506 research outputs found
Proposal for a Raman X-ray Free Electron Laser
22 pagesA scheme for an X-ray free electron laser is proposed, based on a Raman process occurring during the interaction between a moderately relativistic bunch of free electrons, and twin intense short pulse lasers interfering to form a transverse standing wave along the electron trajectories. In the high intensity regime of the Kapitza-Dirac effect, the laser ponderomotive potential forces the electrons into a lateral oscillatory motion, resulting in a Raman scattering process. I show how a parametric process is triggered, resulting in the amplification of the Stokes component of the Raman-scattered photons. Experimental operating parameters and implementations, based both on LINAC and Laser Wakefield Acceleration techniques, are discussed
Tropical Literature or Too Hot?
Née en 2000 à l’île de la Réunion, la collection “Tropicante” comprend désormais
treize titres qui s’inscrivent dans une ligne éditoriale caractérisée par plusieurs points:
aborder des problématiques sociales contemporaines, illustrer les textes par le travail
d’artistes professionnels, travailler le concept d’océan indien et mettre en scène des enfants
acteurs sociaux, capables de rĂ©flexions. Le travail se prolonge chez “OĂą sont les enfants?” Ă
travers une combinaison fructueuse entre le texte littéraire et la photographie. L’article pose
les questions suivantes: universalité des thèmes et ancrage régional, intentions de l’auteur et
statut du lecteur, frontières entre fiction et réalités
Construction, contextualisation et analyses de situations d’apprentissage
International audienceThis paper aims to analyze the conclusions a pool of teachers have reached concerning the links between theory and practice that have been studied within the frame of workshops set up for 2nd year probation students. The analysis of teaching practices is carried out through a sociological outlook focusing on the mastery of teaching methods. The paper shows the students how to make the most of learning situations offered to pupils, and how to combine theory and field-practice. The analyses show that, under certain conditions, the process implemented contributes to the professionalization of the probation students, together with the efficiency of action regarding the pupils, notably through an actual examination of contexts and actors involved.En même temps qu’il questionne la diversité des liens possibles à établir entre la connaissance et la pratique de terrain, l’article que nous présentons ici permet d’analyser les réponses que nous avons construites en collaboration avec d’autres formateurs dans le cadre des ateliers d’analyse de pratiques destinés aux stagiaires PE2. Le travail d’analyse des pratiques enseignantes est abordé à travers une perspective sociologique qui prend pour objet la visée de l’apprentissage. La contribution permet de montrer la façon dont les stagiaires apprennent à optimiser les situations d’apprentissage proposées aux élèves et à combiner les apports théoriques et les expériences de terrain. Les analyses montrent que, sous réserve de certaines conditions, la démarche mise en œuvre participe à la construction professionnelle des stagiaires et à une efficacité de l’action avec les élèves, notamment du fait d’une prise en compte effective des contextes et des acteurs en présence
La formation des enseignants : entre savoirs et pratiques de terrain
International audienceJuin 2012... En ce début de deuxième mandat, le Président annonce une nouvelle étape de sa réforme de l’enseignement supérieur qui doit être votée début juillet en session spéciale du parlement. Les écoles vétérinaires vont être fermées. Elles coûtent trop cher et ne sont guère utiles. Les étudiants intègreront à l’université des masters généralistes de biologie, sans formation pratique spécifique. C’est à l’issue du concours qu’ils se formeront sur le tas. Le dit « concours » étant une « aberration » française qui n’existe nulle part ailleurs dans l’Union Européenne, il disparaîtra d’ici 2 ans. Les Préfets auront la charge de délivrer aux étudiants titulaires d’un master l’habilitation à l’exercice de la médecine vétérinaire.Les amis des animaux crient au scandale. Les journalistes multiplient reportages et articles. Interviewé par Jean-Pierre P. et Laurence F., l’acteur Jean-Paul B. apparaît en pleurs au journal de 20 heures : « qui va soigner Kiki ? ». Christine B. fonde « l’association pour la défense de la qualité des soins pour les chiwawas ». Forte de 500 000 membres dès le deuxième jour, elle entame le siège de l’Hôtel Matignon. L’association de « défense des meutes et de la chasse à courre » envahit les jardins de l’Elysée et reçoit le soutien des cavaliers de la garde républicaine. Apercevant le Président, elle lance le hallali. Le drame est évité par le passage inopiné d’un renard qui détourne la meute...A l’appel des amis des chiens, chats et autres nouveaux animaux de compagnie, les manifestations se multiplient. Sous la pression de la rue, le gouvernement démissionne et le président est contraint à l’exil, en Chine, seul pays prêt à l’accueillir à la demande de la corporation des cuisiniers spécialistes en ragoût de Saint Bernard.Suivant la volonté du peuple, le parlement fait l’éloge des écoles vétérinaires : la qualité de leur travail est justement réaffirmée, ainsi que la nécessité d’une formation pratique des vétérinaires.Un jeune député se risque alors à proposer le rétablissement de la formation pratique des enseignants, qui avait disparu dans l’indifférence générale deux ans plus tôt...Sommes-nous vraiment dans la politique fiction, à supposer que l’incertitude sur la santé de nos animaux de compagnie provoquerait plus d’émotion que l’avenir de nos enfants ?Force est de constater que la réforme dite de « mastérisation » se présente comme la chronique d’une catastrophe annoncée. Le problème n’est pas du tout la disparition des IUFM en tant qu’instituts autonomes, pas plus que leur intégration à l’université. La formation des enseignants peut se faire dans les universités, en gardant et même en améliorant ce qui se faisait dans les IUFM. Le problème vient de l’enfumage gouvernemental autour de cette réforme.Madame Valérie Pécresse met en avant que les futurs professeurs des écoles, comme les certifiés, auront maintenant un niveau bac +5. C’est «oublier» que c’est déjà le cas! La réforme impose également aux universités que les mêmes masters accueillent « étudiants chercheurs » et « étudiants concours ». À court terme, c’est le meilleur moyen de casser la recherche universitaire et de tuer en même temps le service public qu’est l’éducation nationale. On serait tenté de crier à l’incompétence, mais il semble que nous soyons plutôt face à plan idéologique subtilement préparé.Espérons simplement que les six mois à venir susciteront une prise de conscience et un intérêt tant médiatique que populaire permettant de revenir sur une base aussi simple que saine : « Enseigner est un métier qui s’apprend ! »Le dossier qui suit le rappelle autour de quelques points essentiels.Avant de laisser la parole à Maryvette Balcou-Debussche pour la présentation de ce numéro, je tiens à remercier Philippe Guillot et René Dubois qui, fidèles à Expressions, nous ont apporté une aide précieuse.Un prochain numéro va suivre avant la fin de l’année universitaire, sous la direction de Dominique Tournès. Consacré comme il s’entend aux mathématiques, il marquera à la fois les dix ans de l’IREM de La Réunion et l’évolution de cet institut vers une nouvelle structure alliant recherche action et recherche fondamentale. C’est ainsi que l’IREM sera géré par une équipe du Laboratoire d’informatique et de mathématiques de l’université, dénommée EREDIM (Équipe Réunionnaise d’Épistémologie et de Didactique de l’Informatique et des Mathématiques). Réunissant sept chercheurs travaillant sur des problématiques liées à l’enseignement des mathématiques et à l’utilisation des TICE, la nouvelle équipe servira notamment de support aux futurs masters habilités pour la formation des enseignants et aux doctorats qui s’ensuivront.Souhaitons simplement qu’il ne s’agira pas du dernier numéro d’Expressions, revue de l’IUFM, école interne de l’Université de La Réunion
Passage of a Bessel beam through a classically forbidden region
The motion of an electromagnetic wave, through a classically-forbidden
region, has recently attracted renewed interest because of its implication with
regard to the theoretical and experimental problems of superluminality. From an
experimental point of view, many papers provide an evidence of superluminality
in different physical systems. Theoretically, the problem of a passage through
a forbidden gap has been treated by considering plane waves at oblique
incidence into a plane parallel layer of a medium with a refractive index
smaller than the index of the surrounding medium, and also confined (Gaussian)
beams, still at oblique incidence. In the present paper the case of a Bessel
beam is examined, at normal incidence into the layer (Secs. II and III), in the
scalar approximation (Sec. IV) and by developing also a vectorial treatment
(Sec. V). Conclusions are reported in Sic. VI
Which group velocity of light in a dispersive medium?
The interaction between a light pulse, traveling in air, and a generic
linear, non-absorbing and dispersive structure is analyzed. It is shown that
energy conservation imposes a constraint between the group velocities of the
transmitted and reflected light pulses. It follows that the two fields
propagate with group velocities depending on the dispersive properties of the
environment (air) and on the transmission properties of the optical structure,
and are one faster and the other slower than the incident field. In other
words, the group velocity of a light pulse in a dispersive medium is
reminiscent of previous interactions. One example is discussed in detail.Comment: To be submitted on PR
X-ray amplification from a Raman Free Electron Laser
accepted for publication in Phys. Rev. Lett. 03/11/2012We demonstrate that a mm-scale free electron laser can operate in the X-ray range, in the interaction between a moderately relativistic electron bunch, and a transverse high intensity optical lattice. The corrugated light-induced ponderomotive potential acts simultaneously as a guide and as a low-frequency wiggler, triggering stimulated Raman scattering. The gain law in the small signal regime is derived in a fluid approach, and confirmed from Particle-In-Cell simulations. We describe the nature of bunching, and discuss the saturation properties. The resulting all-optical Raman X-ray laser opens perspectives for ultra-compact coherent light sources up to the hard X-ray range
Quantum-path analysis and phase matching of high-order harmonic generation and high-order frequency mixing processes in strong laser fields
We study phase-matching conditions for high-order harmonic generation as well as high-order sum- and difference-frequency mixing processes in strong laser fields, using a graphical approach described in Balcou et al (1997 Phys. Rev. A 55 3204-10). This method is based on the analysis of the different quantum paths that contribute, with different phase properties, to the single-atom response. We propose a simple numerical method to disentangle the quantum paths contributing to the generation process. We present graphical maps of the phase matching around the laser focus, which allow one to predict the geometries that optimize the conversion efficiency of the process considered. The method is applied to the study of sum- and difference-frequency mixing processes. The qualitative predictions of the graphical phase-matching approach are confirmed by numerical propagation calculations
Quantum-path analysis and phase matching of high-order harmonic generation and high-order frequency mixing processes in strong laser fields
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