Relatório de estágio pedagógico: Escola Básica dos 2º e 3º ciclos do Teixoso

Capítulo 1. O presente documento, elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, descreve e analisa todas as actividades desenvolvidas durante o estágio pedagógico. O estágio foi realizado na Escola EB 2, 3 do Teixoso, no ano lectivo de 2010/2011, sob a orientação da Professora Ana Paula Carvalho Pereira e com o apoio do Professor Doutor Júlio Martins pelo Departamento de Ciências do Desporto da Universidade da Beira Interior. O trabalho aborda as actividades curriculares e não curriculares desenvolvidas pelo Professor Estagiário Eduardo Ventura, tendo como objectivo habilitar o aluno para o desempenho das funções de Professor de Educação Física. A componente lectiva decorreu com uma turma do 3º Ciclo, a turma do 7ºC. Para além da leccionação, desenvolveu tarefas no Desporto Adaptado, Desporto Escolar, orientação tutorial, entre outras actividades. No final deste capítulo, aponta-se os aspectos positivos e negativos deste estágio, recomendações e considerações finais. Capítulo 2. Projecto Pró-Lúdico é uma ferramenta recente criada para combater o galopante aumento da obesidade infantil. Identificaram-se 47 alunos (5º, 6º e 7º anos), de uma escola do concelho da Covilhã (Castelo Branco, Portugal), como estando em excesso de peso e/ou obesidade. Destes, apenas 6 foram autorizados, pelos encarregados de educação, a integrar o programa de actividade com uma duração de 12 semanas (sessões bissemanais, com uma hora de duração cada), privilegiando intensidades moderadas e vigorosas predominantemente aeróbias, com o objectivo de melhorar as variáveis antropométricas e capacidade aeróbia. Entre os principais resultados, intragrupo experimental, destaca-se a melhoria de 5 dos 6 sujeitos, em todas as variáveis em estudo. Quando comparados com o grupo de controlo, os resultados foram significativos (inferiores a 0,05) ao ponto de se poder afirmar que o programa melhorou a composição corporal.Chapter 1. This document, prepared order to obtain the Master Degree on Teaching Physical Education in Elementary and Secondary Education, describes and analyzes all activities during the teaching practice. The stage was held at Escola EB 2, 3 of Teixoso in the academic year of 2010/2011, under the guidance of Professor Ana Paula Carvalho Pereira and with the support of Professor Doutor Julio Martins Department of Sport Sciences, University of Beira Interior. The paper addresses the curricular and non curricular activities undertaken by Professor Intern Eduardo Ventura, aiming to enable the student to perform the duties of Professor of Physical Education. The teaching component was conducted with a group of the 3rd cycle, the class of 7ºC. Apart from teaching, he developed tasks in Adapted Sports, Sports School, tutorial guidance, among other activities. At the end of this chapter, it points to the positive and negative aspects of this stage, recommendations and concluding remarks. Chapter 2. The “Pró-Lúdico” project is a recent tool created to fight the exponential rise in childhood obesity. 47 Students (attending the 5th, 6th and 7th schooling years), from a Covilhã school, were identified as being in a state of overweight or even obesity. From this group of students only 6 of them were authorized to take part in the program of activities lasting 12 weeks (biweekly sessions, lasting one hour each). The activities were essentially related with moderated and vigorous intensities of mainly aerobic exercises. The main goal of the project was to improve the anthropometric variables and the aerobic capacity of the students. The chief result was the improvement, concerning all the variables of the study, in 5 of the 6 students. The results were substantial (inferior to 0,05) when compared with the control group, so it can be stated that the program improved the overall body composition

Community Health in the graduate medical course of the State University of Londrina: initial reflections

Este artigo analisa o enfoque da Saúde Coletiva no desenvolvimento curricular na graduação em Medicina da Universidade Estadual de Londrina (UEL), focalizando as diferentes visões de gestores, professores e estudantes sobre o processo de ensino-aprendizagem, introduzindo a análise da progressão do conhecimento em Saúde Coletiva no curso médico. Trata-se de um estudo qualitativo sobre a percepção dos entrevistados, tendo como população de estudo quatro gestores, quatro professores e um grupo focal de estudantes. Os resultados evidenciaram uma importante vinculação das atividades docentes da área junto à rede de serviços de saúde. No entanto, constata-se que os temas da área têm pequena inserção no currículo atual (5%), não considerando os estágios do internato e a estratégia de ensino que vem sendo utilizada. Concluiu-se que os docentes do Departamento de Saúde Coletiva sempre tiveram uma participação de vanguarda nos processos de mudança no curso de Medicina da UEL, havendo um grande esforço em tomar a realidade dos serviços de saúde de Londrina como eixo articulador do ensino em Saúde Coletiva, na tentativa de contribuir para a formação de médicos com maior conhecimento da realidade e comprometidos com o SUS.This qualitative study aims analyzing to which extent collective health is approached in the curriculum of the graduate course in medicine of the UE with special attention to the viewpoint of managers, professors and students regarding the teaching-learning process. To this purpose, four managers, four professors and a focal group of students were interviewed. The results revealed an important commitment of the teaching body in this area to the net of health services. However, internship and the teaching strategies in use apart, the subjects making part of this field participate with only 5% in the current curriculum. It was concluded that the professors of the Community Health Department have always held a vanguard position with regard to promoting changes in the medical course of the UEL and that there are strong efforts towards using the reality of the health services in Londrina as an articulating axle in the teaching of collective health so as to educate practitioners with greater awareness of the reality and commitment to the Unified Health System

Data information system to promote the organization data of collections - modeling considerations by the Unified Modelign Language (UML)

It can be argued that technological developments (e.g., measuring instruments like software, satellite and computers, as well as, the cheapening of storage media) allow organizations to produce and acquire a great amount of data in a short time. Due to the data volume, research organizations become potentially vulnerable to the information explosion impacts. An adopted solution is the use of information system tools to assist data documentation, retrieval and analysis. In the scientific scope, these tools are developed to store different metadata (data about data) patterns. During the development process of these tools, the adoption of standards such as the Unified Modeling Language (UML) stands out, whose diagrams assist the different scopes of software modeling. The objective of this study is to present an information system tool that assists organizations in the data documentation through the use of metadata and that highlights the software modeling process, through the UML. The Standard for Digital Geospatial Metadata will be approached, widely used to the dataset cataloging by scientific organizations around the world, and the dynamic and static UML diagrams like use cases, sequence and classes. The development of the information system tools can be a way to promote the scientific data organization and dissemination. However, the modeling process requires special attention during the development of interfaces that will stimulate the use of the information system tools.Pode-se afirmar que a evolução tecnológica (desenvolvimento de novos instrumentos de medição como, softwares, satélites e computadores, bem como, o barateamento das mídias de armazenamento) permite às Organizações produzirem e adquirirem grande quantidade de dados em curto espaço de tempo. Devido ao volume de dados, Organizações de pesquisa se tornam potencialmente vulneráveis aos impactos da explosão de informações. Uma solução adotada por algumas Organizações é a utilização de ferramentas de sistemas de informação para auxiliar na documentação, recuperação e análise dos dados. No âmbito científico, essas ferramentas são desenvolvidas para armazenar diferentes padrões de metadados (dados sobre dados). Durante o processo de desenvolvimento destas ferramentas, destaca-se a adoção de padrões como a Linguagem Unificada de Modelagem (UML, do Inglês Unified Modeling Language), cujos diagramas auxiliam na modelagem de diferentes aspectos do software. O objetivo deste estudo é apresentar uma ferramenta de sistemas de informação para auxiliar na documentação dos dados das Organizações por meio de metadados e destacar o processo de modelagem de software, por meio da UML. Será abordado o Padrão de Metadados Digitais Geoespaciais, amplamente utilizado na catalogação de dados por Organizações científicas de todo mundo, e os diagramas dinâmicos e estáticos da UML como casos de uso, sequências e classes. O desenvolvimento das ferramentas de sistemas de informação pode ser uma forma de promover a organização e a divulgação de dados científicos. No entanto, o processo de modelagem requer especial atenção para o desenvolvimento de interfaces que estimularão o uso das ferramentas de sistemas de informação

Effect of light-curing units and activation mode on polymerization shrinkage and shrinkage stress of composite resins

The aim of this study was to evaluate the polymerization shrinkage and shrinkage stress of composites polymerized with a LED and a quartz tungsten halogen (QTH) light sources. The LED was used in a conventional mode (CM) and the QTH was used in both conventional and pulse-delay modes (PD). The composite resins used were Z100, A110, SureFil and Bisfil 2B (chemical-cured). Composite deformation upon polymerization was measured by the strain gauge method. The shrinkage stress was measured by photoelastic analysis. The polymerization shrinkage data were analyzed statistically using two-way ANOVA and Tukey test (p<0.05), and the stress data were analyzed by one-way ANOVA and Tukey's test (p<0.05). Shrinkage and stress means of Bisfil 2B were statistically significant lower than those of Z100, A110 and SureFil. In general, the PD mode reduced the contraction and the stress values when compared to CM. LED generated the same stress as QTH in conventional mode. Regardless of the activation mode, SureFil produced lower contraction and stress values than the other light-cured resins. Conversely, Z100 and A110 produced the greatest contraction and stress values. As expected, the chemically cured resin generated lower shrinkage and stress than the light-cured resins. In conclusion, The PD mode effectively decreased contraction stress for Z100 and A110. Development of stress in light-cured resins depended on the shrinkage value

Effect of light-curing units and activation mode on polymerization shrinkage and shrinkage stress of composite resins

The aim of this study was to evaluate the polymerization shrinkage and shrinkage stress of composites polymerized with a LED and a quartz tungsten halogen (QTH) light sources. The LED was used in a conventional mode (CM) and the QTH was used in both conventional and pulse-delay modes (PD). The composite resins used were Z100, A110, SureFil and Bisfil 2B (chemical-cured). Composite deformation upon polymerization was measured by the strain gauge method. The shrinkage stress was measured by photoelastic analysis. The polymerization shrinkage data were analyzed statistically using two-way ANOVA and Tukey test (

INCLUSÃO ESCOLAR - O QUE É? POR QUÊ? COMO FAZER?

The book seeks to present a reflection on School Inclusion, dialoguing with the reader about the problems of education and what educators, society and schools can do to “transform” the way in which this topic is treated, looking for another meaning to that the school remains open to all students. This work was divided into three chapters: in chapter 1 the author will seek to discuss what school inclusion is, in chapter 2 we will understand why School Inclusion and in chapter 3 how to achieve this School Inclusion.El libro busca presentar una reflexión sobre la Inclusión Escolar, dialogando con el lector sobre los problemas de la educación y lo que los educadores, la sociedad y las escuelas pueden hacer para “transformar” la forma en que se trata este tema, buscando otro sentido a lo que es la escuela. permanece abierto a todos los estudiantes. Este trabajo se dividió en tres capítulos: en el capítulo 1 el autor buscará discutir qué es la inclusión escolar, en el capítulo 2 entenderemos por qué la Inclusión Escolar y en el capítulo 3 cómo lograr esta Inclusión Escolar.A resenha busca apresentar um reflexo sobre a Inclusão Escolar, dialogando com o leitor sobre os problemas da educação e o que os educadores, a sociedade e a escola podem fazer para “transformar” a maneira em que este tema é tratado, procurando outro sentido para que a escola fique aberta a todos os alunos. Esta obra foi dividida em três capítulo: no capítulo 1 a autora vai procurar dialogar sobre o que é Inclusão escolar, no capítulo 2 vamos entender o porquê da Inclusão Escolar e no capítulo 3 como fazer essa Inclusão Escolar.A resenha busca apresentar um reflexo sobre a Inclusão Escolar, dialogando com o leitor sobre os problemas da educação e o que os educadores, a sociedade e a escola podem fazer para “transformar” a maneira em que este tema é tratado, procurando outro sentido para que a escola fique aberta a todos os alunos. Esta obra foi dividida em três capítulo: no capítulo 1 a autora vai procurar dialogar sobre o que é Inclusão escolar, no capítulo 2 vamos entender o porquê da Inclusão Escolar e no capítulo 3 como fazer essa Inclusão Escolar

Valuation aplicado ao setor de educação de ensino superior por fluxo de caixa descontado

O presente estudo tem como objetivo realizar o valuation de duas empresas de capital aberto do setor de Educação Superior no Brasil: Anhanguera Educacional Participações S/A e Kroton Educacional S/A. O método utilizado para se alcançar o objetivo proposto foi o de luxo de caixa descontado que corresponde em projetar o caixa futuro, encontrar a taxa de desconto para o luxo de caixa projetado, visando chegar ao valor justo da empresa. O Período de análise corresponde aos anos de 2010 a 2014. Por fim, os resultados financeiros demonstraram que probabilidade é de que a empresa Kroton Educacional S/A obtenha vantagem quanto a risco/retorno, tendo isto em vista a indicação de investimento foi para a mesma

Incidencia y procedencia geográfica de mastitis neonatal en la provincia La Habana, 2013-2014

Introducción: Se ha notado el ingreso de neonatos con mastitis, cuya procedencia geográfica es diversa, pero parece recaer en determinadas áreas geográficas de la provincia La Habana.Objetivo: Determinar la incidencia y procedencia geográfica de la mastitis neonatal en la provincia La Habana.Material y métodos: Estudio descriptivo, retrospectivo y transversal de neonatos con mastitis, ingresados en los servicios abiertos de Neonatología de los hospitales pediátricos universitarios "Juan Manuel Márquez" y "William Soler", en la provincia de La Habana, durante el año 2013 y primer trimestre del 2014. La información se obtuvo de los expedientes clínicos de los pacientes y los registros estadísticos del departamento de Epidemiología Hospitalaria de la provincia La Habana y esta se procesó mediante estadística descriptiva.Resultados: La incidencia de mastitis neonatal en la provincia de La Habana para el período de estudio fue de 3.56 x 1,000 nacidos vivos. La proporción de casos con mastitis neonatal es mayor para los nacidos en el hospital "Luis Díaz Soto" y procedentes del municipio Habana del Este, con diferencias cuando se compara con cada uno de los otros municipios de la provincia La Habana.Conclusiones: La incidencia de la mastitis neonatal durante el período estudiado en la provincia La Habana indica ser más elevado que lo comúnmente reportado, con un predominio de casos provenientes del municipio Habana del Este y nacidos en el hospital "Luis Díaz Soto", lo cual sugiere que pudieran existir allí condiciones medio-ambientales o de otro tipo, que faciliten la afección. Palabras clave: Mastitis, neonatal, Recién nacido, Infección, infecciones bacterianas, infecciones de tejidos blandos, absceso de la glándula mamaria, incidencia ABSTRACTIntroduction: It is appreciated the admission of neonates with mastitis, whose geographical origin is diverse, but is clustered in determinates geographical areas in La Habana province.Objetive: To determinate the incidence and geographical clustering by hospitals and municipalities from La Habana province of cases with neonatal mastitis.Material and methods: Descriptive, retrospective and transversal study of neonates with mastitis, admitted in the Neonatal open services at the pediatric hospitals "Juan Manuel Márquez" and "William Soler", in Havana province, during the year 2013 and first trimester of 2014. The information was obtained from the clinical charts of these patients and from the statistical records of the Hospital Epidemiology department of La Habana province and it was processed by descriptive statistic.Results: The incidence of neonatal mastitis in Havana province for the studied period was 3.56 x 1,000 live born. The cases proportion with neonatal mastitis was higher for those who were born in the "Luis Díaz Soto" hospital and those who were from the Habana del Este municipality, with differences when it is compared each other municipalities of the Havana province.Conclusions: There incidence of neonatal during the studied period in Havana province indicate to be higher as commonly reported, with predominance of cases from the Habana del Este municipality, and cases born in the "Luis Díaz Soto" hospital, which suggest that may exist there environmental conditions, or other kinds of aspects, that facilitate the affection. Keywords: Neonatal, mastitis, newborn, infection, Bacterial infections, soft tissue infections, breast abscess, incidence</p

A (IN)APLICABILIDADE DA TEORIA DA CEGUEIRA INTENCIONAL NA JUSTIÇA BRASILEIRA

Levando em conta as possibilidades de interpretação de teorias e interpretações jurisprudenciais a fim de penalizar aqueles que venham a cometer crimes contra a ordem tributária dentro e fora do Brasil, vê-se como possível a utilização da teoria ora elencada, posto que esta já foi utilizada fora do Brasil por reiteradas vezes, como seguirá demonstrado. O presente estudo buscou entender e demonstrar a aplicabilidade da teoria da cegueira deliberada às decisões sobre lavagem de dinheiro, tanto no âmbito nacional, quanto no âmbito internacional, tentando resolver uma problemática inerente aos debates da Ação Penal 470 que envolveu ambosos temas: Quando o limite da cegueira intencional aplicada aos crimes citados resultaria em uma violação de direitos. Como todas as evoluções de cunho jurídico, no fim das contas, a teoria da cegueira vem para ajudar na evolução da justiça aplicada a tais casos, apenas carece de um balizamento para encontrar sua forma final e lugar no sistema jurídico. Palavras chaves: cegueira intencional, STF, Suprema Corte Americana, Ação Penal 470