Programa de estrategias de educación personalizada y habilidades comunicativas orales en estudiantes de educación primaria, 2020

Durante siglos se busca que las personas desarrollen sus competencias acordes a sus habilidades y características únicas; sin embargo, es un discurso que muchos saben pero que pocos lo colocan en práctica. La investigación, Programa de estrategias de educación personalizada y habilidades comunicativas orales, tiene como objetivo potenciar las habilidades comunicativas orales en niños y niñas de primer grado de educación primaria, de la Institución Educativa Nº 11080 “Jorge Chávez Dartnell”-Mórrope. El estudio fue de tipo básica-propositiva, con una población muestral de 16 estudiantes pertenecientes a la zona rural, la cual fue intencional. Para las técnicas de procesamiento y análisis de datos, se empleó la estadística descriptiva. En cuanto a los resultados, se obtuvo que el 33% de los estudiantes se encuentran debajo del nivel esperado y que existen factores que influyen de manera proporcional en el desarrollo del discurso oral. En conclusión, si se aplica un programa de estrategias de educación personalizada que tenga como fundamento el enfoque Humanista desde los postulados de Víctor García Hoz y el enfoque Comunicativo, desde el aporte de Daniel Cassany, es posible que se logre el objetivo planteado

Diseño de una guía alternativa de actividades metodológicas para docentes de educación inicial

PDFEs evidente que el esquema tradicional en la aplicación de las técnicas grafoplásticas hace que en nivel inicial, exista un bajo desarrollo creativo en los estudiantes, por ello los docentes en este ámbito tiene el reto de innovarse y proporcionar al niño el desarrollo del proceso psicomotriz y mejore de su esquema emocional y verbal. En la presente investigación expone el trabajo de diferentes universidades en donde este tema ha sido objeto de estudio, reconoce que dichas investigaciones tienen por objetivo otros aspectos a desarrollar, está enfocada en dar solución a este problema, por lo que en el marco teórico tiene bases fundamentadas en varias teorías como la pedagógica: donde intervienen varios expertos; filosófica: que recoge corrientes como el idealismo y el pragmatismo; la psicológica: en la que resume el desarrollo artístico del infante; la sociológica: enfatiza la importancia del arte en la integración social; y, la parte legal en donde se encuentran los artículos relacionados con el derecho a la educación. Otro aspecto importante que tiene este proyecto es que se basa en la teoría constructivista en la que destaca el desarrollo de los estudiantes por medio de la creatividad grupal e individual. Los métodos utilizados son el cuantitativo, esto se refleja en las encuestas aplicadas en la comunidad educativa, mediante la técnica de Likert; y, el cualitativo, cuya prueba es su veras y fácil aplicación, que en este caso la población consta de rectora a la cual se la entrevisto, dos vicerrectoras, padres de familia se ambas jornadas, sin embargo, para dichas encuestas se tomó mucho en cuenta la situación de los protagonistas fueron: cuatro docentes y cincuenta representantes. Para finalizar se sacaron conclusiones y las recomendaciones de donde parte la guía alternativa de actividades metodológicas para la aplicación de las técnicas grafoplásticas desde un enfoque innovador y creativo.Clearly, the traditional scheme in applying the techniques grafoplásticas makes initial level, there is a low creative development in students, so teachers in this area is challenged to innovate and provide the child psychomotor development process and improve your emotional and verbal scheme. In this research exposes the work of different universities where this issue has been studied, recognizes that such investigations are aimed at other aspects to develop, it is focused on providing solutions to this problem, so in the theoretical framework has bases founded several educational theories: where several experts involved; philosophical: collecting currents as idealism and pragmatism; psychological: in summarizing the artistic development of the infant; sociological: it emphasizes the importance of art in social inclusion; and the legal side where there are articles related to the right to education. Another important aspect that has this project is based on the constructivist theory that emphasizes the development of students through group and individual creativity. The methods used are quantitative, this is reflected in the surveys in the educational community by Likert technique; and qualitative, the proof is its truly and easy application, which in this case consists of guiding the population to which the interviewed two rectors, parents were both days, however, for such surveys took much account the situation of the protagonists were four teachers and fifty representatives. Finally conclusions and recommendations of where some alternative activities methodological guide for implementing the techniques grafoplásticas from an innovative and creative approach were taken

Programa de estrategias de educación personalizada y habilidades comunicativas orales en estudiantes de educación primaria, 2020

Durante siglos se busca que las personas desarrollen sus competencias acordes a sus habilidades y características únicas; sin embargo, es un discurso que muchos saben pero que pocos lo colocan en práctica. La investigación, Programa de estrategias de educación personalizada y habilidades comunicativas orales, tiene como objetivo potenciar las habilidades comunicativas orales en niños y niñas de primer grado de educación primaria, de la Institución Educativa Nº 11080 “Jorge Chávez Dartnell”-Mórrope. El estudio fue de tipo básica-propositiva, con una población muestral de 16 estudiantes pertenecientes a la zona rural, la cual fue intencional. Para las técnicas de procesamiento y análisis de datos, se empleó la estadística descriptiva. En cuanto a los resultados, se obtuvo que el 33% de los estudiantes se encuentran debajo del nivel esperado y que existen factores que influyen de manera proporcional en el desarrollo del discurso oral. En conclusión, si se aplica un programa de estrategias de educación personalizada que tenga como fundamento el enfoque Humanista desde los postulados de Víctor García Hoz y el enfoque Comunicativo, desde el aporte de Daniel Cassany, es posible que se logre el objetivo planteado

Factores Internos que afectaron la productividad en la empresa H&C S.A.C., distrito Moche, región La Libertad, 2017-2022

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo determinar el efecto de los factores internos en la productividad de la empresa H&C S.A.C., Distrito Moche, Región La Libertad, 2017-2022. El trabajo fue de tipo aplicado, cuantitativo, de alcance explicativo y de diseño no experimental y longitudinal. Se utilizó una muestra correspondiente a las series mensuales de los indicadores: años de experiencia laboral por trabajador, stock de capital y stock de deuda durante el periodo 2017-2022. Asimismo, el método econométrico utilizado para comprobar la hipótesis fue de Mínimos Cuadrados Ordinarios (MCO). Dentro de los principales resultados se encontró que: i) el producto por trabajador de la empresa tiene fuertes aumentos durante los periodos marzo a noviembre, lo cual se debe a la campaña o estacionalidad de las agroexportaciones de La Libertad, siendo este el principal sector al que se dirigen las ventas de la empresa; ii) el stock capital y el stock de la deuda aumentaron fuertemente acorde a una mayor demanda de pallets; iii) por cada año adicional de experiencia por trabajador, la productividad aumenta en 0.22% y iv) por cada aumento en 1% del stock de deuda, la productividad aumenta en 0.60%. Finalmente, se concluyó que los factores internos que afectaron positiva y significativamente a la productividad de la empresa H&C S.A.C., distrito moche, región La Libertad, 2017-2022 fueron los de experiencia por trabajador y el stock de deuda, lo cual se puede deber a un aumento de la productividad relacionado a la metodología “aprender haciendo” y al eficiente uso de la deuda al momento de adquirir activos.The present research work aims to determine the effect of internal factors on the productivity of the company H&C S.A.C., Moche District, La Libertad Region, 2017- 2022. The work was of applied type, quantitative, explanatory scope and non experimental and longitudinal design. A sample corresponding to the monthly series of the indicators: years of work experience per worker, capital stock and debt stock during the period 2017-2022 was used. Likewise, the econometric method used to test the hypothesis was Ordinary Least Squares (OLS). Among the main results it was found that: i) the product per worker of the company has strong increases during the periods March to November, which is due to the campaign or seasonality of agro-exports from La Libertad, being this the main sector to which the company's sales are directed; ii) the capital stock and the debt stock increased strongly according to a higher demand for pallets; iii) for each additional year of experience for working additional, productivity increases by 0. 22% and iv) for every 1% increase in debt stock, productivity increases by 0.60%. Finally, it was concluded that the internal factors that positively and significantly affected the productivity of the company H&C S.A.C., Moche district, La Libertad region, 2017-2022 were the experience per worker and the stock of debt, which may be due to an increase in productivity related to the ""learning by doing"" methodology and the efficient use of debt when acquiring assets.Tesi

Interferencias lingüísticas e interlengua en el uso del futuro del subjuntivo en el aprendizaje de portugués como lengua extranjera

Analiza las interferencias lingüísticas, especialmente de tipo morfosintáctico, y los procesos psicolingüísticos presentes en la interlengua de peruanos hispanohablantes aprendices de Portugués como Lengua Extranjera (PLE) en tiempo y modo futuro del subjuntivo, en oraciones compuestas subordinadas adverbiales de tipo condicional con se y temporal con quando, de modalidad [+ irrealis] o proyección futura, en producciones escritas en portugués. La investigación se basa en las teorías propuestas por los modelos del Análisis Contrastivo (Lado 1957), Análisis de Errores (Corder 1967) e Interlengua (Selinker 1969; 1972). Las hipótesis planteadas defienden la idea de la presencia de una transferencia lingüística negativa en construcciones condicionales y temporales en las que se tiende al uso del presente del indicativo en prótasis de oraciones condicionales hipotéticas o potenciales. El mismo proceso se da al usar el presente del subjuntivo en lugar del futuro del subjuntivo, en oraciones temporales hipotéticas, aun cuando el contexto lingüístico y extralingüístico lo requiera.Tesi

Conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa privada de Huacho, 2022

La investigación tuvo como objetivo describir el nivel de conductas agresivas en adolescentes de una Institución educativa Privada de Huacho, 2022. Siendo su metodología el tipo básico, nivel descriptivo, no experimental y transversal. Compuesta por una muestra censal de 156 estudiantes de educación secundaria. Se recolectó los datos mediante el cuestionario de agresión de BUSS y Perry. Del mismo modo se obtuvo como resultado un nivel medio de conductas agresivas y respecto a las dimensiones de agresividad física, agresividad verbal, ira y hostilidad se encontró un nivel medio. En conclusión, en la muestra de estudio existen conductas agresivas con falta de control de ira y agresividad verbal

Sistema web para el proceso de la gestión administrativa en la institución educativa Joseph and Mery High School de Jesús María

Esta investigación detalla el desarrollo de un “sistema web para el proceso de la gestión administrativa institución educativa Joseph and Mery High School de Jesús María” su objetivo primordial determinar la influencia de un sistema web en el proceso de la gestión administrativa a fin de aumentar la eficiencia y la confiabilidad en el colegio. Para el desarrollo de este proyecto sistema web se utilizó la metodología RUP (Rational Unified Process). El software se desarrolló en PHP y MySQL que nos permitió automatizar todos los procesos requeridos. La exploración es aplicada con tipo de diseño de investigación experimental. La población fue los números de fichas aprobadas y teniendo como muestra para el indicador de nivel de eficiencia se evaluó 177 y al igual para el indicador confiabilidad. Se aplicó el fichaje como instrumento tomando valores como datos de la organización. El sistema web administrativa mejora dicho proceso, eso se refleja con el indicador del nivel de eficiencia que analiza las fichas aprobadas que aumentó en 37 % y respecto al indicador confiabilidad aumentó 56 %. Finalmente se concluyó que el sistema web para el proceso de la gestión administrativa influyo de manera efectiva para la institución educativa Joseph and Mery High School de Jesús María

Promoción de entorno laboral saludable y estilos de vida en el personal de enfermería del centro quirúrgico. Hospital Essalud Nivel III-1

La investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre un entorno laboral saludable con el estilo de vida del personal de enfermería del Centro Quirúrgico de un Hospital EsSalud Nivel III-1, periodo octubre-noviembre 2019. Investigación descriptivo-correlacional con diseño de corte transversal. La población fueron 40 personas del personal de Enfermería (enfermeras y Técnicos de Enfermería). Se utilizó dos cuestionarios: Promoción de entorno laboral saludable y Estilos de vida del personal de Enfermería. Los resultados fueron: Existe una relación significativa y positiva de la promoción de entorno laboral con los estilos de vida del personal de Enfermería (Correlación de Pearson es R = 0.821 (existiendo una alta relación directa) con nivel de significancia p = 0.000 siendo esto menor al 1% (p < 0.01)); relación significativa y positiva de los aspectos ambientales de la promoción de entorno laboral con los estilos de vida del personal de Enfermería (correlación de Pearson es R = 0.821 (existiendo una alta relación directa) con .(correlación de Pearson es R = 0.820) nivel de significancia menor al 1% (p < 0.01).; relación significativa y positiva de los aspectos psicosociales de la promoción de entorno laboral con los estilos de vida en el personal de Enfermería ccorrelación de Spearman es Rho = 0.789 nivel de significancia menor al 1% (p < 0.01); las dimensiones de los estilos de vida del personal de enfermería se comportan en promedio de nivel no saludable (57.9%); la prueba de Shapiro Wilk para muestras menores a 50 (n < 50) que prueba la normalidad de los datos de la variables en estudio, donde se muestra que el nivel de significancia para la variable promoción de un entorno laboral saludable y la dimensión aspectos ambientales son menores al 5% (p < 0.05) distribuyéndose de manera no normal; por lo cual es necesario utilizar la prueba paramétrica correlación de Pearson, y para la dimensión aspectos psicológicos es necesario utilizar la correlación de Spearman (p < 0.05)

Relación entre los predictores y facilitadores del lenguaje escrito y los procesos léxicos de la lectura en niños de segundo grado de primaria de una institución educativa particular de Lima

El objetivo de esta investigación es analizar si existe correlación estadísticamente significativa entre los predictores y facilitadores del lenguaje escrito con los procesos léxicos de la lectura en 18 niños de 2.o grado de primaria de una institución educativa particular de Lima. El enfoque es cuantitativo, de alcance correlacional, longitudinal y de diseño no experimental. En un primer momento (2019) los niños fueron evaluados con la Batería de Iniciación a la Lectura – BIL (Sellés et al., 2008) y el Test de Denominación Rápida – TDR (Fonseca et al., 2019) en predictores y facilitadores del lenguaje escrito en inicial de 5 años. En el segundo momento (2021) se aplicó la prueba de Procesos léxicos de lectura de palabras y pseudopalabras de la versión adaptada de la Batería de Evaluación de los Procesos Lectores-Revisada – PROLEC-R (Cuetos et al., 2007; adaptación de Cayhualla et al., 2011). Los resultados muestran que no existe una relación alta en todos los predictores y facilitadores del lenguaje escrito con los procesos léxicos de la lectura en estudiantes de 2.° grado de primaria. Se halló cuatro correlaciones significativas, negativas y moderadas entre conciencia fonológica y precisión de pseudopalabras, entre conciencia fonológica y velocidad de palabras, entre velocidad de denominación de colores y precisión en la lectura de palabras y, finalmente, entre habilidades lingüísticas y velocidad en lectura de palabras. Asimismo, haber recibido educación virtual durante los dos años de pandemia, haber perdido meses de clases, carecer de conexión de internet estable o ambientes adecuados, experimentar horarios modificados y diversa calidad de materiales pudo haber motivado la reducción en los resultados que se esperaba en el grupo respecto de las correlaciones y categorías en que se ubican en relación a los procesos léxicos de la lectura. Además, debido al reducido número de la muestra, los resultados no pueden ser generalizados.The aim of this research is to analyze whether there is a statistically significant correlation between the predictors and facilitators of written language with the lexical processes of reading in 18 second grade children of a private educational institution in Lima. The research approach is quantitative, correlational, longitudinal and nonexperimental in design. At first (2019) the children were evaluated in predictors and facilitators of written language when they were in kindergarten 5 years, at this stage the Battery of Initiation to Reading - BIL (Sellés et al., 2008) and the Test Rapid Denomination – TDR (Fonseca et al., 2019) were used. In the second moment (2021), the Lexical Processes test for reading words and pseudowords was applied from the adapted version of the Battery for the Evaluation of Reading Processes-Revised - PROLEC-R (Cuetos et. al., 2007; adaptation of Cayhualla et al., 2011) was used. The results show that there is no a high relationship in all the predictors and facilitators of written language with the lexical processes of reading in second grade students. Four significant, negative and moderate correlations were found between phonological awareness and pseudoword accuracy, between phonological awareness and word speed, between color naming speed and word reading accuracy, and, finally, between linguistic abilities and word reading speed. Likewise, the fact that the students received virtual education during the two years of the pandemic and missed months of class, that they did not have a stable internet connection or adequate environments, that they experienced modified schedules and different quality of materials could have motivated the reduction in the results that were expected in the group regarding the correlations and categories in which they are located in relation to the lexical processes of reading. Furthermore, due to the small number that was counted for the sample, the results cannot be generalized

Propuesta de reducción de pérdida de masa en el proceso de potabilización a través de la reutilización del agua en la etapa de lavado de filtros en una PTAP, 2022

Las empresas de tratamiento de agua potable originan grandes cantidades de agua en el lavado de sus filtros representado pérdidas de materia prima y económicas. Por ello el objetivo general de dicha investigación es: determinar de qué manera influye la propuesta de reducción de pérdida de masa en el proceso de potabilización a través de la reutilización del agua en la etapa de lavado de filtros en una PTAP, 2022. La metodología utilizada en la investigación fue de tipo no experimental, descriptiva, donde se realizó análisis fisicoquímicos y microbiológicos al agua de lavado de filtros para determinar sus características y poder diseñar una propuesta de recirculación en base a los resultados. Como resultado la propuesta de recirculación cuenta con lo siguiente: un sedimentador y una cisterna de almacenamiento que permite tener un agua con menor turbiedad para poder ser enviada y mezclada con el agua cruda sin alterar ningún proceso