A didactic experience dedicated to the quality of life in Caceres

En muchas ocasiones se ha aludido en la Enseñanza a las experiencias didácticas llevadas a cabo en el entorno más inmediato al alumno, en este caso la ciudad. Es un proyecto que no sólo pretende trasladar las enseñanzas académicas del aula a la calle, sino también traspasar el estricto marco académico y acercar al alumno al reconocimiento, reflexión y evaluación de los problemas de la calidad de vida en las ciudades. Ese es el objetivo primordial de nuestro proyecto: estudiar la calidad de vida en la ciudad de Cáceres desde una óptica científica pero a la vez comprensible por un sector de población entre los quince y los dieciséis años: los alumnos de 2 de BUP de I.B. "Norba Caesarina".Many times we have discussed the specialised experiences carried out in teaching about the nearest surrowndings of the pupil, in this case, the city. It is a project which not only tries to transfer the academic lessons from the class room to the street, but also penetrate the strict academic atmosphere and bring the pupil closer to recognition, reflexion and evaluation of the problems of the quality of life in the cities. This is the main objective of our project: studying the quality of lije in the city of Caceres from a scientific point of view but at the same time adapting it to the level of the 15 to 16 year-old sector: the second year pupils of BUP of the I.B. "Norba Caesarina".peerReviewe

Sistema de administración de caja chica y combustible para la Universidad Nacional de Ingeniería UNII SACC

El presente trabajo propuesto de administración de caja chica y consumo de combustible para la Universidad Nacional de Ingeniería implementándose en la dirección Nic.ni (SACC) tiene como propósito desarrollar e implementar un sistema web que ayude a realizar de una manera eficiente las transacciones que tengan que ver con el manejo de consumo de combustible y gestión de caja chica actualizando y estableciendo interoperabilidad para garantizar intercambio de información de nuestro cliente

UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA:LA CALIDAD DE VIDA EN LA CIUDAD DE CÁCERES

En muchas ocasiones se ha aludido en la Enseñanza a las experiencias didácticas llevadas a cabo en el entorno más inmediato al alumno, en este caso la ciudad.Es un proyecto que no sólo pretende trasladar las enseñanzas académicas del aula a la calle, sino también traspasar el estricto marco académico y acercar al alumno al reconocimiento, reflexión y evaluación de los problemas de la calidad de vida en las ciudades.Ese es el objetivo primordial de nuestro proyecto: estudiar la calidad de vida en la ciudad de Cáceres desde una óptica científica pero a la vez comprensible por un sector de población entre los quince y los dieciséis años: los alumnos de 2 de BUP del lB. "Norba Caesarina "

Duración de la antibioticoterapia en pacientes con colecistitis aguda manejados con colecistostomía. ¿Afecta los desenlaces clínicos?

Introducción. En pacientes con diagnóstico de colecistitis aguda tratados con colecistostomía, el tiempo óptimo de duración de la terapia antibiótica es desconocido. El objetivo de este trabajo fue comparar los resultados clínicos en pacientes con diagnóstico de colecistitis aguda manejados inicialmente con colecistostomía y que recibieron cursos cortos de antibióticos (7 días o menos) versus cursos largos (más de 7 días). Métodos. Se llevó a cabo un estudio de cohorte observacional, retrospectivo, que incluyó pacientes con diagnóstico de colecistitis aguda manejados con colecistostomía, que recibieron tratamiento antibiótico. Se hizo un análisis univariado y de regresión logística para evaluar la asociación de algunas variables con la duración del tratamiento antibiótico. El desenlace primario por evaluar fue la mortalidad a 30 días. Resultados. Se incluyeron 72 pacientes. El 25 % (n=18) recibieron terapia antibiótica por 7 días o menos y el 75 % (n=54) recibieron más de 7 días. No hubo diferencias significativas en la mortalidad a 30 días entre los dos grupos ni en las demás variables estudiadas. La duración de la antibioticoterapia no influyó en la mortalidad a 30 días (OR 0,956; IC95% 0,797 - 1,146). Conclusión. No hay diferencias significativas en los desenlaces clínicos de los pacientes con colecistitis aguda que son sometidos a colecistostomía y que reciben cursos cortos de antibióticos en comparación con cursos largos

Protagonismo del mentor en una actividad tutorial de carácter multidisciplinar en Ingeniería

XIX Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas : Barcelona, 6 a 8 de julio de 2011En la Escuela Politécnica Superior (EPS) de la Universidad de Sevilla se ha trabajado, por tercer curso consecutivo, en un Plan de Acción Tutorial desarrollado por 16 profesores tutores y 20 alumnos mentores de 5 titulaciones de Ingeniería Técnica. El objetivo perseguido en este curso ha sido potenciar actividades que han surgido del propio albedrío de los alumnos mentores, lo que ha dado como resultado la realización de una serie de actividades de mentoría motivadas y dirigidas desde el principio por los alumnos mentores. La actividad conjunta de todos ellos ha llevado a organizar unos subgrupos de mentorías en función de determinadas características del alumnado de primer curso (deportistas, trabajadores, becarios de otras universidades…), a realizar reuniones presenciales de mentores para puesta a punto de estas actividades así como de puesta al día de los resultados que se iban consiguiendo, además de organizar una segunda captación de mentorizados tras las notas del primer cuatrimestre, y la protagonización de una Jornada de Mentoría al final del curso.A third edition with 16 tutorial lecturers and 20 tutorial students from five different degrees (Technical Engineering of the Polytechnical School, EPS, at University of Seville) in a Tutorial Plan development, has been prepared. During the present year, the main characteristic has been a serial of mentoring actions motivated and directed by these mentors. This activity has been organized considering several subgroups of mentoring depending on special characteristics in first year students (sportsplayers, workers, grant holders from other universities…), moreover the organization of a second recruiting of new students after the first term marks, updating meetings for mentors only, and to be main figures in a Congress on Mentoring at the end of the academic year

Genomic Ancestry, CYP2D6, CYP2C9, and CYP2C19 Among Latin Americans

We present the distribution of CYP2D6, CYP2C9, and CYP2C19 variants and predicted phenotypes in 33 native and admixed populations from Ibero-America (n > 6,000) in the context of genetic ancestry (n = 3,387). Continental ancestries are the major determinants of frequencies of the increased-activity allele CYP2C19*17 and CYP2C19 gUMs (negatively associated with Native American ancestry), decreased-activity alleles CYP2D6*41 and CYP2C9*2 (positively associated with European ancestry), and decreased-activity alleles CYP2D6*17 and CYP2D6*29 (positively associated with African ancestry). For the rare alleles, CYP2C9*2 and CYPC19*17, European admixture accounts for their presence in Native American populations, but rare alleles CYP2D6*5 (null-activity), CYP2D6-multiplication alleles (increased activity), and CYP2C9*3 (decreased-activity) were present in the pre-Columbian Americas. The study of a broad spectrum of Native American populations from different ethno-linguistic groups show how autochthonous diversity shaped the distribution of pharmaco-alleles and give insights on the prevalence of clinically relevant phenotypes associated with drugs, such as paroxetine, tamoxifen, warfarin, and clopidogrel

El Instituto Nacional de Enseñanza Media "El Brocense". Modelo de arquitectura escolar de los años 60 en Cáceres

El 15 de mayo de 1965 era inaugurada la nueva sede del Instituto Nacional de Enseñanza Media «El Brocense» en Cáceres. El autor del proyecto fue el arquitecto local Vicente Candela Rodríguez, profesional amante del racionalismo clásico y comprometido con la arquitectura de la década de los 60. El lenguaje arquitectónico de este proyecto está basado en una idea espacial libre, con edificios exentos, sencillos, depurados, prácticos, ejecutados con rigor geométrico, donde la escala, la iluminación, ventilación, zonas verdes y de entretenimiento son aspectos indispensables. Centro educativo que estuvo considerado en su década como uno de los más modernos de España y que fue realizado con una finalidad última: el conseguir un ambiente placentero para el alumnado, tanto fuera como dentro de las aulas.The new site of the National Institute of Secondary Education «El Brocense» was inaugurated en the 15th May 1965. The auto of this project was the local architect Vicente Candela Rodríguez, a professional fond of classical rationalism and committed to the architecture from the 60’s. The architectural language in this project is based on a free spatial idea with free-standing, simple, refined and practical buildings executed with geometrical accuracy where the scale, the lighting, the ventilation, the green belts and the entertainment areas are basic features. This educative centre was considered during the sixties as one of the most modern ones in Spain and it was built with an ultimate purpose: to get a pleasant atmosphere for the pupils, not only inside but also outside the classes.peerReviewe

Cáparra : revista de innovación y experiencias educativas de los Centros de Profesores y Recursos de la Provincia de Cáceres

Se analizan las ventajas que ofrece el uso del ordenador en la asignatura de historia del arte. Se describe la forma de obtener recursos audiovisuales para ser usados en el aula y que estan disponibles en Internet y se muestra cómo enseñarselos a los alumnos mediante el programa de presentaciones Alcántara del entorno Linex.ExtremaduraConsejería de Educación. Dirección General de Política Educativa; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; [email protected]

A didactic unit: interaction of areas: Ancient Civilizations and sports

Como consecuencia de la progresiva implantación de 'la Enseñanza Secundaria Obligatoria en los centros educativos y teniendo en cuenta que uno de los aspectos que más potencia es la interdisciplinariedad de áreas, nos pareció interesante ampliar el conocimiento de las civilizaciones antiguas tratando sus manifestaciones deportivas Con esta Unidad Didáctica el alumno conocerá el origen de algunos deportes actuales y su evolución a lo largo de la historia, pudiendo realizar algunos de ellos de forma práctica.According to the progressive introduction of Compulsory Secondary Education (ESO) on schools and heaving in mind that ene of the most impor­ tant aspects is the interaction of subjets or areas, we thought attractive to widen the knowledge of Ancient Civilizations through sports. In this didactic unit our studens will find out the origins of many nowa­ days sports and their evolution along history of mankind in addition to practi­ sing sorne of them.peerReviewe