Evaluation of the efficacy of dermatoscopy for the diagnosis of basal cell carcinoma

Introducción: el carcinoma basocelular produce invasión local con destrucción y daño tisular y es la neoplasia cutánea más frecuente, sobre todo en pacientes de raza blanca y que viven en las zonas próximas al ecuador. Objetivo: evaluar la eficacia absoluta de la dermatoscopia en el diagnóstico del carcinoma de las células basales. Método: estudio analítico transversal en una población de 120 pacientes mayores de 30 años del área sur de la Provincia de Ciego de Ávila con diagnóstico clínico de carcinoma basocelular. Se realizó la estimación puntual y por intervalos de confianza del 95% de la sensibilidad, la especificidad, los valores predictivos positivos y negativos para lo que se compararon los resultados obtenidos por dermatoscopia con el patrón de referencia (evaluación histológica). Resultados: predominaron el sexo masculino y las personas mayores de 60 años, de color de la piel blanco, y las lesiones se localizaron, con mayor frecuencia, en la cara y en el cuello. El patrón clínico predominante fue el carcinoma basocelular pigmentado y los patrones histopatológicos con mayor incidencia fueron el sólido quístico y el adenoide. Las telangiectasias ramificadas y la ausencia de retículo pigmentado fueron los principales hallazgos dermatoscópicos. Se encontró una alta correspondencia entre los diagnósticos histológico y dermatoscópico. Conclusiones: con el uso de la dermatoscopia se incrementa la eficacia del diagnóstico del carcinoma basocelular. Constituye un procedimiento necesario en la práctica dermatológica diaria y un complemento insustituible del examen clínico si se realiza con especialistas entrenados en la técnica y con experiencia en su uso.Introduction: basal cell carcinoma produces local invasion with destruction and tissue damage and is the most frequent cutaneous neoplasm, especially in white patients who live in areas close to the equator. Objective: to evaluate the absolute efficacy of dermatoscopy in the diagnosis of basal cell carcinoma. Method: cross-sectional analytical study in a population of 120 patients over 30 years of age in the southern area of the Province of Ciego de Ávila with a clinical diagnosis of basal cell carcinoma. It was made a punctual estimation and by confidence interval of the 95% of the sensitivity, specificity, positive and negative predictive values for which the results obtained by dermatoscopy were compared with the reference pattern (histological evaluation). Results: male sex and people over 60 years of age, of white skin color predominated, and the lesions were located, more frequently, on the face and neck. The predominant clinical pattern was pigmented basal cell carcinoma and the histopathological patterns with the highest incidence were cystic solid and adenoid. Branched telangiectasias and the absence of pigmented reticulum were the main dermatoscopic findings. A high correspondence was found between histological and dermatoscopic diagnoses. Conclusions: with the use of dermatoscopy the efficacy of the diagnosis of basal cell carcinoma is increased. It is a necessary procedure in daily dermatological practice and an irreplaceable complement to the clinical examination if performed with specialists trained in the technique and experienced in its use

UM ASSUNTO QUE PODE SER MENOS COMPLICADO PARA OS ESTUDANTES: MORFOLOGIA FUNCIONAL

The intention of this work is to make known how the Functional Morphology subject, which has traditionally been complex for students of any of the careers that include it in their curriculum, can be less complicated with the use of teaching materials in the meeting class, blended , a modality that conceives learning on the basis of three components: The system of face-to-face activities, independent study, fundamentally using the didactic materials provided for each program and the scientific-technical and teaching information services. We know that didactic materials are learning resources that support face-to-face activities and the self-preparation of students, which optimize the development of the teaching-learning process due to their relevance by allowing the autonomy and cognitive independence of the student, a determining aspect in the pedagogical model that is used. carried out in the Municipal University Centers, for which they acquire greater significance and functionality. The Functional Morphology subject plays an important role in the curriculum of the Bachelor of Physical Culture career, because it lays the foundations of the biological cycle, it is essential in the comprehensive training of future professionals, it allows the comprehensive interpretation of biological adaptation processes that occur as a result of the systematic practice of physical exercises and also constitutes the necessary basis to biologically support the regularities that characterize the Theory and Methodology of Physical Education and Sports Training, subjects of the base curriculum that are part of the disciplines of the exercise of the profession.La intencionalidad de este trabajo es dar a conocer como la asignatura Morfología Funcional, que tradicionalmente ha sido compleja para los estudiantes de cualquiera de las carreras que la incluyen en su currículo puede resultar menos complicada con la utilización de materiales didácticos en la clase encuentro, semipresencial, modalidad que concibe el aprendizaje sobre la base de tres componentes: El sistema de actividades presenciales, el estudio independiente, utilizando fundamentalmente los materiales didácticos previstos para cada programa y los servicios de información científico-técnica y docente. Sabemos que los materiales didácticos son recursos de aprendizaje que apoyan las actividades presenciales y la autopreparación de los estudiantes, que optimizan el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje por su pertinencia al permitir la autonomía e independencia cognoscitiva del estudiante, aspecto determinante en el modelo pedagógico que se lleva a cabo en los Centros Universitarios Municipales, por lo cual adquieren cada vez mayor significación y funcionalidad. La asignatura Morfología Funcional juega un importante papel en el plan de estudios de la carrera Licenciatura en Cultura Física, porque sienta las bases del ciclo biológico, es primordial en la formación integral de los futuros profesionales, permite la interpretación integral de los procesos de adaptación biológica que ocurren como resultado de la práctica sistemática de los ejercicios físicos y constituye además la base necesaria para fundamentar biológicamente las regularidades que caracterizan a la Teoría y Metodología de la Educación Física y el Entrenamiento Deportivo, asignaturas del currículo base que forman parte de  las disciplinas del ejercicio de la profesión.A intenção deste trabalho é dar a conhecer como a disciplina de Morfologia Funcional, que tradicionalmente tem sido complexa para alunos de qualquer uma das carreiras que a incluem em seu currículo, pode ser menos complicada com o uso de materiais didáticos na aula de reunião, , modalidade que concebe a aprendizagem com base em três componentes: O sistema de atividades presenciais, estudo independente, utilizando fundamentalmente os materiais didáticos fornecidos para cada programa e os serviços de informação técnico-científica e didática. Sabemos que os materiais didáticos são recursos de aprendizagem que dão suporte às atividades presenciais e à autopreparação dos alunos, que otimizam o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem devido à sua relevância ao permitir a autonomia e independência cognitiva do aluno, um aspecto determinante no modelo pedagógico utilizado nos Centros Universitários Municipais, para o qual adquirem maior significado e funcionalidade. A disciplina de Morfologia Funcional desempenha um papel importante no currículo da carreira de Bacharel em Cultura Física, pois lança as bases do ciclo biológico, é essencial na formação integral dos futuros profissionais, permite a interpretação abrangente dos processos de adaptação biológica que ocorrem como resultado da prática sistemática de exercícios físicos e também constituem a base necessária para sustentar biologicamente as regularidades que caracterizam a Teoria e Metodologia da Educação Física e do Treinamento Esportivo, disciplinas do currículo base que fazem parte das disciplinas do exercício de a profissão

THE TACTICAL TECHNICAL THOUGHT OF BASKETBALL PLAYERS 11 - 12 YEARS OF BEJUCAL

La orientación pedagógica constituye un elemento fundamental para los entrenadores que dirigen el proceso enseñanza – aprendizaje desde las edades tempranas (Mini Baloncesto) hasta las categorías superiores del Alto Rendimiento. La acción táctica, por lo tanto es una actividad dirigida hacia el logro del objetivo propuesto, que se debe lograr de acuerdo con los conocimientos tácticos, las habilidades técnicas, la facultad condicional, la rapidez de reacción, las propiedades de la voluntad y otras componentes. El pensamiento táctico se entrena y desarrolla por medio de ilustrativos concretos y abstractos, y de ejercitaciones prácticas. Es decir, que, mediante la percepción y el análisis de la situación competitiva, el deportista reconoce la tarea táctica que debe resolver, primero con su mente, y después, por la vía motora. En este sentido, la memoria desempeña un papel decisivo. En nuestro trabajo abordamos la temática antes mencionada, asumiendo criterios de varios autores especialistas en dichas concepciones. Para la realización de nuestra investigación empleamos preguntas y tareas científicas, métodos teóricos y empíricos y técnicas como la entrevista a entrenadores de experiencia y las encuestas a los estudiantes deportistas que nos permitió arribar a conclusiones acertadas para sean extensivas a los entrenadores de la provincia de Mayabeque.A orientação pedagógica constitui um elemento fundamental para os entrenadores que dirigem o processo enseñanza – aprendiz desde las edades tempranas (Mini Baloncesto) tem as categorias superiores do Alto Rendimiento. A ação táctica, por tanto é uma atividade dirigida, hacia o logro dos componentes objetivo propuesto, que deve ser logar de acuerdo com os conocimientos tácticos, as habilidades técnicas, a facultad condicional, a rapidez de reação, as propriedades da voluntad e outras . El pensamiento táctico se entrena y desarrolla por medio de ilustrativos concretos e abstratos, y de ejercitaciones prácticas. Es decir, que, mediante a percepção e a análise da situação competitiva, o deportista reconhece a tarea táctica que debe resolver, primero con su mente, y después, por la via motora. Neste sentido, la memoria desempeña un papel decisivo. En nuestro trabajo abordamos as temáticas antes mencionadas, assumindo que os vários autores especialistas são especialistas em dichas concepciones. Para a realização de nossa investigação, empregamos preguntas e táticas científicas, métodos teóricos e empíricos e técnicas como la entrevista a entrenadores de experiência e las encuestas a los estudiantes deportistas que não permitiram chegar a conclusões acertadas para sean extensas a los entrenadores de la provincia de Mayabeque.The pedagogic orientation constitutes a fundamental element for the trainers that direct the process teaching - learning from the early ages (Mini Basketball) until the superior categories of the High Yield. The tactical action, therefore is an activity directed toward the achievement of the proposed objective that should be achieved of agreement with the tactical knowledge, the technical abilities, the conditional ability, the reaction speed, the properties of the will and other components. The tactical thought trains and it develops by means of illustrative concrete and abstract, and of practical ejercitaciones. That is to say that by means of the perception and the analysis of the competitive situation, the sportsman recognizes the tactical task that should solve, first with her mind, and later, for the road motorboat. In this sense, the memory plays a decisive part. In our work we approach the thematic one before mentioned, assuming several specialist authors' approaches in this conceptions. For the realization of our investigation we use questions and scientific tasks, theoretical and empiric and technical methods as the interview to trainers of experience and the surveys to the student’s sportsmen that it allowed us to arrive to conclusions guessed right for they are extensive to the trainers of the county of Mayabeque.&nbsp

Melhores práticas para a gestão do talento humano em doze empresas antioqueñas (Colômbia)

The research that supports this paper was based on three axes: the relationship between talent management theory and talent management practices in companies, traditional talent management practices, and innovative talent management practices. The interviews with the Heads of Talent Management that participated in the study were analyzed with tools for qualitative analysis of information, such as ATLAS.ti. Thus, we were able to identify a set of practices that have been successful for organizations, besides being innovative. We found a clear relationship between some daily life aspects in companies and conceptual references about talent management.Keywords: Organization, talent management, successful practice.La investigación que soporta este artículo se ejecutó tomando como base tres ejes principales, la relación entre la teoría sobre gestión humana y las prácticas empresariales de gestión humana; las prácticas tradicionales de gestión humana; y, las prácticas innovadoras en gestión humana. El análisis de contenido realizado a las entrevistas de los jefes de talento humano participantes en el estudio, apoyado en herramientas de análisis cualitativo de información como el Atlas.ti, permitió identificar un conjunto de prácticas que para las organizaciones han sido exitosas y que son innovadoras, además de encontrar una clara relación entre algunos aspectos de la cotidianidad empresarial y los referentes conceptuales sobre la gestión del talento humano.Palabras claves: organización, gestión humana, práctica exitosa.l'enquéte qui prend en charge cet article a été exécuté sur la base de trois axes principaux, la relation entre la théorie sur la gestion humaine et les pratiques commerciales de la gestion humaine; les pratiques traditionnelles de gestion humaine; et les pratiques novatrices en matière de gestion humaine. L'analyse de contenu produit à des entretiens avec les chefs de talent humain participant à l'étude, appuyé en outils d'analyse qualitative de l'information tels que l'ATLAS.T, a permis d'identifier un ensemble de pratiques qui pour les organisations ont été couronnées de succès et qui sont novatrices, et de trouver une relation entre les aspects de la vie quotidienne des entreprises et des aspects théoriques de la gesión du talent humain.Mots-clés: organisation, gestion humaine, pratique réussie.A investigação que suporta este artigo é implementado com base em trés eixos principais, a relação entre a teoria de gestão de recursos humanos e práticas da empresa de gestão de recursos humanos; as práticas tradicionais de gestão de recursos humanos; e práticas inovadoras na gestão de recursos humanos. A análise do conteúdo das entrevistas feitas com os chefes do talento humano participantes do estudo, suportado em ferramentas de análise qualitativa de informações tais como o Atlas.ti, permitiu identificar um conjunto de práticas que as organizações tém sido bem sucedidas e que são inovadores, além de encontrar uma relação clara entre alguns aspectos da actividade diária e o referentes conceituais sobre a gestão do talento humano.Palavras-chave: organização, gestão de recursos humanos, prática bem-sucedida

Successful talent management practices in 12 Companies in Antioquia

RESUMEN: La investigación que soporta este artículo se ejecutó tomando como base tres ejes principales, la relación entre la teoría sobre gestión humana y las prácticas empresariales de gestión humana; las prácticas tradicionales de gestión humana; y, las prácticas innovadoras en gestión humana. El análisis de contenido realizado a las entrevistas de los jefes de talento humano participantes en el estudio, apoyado en herramientas de análisis cualitativo de información como el Atlas.ti, permitió identificar un conjunto de prácticas que para las organizaciones han sido exitosas y que son innovadoras, además de encontrar una clara relación entre algunos aspectos de la cotidianidad empresarial y los referentes conceptuales sobre la gestión del talento humano.ABSTRACT: The research that supports this paper was based on three axes: the relationship between talent management theory and talent management practices in companies, traditional talent management practices, and innovative talent management practices. The interviews with the Heads of Talent Management that participated in the study were analyzed with tools for qualitative analysis of information, such as ATLAS.ti. Thus, we were able to identify a set of practices that have been successful for organizations, besides being innovative. We found a clear relationship between some daily life aspects in companies and conceptual references about talent management

PROPOSAL OF ACTIVITIES FOR THE ENGLISH ENCOUNTER CLASS FOR STUDENTS OF PHYSICAL CULTURE

Este trabajo trata sobre como mediante la asignatura Ingles acercarse a los intereses y motivaciones de los estudiantes de la carrera de Cultura Física en la clase Encuentro. Es una propuesta de actividades, textos y ejercicios para desarrollar los estudiantes en su actividad independiente vinculados al deporte. Teniendo en cuenta además la importancia del aprendizaje del idioma inglés no solo ahora como estudiantes sino para su vida profesional. En el trabajo los autores también quieren enfatizar la importancia de la correcta preparación para que los alumnos reciban los conocimientos, hábitos y habilidades necesarios para el desarrollo de las capacidades cognoscitivas y de la personalidad. Es objetivo fundamental de esta propuesta proporcionarle a este grupo de alumnos conocimientos sobre el deporte que es su principal motivación cumpliendo con los objetivos fundamentales del programa, tratando de vencer las cuatro habilidades de la enseñanza del idioma; leer, escribir, escuchar y hablar. Esta propuesta constituye un cuaderno más de ejercicios para los alumnos independientemente de su bibliografía básica.Este trabalho trata de como, por meio da disciplina de inglês, abordar os interesses e motivações dos alunos da carreira de Cultura Física na turma do Encuentro. É uma proposta de atividades, textos e exercícios para desenvolver os alunos em sua atividade independente ligada ao esporte. Levando em conta também a importância de aprender a língua inglesa não só agora como estudante, mas para sua vida profissional. No trabalho, os autores também querem enfatizar a importância da preparação correta para que os alunos recebam os conhecimentos, hábitos e habilidades necessários para o desenvolvimento das habilidades cognitivas e da personalidade. O objetivo fundamental desta proposta é dotar este grupo de alunos de conhecimentos sobre o desporto, que é a sua principal motivação, cumprindo os objetivos fundamentais do programa, procurando superar as quatro competências do ensino de línguas; ler, escrever, ouvir e falar. Esta proposta constitui mais um livro de exercícios para os alunos, independentemente da sua bibliografia básica.This work deals with how, through the English subject, to approach the interests and motivations of the students of the Physical Culture career in the Encounter class. It is a proposal of activities, texts and exercises to develop students in their independent activity related to sport. Taking into account also the importance of learning the English language not only now as students but for their professional life. At work, the authors also want to emphasize the importance of proper preparation so that students receive the knowledge, habits and skills necessary for the development of cognitive abilities and personality. It is the fundamental objective of this proposal to provide this group of students with knowledge about the sport that is their main motivation, fulfilling the fundamental objectives of the program, trying to overcome the four skills of language teaching; read, write, listen and speak. This proposal constitutes one more exercise book for students regardless of their basic bibliograph

Evaluación y proyección de estadísticas pensionales en Colombia por medio de la simulación Monte Carlo

Objective: The article aims to analyze the pension system in Colombia through Monte Carlo simulation, seeking to understand the behavior of pensioners and evaluate the probabilities associated with the system. Methods and Materials: Monte Carlo simulation was applied to analyze the pension system in Colombia. Using relevant data on pension distribution, focus on old-age pensions and the participation of different entities, random scenarios were generated and repeated calculations were performed to estimate statistical results. Results and Discussion: In 2020, a considerable number of people over 60 years of age in Colombia lacked access to old-age pensions, with Colpensiones being the preferred entity. The simulationrevealed that the majority of pensioners obtain their pension due to old age, and the probability that entities other than Colpensiones have a high number of pensioners is low. This preference generated increases in state costs, financed mainly with taxes, highlighting financial challenges associated with the Colombian pension system. Conclusions: The Monte Carlo simulation provided a detailed view, highlighting the prevalence of old-age pensions and the financial challenges arisingfrom pensioners’ preferences. These findings underscore the importance of strategically addressing pension distribution and associated costs to strengthen the pension system in Colombia.Objetivo: El artículo tiene como objetivo analizar el sistema de pensiones en Colombia mediante la simulación MonteCarlo, buscando comprender el comportamiento de los pensionados y evaluar las probabilidades asociadas al sistema. Métodos y Materiales: Se aplicó la simulación Monte Carlo para analizar el sistema de pensiones en Colombia. Utilizando datos relevantes sobre la distribución de pensiones, enfoque en las pensiones por vejez y la participación de diferentes entidades, se generaron escenarios aleatorios y se realizaron cálculos repetidos para estimar resultados estadísticos. Resultados y Discusión: En 2020, un considerable número de personas mayores de 60 años en Colombia carecía de acceso a pensiones de vejez, siendo Colpensiones la entidad preferida. La simulación reveló que la mayoría de los pensionados obtienen su pensión debido a la vejez, y la probabilidad de que entidades distintas a Colpensiones tengan un alto númerode pensionados es baja. Esta preferencia generaba aumentos en los costos estatales, financiados principalmente con impuestos, resaltando desafíos financieros asociados al sistema de pensiones colombiano. Conclusiones: La simulación Monte Carlo proporcionó una visión detallada, destacando la prevalencia de pensiones por vejez y los retos financieros derivados de las preferencias de los pensionados. Estos hallazgos subrayan la importancia de abordar estratégicamente la distribución de pensiones y los costos asociados para fortalecer el sistema de pensiones en Colombia