Consumo de 802.11e UAPSD en conversaciones VoIP

La tecnología VoIP es la más usada en la actualidad para ofrecer servicio de telefonía tanto en entornos empresariales como residenciales, con el fin de unificar y homogeneizar las redes. Por otro lado, las tecnologías de interconexión inalámbricas son cada vez más usadas, ya que ofrecen facilidades y comodidades a los usuarios de los dispositivos. Teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente, cobra importancia del ahorro energético de los dispositivos para dotar a estos de mayor autonomía. En este proyecto se pretende estudiar y realizar un balance entre el la calidad de servicio de comunicaciones usando la tecnología VoIP y el ahorro energético de los dispositivos usando 802.11e UAPSD. Como resultado del estudio realizado, se puede ver la importante mejora de la calidad de las llamadas y el notable ahorro de energía que supone el uso del mecanismo UAPSD.Universidad de Sevilla. Grado en Ingeniería de las Tecnologías de Telecomunicació

Incidencia de las neoplasias urológicas atendidas en el Hospital Escuela Antonio Lenin Fonseca durante el periodo comprendido de enero del 2014 a diciembre del 2015

Los tumores urológicos son aquellos que se desarrollan a partir de las vías urinarias o el sistema reproductor masculino, teniendo diferentes tipos de evolución, siendo algunos de buen pronóstico a largo plazo como el cáncer de Próstata o de malo como el carcinoma de células Renales. El presente trabajo tiene como objetivo, determinar la incidencia de las neoplasias urológicas atendidas en el Hospital Escuela Antonio Lenin Fonseca durante el periodo comprendido de enero del 2014 a diciembre del 2015. Se realizó un estudio descriptivo, retrospectivo de corte transversal, el universo lo constituyeron los pacientes con diagnostico patológico de tumores malignos urológicos, con una población total de 195 paciente, la información se recolecto mediante una ficha técnica teniendo como fuente el expediente clínico. Como resultado se obtuvo que el carcinoma de próstata fue el más prevalente con un 49.7%, seguido de los tumores vesicales, renales, testiculares y en menor frecuencia los tumores de pene. Las características sociodemográficas varían según el tipo de tumor prevaleciendo en los tumores de próstata y de vejiga en mayores de 60 años y en jóvenes los tumores testiculares. El sexo masculino prevaleció en los tumores renales y vesicales, siendo la hipertensión arterial el principal antecedente patológico encontrado. El método diagnostico utilizado para el carcinoma de próstata fue la alteración del PSA principalmente, para los tumores vesicales y renales se detectaron con ayuda de ultrasonido y tomografía y los tumores testiculares y de pene por clínica en su mayoría

Aplicación de la tecnología de membranas en el tratamiento de algunos residuos líquidos altamente peligrosos.

Proyecto de Investigación. Instituto Tecnológico de Costa Rica. Escuela de Química. Centro de Investigación en Protección Ambiental (CIPA), 2009El ITCR, como parte de sus actividades académicas, opera laboratorios químicos, metalúrgicos, biológicos y microbiológicos, los cuales generan algunos desechos peligrosos por ser corrosivos, reactivos, explosivos, tóxicos, radiactivos, inflamables y/o infecciosos. La descarga de desechos peligrosos puede contaminar el agua, el suelo y el aire. Uno de los métodos de tratamiento que adquiere cada vez mayor relevancia es la tecnología de membranas. El propósito de este proyecto fue aplicar la tecnología de membranas al tratamiento de desechos líquidos peligrosos de nuestra institución. Se probó una membrana de ósmosis inversa y un tratamiento convencional de desechos líquidos peligrosos. Para probar el método, se escogieron dos desechos líquidos peligrosos que se generan en el CEQIATEC regularmente en cantidades significativas En un análisis global, se vio que la tecnología de membranas ofrece una acción complementaria a las técnicas convencionales de tratamiento de desechos líquidos, al reducir el volumen en que se hallan los contaminantes que se pretende eliminar, y con ello facilitar su eliminación mediante técnicas convencionales de precipitación y solidificación. Por lo tanto, con el aporte de la tecnología de membranas se puede lograr una reducción real de las cantidades absolutas de contaminantes que se descargan a nuestros cuerpos de agua, y se reduce el atractivo de la dilución del desecho tratado para cumplir normas.As a consequence of its academic activities, the ITCR operates chemical, metallurgic, biological and microbiological laboratories. Some of the waste from these laboratories is hazardous, due to its being reactive, explosive, toxic, radioactive, flammable, corrosive or infectious. Waste discharges can pollute soil, water and air. One technology gaining relevance in actuality for certain aspects of waste treatment is membrane technology. The purpose of this project was to apply membrane technology to the treatment of hazardous wastewaters from our institution. We tested a reverse osmosis membrane along with a conventional treatment scheme. Two hazardous wastes generated in significant amounts in the CEQIATEC laboratory were chosen for the tests. From a global viewpoint, we have concluded that the action of membrane technology is complementary to conventional techniques of wastewater treatment, by reducing the volume in which the pollutants are present and thereby facilitating their elimination by usual methods as precipitation and solidification. Membrane technology therefore permits a real reduction of the absolute amounts of contaminants being discharged to our water bodies, and makes dilution for compliance with allowed limits less attractive

Greek Myths to Co-Build Teacher Identity: Perceptions of Students in the Master of Education Research

The objective of this study was to promote the use of metaphorical stories based on classical Greek myths in academic teacher training. The aim is to favour processes of personal assemblage and the constitution of teacher identity. Based on 8 classical myths, 4 of them featuring a female character and another 4 a male character, the group of participants narrated positive as well as disappointing experiences they had lived through during their academic training. Moreover, they selected the myths, among those proposed, that provided the metaphors that best described their specific personal trajectories. Adopting a qualitative approach, we followed a narrative-biographical tradition and collected 37 stories. This narrative corpus was analysed using the AQUAD software. The results showed that classical Greek myths contain and provide a powerful and illuminating narrative scaffolding, helping students to adopt a different perspective in the narration of their own academic trajectories. The myths equally helped them to become more aware of the most genuine life and personal experiences that shaped their own teacher identity

Organización la planeación como herramineta estrategica en el desarrollo empresarial

El presente seminario de graduación tiene como tema organización y como subtema a desarrollar es la influencia que tiene la etapa planeación en el proceso administrativo como herramienta estratégica en el desarrollo empresarial El objetivo general del trabajo investigativo es analizar la influencia que tiene la etapa planeación en el proceso administrativo como herramienta estratégica en el desarrollo empresarial a través de la investigación documental. El presente informe es de carácter bibliográfico contemplando los capítulos uno: generalidades de planeación, es la palabra mágica que automáticamente mejora la eficiencia y la efectividad, capitulo dos proceso de planeación administrativo es un conjunto de estrategias y acciones estimadas con el fin de obtener un objetivo en concreto, capitulo tres sobre la diversificación de los distintos planes, técnicas de planeación y por ultimo las limitación de la planeación La metodología aplicada está basada en una investigación bibliográfica, puesto que este documento contiene teoría científica existente en base a cada uno de los aspectos que abarca el tema y subtema delimitado cuyos contenidos fueron recopilados por medio de fichas bibliográficas y de contenido provenientes de libros, diarios oficiales, documentos de sitios web, informes, contenidos de sitios y páginas web. Así mismo, el trabajo investigativo fue realizado bajo las normativas de la asociación estadounidense de psicología (APA) en su sexta edición Javeriano y el reglamento de régimen académico estudiantil modalidades de graduación, seminario de graduación establecido por la UNAN-Managua El trabajo investigativo está estructurado con los siguientes elementos: título del tema y subtema, dedicatoria, agradecimiento, valoración del docente (carta aval), resumen, introducción del tema y subtema, justificación, objetivos, desarrollo del subtema, conclusiones y bibliografí

Aplicación del método del caso al estudio de la contratación en el mercado financiero

El empleo de un instrumento metodológico como el método del caso posibilita el trabajo en equipo y fomenta el aprendizaje cooperativo del estudiante a la vez que, facilita la evaluación de su rendimiento académico y del seguimiento del proyecto, al poder ofrecer indicios día a día de los avances en la adquisición de las competencias del alumno, pues durante las clases prácticas los alumnos son incitados a participar activamente en la resolución pública de los supuestos propuestos y en el análisis de la documentación proporcionada. Si bien, para el alumnado que por primera vez se aproxima al estudio del Derecho mercantil, parece más aconsejable la no aplicación del método del caso en sentido estricto, en el que las situaciones jurídicas son extraídas de la práctica sin adiciones ni supresiones, sino con mayor flexibilidad, mediante casos que con un sustento real son adaptados a las necesidades docentes. Se consigue con ello concentrar en un solo caso cuestiones que la práctica no suele plantear juntas y presentar separadamente diversos aspectos de un mismo problema para facilitar su comprensión.The employment of a methodological instrument like the method of the case does the teamwork possible and promotes the cooperative learning of the student simultaneously that it facilitates the evaluation of the academic performance of the pupil and of the follow-up of the project, to it be able to offer indications day after day of the advances in the acquisition of the competitions of the pupil, since during the practical classes the pupils are incited to inform actively in the public resolution of the practical suppositions and in the analysis of the proportionate documentation. Though, for the student body that for the first time comes closer the study of the Commercial law, application of the method seems to be more advisable not in strict sense, in which the juridical situations are extracted from the practice without additions or suppressions, but with major flexibility, by means of cases that with a veritable sustenance are adapted to the educational needs. There is obtained by it to concentrate in an alone case questions that the practice is not in the habit of considering meetings and presenting separately diverse aspects of the same problem to facilitate his comprehension

Diagnóstico de eficiencia energética en la planta industrial productos industriales de concreto PROINCO S.A

Presenta diagnóstico de eficiencia energética en la planta industrial productos industriales de concreto PROINCO S.A en la cual se realizó una inspección preliminar de la planta de proceso así como la evaluación del consumo energético y el análisis del rendimiento de los equipos de mayor consume de energía

Uma experiência didática na formação inicial de professores e pesquisadores: estudo de caso em uma universidade pública de Honduras

El objetivo de este estudio es analizar las percepciones del alumnado y del profesorado sobre las competencias adquiridas durante la implementación del programa “Desarrollo de la competencia investigadora en la formación inicial de docente” que tenía como propósito principal diseñar y desarrollar proyectos de investigación educativa. Desde un enfoque cualitativo, con la aplicación del método de estudio de caso, se trabajó con una muestra de 80 estudiantes y cinco docentes de una universidad pública de Honduras. Los hallazgos permitieron concluir que, los estudiantes adquirieron el dominio teórico-práctico para el diseño y desarrollo de un proyecto de investigación como resultado de su participación activa en una experiencia de aprendizaje basada en la estrategia del taller pedagógico, el acompañamiento docente y el trabajo colaborativo entre pares.The objective of this study is to analyze the perceptions of students and teachers about the skills acquired during the implementation of the program “Development of research skills in initial teacher training” whose main purpose was to design and develop educational research projects. From a qualitative approach, with the application of the case study method, we worked with a sample of 80 students and five teachers from a public university in Honduras. The findings allowed us to conclude that the students acquired the theoretical-practical mastery for the design and development of a research project as a result of their active participation in a learning experience based on the strategy of the pedagogical workshop, teacher accompaniment and collaborative work between peers.O objetivo deste estudo é analisar as perceções de alunos e professores sobre as competências adquiridas durante a implementação do programa “Desenvolvimento de competências de investigação na formação inicial de professores” que teve como principal objetivo a conceção e desenvolvimento de projetos de investigação educacional. A partir de uma abordagem qualitativa, com a aplicação do método de estudo de caso, trabalhamos com uma amostra de 80 alunos e cinco professores de uma universidade pública de Honduras. Os resultados permitiram concluir que os alunos adquiriram o domínio teórico-prático para a conceção e desenvolvimento de um projeto de investigação como resultado da sua participação ativa numa experiência de aprendizagem baseada na estratégia da oficina pedagógica, acompanhamento docente e trabalho colaborativo entre pares.Esta investigación surge en el marco de una tesis doctoral patrocinada por la Fundación Carolina, la Universidad de Alicante y la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

The Development of Attitudinal Skills for the Research Work of Students in Teacher Training: Autonomous, Critical and Creative Learning

Esta investigación se ha planteado, a partir de la implementación de un programa para el desarrollo de la competencia investigadora en la Formación Inicial de Docentes (FID), dar cuenta de las percepciones que tiene el alumnado con respeto al logro y desarrollo de un aprendizaje autónomo, crítico y creativo para la labor investigadora. Este estudio se ha desarrollado desde los fundamentos teóricos y metodológicos del enfoque de investigación cualitativa-interpretativo y particularmente, con la aplicación del método de estudio de caso de nivel evaluativo. Se trabajó con una muestra de 80 estudiantes en formación docente de una universidad hondureña, a quienes se les aplicó una entrevista cualitativa semi estructurada. Para el procesamiento de códigos y la categorización de las unidades de análisis se utilizó el programa especializado para datos cualitativos AQUAD 6. Entre los resultados más relevantes se evidencia que los estudiantes han percibido su propio logro de las habilidades actitudinales para autorregular su proceso de aprendizaje con juicio crítico y responsabilidad innovadora durante la labor investigadora. Y todo esto, en el marco de un ambiente pedagógico colmado de experiencias prácticas de trabajo colaborativo entre pares y con el apoyo docente, y reforzados con información y recursos alojados en la web.This research has been proposed, from the implementation of a program for the development of research competence in Initial Teacher Training (FID), to account for the perceptions that students have, with respect to the achievement and development of learning autonomous, critical and creative for research work. This study has been developed from the theoretical and methodological foundations of the qualitative-interpretive research approach and particularly, with the application of the evaluative level case study method. We worked with a sample of 80 students in teacher training at a Honduran university, to whom a semi-structured qualitative interview was applied. For the processing of codes and the categorization of the units of analysis, the specialized program for qualitative data AQUAD 6 was used. Among the most relevant results, it is evident that the students have perceived their own achievement of attitudinal skills to self-regulate their learning process with critical judgment and innovative responsibility during the investigative work. And all this, within the framework of a pedagogical environment full of practical experiences of collaborative work between peers and with the support of teachers; and reinforced with information and resources hosted on the web