitores e discentes. Para dar conta do uso de metodologias ativas, utilizamos a plataforma Instagram© e seus recursos, o que possibilitou ao monitor transmitir conteúdos e atividades com mais dinamismo, estimulando a leitura e pesquisa fora da sala de aula. Através do Instagram© foi possível analisar e apresentar os dados obtidos da interação dos alunos. Os resultados obtidos demonstraram-se satisfatórios, levando-se em conta o rendimento acadêmico dos alunos participantes.Este artigo descreve algumas experiências da monitoria acadêmica no contexto da educação online no curso de Bacharelado em Enfermagem de uma instituição privada, localizada no Rio de Janeiro, levando em conta as estratégias de ensino e de aprendizagem em redes sociais, adotadas durante o ensino híbrido no ano de 2021 (dois mil e vinte um). A proposta da monitoria incidiu na adaptação e utilização das ferramentas tecnológicas para o ensino e interação com os alunos, disponibilizando conteúdos didáticos de forma resumida, dicas de leitura e filmes pela plataforma escolhida. As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) têm se tornado recursos cada vez mais indispensáveis no contexto educacional, cooperando consideravelmente na interação entre monitores e discentes. Para dar conta do uso de metodologias ativas, utilizamos a plataforma Instagram© e seus recursos, o que possibilitou ao monitor transmitir conteúdos e atividades com mais dinamismo, estimulando a leitura e pesquisa fora da sala de aula. Através do Instagram© foi possível analisar e apresentar os dados obtidos da interação dos alunos. Os resultados obtidos demonstraram-se satisfatórios, levando-se em conta o rendimento acadêmico dos alunos participantes

Caracterização de pacientes hipertensos resistentes frente adesão terapêutica na baixada litorânea do Rio de Janeiro

The aim was to characterize the sociodemographic and clinical profile of resistant hypertensive patients with regard to therapeutic adherence. Descriptive, cross-sectional study with 100 patients assisted at an Attention Center in Cabo Frio-RJ. Data were collected between September and October 2019. The information contained in a data collection instrument related to sociodemographic and clinical data was analyzed. A predominance of the female gender was identified 70 (70%); elderly 77 (77%); retired 43 (43%); diagnosed with SAH for more than 30 years 24 (24%); having associated comorbidities, the main one being Diabetes Mellitus 61 (61%); overweight 32 (32%). In the routine related to pharmacological therapy, it was identified that (85-85%) of the patients use the medications faithfully, 91 (91%) without the same reaction. The results show limitations regarding non-pharmacological adherence, especially weight control, maintenance of dietary planning and stress control.Objetivou-se caracterizar o perfil sociodemográfico e clínico de pacientes hipertensos resistentes no que se refere a adesão terapêutica. Estudo descritivo, transversal com 100 pacientes assistidos em um Centro de Atenção em Cabo Frio-RJ. Os dados foram coletados entre setembro e outubro de 2019. Foram analisadas as informações contidas em instrumento de coleta de dados referente a dados sociodemográficos e clínicos. Identificou-se uma predominância do gênero feminino 70(70%); idosos 77(77%); aposentados 43(43%); diagnosticados com HAS há mais de 30 anos 24(24%); tendo comorbidades associadas, sendo a principal, Diabetes Mellitus 61(61%); sobrepeso 32(32%). Na rotina relacionada a terapia farmacológica identificou-se que (85-85%) dos pacientes utilizam as medicações fielmente, 91(91%) sem reação a mesma. Os resultados evidenciam limitações no que tange a adesão não farmacológica, em destaque o controle do peso, manutenção do planejamento alimentar e controle do estresse

Abordagem do conteúdo de estomaterapia nos cursos de graduação em enfermagem: reflexões a partir de um projeto de extensão

This research aimed to reflect on the approach to the contents of Stomatherapy in undergraduate nursing courses. This is a reflection study that emerged from discussions held with the team of an Extension Project, linked to the Nursing course at a university in the State of Rio de Janeiro. With the growing number of people undergoing stomatherapy, as well as the emergence of equipment and technologies to treat these health problems, it is essential to include disciplines in undergraduate nursing curricula that allow students to expand their skills, preparing them for the care of these patients. Although graduation aims at training generalist nurses, it is of fundamental importance to have the minimum relevant content related to the area of stomatherapy, in order to enable future professionals to identify certain health problems, thus offering holistic care. and safe, because the need to acquire knowledge and develop specific skills that are required in professional practice is notorious.A presente pesquisa objetivou refletir sobre a abordagem dos conteúdos de Estomaterapia nos cursos de graduação em enfermagem. Trata-se de um estudo de reflexão que emergiu a partir de discussões feitas junto à equipe de um Projeto de Extensão, vinculado ao curso de Enfermagem de uma universidade no Estado do Rio de Janeiro. Com o crescente número de pessoas em situação de estomaterapia bem como com o surgimento de equipamentos e tecnologias no tratamento desses problemas de saúde, faz-se imprescindível a inclusão nos currículos de graduação em enfermagem de disciplinas que possibilitem aos acadêmicos expandirem suas competências, preparando-os para a assistência desses pacientes. Apesar da graduação objetivar a formação de enfermeiros generalistas, é de fundamental importância que se tenha o mínimo relevante do conteúdo ligado à área da estomaterapia, a fim de possibilitar ao futuro profissional a identificação de determinados problemas de saúde, ofertando, assim, um cuidado holístico e seguro, isto porque é notória a necessidade da apreensão de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades específicas que são requeridas na prática profissional

Abordagem do conteúdo de estomaterapia nos cursos de graduação em enfermagem: reflexões a partir de um projeto de extensão

This research aimed to reflect on the approach to the contents of Stomatherapy in undergraduate nursing courses. This is a reflection study that emerged from discussions held with the team of an Extension Project, linked to the Nursing course at a university in the State of Rio de Janeiro. With the growing number of people undergoing stomatherapy, as well as the emergence of equipment and technologies to treat these health problems, it is essential to include disciplines in undergraduate nursing curricula that allow students to expand their skills, preparing them for the care of these patients. Although graduation aims at training generalist nurses, it is of fundamental importance to have the minimum relevant content related to the area of stomatherapy, in order to enable future professionals to identify certain health problems, thus offering holistic care. and safe, because the need to acquire knowledge and develop specific skills that are required in professional practice is notorious.A presente pesquisa objetivou refletir sobre a abordagem dos conteúdos de Estomaterapia nos cursos de graduação em enfermagem. Trata-se de um estudo de reflexão que emergiu a partir de discussões feitas junto à equipe de um Projeto de Extensão, vinculado ao curso de Enfermagem de uma universidade no Estado do Rio de Janeiro. Com o crescente número de pessoas em situação de estomaterapia bem como com o surgimento de equipamentos e tecnologias no tratamento desses problemas de saúde, faz-se imprescindível a inclusão nos currículos de graduação em enfermagem de disciplinas que possibilitem aos acadêmicos expandirem suas competências, preparando-os para a assistência desses pacientes. Apesar da graduação objetivar a formação de enfermeiros generalistas, é de fundamental importância que se tenha o mínimo relevante do conteúdo ligado à área da estomaterapia, a fim de possibilitar ao futuro profissional a identificação de determinados problemas de saúde, ofertando, assim, um cuidado holístico e seguro, isto porque é notória a necessidade da apreensão de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades específicas que são requeridas na prática profissional

O uso das tecnologias da informação e comunicação na monitoria acadêmica de enfermagem com base na metodologia ativa

Objetivo: relatar a experiência do processo de implementação da monitoria acadêmica de enfermagem durante a pandemia de covid-19, utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Metodologia: estudo descritivo e qualitativo na modalidade “relato de experiência” sobre as atividades realizadas na monitoria de enfermagem no período de isolamento social acerca do uso de tecnologias digitais na educação em saúde, pautado pela interação do referencial teórico, metodologia problematizadora de ensino e tecnologias. Resultados: desenvolvimento de conteúdo didático, empregando as ferramentas digitais na produção de conhecimento em saúde, além da interação e inclusão social na educação. Conclusão: através da revisão científica, interação interpessoal e desenvolvimento de habilidades e competências na área de pesquisa e docência, as  alunas participantes aprimoraram sua formação acadêmica e, ainda, despertaram em si a valorização do ensino e do aprendizado, bem como a prática da carreira docente.Objetivo: relatar a experiência do processo de implementação da monitoria acadêmica de enfermagem durante a pandemia de covid-19, utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Metodologia: estudo descritivo e qualitativo na modalidade “relato de experiência” sobre as atividades realizadas na monitoria de enfermagem no período de isolamento social acerca do uso de tecnologias digitais na educação em saúde, pautado pela interação do referencial teórico, metodologia problematizadora de ensino e tecnologias. Resultados: desenvolvimento de conteúdo didático, empregando as ferramentas digitais na produção de conhecimento em saúde, além da interação e inclusão social na educação. Conclusão: através da revisão científica, interação interpessoal e desenvolvimento de habilidades e competências na área de pesquisa e docência, as  alunas participantes aprimoraram sua formação acadêmica e, ainda, despertaram em si a valorização do ensino e do aprendizado, bem como a prática da carreira docente

Conhecimentos e ações estratégicas de enfermeiros para profilaxia de tromboembolismo venoso

The aim was to verify the knowledge of nurses from inpatient units about risk factors and venous thromboembolism prophylaxis. The study is descriptive and prospective with a quantitative approach and data were collected from the analysis of medical records and questionnaires applied to nurses. The results showed the existence of an important deficit in the knowledge of nurses regarding the prophylaxis of venous thromboembolism and it was identified that these professionals are not inserted in the process of prophylaxis of the disease, while they do not record information about risks, prophylaxis or conducts aimed at preventing the onset of the disease. It was concluded that the non-inclusion of nurses in the process of screening for venous thromboembolism risks negatively impacts their prophylaxis, generating high costs to the Unified Health System due to a preventable disease. And the non-recognition of its role in disease prevention limits its insertion in the prophylaxis process and reduction of this serious public health problem.Objetivou-se verificar o conhecimento de enfermeiros de unidades de internação sobre fatores de risco e profilaxia do tromboembolismo venoso. O estudo é descritivo e prospectivo com abordagem quantitativa e os dados foram coletados a partir da análise de prontuários e de questionários aplicados a enfermeiros. Os resultados apontaram a existência de déficit importante sobre o conhecimento dos enfermeiros em relação a profilaxia do tromboembolismo venoso e identificou-se que esses profissionais não estão inseridos no processo de profilaxia da doença, ao passo em que não registram informações sobre riscos, profilaxia ou condutas voltadas para a não instalação da doença. Concluiu-se que a não inserção dos enfermeiros no processo de rastreamento de riscos de tromboembolismo venoso impacta negativamente na sua profilaxia, gerando altos custos ao Sistema Único de Saúde por uma doença evitável. E o não reconhecimento do seu papel na prevenção da doença limita a sua inserção no processo de profilaxia e redução desse grave problema de saúde pública

An aesthetic / socio-poetic perspective when caring for clients with an altered self-image due to skin disorders

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorTratar sobre dimensões vivenciais que envolvem o adoecimento cutâneo é indispensável em uma sociedade onde as pessoas vivem sujeitas às pressões quanto à: modelos socioculturais, preocupações com crenças e valores e imposições estéticas, podendo assim sofrer distorções em sua autoimagem corporal e autoestima. Refletindo sobre a teoria de adaptação de Roy quanto à singularidade do ser humano para reagir, aprender e se adaptar na sua convivência no mundo, consigo e com os outros, indaga-se: quais são as repercussões do acometimento cutâneo na vida das pessoas? Assim, formulou-se o objeto de estudo - Repercussões do acometimento de afecções cutâneas na vida das pessoas. Teve-se como objetivos propor uma perspectiva de cuidar em enfermagem compatível com as necessidades humanas de pessoas com alteração de autoimagem e autoestima devido a afecções dermatológicas; identificar as características sociodemográficas e clínicas das pessoas com afecções dermatológicas; analisar a dimensão imaginativa de pessoas referente à sua convivência com afecções dermatológicas, destacando seus sentimentos quanto à autoimagem e à autoestima. Este trabalho se insere no Grupo de Pesquisa Concepções teóricas para o cuidar em saúde e enfermagem - CNPq, na Linha de pesquisa Fundamentos filosóficos, teóricos e tecnológicos do cuidar em saúde e enfermagem e no projeto denominado A perspectiva estética/sociopoética do cuidar em enfermagem: identificando necessidades de autocuidado para promoção da saúde da Bolsa de Produtividade em Pesquisa CNPq, período 2011-2014, e da Bolsa de Professor Visitante da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Escolheu-se como referencial teórico metodológico a sociopoética e as técnicas de pesquisa dinâmica do corpo como território mínimo e a narrativa da lenda da beleza. O Grupo-Pesquisador, (GP) dispositivo analítico da sociopoética foi composto por 18 clientes da Enfermaria de Dermatologia do Hospital Universitário Pedro Ernesto, que desenvolveram as fases do método sociopoético no período de maio a agosto de 2013. Os dados produzidos foram analisados conforme os estudos sociopoéticos transversal, classificatório e filosófico. No transversal se destacam as categorias - Investindo no cuidado para o autocuidado e o desejo por uma pele íntegra x Imagem corporal elevada. No classificatório, a categoria Percebendo e conhecendo a afecção dermatológica x Descuidado consciente com o corpo. No estudo filosófico, destacam-se as categorias: comprometimento da autoimagem frente às repercussões da afecção dermatológica e a beleza existente no ser humano amado. Os resultados permitiram responder a questão inicialmente formulada e alcançar os objetivos propostos. Conclui-se que, a sociopoética como uma construção coletiva revelou-se, nesta pesquisa, como uma importante ferramenta tanto no cuidar/educar/pesquisar em enfermagem como na abordagem humanista aos clientes com afecções dermatológicas. Sendo assim, ao analisar a dimensão imaginativa referente à convivência das pessoas com a enfermidade citada, esta dissertação contribuiu para uma ampliação da perspectiva da imagem e estima das mesmas, na tentativa de possibilitar o desenvolvimento do cuidado de enfermagem cada vez mais próximo ao cliente por meio da interação e do diálogo.Dealing with experiential dimensions, which involve skin disease, is essential in a society where people live subject to pressures regarding: sociocultural models, concerns about values and beliefs and aesthetic impositions and can therefore suffer distortions in their body self-image and self-esteem. Reflecting on Roy's adaptation theory as the uniqueness of the human being to react, learn and adapt in their coexistence in the world, with themselves and others, asks themselves: what are the repercussions of skin conditions in people's lives? Thus formulated, this was the object of study - The Impact on involvement of cutaneous conditions in people's lives. Had as objective to propose a perspective of nursing care consistent with the human needs of people with changing self-image and self-esteem due to dermatologic diseases; identify the sociodemographic and clinical characteristics of people with dermatologic diseases; analyze the imaginative dimension of people referring to their experience with dermatologic diseases, highlighting their feelings regarding self-image and self-esteem. This work is part of the Research Group theoretical Concepts for the caring in nursing and health care CNPq. In search Line philosophical Foundations, theoretical and technological of caring in nursing and health care and the project called the prospect aesthetics/social poetics of nursing care, identifying needs for self-care for health promotion of Research Productivity Grant CNPq, period 2011-2014, and the Scholarship of Visiting Professor of the State University of Rio de Janeiro. It was chosen as a theoretical and methodological social poetic and the techniques of dynamic search of body as territory minimum and the narrative of the legend of beauty. The Group Researcher (GP), device analytical socio-poetic was composed of 18 customers Infirmary Dermatology, University Hospital Pedro Ernesto, who developed the method socio-poetical phases in the period May to August 2013. The produced data were analyzed according to the studies, transverse, socio-poetical, classificatory and philosophical. In the transversal are highlighted the categories - Investing in care for self-care and the desire for a healthy skin x raised body image. In classification, the category realizing and knowing the dermatological condition x conscious carelessness with the body. In philosophical study, we highlight the categories: Commitment to the impact of self-image towards the dermatological disease and the existing beauty in the beloved human being. The results made it possible to answer the question originally formulated and achieving the proposed objectives. It is concluded that, socio-poetics as a collective construction proved in this research as an important tool for all in care / education / research in nursing as a humanistic approach to clients with dermatologic diseases. Thus, when analyzing the imaginative dimension regarding the coexistence of people with the disease mentioned, this thesis has contributed to a broadening of the perspective image and esteem of the same in an attempt to enable the development of nursing care increasingly closer to the client through interaction and dialog

A autoimagem e a autoestima das pessoas com transtornos de pele: uma revisão integrativa da literatura baseada no modelo de Callista Roy

Objetivo: conhecer a relação entre os transtornos da pele e a alteração do autoconceito nas pessoas com afecção cutânea. Método:revisão integrativa da literatura a partir dos descritores: lesões, dermatologia e autoimagem. A busca se fez nas bases Lilacs,SciELO e PubMed, em artigos publicados entre 2000 e 2012. Resultados: a revisão integrativa mostrou os principais efeitos psicológicoscausados pelas doenças da pele e confirmou que os fatores psicossociais relacionados com a autoimagem e a autoestima afetam a vidadas pessoas. Conclusão: os transtornos da pele podem levar o indivíduo a buscar estratégias que vão desde o isolamento do corpo e oisolamento social, a negação da doença até o uso de maquiagem de camuflagem, como aparecem nas publicações. A escassez de estudospublicados que mostrem as estratégias a adotar pelos enfermeiros para lidar com os efeitos psicológicos causados pela doença cutâneaevidenciam a necessidade de se pesquisar sobre o tema. DOI: 10.5294/aqui.2015.15.1.

Self-Image and Self-Esteem in Persons with Skin Disorders: An Integrative Literature Review Based Callista Roy's Model

15 páginasObjetivo: conocer la relación entre los trastornos de la piel y la alteración del autoconcepto en las personas con afección cutánea. Método: revisión integradora de la literatura desde los descriptores: lesiones, dermatología, y autoimagen. La búsqueda se hizo en las bases Lilacs, SciELO y PubMed, en artículos publicados entre el año 2000 y 2012. Resultados: La revisión integradora mostró los principales efectos psicológicos causados por las enfermedades de la piel y confirmó que los factores psicosociales relacionados con la autoimagen y la autoestima afectan la vida de las personas. Conclusión: los trastornos de la piel pueden llevar al individuo a buscar estrategias que van desde el aislamiento del cuerpo y el aislamiento social, la negación de la enfermedad y hasta el uso de maquillaje de camuflaje, como muestran las publicaciones. La escasez de estudios publicados que muestran las estrategias a adoptar por los enfermeros para lidiar con los efectos psicológicos causados por la enfermedad cutánea evidencia la necesidad de investigar sobre el tema

Influências da autoimagem na vida dos clientes com afecóes cutâneas hospitalizados

Objectives: To discuss how customers affected by skin disorders hospitalized realize their self-image and analyze the influences of self-image in their lifes. Method: Descriptive-exploratory study with a qualitative approach. Developed based on interviews with nine hospitalized patients with skin disorders in clinics wards of a health institute in the city of Niteroi. The project met the ethical and legal criterion. Results: Five categories stood out of the content analysis of the reports: feelings resulted from the perception of skin condition and social stigma in the lives of clients with skin disorders. Conclusion: The nursing should be available to evaluate those customers with comprehensive vision, as the prejudice and stigma surrounding them were found in all the testimony, which confirms that a person with your altered image is vulnerable to emotional and social repercussions.Objetivos: Discutir como os clientes acometidos por afecções cutâneas hospitalizados percebem sua autoimagem e analisar as influências da autoimagem na vida dos mesmos. Método: Estudo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa. Desenvolveu-se entrevistas com nove clientes com afecções cutâneas hospitalizados em enfermarias clínicas em um Instituto de Saúde no Município de Niterói. O projeto atendeu os critérios éticos e legais. Resultados: Da análise de conteúdo dos depoimentos, os resultados foram agrupados em duas categorias: sentimentos decorrentes da percepção da afecção cutânea e o estigma social na vida dos clientes com afecções cutâneas. Conclusão: A enfermagem deve estar disponível para avaliar esses clientes com visão integral, já que o preconceito e o estigma que envolve os mesmos foram constatados em todos os depoimentos, onde confirma que uma pessoa com a sua imagem alterada fica vulnerável a repercussões emocionais e sociais.Objetivos: Discutir cómo los clientes afectados por trastornos de la piel hospitalizados perciben su propia imagen y analizan las influencias en sus vidas. Método: Estudio descriptivo-exploratorio y cualitativo. Se desarrollaron entrevistas con nueve clientes hospitalizados en un instituto de salud en Niterói. El proyecto cumplió con los criterios éticos y legales. Resultados: Del análisis de contenido emergieron dos categorías: los sentimientos derivados de la percepción de la condición de la piel y el estigma social en la vida de los clientes. Conclusión: La enfermería debe estar disponible para evaluar los clientes con una visión integral, como el prejuicio y el estigma que les rodea se encuentra en todo el testimonio, que confirma que una persona con su imagen alterada es vulnerable a los efectos emocionales y sociales