Diagnóstico Socioeconômico e Cultural dos Adolescentes em Conflito com a Lei de Toledo – PR

Este trabajo establece un diagnóstico socioeconómico y cultural de los adolescentes que han servido como socio-educativa en régimen de internamiento en el Centro de Socioeducación - CENSE, en el municipio de Toledo - PR. Se problematiza la situación de los sujetos a los debates relativos a la criminalización de la pobreza (Wacquant, 1999, 2003) y la reducción de la edad legal (PEC 171/93). El artículo se basa en los marcos teóricos que abordan las cuestiones en discusión, en un principio se muestra el proceso de construcción de los derechos de los niños y adolescentes en Brasil. Hubo conversaciones calificados (CARDIN, 2009) con los sujetos implicados, desde los scripts estructurados medio abiertos, teniendo en cuenta que todo sujeto expresa el contexto social en el que se inserta, por lo que las trayectorias individuas fueron articuladas consideraciones sobre la penalización de la pobreza, e hizo posible rastrear este diagnóstico. Como este trabajo proviene de un proyecto social, en las consideraciones finales propuestos taller de desarrollo audiovisual en CENSE, para asegurar que los adolescentes se expresen y reconocen a sí mismos como sujetos historia social, dotado de potencialidades.Este trabalho estabelece um diagnóstico socioeconômico e cultural dos adolescentes que cumpriram medida socioeducativa, em regime de internação, no Centro de Socioeducação - CENSE, no município de Toledo - PR. Problematiza-se a situação desses sujeitos com as discussões referentes a criminalização da pobreza (WACQUANT, 1999, 2003) e a redução da maioridade penal (PEC 171/93). O artigo parte de referenciais teóricos que abordam a problemática em discussão, inicialmente apresenta o processo de construção de direitos das crianças e dos adolescentes no Brasil. Realizaram-se conversas qualificadas (CARDIN, 2009) com os sujeitos envolvidos, partindo de roteiros estruturados de forma semiabertos, considerando que todo sujeito expressa o contexto social no qual está inserido, desta forma as trajetórias individuas foram articuladas as considerações sobre a criminalização da pobreza, bem como viabilizaram traçar o presente diagnóstico. Como este trabalho é oriundo de um projeto social, nas considerações finais foi proposto oficina de elaboração de audiovisual no CENSE, visando garantir que os adolescentes se expressem e se reconheçam enquanto sujeitos histórico sociais, dotados de potencialidades

Dental erosion : an overview on definition and etiology, possible treatments and measurement wear erosive

Por muitos anos a erosão dentária foi uma condição que despertava pouco interesse de pesquisadores. Atualmente, observa-se que esta patologia tem sido uma das maiores causas de sensibilidade dentinária, estando relacionada, até mesmo, à degradação marginal de restaurações. A erosão é um processo multifatorial que envolve a desmineralização dental pela ação química de ácidos extrínsecos ou intrínsecos. Para o correto tratamento desta condição, o Cirurgião Dentista deve conhecer e aprender a distinguir os diferentes processos que resultam no desgaste dentário patológico. Sendo assim, para gerar um protocolo confiável é necessário o conhecimento sobre definição e etiologia da erosão dental, seus possíveis tratamentos e quanto aos recursos para mensuração de lesões erosivas.For many years dental erosion was a condition that aroused little interest from researchers. Currently, it is observed that this pathology has been a major cause of dentinal sensitivity, being related, even the marginal degradation of restorations. Erosion is a multifactorial process involving dental demineralization by the chemical action of extrinsic or intrinsic acids. For the correct treatment of this condition, the dentist should know and learn how to distinguish the different processes that result in pathological tooth wear. Thus, to generate a reliable protocol is necessary to know about definition and etiology of dental erosion, its possible treatments and the resources for measurement of erosive lesions.Fil: Ávila, Daniele Mara Da Silva. Universidad Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Brasil)Fil: Borges, Alessandra Buhler. Universidad Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Brasil)Fil: Poletto, Adriana . Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Odontologí

Planejamento das aulas no cotidiano da alfabetização: práticas, perspectivas e desafios

Neste texto apresentamos resultados de uma pesquisa realizada no ano de 2018, com professoras alfabetizadoras de um município do interior do Rio Grande do Sul, as quais participaram da formação realizada no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC 2017/2018. Problematizamos acerca da prática de planejamento das aulas pautados por referenciais que discutem o trabalho docente pelo viés coletivo e reflexivo na ação alfabetizadora e tratamos das orientações dos Cadernos de Formação do PNAIC 2012 e 2014. Explicamos a abordagem metodológica, mostrando que, por nos situarmos na área das ciências humanas e pesquisarmos fenômenos e fatos que não são possíveis de serem controlados, sustentamos a investigação numa metodologia de pesquisa qualitativa. Os dados nos permitem afirmar que há uma prática de planejamento que ora acontece de forma individual e ora coletiva e que as condições de trabalho destas profissionais nem sempre favorecem os encontros. Percebemos que as áreas de conhecimento mais abordadas por estas alfabetizadoras são a linguagem e matemática por acreditarem que no 3º ano do ciclo da alfabetização o domínio da leitura e escrita e os conceitos matemáticos precisam ser consolidados. Por fim, existe uma tendência forte de práticas de planejamento integrado

Validação de conteúdo das dimensões constitutivas da não adesão ao tratamento da hipertensão arterial

The objective of the study was to validate the content of the dimensions that constituted nonadherence to treatment of arterial systemic hypertension. It was a methodological study of content validation. Initially an integrative review was conducted that demonstrated four dimensions of nonadherence: person, disease/treatment, health service, and environment. Definitions of these dimensions were evaluated by 17 professionals, who were specialists in the area, including: nurses, pharmacists and physicians. The Content Validity Index was calculated for each dimension (IVCi) and the set of the dimensions (IVCt), and the binomial test was conducted. The results permitted the validation of the dimensions with an IVCt of 0.88, demonstrating reasonable systematic comprehension of the phenomena of nonadherence.El objetivo del estudio fue realizar la validación del contenido de las dimensiones que constituyen la falta de adherencia al tratamiento de la hipertensión arterial sistémica. Estudio metodológico de validación del contenido. Inicialmente se realizó una revisión integradora que demostró cuatro dimensiones de la falta de adherencia: persona, enfermedad/tratamiento, servicio de salud y ambiente. Las definiciones de estas dimensiones fueron evaluadas por 17 profesionales expertos en el tema, entre ellos enfermeras, farmacéuticos y médicos. Se calculó el Índice de Validez del Contenido de cada dimensión (IVCi) y del conjunto de las dimensiones (IVCt), y se realizó la prueba binomial. Los resultados permitieron la validación de las dimensiones con un IVCt de 0.88, demostrando razonable comprensión sistémica del fenómeno de la falta de adherencia.O objetivo do estudo foi realizar a validação de conteúdo das dimensões constitutivas da não adesão ao tratamento da Hipertensão Arterial Sistêmica. Estudo metodológico de validação de conteúdo. Inicialmente foi realizada uma revisão integrativa que demonstrou quatro dimensões da não adesão: pessoa, doença/tratamento, serviço de saúde e ambiente. As definições dessas dimensões foram avaliadas por 17 profissionais especialistas na temática, entre enfermeiros, farmacêuticos e médicos. Foi calculado o Índice de Validade de Conteúdo de cada dimensão (IVCi) e do conjunto das dimensões (IVCt) e realizado o teste binomial. Os resultados permitiram a validação das dimensões com um IVCt de 0,88, demonstrando razoável compreensão sistêmica do fenômeno da não adesão

Protection of calcium silicate/sodium phosphate/fluoride toothpaste with serum on enamel and dentin erosive wear

Objective: To evaluate the effect of a toothpaste containing calcium silicate/sodium phosphate/fluoride associated or not to the boost serum (BS) against erosive tooth wear (ETW) on enamel and dentin. Methodology: Bovine enamel and dentin specimens were subjected to an erosion-abrasion cycling model (1% citric acid - pH 3.6 -2 min / artificial saliva – 60 min, 4×/day, 5 days). Toothbrushing was performed for 15 s (2 min exposed to slurry), 2×/day, with the toothpastes (n=10): control without fluoride (Weleda), Arg/Ca/MFP (Colgate Pro-Relief), Si/PO4/MFP (Regenerate-Unilever), and Si/PO4/MFP/BS (Si/PO4/MFP with dual BS – Advanced Enamel Serum-Unilever). The effect of treatments on the eroded tissues was assessed by surface microhardness in the first day, and surface loss (SL) resulting from ETW was evaluated by profilometry (μm) after three and five days. Additional dentin specimens (n=5/group) were subjected to 20,000 brushing cycles to verify the abrasivity of the toothpastes. Data were subjected to ANOVA and correlation tests (5%). Results: For enamel, no difference in microhardness was observed among the treated groups, and similar SL was obtained after 5 days. For dentin, Si/PO4/MFP/BS resulted in higher microhardness values, but none of the groups presented significantly lower SL than the control. There was no significant correlation between SL and abrasiveness. Conclusion: The calcium silicate/sodium phosphate toothpaste and serum increased microhardness of eroded dentin, but they did not significantly reduce enamel and dentin loss compared to the non-fluoride control toothpaste. The abrasiveness of the toothpastes could not predict their effect on ETW

Intervenção da psicologia escolar para a saúde mental do professor / Educational psychology intervention for teachers’ mental health

A docência é repleta de desafios e responsabilidades que, muitas vezes, acabam sendo prejudiciais ao bem estar do educador, derivando desse fato a necessidade de buscar auxílio de um profissional da Psicologia para a construção de novas formas de mediação do processo de ensino e de aprendizagem. Em virtude disso, este artigo tem como objetivo apresentar as eventuais demandas relacionadas à saúde mental dos professores, visando à elaboração de um projeto de intervenção para atender esses docentes. Dessa forma, quanto aos objetivos, trata-se de uma pesquisa exploratória; quanto aos procedimentos para a coleta de registros, recorreu-se aos princípios da pesquisa de campo, realizada no Instituto Federal de Roraima, envolvendo uma amostragem de dois psicólogos e quatro docentes do Campus Boa Vista. Os registros obtidos nas entrevistas semiestruturadas foram analisados seguindo os fundamentos da pesquisa qualitativa. Evidenciou-se a importância da psicologia escolar no desenvolvimento de ações educativas que promovam a saúde mental dos docentes e demais sujeitos da comunidade escolar. Concluiu-se que a proposta de intervenção do serviço de psicologia do Campus Boa Vista deverá, nas ações específicas aos docentes, ampliar a discussão sobre as múltiplas causalidades dos problemas, situações adversas ou tensões existentes no ambiente escolar, envolvendo-os na construção de um espaço de convivência de qualidade e saudável para todos. Palavras-chave:A docência é repleta de desafios e responsabilidades que, muitas vezes, acabam sendo prejudiciais ao bem estar do educador, derivando desse fato a necessidade de buscar auxílio de um profissional da Psicologia para a construção de novas formas de mediação do processo de ensino e de aprendizagem. Em virtude disso, este artigo tem como objetivo apresentar as eventuais demandas relacionadas à saúde mental dos professores, visando à elaboração de um projeto de intervenção para atender esses docentes. Dessa forma, quanto aos objetivos, trata-se de uma pesquisa exploratória; quanto aos procedimentos para a coleta de registros, recorreu-se aos princípios da pesquisa de campo, realizada no Instituto Federal de Roraima, envolvendo uma amostragem de dois psicólogos e quatro docentes do Campus Boa Vista. Os registros obtidos nas entrevistas semiestruturadas foram analisados seguindo os fundamentos da pesquisa qualitativa. Evidenciou-se a importância da psicologia escolar no desenvolvimento de ações educativas que promovam a saúde mental dos docentes e demais sujeitos da comunidade escolar. Concluiu-se que a proposta de intervenção do serviço de psicologia do Campus Boa Vista deverá, nas ações específicas aos docentes, ampliar a discussão sobre as múltiplas causalidades dos problemas, situações adversas ou tensões existentes no ambiente escolar, envolvendo-os na construção de um espaço de convivência de qualidade e saudável para todos. A docência é repleta de desafios e responsabilidades que, muitas vezes, acabam sendo prejudiciais ao bem estar do educador, derivando desse fato a necessidade de buscar auxílio de um profissional da Psicologia para a construção de novas formas de mediação do processo de ensino e de aprendizagem. Em virtude disso, este artigo tem como objetivo apresentar as eventuais demandas relacionadas à saúde mental dos professores, visando à elaboração de um projeto de intervenção para atender esses docentes. Dessa forma, quanto aos objetivos, trata-se de uma pesquisa exploratória; quanto aos procedimentos para a coleta de registros, recorreu-se aos princípios da pesquisa de campo, realizada no Instituto Federal de Roraima, envolvendo uma amostragem de dois psicólogos e quatro docentes do Campus Boa Vista. Os registros obtidos nas entrevistas semiestruturadas foram analisados seguindo os fundamentos da pesquisa qualitativa. Evidenciou-se a importância da psicologia escolar no desenvolvimento de ações educativas que promovam a saúde mental dos docentes e demais sujeitos da comunidade escolar. Concluiu-se que a proposta de intervenção do serviço de psicologia do Campus Boa Vista deverá, nas ações específicas aos docentes, ampliar a discussão sobre as múltiplas causalidades dos problemas, situações adversas ou tensões existentes no ambiente escolar, envolvendo-os na construção de um espaço de convivência de qualidade e saudável para todos. 

Comparação entre a produção pesqueira do camarão branco e a fauna de siris do gênero Callinectes na pesca de zangaria no Munícipio de Raposa, Maranhão – Brasil/ Comparison between the white shrimp fishery production and the crab fauna of the Callinectes genus by fishing for zangaria in the municipality of Raposa, Maranhão – Brazil

O alvo da pescaria de zangaria é a captura do camarão branco, no entanto, esta atividade pesqueira apresenta um grande efeito predatório, devido a sua baixa seletividade, e dentre os grupos que fazem parte da fauna acompanhante na pesca do camarão branco encontra-se os siris do gênero Callinectes. Sendo assim objetivou-se comparar a produção pesqueira do camarão branco e da fauna de siris do gênero Callinectes capturados por meio da pesca de zangaria no município de Raposa, Maranhão. As coletas foram realizadas mensalmente, no período de Janeiro a Dezembro de 2016 sob a licença do SISBIO n° 51437 sendo submetido e aprovado pelo Comitê de Ética e Experimentação Animal da Universidade Estadual do Maranhão (CEEA/UEMA n. 28/2015). Os organismos foram obtidos da fauna acompanhante na pesca do camarão branco, utilizando-se uma rede de zangaria. A rede possuía 1,2 km de extensão e 2m de altura com 50 mm de malha entre nós opostos esticados. Os exemplares coletados foram acondicionados em sacos plásticos, congelados e devidamente etiquetados, sendo transportados ao Laboratório de Pesca e Ecologia Aquática- LABPEA da Universidade Estadual do Maranhão. A produção total em quilograma da fauna acompanhante e do camarão pescados pelo sistema de zangaria foi anotada após cada despesca. Esses dados foram utilizados para estimativas de produção mensal da rede de zangaria tendo por base o valor da produção total e a quantidade de dias da temporada de pesca, conforme fórmula descrita Pt M = Pt D X 20 onde Pt M equivale a produção total mensal e Pt D equivale a produção total dia. Também foram estimadas a produção mensal das espécies de siris de Callinectes, de acordo com a fórmula descrita acima. Foram capturados 639 exemplares de siris, sendo eles das espécies: Callinectes ornatus (56,1%), Callinectes danae (21,4%), Callinectes sapidus (13,4%) Callinectes bocourti (8,9%). A produção total estimada para uma zangaria no período de coleta foi de 17.634 Kg sendo para siris do gênero Callinectes 525,21 Kg da produção e camarão-branco (Litopenaeus schimitti) 2264 kg. A maior produção para a fauna acompanhante abrangeu os meses de março, maio, setembro e outubro, sendo para camarão branco (Litopenaeus schimitti) os meses de fevereiro, junho, julho e setembro foram os de maior produção. Ao se comparar a produção (kg) de camarões e siris, pode-se perceber que para cada quilo de camarão que é capturado, são capturados também cerca de 0,3 kg de siris. A produção para Callinectes danae variou de (1,2 - 35,89 kg) sendo maior nos meses de janeiro e outubro, para Callinectes ornatus a variação foi de (3,14- 35,14 kg) com maior produção em abril e julho.  A espécie Callinectes bocourti obteve variação de (1,53-24,11 kg) sendo maior no mês de maio e junho e Callinectes sapidus com variação de (6,03- 34,88 kg) onde os meses de setembro e novembro foram os de maior produção para a espécie. Em razão disso, conclui-se que a pescaria de zangaria apresenta efeito sobre a captura das espécies de siri, e levando em consideração que muitos são descartados inadequadamente é necessário que se faça a conscientização das comunidades vizinhas com palestras e oficinas para o reaproveitamento desses organismos

Hypertensive patients with complications registered at hiperdia in Fortaleza Ceara: implications for nursing care

Objective: To describe the sociodemographic and clinical characteristics of hypertensive complications associated with HIPERDIA registered in Fortaleza-Ceará, glimpsing possibilities of nursing care. Method: Cross-sectional quantitative runs from November 2008 to November 2010, with 187 people with hypertension and associated complications HIPERDIA registered in the municipality. The data were analyzed by software Predictive Analytics Software for Windows version 17.0. Results: In the results, 61% of women, elderly (66,3%), nonwhite (62,6%), low educational level (59,9%). Regarding clinical characteristics 47,6% and 71,6% had diastolic and systolic changed; 35,3% overweight, 38% stroke, 19,8% AMI. Conclusion: Nurses should take ownership of this data source and assume his role as one of the professionals responsible for monitoring individual and group those users seeking a closer relationship of care with a view to minimize the complications of hypertension

VIVÊNCIAS DO PAI/HOMEM NO CUIDADO AO FILHO PREMATURO HOSPITALIZADO

RESUMO OBJETIVO: apreender as representações do pai/homem frente ao cuidado ao filho prematuro e/ou de muito baixo peso hospitalizado, com o apoio de um protocolo de cuidados direcionados para o pai, realizado em uma unidade neonatal de um hospital-escola da região norte do Paraná. MÉTODO: trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa com 15 pais entrevistados entre junho e dezembro de 2016. Para a análise, utilizou-se o referencial teórico das representações sociais, seguindo-se o método do discurso do sujeito coletivo (DSC). RESULTADOS E DISCUSSÃO: após a análise dos dados emergiram cinco ideias centrais: prazer em cuidar; reforço da identidade paterna; superação do medo; apropriação do papel de cuidador; e a importância da permanência na unidade de internação. CONSIDERAÇÕES FINAIS: é necessário que a figura paterna esteja mais presente durante a internação hospitalar de um filho prematuro e, consequentemente, mais inserida na realização dos cuidados