Accessibility to public information : an evaluation of an services and information portal of Brazilian Federal Government

A premissa central deste artigo – parte de uma pesquisa de mestrado – é que, sendo a Internet um poderoso instrumento tecnológico para a disseminação e o acesso às informações, os governos a têm utilizado como uma forma de aproximação dos cidadãos. Buscando avaliar seu alcance efetivo, avalia-se o Portal de serviços e informações do governo brasileiro com base na metodologia de Vilella (2003), que envolve 73 critérios, agrupados em 14 parâmetros distribuídos em três dimensões: conteúdo, usabilidade e funcionalidade do portal. Como ferramenta de análise foram utilizados três tipos de software, durante período de tempo predeterminado, atribuindo-se notas a cada dimensão para avaliar seu grau de aprovação. Os resultados apontaram os pontos fortes e fracos do Portal; as notas baixas atribuídas à forma de apresentação do conteúdo, atualização e manutenção do conteúdo; equilíbrio nas notas referentes à usabilidade, ressaltando-se, porém, nesse caso, as dificuldades no acesso para pessoas portadoras de necessidades especiais.The central premise of this article – part of a Master thesis – is that the Internet is a strong technology tool for the access to and the dissemination of information. That is why government bodies have been using it as a form of approaching citizens. Based on this premise, and in an attempt to evaluate its effective reach, the Services and Information Portal of the Brazilian Federal Government is assessed on the basis of Vilellas´s methodology (2003). This methodology comprises 73 criteria, which are grouped under 14 parameters. These parameters, in its turn, are divided into three dimensions, namely, content, usability and functionality. During a pre-established period of time, three different types of software were used as assessing tools, and marks were attributed to each dimension in order to evaluate its degree of approval. Research results pointed to both strengths and weaknesses of the Portal. Firstly, the low marks given to the form of the content presentation, updating and maintenance. Secondly, a balance in usability marks, underlining, however, the difficulty for citizens with special needs to access the Portal

Sistema de digitalização, detecção e classificação automática de recibos em dispositivos móveis

Ao longo dos últimos anos tem-se assistido a uma rápida evolução dos dispositivos móveis. Essa evolução tem sido mais intensa no poder de processamento, na resolução e qualidade das câmaras e na largura de banda das redes móveis de nova geração. Outro aspecto importante é o preço, pois cada vez mais existem dispositivos móveis avançados a um preço acessível, o que facilita a adopção destes equipamentos por parte dos utilizadores. Estes factores contribuem para que o número de utilizadores com “computadores de bolso” tenda a aumentar, possibilitando cada vez mais a criação de ferramentas com maior complexidade que tirem partido das características desses equipamentos. Existem muitas aplicações que exploram estas características para facilitar o trabalho aos utilizadores. Algumas dessas aplicações conseguem retirar informação do mundo físico e fazer algum tipo de processamento, como por exemplo, um leitor de códigos QR ou um OCR (Optical Character Recognizer). Aproveitando o potencial dos dispositivos móveis actuais, este trabalho descreve o estudo, a implementação e a avaliação de uma aplicação de realidade aumentada para adquirir e gerir recibos em papel de forma automática e inteligente. A aplicação utiliza a câmara do dispositivo para adquirir imagens dos recibos de forma a poder processá-las recorrendo a técnicas de processamento de imagem. Tendo uma imagem processada do recibo é efectuado um reconhecimento óptico de caracteres para extracção de informação e é utilizada uma técnica de classificação para atribuir uma classe ao documento. Para um melhor desempenho do classificador é utilizada uma estratégia de aprendizagem incremental. Após a correcta classificação é possível visualizar o recibo com informação adicional (realidade aumentada). O trabalho proposto inclui também a avaliação da interface e dos algoritmos desenvolvidos

Fundamentos para uma filosofia moral da ilustração

Neste texto, exploramos como os pensadores do Iluminismo buscam fundamentar uma ética independente da religião, baseada apenas na razão, promovendo liberdade e autonomia. Essa nova moral representa uma mudança significativa em relação à concepção moral anterior, abandonando a visão de uma natureza teleológica e finalista em favor de uma perspectiva mais terrena e humana. Três características principais da moral iluminista, destacadas por Rouanet, são o cognitivismo, que enfatiza a importância do conhecimento na tomada de decisões éticas, o individualismo, que ressalta a autonomia moral de cada pessoa, e o universalismo, que busca princípios éticos aplicáveis a todos. Essas características refletem a transição do papel da religião para a ciência no centro da sociedade moderna, onde as crenças religiosas passam a ser relegadas à esfera privada, como observa Alain Touraine em sua obra “Crítica à Modernidade”

O Resultado Econômico do Exercício como Indicador de Gestão no Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete

Em razão da obrigatoriedade imposta ao Estado de prestar contas daquilo que arrecada e desembolsa, e devido ao contundente clamor da sociedade em saber onde e como são aplicados os recursos do erário, o controle dos gastos se revela como práxis fundamental para a governo. O cidadão ao contribuir passa a figurar como stakeholder na gestão, um ator que deseja obter como retribuição serviços públicos de qualidade. Dentro desse contexto, emerge a magnitude da administração de custos, tema amplamente explorado no corrente exame, ciência que viabiliza o uso eficiente dos recursos destinados à educação pública. O estudo inclui a formalização da Demonstração do Resultado Econômico, expediente que permite apreciar se os recursos governamentais transferidos ao Campus Alegrete do Instituto Farroupilha estão sendo aplicados de forma eficiente, argumento que se constitui no objetivo principal da pesquisa. A investigação adota como método o estudo de caso no ambiente do IFFar e as técnicas de inquérito por questionário, inquérito por entrevista, análise documental e levantamento bibliográfico. Foi realizada uma coleta de preços junto às instituições privadas de ensino com o fito de balizar o custo de oportunidade. A exploração apresenta, em suma, um resultado econômico negativo, quando confrontadas as receitas atribuídas frente aos custos efetivados pelo IFFar. Metade do público-alvo pesquisado considera a accountability elaborada pelo IFFar de regular à insatisfatória, o que exibe a dificuldade da gestão em demonstrar que o emprego dos recursos públicos é conduzido de forma eficiente. O trabalho está subdividido em três capítulos e mais as considerações finais.Because of the state's obligation to account for what it collects and disburses, and because of society's scathing clamor to know where and how funds are spent, spending control is a fundamental praxis for the government. Citizens contribute by becoming a stakeholder in management, an actor who wants to obtain quality public services in return. Within this context, the magnitude of cost management emerges, a theme widely explored in the current examination, a science that enables the efficient use of resources for public education. The study includes the formalization of the Economic Income Statement, which allows us to assess whether government funds transferred to the Farroupilha Institute's Alegrete Campus are being applied efficiently, an argument that is the main objective of the research. The research adopts as a method the case study in the IFFar environment and the techniques of questionnaire inquiry, interview inquiry, document analysis and bibliographic survey. Prices were collected from private educational institutions with the purpose of establishing the opportunity cost. The exploration presents, in short, a negative economic result, when compared to the assigned revenues against the costs made by the IFFar. Half of the target audience surveyed consider IFFar's accountability to be regular to unsatisfactory, which shows management's difficulty in demonstrating that the use of public resources is conducted efficiently. The work is subdivided into three chapters plus final considerations

Caracterização e otimização do processo de moagem de uma massa cerâmica grês /

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico

Estado nutricional do abacaxizeiro „Pérola‟ adubado com NPK e enxofre

Although is important there are no basic information about fertilization and mineral nutrition, at example of response curves and critical levels for the 'Pérola' pineapple in the main producing municipalities in the Paraiba State. The objective of this study was to evaluate the effects of application of N, P, K and S rates on the nutritional status, and to determine the critical levels of their nutrients for the 'Pérola' pineapple grown in Argisol of the municipality of Itapororoca, PB. The experiment was conducted under rainfed conditions between December of 2014 and December of 2015, in a randomized block design with 26 treatments and three replications. The treatments were arranged in an experimental matrix Plan Puebla III modified and resulted from the combination of five N rates (50, 300, 500, 700 and 950 kg/ha - urea), five K rates (50, 300, 500, 700 and 950 kg/ha K2O - potassium sulfate), five P rates (20, 120, 200, 280 and 380 kg/ha P2O5 - MAP) and five S rates (20, 120, 200, 280 and 380 kg / ha - potassium sulphate). The plantlets of cv. Pérola were planted at spacings 0.80 × 0.40 ×0.40 m under double-row systems. The following variables were evaluated at the time of floral induction (345 days after planting - dap): fresh weight of leaf 'D' (FWL); content and accumulation of N, P, K and S on the leaf 'D'; pH values and levels of P, K, S and organic matter in soil (0-20 cm). Also, were estimated critical levels of N, P, K and S. By results, was found that the increase in N rates acidified soil, but did not influence, as well as the doses of P, K and S, the organic matter level; however, the levels of P, K and S in the soil increased with doses of their nutrients. The doses of N, P, K and S increased the fresh weight of leaf 'D', although the responses to P and S were conditioned to the doses of N and K, respectively. Doses of N and K increased the levels of N and K and the accumulation of N; however, the N rates decreased the accumulation of K. P concentrations increased with N and K rates, while accumulations have increased with P and S rates. Nutrient rates did not affect the nutritional status of xvi plant on the S. The critical levels of N, P, K and S found for the pineapple 'Pearl' were 17.3; 0.94; 34.9 and 1.5 g/kg, respectively.Apesar de importantes, inexistem informações básicas sobre adubação e nutrição mineral, a exemplo de curvas de resposta e níveis críticos, para o abacaxizeiro „Pérola‟ nos principais municípios produtores do Estado da Paraíba. Objetivou-se com este trabalho avaliar os efeitos da aplicação de doses de N, P, K e S sobre o estado nutricional, e estabelecer os níveis críticos foliares dos respectivos nutrientes, para o abacaxizeiro „Pérola‟ cultivado em Argissolo no município de Itapororoca, PB. O experimento foi conduzido em condições de sequeiro, entre dezembro de 2014 e dezembro de 2015, em delineamento de blocos casualizados com 26 tratamentos e três repetições. Os tratamentos foram arranjados numa Matriz Experimental Plan Puebla III modificada, e resultaram da combinação entre cinco doses de N (50, 300, 500, 700 e 950 kg/ha - ureia), cinco doses de K (50, 300, 500, 700 e 950 kg/ha K2O – sulfato de potássio), cinco doses de P (20, 120, 200, 280 e 380 kg/ha P2O5 - MAP) e cinco doses de S (20, 120, 200, 280 e 380 kg/ha – sulfato de potássio). Utilizaram-se mudas tipo „filhote‟ da cultivar Pérola plantadas em sistema de fileiras duplas, no espaçamento de 0,80 x 0,40 x 0,40 m. Foram determinados na época de indução floral (345 dias após o plantio dap) as seguintes variáveis: massa da matéria fresca da folha „D‟(MMF); teores e acúmulos de N, P, K e S na folha „D‟; valores de pH e teores de P, K, S e matéria orgânica no solo (0-20 cm). Além de estimados os níveis críticos foliares de N, P, K e S. Pelos resultados, verificou-se que o aumento das doses de N acidificou o solo, mas não influenciou, assim como as doses de P, K e S, os teores de matéria orgânica; contudo, os teores de P, K e S no solo aumentaram com as doses dos respectivos nutrientes. As doses de N, P, K e S aumentaram a massa da matéria fresca da folha „D‟, embora as respostas para P e S foram condicionadas às doses de N e K, respectivamente. As doses de N e K aumentaram os teores de N e K e os acúmulos de N; no entanto, as doses de N diminuíram os acúmulos de K. Os teores de P aumentaram com as doses de N e K, enquanto que os acúmulos foram incrementados com as doses de P e S. As doses de xiv nutrientes não influenciaram o estado nutricional da planta quanto ao S. Os níveis críticos foliares de N, P, K e S encontrados para o abacaxizeiro „Pérola‟ foram de 17,3; 0,94; 34,9 e 1,5 g/kg, respectivamente

Creating Space For New Teacher Voices: Examining Mentoring From the Perspective of New Teacher Residents

Educators and policy makers recognize the need to provide a continuum of support for beginning teachers to facilitate the transition from preservice preparation to independent practice. As a result, both have responded with the recommendation of increasing and expanding induction programs. Teacher Residency programs have recently emerged as an innovative model for new teacher induction. This qualitative study was situated within a charter school context and investigated how five beginning teachers participating in a New Teacher Residency Program perceived and experienced mentoring. Drawing on sociocultural theory, situated learning, and communities of practice as theoretical frames, the research question was: How do new teachers participating in a residency program experience mentoring? This study specifically sought to explore the expectations of mentoring held by Resident Teachers as well as the ways mentoring support aligned with their personal and professional needs. Multiple data sources were analyzed, including in-depth interviews, written reflections, surveys, and pupil work samples. Data analysis was iterative and axial coding revealed six key categories including (a) expectations; (b) support; (c) gaps in support; (d) teacher development; (e) social identities; and (f) Critical Friends Groups. Findings revealed that Resident Teachers found mentoring to be a source of emotional support as well as a resource for professional learning, particularly with reflection, lesson planning, and instruction. Recommendations for residency program improvements include (a) release time for mentors; (b) defined roles and responsibilities for Resident Teachers; and (c) an increase in Resident Teachers’ stipend amount. As educators and policy makers continue to view mentoring as a way to improve teaching and learning, insights gained from Resident Teachers being mentored can inform the way mentored induction translates from policy to practice. In addition, the mentoring experiences of Resident Teachers can be used to guide the development of new induction programs or help strengthen existing programs

Flexibilização de projetos curriculares de grupo: um estudo em jardins-de-infância com crianças com necessidades educativas especiais

A educação inclusiva é um dos objetivos de todos os sistemas educativos das sociedades democráticas, proporcionando igualdade de oportunidades a todas as crianças. Para tal é necessário flexibilizar/adaptar o currículo para responder adequadamente às crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE). As Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE) apresentam-se como um conjunto de princípios para apoiar o educador nas decisões sobre a sua prática e constituem-se como uma referência comum em relação à componente educativa para todos os educadores da rede nacional. Tornam-se, assim, um apoio importante para os educadores, contribuindo para a inclusão de todas as crianças e não apenas de algumas no processo educativo regular. A inclusão das crianças com NEE tem vindo a equacionar grandes perspetivas ao nível internacional e no âmbito nacional, através do Decreto-Lei 3/2008, foram definidos os objetivos da Educação Especial (EE): inclusão educativa e social; acesso e sucesso educativos; preparação para a vida pós-escolar ou profissional; promoção da igualdade de oportunidades. Visto a questão de a inclusão ser um tema fulcral do ponto de vista da igualdade e da coesão social, pretendemos, por isso, conhecer a realidade das práticas de alguns profissionais da Educação Pré-Escolar em ação, dado que as crianças com NEE têm direito de serem incluídas no ensino regular. O objetivo centra-se em analisar se as Educadoras de Infância (EI) do ensino regular, flexibilizam/adaptam nos seus Projetos Curriculares de Grupo (PCG) os conteúdos, os objetivos, as estratégias/metodologias e os recursos, tendo em conta as NEE. Este estudo insere-se no âmbito dos métodos qualitativos descritivos, concretamente num estudo de caso, na medida em que o entrevistador, investiga as características de uma unidade individual, que neste caso são as EI, permitindo proporcionar uma melhor compreensão de um caso específico. Os instrumentos/técnicas de recolha de dados são a análise documental dos PCG e a entrevista semi-estruturada às EI e os dados foram tratados de acordo com a análise de conteúdo tendo em conta a definição das categorias, das unidades de significado, unidades de registo e de contextos. Das 15 instituições de Educação Pré-Escolar da rede pública/privada existentes na cidade de Castelo Branco apenas 2 se disponibilizaram para participar nesta investigação. As 4 Educadoras participantes exercem funções educativas em grupos de crianças que têm incluídas crianças com NEE: duas num jardim-de-infância da rede pública e duas na rede privada. Concluímos que da análise aos PCG, que em alguns casos, a articulação entre estes e os normativos coincide, mas os conteúdos, as estratégias/metodologias e os objetivos são selecionados nos PCG para o grupo sem mencionar especificamente as crianças com NEE. No entanto através das entrevistas, as EI referiram sempre a flexibilização/adaptação dos conteúdos, estratégias/metodologias e objetivos no dia-a-dia, consoante as NEE da criança, tendo em conta as suas capacidades e interesses. No que respeita aos recursos humanos, constata-se a falta de recursos humanos, tanto na análise aos PCG como às entrevistas, daí a dificuldade de gestão e organização do trabalho educativo.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio

Médicos-Sentinela: o que se fez em 2016

Relatório anual da Rede Médicos-Sentinela relativo ás atividades desenvolvidas em 2016. A Rede Médicos-Sentinela é um sistema de observação em saúde constituído por um conjunto de Médicos de Família que exercem funções numa Unidade de Saúde Familiar ou Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados. Tem como principais objetivos: i) contribuir para a vigilância epidemiológica nacional, estimando taxas de incidência de diversos problemas de saúde agudos e crónicos, permitindo o acompanhamento da tendências e a identificação precoce de surtos; ii) criar uma base de dados nacional que possa contribuir para a investigação em serviços de saúde no âmbito dos cuidados de saúde primários. Do presente relatório destacam-se as seguintes conclusões: Diabetes mellitus tipo 2 – a taxa de incidência, na população com 25 ou mais anos de idade, foi 645,3 casos por 100.000 utentes; Enfarte agudo do miocárdio – a taxa de incidência, na população com 35 ou mais anos de idade, foi 145,0 por 100.000 utentes; Acidente vascular cerebral – a taxa de incidência, na população com 35 ou mais anos de idade, foi 219,7 por 100.000 utentes; Depressão – a taxa de incidência, na população com 15 ou mais anos de idade, foi 1286,8 por 100.000 utentes; Em relação aos anos anteriores, observou-se uma redução das estimativas pontuais da incidência de todos os problemas de saúde acima mencionados