Sistematización del proceso participativo para la creación de la política de innovación en la UNED

Las universidades, como organizaciones sociales requieren transitar en un proceso de transformación que les permita repensar su quehacer y, alcanzar una mayor cercanía a las comunidades educativas, por medio del trabajo en sus áreas sustantivas. La innovación, se constituye en este contexto, en un acicate para la educación superior; que invoca cambio y transformación profunda en lo que hace y en las formas, procesos y herramientas que emplea para lograrlo. Esta concepción de innovación va más allá de lo que se considera en estos días y en diferentes contextos, reducida al uso intensivo de las tecnologías de la información y comunicación. La necesidad de sistematizar y generar conocimiento que permitiera comprender y fortalecer las capacidades innovadoras en la UNED, propició que un grupo interdisciplinario, conformado por decisión abierta e individual de sus integrantes y, con representación de las distintas Vicerrectorías de la universidad, se organizara y conformara el Nodo de Innovación. Este grupo asumió la tarea de investigar el quehacer innovador de la institución y el estudio de distintos marcos de referencia teórico-conceptuales sobre la innovación y la organización para ofrecer a las autoridades universitarias y la comunidad educativa en general, un diseño de sistema de innovación particular orientado a la UNED; sustentado en la aprobación de una política institucional y su respectivo plan de implementación. Esta ponencia explica la sistematización diseñada especialmente por el Nodo de Innovación, en la definición de esa propuesta de la política de innovación como sistema y que desde el mes de julio del 2017, se encuentra en discusión dentro de dos comisiones del Consejo Universitario, con la intención de ser llevada y aprobada al seno del plenario de ese órgano político colegiado

Estrategias lúdicas para el desarrollo del razonamiento lógico matemático.

"Los juegos durante cientos de generaciones han constituido la base de educación del hombre espontanea, permitiendo la transmisión de las normas de convivencias social, mejorar las tradiciones y el desarrollo de la capacidad creadora. Esto propiciara la camarería, el interés, el gusto por las matemáticas ya que el juego estimula y fomenta a que el estudiante sea más creativo. Luego de un arduo trabajo de investigación en la escuela de niña Nº 13 Manuela Cañizares hemos detectado que una gran cantidad de alumnas tienen problema en el desarrollo del razonamiento lógico en el área de matemática, lo cual nos vimos en la necesidad de buscar soluciones. Llegando a la conclusión que si aplicamos las estrategias lúdicas dejamos a un lado la educación tradicionalista con eso rompemos el esquema y formamos un nuevo paradigma. Es importante, que la elección de las estrategias lúdicas dejamos a un lado la educación tradicionalista con eso rompemos el esquema y formamos un nuevo paradigma. Es importante, que la elección de las estrategias lúdicas siga bajo criterios realista y de forma equilibrada, en el sentido de que sea positiva no solo para las alumnas que en un momento u otro experimenta dificultades para aprender, sino para la globalidad del grupo de clase. En nuestro proyecto se habla de elegir diversas alternativas como el de enseñar a los estudiantes a tomar decisiones ante problema que puedan surgir en su vida. Garantizar la posibilidad de la adquisición de una experiencia práctica del razonamiento, ya que el proyecto despierte el interés hacia la asignatura permitiendo comprobar el nivel de conocimiento alcanzado. Por medio de la guía elaborada por los investigadores, nos permitirá ayudar a las estudiantes a desarrollar habilidades, consolidar sus conocimientos y fortalecer los valores. Ya que el juego didáctico permitirá el perfeccionamiento de las capacidades de los estudiantes en el desarrollo de la capacidad de análisis. Por eso es necesario que se aplique las estrategias lúdicas para el éxito académico del educando.

Prioritization of candidate causal genes for asthma in susceptibility loci derived from UK Biobank

Kim Valette et al. perform a genomic study on asthma integrating genome-wide association study, functional mapping using lung and blood transcriptome-wide profiles, as well as Mendelian randomization. They show candidate causal genes expressed in lung and blood tissues that are putative therapeutic targets for asthma

Discurso e identidade: breve caracterização linguístico-discursiva do populismo

Este artigo tem como objetivo discutir a relaçãoentre discurso e identidade no âmbito linguístico-discursivo, de modo a caracterizar o discurso político presidencial populista no contexto histórico brasileiro da década de 1950. Identificamos no populismo um objeto de estudo a ser explorado em função da escassa literatura referente à análise linguística desse fenômeno político, o qual marcou os governos latino-americanos entre as décadas de 1950 e 1960. Interessa-nos, assim, estabelecer uma aproximação teórica entre a análise retórica do discurso e o contexto histórico em que os pronunciamentos de Vargas foram realizados, de modo a contribuir para a caracterização discursivo-identitária, ainda que breve, do populismo. Para procedermos às análises, foram selecionados discursos proferidos por Getúlio Vargas no período de seu segundo mandato como presidente da República (1951-54), extraídos do livro O governo trabalhista do Brasil – volumes III e IV, reunidos e editados pela Livraria José Olympio, em 1969. Como aporte teórico sobre discurso político, recorremos aos trabalhos de Aquino (2005, 2003 e 1997) e Charaudeau (2006); sobre populismo, aos de Capelato (2001), Ferreira (2001) e Weffort (1982); e, finalmente, acerca de gêneros textuais, aos de Bakhtin (2003 [1927]) e Grillo (2006). Buscamos explicitar, ao longo do trabalho, as estratégias de seleção lexical que contribuem para a constituição identitária do populismo como fenômeno discursivo

Woody aboveground biomass mapping of the brazilian savanna with a multi-sensor and machine learning approach

The tropical savanna in Brazil known as the Cerrado covers circa 23% of the Brazilian territory, but only 3% of this area is protected. High rates of deforestation and degradation in the woodland and forest areas have made the Cerrado the second-largest source of carbon emissions in Brazil. However, data on these emissions are highly uncertain because of the spatial and temporal variability of the aboveground biomass (AGB) in this biome. Remote-sensing data combined with local vegetation inventories provide the means to quantify the AGB at large scales. Here, we quantify the spatial distribution of woody AGB in the Rio Vermelho watershed, located in the centre of the Cerrado, at a high spatial resolution of 30 metres, with a random forest (RF) machine-learning approach. We produced the first high-resolution map of the AGB for a region in the Brazilian Cerrado using a combination of vegetation inventory plots, airborne light detection and ranging (LiDAR) data, and multispectral and radar satellite images (Landsat 8 and ALOS-2/PALSAR-2). A combination of random forest (RF) models and jackknife analyses enabled us to select the best remote-sensing variables to quantify the AGB on a large scale. Overall, the relationship between the ground data from vegetation inventories and remote-sensing variables was strong (R2 = 0.89), with a root-mean-square error (RMSE) of 7.58 Mg ha−1 and a bias of 0.43 Mg ha−1

Scalable Rules for Coherent Group Motion in a Gregarious Vertebrate

Individuals of gregarious species that initiate collective movement require mechanisms of cohesion in order to maintain advantages of group living. One fundamental question in the study of collective movement is what individual rules are employed when making movement decisions. Previous studies have revealed that group movements often depend on social interactions among individual members and specifically that collective decisions to move often follow a quorum-like response. However, these studies either did not quantify the response function at the individual scale (but rather tested hypotheses based on group-level behaviours), or they used a single group size and did not demonstrate which social stimuli influence the individual decision-making process. One challenge in the study of collective movement has been to discriminate between a common response to an external stimulus and the synchronization of behaviours resulting from social interactions. Here we discriminate between these two mechanisms by triggering the departure of one trained Merino sheep (Ovis aries) from groups containing one, three, five and seven naïve individuals. Each individual was thus exposed to various combinations of already-departed and non-departed individuals, depending on its rank of departure. To investigate which individual mechanisms are involved in maintaining group cohesion under conditions of leadership, we quantified the temporal dynamic of response at the individual scale. We found that individuals' decisions to move do not follow a quorum response but rather follow a rule based on a double mimetic effect: attraction to already-departed individuals and attraction to non-departed individuals. This rule is shown to be in agreement with an adaptive strategy that is inherently scalable as a function of group size

Robust estimation of bacterial cell count from optical density

Optical density (OD) is widely used to estimate the density of cells in liquid culture, but cannot be compared between instruments without a standardized calibration protocol and is challenging to relate to actual cell count. We address this with an interlaboratory study comparing three simple, low-cost, and highly accessible OD calibration protocols across 244 laboratories, applied to eight strains of constitutive GFP-expressing E. coli. Based on our results, we recommend calibrating OD to estimated cell count using serial dilution of silica microspheres, which produces highly precise calibration (95.5% of residuals <1.2-fold), is easily assessed for quality control, also assesses instrument effective linear range, and can be combined with fluorescence calibration to obtain units of Molecules of Equivalent Fluorescein (MEFL) per cell, allowing direct comparison and data fusion with flow cytometry measurements: in our study, fluorescence per cell measurements showed only a 1.07-fold mean difference between plate reader and flow cytometry data