Health Science Research at a Regional Level: Insights From South America. Comment on “The Roles of Regional Organisations in Strengthening Health Research Systems in Africa: Activities, Gaps, and Future Perspectives”

The article seeks to shed light on the role of regional organizations in strengthening health research systems in Africa, how they operate and how they work, as well as debts and future challenges. As can be observed also in South America, the continued strengthening of health research requires strategic thinking about the roles, comparative advantages, and capacity of regional organizations to facilitate the flourishing of health research systems. Health research is a strategic field for the transformation of socio-health inequalities on the one hand and the reduction of regional asymmetries on the other. Thus, regional organizations represent key actors in strengthening health research systems and the regional research agenda reinforces its sovereign condition in the autonomous definition of relevant topics and financing. In this process, integration mechanisms face a great challenge, as shown by the recent pandemic, not only in Africa but also in South America.Fil: Herrero, María Belén. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Sede Académica Argentina Buenos Aires. Área de Relaciones Internacionales; ArgentinaFil: de Oliveira, Beatriz Nascimento Lins. Universidad de Coimbra; Portuga

Implicações da força de estabilizadores de joelho e quadril em mulheres com disfunção femoropatelar

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Disfunção femoropatelar (DFP) caracteriza-se por uma dor difusa na região anterior do joelho ou região peripatelar associada a realização de atividades, em que há aumento das forças compressivas na região femoropatelar. Frequentemente afeta jovens com idade entre 18-30 anos, ativos e do sexo feminino, sendo observadao na avaliação clínica redução da força na musculatura de quadrícpes e estabilizadores de quadril. Foram selecionados e avaliados 14 indivíduos sedentários do gênero feminino com DFP e 19 indivíduos saudáveis sem história de dor nos joelhos e de lesão osteomioarticular em membros inferiores. Foi mensurada a força dos seguintes grupos musculares: quadríceps, isquiotibiais, rotadores internos e externos de quadril, por meio de uma avaliação utilizando o dinamômetro isométrico manual. Além disso, foi aplicado o questionário “Anterior Knee Pain Scale (AKPS)”. Para a comparação entre os grupos, foi calculado a razão entre agonistas-antagonistas da coxa e quadril, a saber ísquiotibais/quadríceps e Rotadores laterais/mediais. A diferença de médias da população foi estatisticamente significante para razão RI/RE (0,05 < p) e pico de torque isométrico de isquiotibiais (0,05 < p) no grupo com DFP quando comparado ao grupo saudável. O grupo DFP apresentou redução na força de isquiotibiais e um desequilíbrio entre as atividades de rotadores mediais e laterais, quando comparado ao grupo sem dor

OS DESAFIOS DA ESCOLHA PROFISSIONAL PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DE CEILÂNDIA

This article aims to reflect on the difficulties, interests, and knowledge of young people regarding higher education and the job market. The constitution occurs through an exploratory research, carried out with young people from a public school in the region of the city of Ceilândia, as the information collected is characterized by socio-demographic and socio-economic data of these students. It is noticed that most of them are low-class students, unable to attend a good institution of higher education, it was also observed that a percentage of this public lives in peripheral neighborhoods. With the collection of these data, it is also possible to see that students intend to pursue a public career and their main difficulties in achieving such objectives are the financial resources and the opportunities to enter the university to achieve this objective.Este artigo tem por objetivo refletir sobre as dificuldades, interesses e conhecimento do jovem quanto ao ensino superior e o mercado de trabalho. A constituição se dá por meio de uma pesquisa de caráter exploratória, feita com jovens de uma escola pública da região da cidade de Ceilândia, as informações coletadas se referem a dados sociodemográficos e socioeconômicos destes respectivos alunos. Percebe-se que em sua maioria se trata de alunos de classe baixa, sem condições de frequentar uma boa instituição de ensino superior, observou-se também que uma porcentagem considerável deste público habita em bairros periféricos. Com a coleta destes dados foi possível também visualizar que os alunos pretendem seguir carreira pública e suas principais dificuldade para atingir tais objetivos são os recursos financeiros e oportunidades de ingressar na universidade para alcançar esse objetivo

CP HDR: A feature point detection and description library for LDR and HDR images

In computer vision, characteristics refer to image regions with unique properties, such as corners, edges, textures, or areas with high contrast. These regions can be represented through feature points (FPs). FP detection and description are fundamental steps to many computer vision tasks. Most FP detection and description methods use low dynamic range (LDR) images, sufficient for most applications involving digital images. However, LDR images may have saturated pixels in scenes with extreme light conditions, which degrade FP detection. On the other hand, high dynamic range (HDR) images usually present a greater dynamic range but FP detection algorithms do not take advantage of all the information in such images. In this study, we present a systematic review of image detection and description algorithms that use HDR images as input. We developed a library called CP_HDR that implements the Harris corner detector, SIFT detector and descriptor, and two modifications of those algorithms specialized in HDR images, called SIFT for HDR (SfHDR) and Harris for HDR (HfHDR). Previous studies investigated the use of HDR images in FP detection, but we did not find studies investigating the use of HDR images in FP description. Using uniformity, repeatability rate, mean average precision, and matching rate metrics, we compared the performance of the CP_HDR algorithms using LDR and HDR images. We observed an increase in the uniformity of the distribution of FPs among the high-light, mid-light, and low-light areas of the images. The results show that using HDR images as input to detection algorithms improves performance and that SfHDR and HfHDR enhance FP description

Feature point detection in HDR images based on coefficient of variation

Feature point (FP) detection is a fundamental step of many computer vision tasks. However, FP detectors are usually designed for low dynamic range (LDR) images. In scenes with extreme light conditions, LDR images present saturated pixels, which degrade FP detection. On the other hand, high dynamic range (HDR) images usually present no saturated pixels but FP detection algorithms do not take advantage of all the information present in such images. FP detection frequently relies on differential methods, which work well in LDR images. However, in HDR images, the differential operation response in bright areas overshadows the response in dark areas. As an alternative to standard FP detection methods, this study proposes an FP detector based on a coefficient of variation (CV) designed for HDR images. The CV operation adapts its response based on the standard deviation of pixels inside a window, working well in both dark and bright areas of HDR images. The proposed and standard detectors are evaluated by measuring their repeatability rate (RR) and uniformity. Our proposed detector shows better performance when compared to other standard state-of-the-art detectors. In uniformity metric, our proposed detector surpasses all the other algorithms. In other hand, when using the repeatability rate metric, the proposed detector is worse than Harris for HDR and SURF detectors

A leitura como experiência de formação nos memoriais de professores

This research study aims to understand how literature influences on the education processes of teachers. We focused on four auto-biographies from teachers of various teaching levels enrolled in a lato sensu graduate program in teaching at a private university in the state of São Paulo during 2011. From thirty auto-biographies, which reveal particular memorable events during education, we chose those which mention experiences of literature during the education process. We assume that teaching and the continuous training are historical productions which become unique during the life span and that the writing of auto-biographies facilitates the analysis of the education process, revealing experiences, memories and reflections related to the course of the narrator’s training. We collected and highlighted indications from the auto-biographies which show  he importance of reading and literature during the course of education. Key words: teachers education, auto-biography, reading.Com o objetivo de compreender os processos formativos mediados pela leitura da literatura nos cursos de formação de professores, focalizamos, neste trabalho, quatro memoriais de formação produzidos por professores de diversos níveis de ensino que frequentaram um curso de pós-graduação lato sensu em Docência no Ensino Superior numa instituição de ensino superior privada do interior paulista durante o ano de 2011. Do conjunto de trinta memoriais produzidos, que revelam marcas particulares de formação, selecionamos aqueles que tratam da temática de interesse do artigo, ou seja, as experiências com a leitura literária nas trajetórias de formação dos sujeitos. Partimos dos pressupostos de que a docência e a formação são produções históricas que se singularizam ao longo da vida e que a produção dos memoriais possibilita a análise do processo de formação revelando vivências, memórias e reflexões relativas à trajetória da formação do narrador. Recolhemos indícios dos sentidos da importância da leitura e da literatura no percurso de formação enunciados nos memoriais, destacando-os. Palavras-chave: formação de professores, memoriais de formação, leitura

Literature reading as an experience in teachers’ auto-biographies

This research study aims to understand how literature influences on the education processes of teachers. We focused on four auto-biographies from teachers of various teaching levels enrolled in a lato sensu graduate program in teaching at a private university in the state of São Paulo during 2011. From thirty auto-biographies, which reveal particular memorable events during education, we chose those which mention experiences of literature during the education process. We assume that teaching and the continuous training are historical productions which become unique during the life span and that the writing of auto-biographies facilitates the analysis of the education process, revealing experiences, memories and reflections related to the course of the narrator’s training. We collected and highlighted indications from the auto-biographies which show  he importance of reading and literature during the course of education. Key words: teachers education, auto-biography, reading.</p

Decisão e Risco no Sistema Jurídico: Um recorte sobre a Lava Jato à luz dos pressupostos funcionais

A complexidade dinamizada através da física quântica põe em xeque a razão instrumental estruturante do sistema jurídico, tendo em vista a produção de linguagem proveniente do exercício do seu observador. Nesse sentido, objetiva-se investigar se as decisões judiciais se comportam como elemento estruturante dos riscos, à luz da sociologia construídas por Niklas Luhmann e Raffaele de Giorgi, a partir dos fundamentos da teoria estrutural-funcionalista, sob o viés de contingência e paradoxo, na sociedade moderna contemporânea, mediante utilização da técnicabibliográfica (livros e artigos jurídicos) bem como do contexto da Lava Jato. &nbsp

La entrevista en las investigaciones cualitativas de enfermería pediátrica

O objetivo desta revisão sistemática foi explorar as contribuições da produção nacional da enfermagem acerca da utilização da entrevista como técnica de coleta de dados em pesquisas com crianças. Realizou-se busca de artigos na Biblioteca Virtual em Saúde, com descritores controlados, de 1998 a 2008. Selecionou-se treze artigos, cuja análise permitiu refletir sobre o tipo de estudo, faixa etária investigada, considerações éticas, técnicas de coleta de dados, dentre outros. Os dados indicaram que os enfermeiros têm utilizado a entrevista isoladamente ou associada a outras técnicas. É necessário que os estudos apresentem de forma mais detalhada a etapa de coleta de dados, de modo a indicar caminhos para aprimorar a técnica de entrevista com crianças, na condução de pesquisas na enfermagem.This systematic review aimed to explore the contributions of Brazilian nursing literature about the use of interviews as a data collection technique in research with children. Articles were searched in the Virtual Health Library, using Health Terminology, between 1998 and 2008. Thirteen articles were selected, whose analysis allowed for reflections on the type of study, investigated age range, ethical considerations, data collection techniques, among others. Data indicated that nurses have used interviews isolated or associated with other techniques. Studies need to present the data collection phase in further detail, so as to indicate ways to improve the interview technique with children in nursing research.La finalidad de esta revisión sistemática fue explorar las contribuciones de la producción nacional da enfermería acerca de la utilización de la entrevista como técnica de recogida de datos en investigaciones con niños. Fue efectuada una búsqueda de artículos en la biblioteca virtual en salud, con descriptores controlados, de 1998 a 2008. Fueron seleccionados trece artículos, cuyo análisis permitió reflejar sobre el tipo de estudio, rango de edad investigado, consideraciones éticas, técnicas de recogida de datos, entre otros. Los datos indicaron que los enfermeros han utilizado la entrevista aisladamente o asociada a otras técnicas. Es necesario que los estudios presenten de forma más detallada la etapa de recogida de datos, de modo a indicar caminos para perfeccionar la técnica de entrevista con niños, en la realización de investigaciones en la enfermería