Analisis Kompetensi Paedagogis Guru Sekolah Dasar di Wilayah Kabupaten Konawe Utara Provinsi Sulawesi Tenggara

Penelitian ini bersifat deskriptif eksploratif yaitu berusaha menggambarkan atau mendeskripsikan berbagai indikator penelitian yang berhubungan dengan kemampuan paedagogis guru SD di Wilayah Kabupaten Konawe Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif tentang (1) Kompetensi guru dalam Merancang pembelajaran. (2) Kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran. (3) Kompetensi guru dalam mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensinya. Dengan menggunakan desain penelitian survey dan teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif, diperoleh hasil penelitiansebagai berikut: (1) Kemampuan guru SD di Kabupaten Konawe Utara dalam merencanakan pembelajaran, khususnya guru yang berasal dari sekolah luarkota Kabupaten masih kurang optimal dengan nilai kuantitatif berkisar pada angka 2 (kategori cukup). Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebagai acuan pembelajaran di dalam kelas relatif homogen. (2) Kesulitan guru dalam membuat rencana pembelajaran diakibatkan kurangnya pemahaman guru terhadap kurikulum tingkat satuan pendidikan dan minimnya pengetahuan guru tentang model-model pembelajaran. Sosialisasi yang telah dilaksanakan kurang mampu menjangkau guru secara keseluruhan, baik dari aspek kuantitas maupun kualitas. (3) Kemampuan melaksanakan pembelajaran di kelas oleh guru SD di wilayah Pusat Kota relatif lebih baik dibandingklan dengan kemampuan guru di wilayah pinggiran kota dan luar kota. Meskipun secara umum kemampuan ini “belum ideal”. Nilai kuantitatif yang diperoleh masih berkisar pada angka 2 pada semua mata pelajaran bidang ke SD an. Khususnya, dalam kemampuan pembelajaran mata pelajaran eksak (matematika dan IPA) menunjukkan hasil yang lebih rendah dibandingkan dengan kemampuan mengajarkan mata pelajaran non eksak (Bahasa Indonesia, PKn, IPS). Hasil ini memberikan gambaran adanya kelemahan dalam “penguasaan konsep” dan “proses penerapan” konsep tersebut ke siswa

Application of integrated fluid-thermal-structural analysis methods

Hypersonic vehicles operate in a hostile aerothermal environment which has a significant impact on their aerothermostructural performance. Significant coupling occurs between the aerodynamic flow field, structural heat transfer, and structural response creating a multidisciplinary interaction. Interfacing state-of-the-art disciplinary analysis methods is not efficient, hence interdisciplinary analysis methods integrated into a single aerothermostructural analyzer are needed. The NASA Langley Research Center is developing such methods in an analyzer called LIFTS (Langley Integrated Fluid-Thermal-Structural) analyzer. The evolution and status of LIFTS is reviewed and illustrated through applications

Trowels, Trenches, and Transformation: A Case Study of Archaeologists Learning, Teaching, and Enacting Environmentally-Friendly, Community-Inclusive Practices

Guided by the framework of “critical transformative learning,” this study explores archaeologists as adult learners and seeks to understand how they are learning to practice a new vision of archaeology in Mexico. In this project, personal transformation is linked to disciplinary and social transformation

Les Dermaptères du Tibet

La faune des Dermaptères du Tibet restait inconnue dans son ensemble puisqu'il n'existait dans la littérature dermaptérologique que des notes détachées sur peu d'espèces de ce groupe.Peer reviewe

Sources and budgets for CO and O-3 in the northeastern Pacific during the spring of 2001: Results from the PHOBEA-II Experiment

Abstract. Ground and airborne measurements of CO, ozone, and aerosols were obtained in th