Using Consultants for Materials Development

Summary: This note describes a process for incorporating the work of consultants into the materials development process. It outlines how to determine the need for a consultant, how to choose the right consultant, and how to hire and effectively utilize a consultant. It also describes the right consultant, and how to hire and effectively utilize a consultant. It also describes a step-by-step process for using a consultant to develop an entire learning material

DIE ENTWICKLUNG PRAGMATISCH-KOMMUNIKATIVER KOMPETENZEN IM VORSCHULJAHR UND ERSTEN SCHULJAHR UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER KOMMUNIKATIONSSTRATEGIEN VON PÄDAGOGISCHEN FACHKRÄFTEN

In der vorgelegten Studie wurde eine umfangreiche Datenbasis mittels videogestützter Beobachtung vorgelegt, die der Untersuchung der pragmatisch-kommunikativen Entwicklung bei Kindern und der sprachlichen Ressourcen, welche von den Fachkräften geboten werden, diente. Durch die Standardisierung des Settings der Videoaufnahmen mit einer 1-zu-1-Situation konnten die Kompetenzentwicklungen der Kinder im intra- und interindividuellen Vergleich dargestellt sowie vielfältige Kommunikationssituationen in den Fachkraft-Kind-Gesprächen untersucht werden. Die Transkriptionen der Aufnahmen boten 4416 Gesprächsschritte für die Kodierung, womit auf den verschiedenen Analyseebenen 13230 Gesprächseinheiten untersucht werden konnten. Die Kommunikation zwischen Bezugsperson und Kind wurde dahingehend analysiert, wie Kinder auf Kommunikationsangebote der pädagogischen Fachkraft im Vorschuljahr und in dem ersten Schuljahr reagieren und in welchem Ausmaß sie im Verlauf der beiden Jahre lernen, im Sprachhandeln selbst solche Angebote in Richtung der pädagogischen Fachkraft zu schaffen. Weiterhin war es ein Anliegen zu erfahren, welche pragmatischen-kommunikativen Kompetenzen die Kinder in die Lage versetzen, erfolgreich an sozialen Austauschprozessen in der Kindertagesstätte und dem Hort teilzunehmen. Die pragmatisch-kommunikativen Kompetenzstufen wurden für das Vorschulalter und das erste Schuljahr in dieser Arbeit für deutschsprachige Kinder aufgeschlüsselt. Dies ist die Grundlage, um Erwerbsstände und Erwerbsverläufe im pragmatisch-kommunikativen Kompetenzbereich bei Kindern in den Institutionen bewerten zu können. Nachvollzogen konnte zudem werden, auf welche Weise die Kinder bei der Entwicklung pragmatischer-kommunikativer Kompetenzen von pädagogischen Fachkräften in Kindertagesstätten und in der Grundschule unterstützt werden. Es wurde dabei angenommen, dass die gewählten Kommunikationstechniken der pädagogischen Fachkraft die Qualität der Kindsbeiträge beeinflusst. Es konnte in den Analysen festgestellt werden, welche Kommunikationsstrategien von pädagogischen Fachkräften in der Kindertagesstätte und im Hort im Austausch mit Kindern verwendet werden und inwiefern sich diese förderlich auf die verbale Beteiligung von Kindern auswirken können. Die Darstellung der Spracherwerbsprozesse ist der linguistische Bestandteil der Arbeit. Der pädagogische Wert der Arbeit besteht darin aufzuzeigen, wie Kinder von pädagogischen Fachkräften alltagsintegriert gestärkt werden, ihre Ideen, ihr Wissen oder ihre Erkenntnisse in das Gespräch einzubringen. Dies versetzt die Kinder in die Lage, den institutionellen vorschulischen und schulischen Anforderungen und Aufgaben auf verbaler Ebene gerecht zu werden. Zugleich kann damit ein ihren Kompetenzen und Begabungen entsprechender Bildungsverlauf unterstützt werden.:1 Einleitung 1.1 Bedeutung des Themas 1.2 Problematik des Forschungsfeldes 1.3 Beitrag der Arbeit 1.4 Überblick zu den Kapiteln 2 Theoretische Grundlagen 2.1 Zentrale Begriffe 2.2 Erwerb pragmatisch-kommunikativer Kompetenzen 2.2.1 Erwerb pragmatischer Kompetenzen 2.2.2 Erwerb kommunikativer Kompetenzen 2.3 Kontextfaktoren des Spracherwerbs 2.3.1 Familienbezogene Kontextfaktoren 2.3.2 Einrichtungsbezogene Kontextfaktoren 2.3.3 Fachkraftbezogene Kontextfaktoren 2.4 Kompetenzerwerb im Elementar- und Primarbereich 2.4.1 Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbs in Kitas und Horten 2.4.2 Pragmatisch-Kommunikative Kompetenzen in Kitas 2.4.3 Pragmatisch-kommunikative Kompetenzen in Grundschulen 2.5 Forschungsdesiderata Pragmatik und Kommunikation 2.5.1 Forschungsdesign und Forschungsmethoden Frühpädagogik 2.5.2 Theorien zu pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen 2.5.3 Institutionelle Sprache, Förderung, Diagnostik 3 Die Längsschnittstudie KoPra 3.1 Fragestellung und Design 3.2 Gesamtstichprobe 3.3 Datenerhebung 3.4 Kontextmerkmale 3.5 Zentrale Ergebnisse Teilstudie 1 4 Teilstudie 2: Die Videographie 4.1 Kernelemente der Teilstudie 4.1.1 Untersuchungsfragen 4.1.2 Forschungsdesign, Methode und Teilstichprobe Videographie 4.2 Kontextmerkmale und Kompetenzen der videographierten Kinder 4.2.1 Kontextmerkmale 4.2.2 Kompetenzen 4.3 Untersuchte Aspekte 4.3.1 Pragmatische Kompetenzen Kinder 4.3.2 Kommunikative Kompetenzen Kinder 4.3.3 Kommunikationsstrategien Fachkräfte 4.3.4 Systematisierung und Relevanz 4.4 Rahmenbedingungen Videographie 4.4.1 Soziale Voraussetzungen 4.4.2 Kompetenzvoraussetzungen 4.4.3 Deutungsvoraussetzungen 4.5 Datenerhebung und Datenauswertung 4.5.1 Erhebung der Daten 4.5.2 Datenauswertung: Vorüberlegungen 4.5.3 Datenauswertung: Transkription und Kodierung 4.5.4 Instrumente und Analyseschritte 4.6 Methodendiskussion Videographie 4.6.1 Gesprächsforschung 4.6.2 Linguistische Gesprächsanalyse 4.6.3 Überblick Analyseverfahren und -produkte 4.7 Gesprächskorpus Videographie 5 Befunde 5.1 Quantitative Befunde 5.1.1 Gesprächsphasen 5.1.2 Sprechhandlungsklassen 5.1.3 Gesprächsschritte 5.1.4 Schlüsse aus den quantitativen Analysen 5.2 Qualitative Befunde 5.2.1 Deskription Gesprächsbeiträge Kinder 5.2.2 Deskription Gesprächsbeiträge Fachkräfte 5.2.3 Zusammenfassung Deskription 5.2.4 Bedeutungsanalyse 5.2.5 Verfahrensanalyse I: Kommunikative Prinzipien 5.2.6 Verfahrensanalyse II: Interaktive Verfahren 5.2.7 Verfahrensanalyse III: Kompensationsstrategien 5.2.8 Überblick Analyseergebnisse 5.3 Interpretation der Analysebefunde 5.3.1 Modelle Fachkraft-Kind-Kommunikation 5.3.2 Entwicklung pragmatisch-kommunikativer Kompetenzen Kinder 5.3.3 Kommunikationsstrategien Fachkräfte 6 Praxisprodukte und Erkenntnisse 6.1 Produkte für die Praxis 6.1.1 Vorbereitung und Durchführung Kompetenzeinschätzungen 6.1.2 Einschätzbogen Kinder 6.1.3 Einschätzbogen Fachkräfte 6.2 Didaktische Einordung der Ergebnisse 6.3 Ergebnisdiskussion und Ausblick 6.3.1 Diskussion Thema und Auswertungsfokus 6.3.2 Diskussion Studiendesign 6.3.3 Diskussion Sprachdiagnostik und Sprachförderung 6.3.4 Mehrwert der Arbeit Verzeichnisse Literaturverzeichnis Verzeichnis der Internetquellen Verzeichnis der Abbildungen Verzeichnis der Tabellen Verzeichnis der Anlagen Anlage

Data Sharing in the German Food Industry - Empirical Insights

Big data are collected along the entire food industry value chain, but remain mostly unused. Data sharing in data ecosystems could lead to efficiency gains and new revenue streams. We investigate data sharing within food industry and derive challenges and opportunities for data sharing in this context. We conducted interviews with ten qualified experts from the German food industry. The results reveal that mainly trust, usefulness and value influence users’ attitude towards data sharing. Our results confirm social exchange theory in conjunction with technology acceptance model as relevant underlying IS theories of data sharing

Erwartungen von Studierenden an das Lehramtsstudium: Projektbericht; Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie mit Lehramtsstudierenden an der Universität Leipzig

In diesem Bericht soll der Frage nachgegangen werden, ob sich bei den studentischen Erwartungen an das Lehramtsstudium tatsächlich Schwerpunkte in den Bereichen "Praxis", "soziale Kompetenzen", und "methodisch-didaktisches Wissen" bilden. Außerdem soll erörtert werden, ob sich bezüglich der Schulformen oder dem Studienfortschritt Unterschiede in den Erwartungen zeigen. Weiterhin stellt sich die Frage, ob die Studierenden "zu wenig Gelegenheit zum Erwerb sozialer Kompetenzen, methodisch-didaktischen Grundwissens etc. erhalten [… oder ob] sie das angebotene methodisch-didaktische Grundwissen, das angebotene psychologische Grundwissen etc. für verfehlt halten, weil es nicht den erwünschten Praxisbezug bietet"

Multipolar endocardial mapping of the right atrium during cardiac catheterization: description of a new technique

AbstractObjectives. Using a new mapping system that allows the simultaneous acquisition of date from 25 right atrial bipolar electrodes during cardiac catheterization, we mapped normal sinus rhythm and atrial reentrant tachycardia in 24 sheep (20 to 49 kg) and 7 pigs (25 to 35 kg).Background. Rapid, high resolution mapping during cardiac catheterization may shorten ablation procedures and permit ablation of otherwise refractory arrhythmias.Methods. A flexible, elliptic, basket-shaped recording catheter has five spokes, each with 10 electrodes arranged as 5 bipolar pairs. Catheter shape, electrode spacing and introduction technique were modified in response to the results of experiments in the first 23 animals. In the most recent eight animals, retraction of a string attached to the distal tip distended the basket, providing safe tissue contact. Filtered (30 to 250 Hz) bipolar recordings from all 25 electrode pairs, as well as a surface electrocardiogram, were recorded and digitized at 1,000 Hz using custom software. An activation map was digitally constructed and superimposed on anteroposterior and lateral fluoroscopic catheter images. Bipolar recordings were made in normal sinus rhythm (31 animals), with adequate signals recorded from >95% of electrode pairs. Rapid burst pacing and intentional right atrial air embolus (30 to 50 ml) induced sustained atrial reentrant tachycardia in five animais, which was also adequately recorded.Results. Catheter positioning and complete atrial mapping required <10 min after venous access in the most recent eight experiments. The catheter was left in position for up to 4 h. Postmortem evaluation revealed minor superficial abrasion of the venae cavae or right atrial endocardium in six animals and moderate abrasion in two. No other damage was observed.Conclusions. This new system may ultimately assist in mapping simple or complex atrial arrhythmias during cardiac eatheterization

Comparison of Five Oxidative Stress Biomarkers in Vegans and Omnivores from Germany and Finland

When the amount of reactive oxygen species produced by human metabolism cannot be balanced by antioxidants, this phenomenon is commonly referred to as oxidative stress. It is hypothesised that diets with high amounts of plant food products may have a beneficial impact on oxidative stress status. However, few studies have examined whether a vegan diet is associated with lower oxidative stress compared to an omnivorous diet. The present cross-sectional study aimed to compare the levels of five oxidative stress biomarkers in vegans and omnivores. Data of 36 vegans and 36 omnivores from Germany and of 21 vegans and 18 omnivores from Finland were analysed. HPLC coupled with mass spectrometry or fluorescence detection and ELISA methods were used to measure the oxidative stress biomarkers malondialdehyde (MDA), protein carbonyls and 3-nitrotyrosine in plasma and 8-hydroxy-2′-deoxyguanosine (8-OHdG) and 8-iso-prostaglandin F2α (8-iso-PGF2α) in 24 h urine. Analyses of variance and covariance, considering potential confounders, were used. Vegans and omnivores showed no differences in MDA and protein carbonyl concentrations. In Finnish but not in German vegans, the concentrations of 3-nitrotyrosine were lower compared to those in omnivores (p = 0.047). In Germany, vegans showed lower excretion levels of 8-iso-PGF2α than omnivores (p = 0.002) and with a trend also of 8-OHdG (p = 0.05). The sensitivity analysis suggests lower 8-iso-PGF2α excretion levels in women compared to men, independently of the dietary group. The present study contributes to expanding our knowledge of the relationship between diet and oxidative stress and showed that 3-nitrotyrosine, 8-OHdG and 8-iso-PGF2α tended to be lower in vegans. Furthermore, studies are recommended to validate the present findings

Comparison of Five Oxidative Stress Biomarkers in Vegans and Omnivores from Germany and Finland

When the amount of reactive oxygen species produced by human metabolism cannot be balanced by antioxidants, this phenomenon is commonly referred to as oxidative stress. It is hypothesised that diets with high amounts of plant food products may have a beneficial impact on oxidative stress status. However, few studies have examined whether a vegan diet is associated with lower oxidative stress compared to an omnivorous diet. The present cross-sectional study aimed to compare the levels of five oxidative stress biomarkers in vegans and omnivores. Data of 36 vegans and 36 omnivores from Germany and of 21 vegans and 18 omnivores from Finland were analysed. HPLC coupled with mass spectrometry or fluorescence detection and ELISA methods were used to measure the oxidative stress biomarkers malondialdehyde (MDA), protein carbonyls and 3-nitrotyrosine in plasma and 8-hydroxy-2′-deoxyguanosine (8-OHdG) and 8-iso-prostaglandin F2α (8-iso-PGF2α) in 24 h urine. Analyses of variance and covariance, considering potential confounders, were used. Vegans and omnivores showed no differences in MDA and protein carbonyl concentrations. In Finnish but not in German vegans, the concentrations of 3-nitrotyrosine were lower compared to those in omnivores (p = 0.047). In Germany, vegans showed lower excretion levels of 8-iso-PGF2α than omnivores (p = 0.002) and with a trend also of 8-OHdG (p = 0.05). The sensitivity analysis suggests lower 8-iso-PGF2α excretion levels in women compared to men, independently of the dietary group. The present study contributes to expanding our knowledge of the relationship between diet and oxidative stress and showed that 3-nitrotyrosine, 8-OHdG and 8-iso-PGF2α tended to be lower in vegans. Furthermore, studies are recommended to validate the present findings

Comparison of Five Oxidative Stress Biomarkers in Vegans and Omnivores from Germany and Finland

When the amount of reactive oxygen species produced by human metabolism cannot be balanced by antioxidants, this phenomenon is commonly referred to as oxidative stress. It is hypothesised that diets with high amounts of plant food products may have a beneficial impact on oxidative stress status. However, few studies have examined whether a vegan diet is associated with lower oxidative stress compared to an omnivorous diet. The present cross-sectional study aimed to compare the levels of five oxidative stress biomarkers in vegans and omnivores. Data of 36 vegans and 36 omnivores from Germany and of 21 vegans and 18 omnivores from Finland were analysed. HPLC coupled with mass spectrometry or fluorescence detection and ELISA methods were used to measure the oxidative stress biomarkers malondialdehyde (MDA), protein carbonyls and 3-nitrotyrosine in plasma and 8-hydroxy-2 '-deoxyguanosine (8-OHdG) and 8-iso-prostaglandin F2 alpha (8-iso-PGF2 alpha) in 24 h urine. Analyses of variance and covariance, considering potential confounders, were used. Vegans and omnivores showed no differences in MDA and protein carbonyl concentrations. In Finnish but not in German vegans, the concentrations of 3-nitrotyrosine were lower compared to those in omnivores (p = 0.047). In Germany, vegans showed lower excretion levels of 8-iso-PGF2 alpha than omnivores (p = 0.002) and with a trend also of 8-OHdG (p = 0.05). The sensitivity analysis suggests lower 8-iso-PGF2 alpha excretion levels in women compared to men, independently of the dietary group. The present study contributes to expanding our knowledge of the relationship between diet and oxidative stress and showed that 3-nitrotyrosine, 8-OHdG and 8-iso-PGF2 alpha tended to be lower in vegans. Furthermore, studies are recommended to validate the present findings.Peer reviewe

Urinary Excretion of Mercapturic Acids of the Rodent Carcinogen Methyleugenol after a Single Meal of Basil Pesto: A Controlled Exposure Study in Humans

Methyleugenol (ME), found in numerous plants and spices, is a rodent carcinogen and is classified as “possibly carcinogenic to humans”. The hypothesis of a carcinogenic risk for humans is supported by the observation of ME-derived DNA adducts in almost all human liver and lung samples examined. Therefore, a risk assessment of ME is needed. Unfortunately, biomarkers of exposure for epidemiological studies are not yet available. We hereby present the first detection of N-acetyl-l-cysteine conjugates (mercapturic acids) of ME in human urine samples after consumption of a popular ME-containing meal, pasta with basil pesto. We synthesized mercapturic acid conjugates of ME, identified the major product as N-acetyl-S-[3′-(3,4-dimethoxyphenyl)allyl]-l-cysteine (E-3′-MEMA), and developed methods for its extraction and LC–MS/MS quantification in human urine. For conducting an exposure study in humans, a basil cultivar with a suitable ME content was grown for the preparation of basil pesto. A defined meal containing 100 g of basil pesto, corresponding to 1.7 mg ME, was served to 12 participants, who collected the complete urine at defined time intervals for 48 h. Using d6-E-3′-MEMA as an internal standard for LC–MS/MS quantification, we were able to detect E-3′-MEMA in urine samples of all participants collected after the ME-containing meal. Excretion was maximal between 2 and 6 h after the meal and was completed within about 12 h (concentrations below the limit of detection). Excreted amounts were only between 1 and 85 ppm of the ME intake, indicating that the ultimate genotoxicant, 1′-sulfooxy-ME, is formed to a subordinate extent or is not efficiently detoxified by glutathione conjugation and subsequent conversion to mercapturic acids. Both explanations may apply cumulatively, with the ubiquitous detection of ME DNA adducts in human lung and liver specimens arguing against an extremely low formation of 1′-sulfooxy-ME. Taken together, we hereby present the first noninvasive human biomarker reflecting an internal exposure toward reactive ME species