Factores que permiten impulsar el uso de franquicias exitosas en Nuevo León

The growth of the franchise model has been significant, due, among other reasons, to the growing desire of individuals to achieve their labor and economic independence, which is why companies see it as an opportunity to expand to other markets (Mosquera, 2010). For what is intended to identify those factors that drive the use of successful franchises in Mexico, reflected in an increase in franchised units. For what is intended to identify those factors that drive the use of successful franchises in Mexico, reflected in an increase in franchised units. Once these factors are identified, they can be promoted with other companies, especially SMEs, with a desire to expand and that are not integrated into a franchise system, and thus obtain business growth that would impact the country's economic growth. The methodology used in the research was quantitative since it is intended to collect data from a sample and from there to be able to identify some variables, the data collection would be through a questionnaire that was developed from the revised theoretical framework, said instrument was applied to A representative sample of franchisors to find out the factors that have allowed them to be successful in their franchises and the results show that by combining the information of the franchisors, it is identified that they all agree that the “Renown of the Brand” has an important influence on success of the franchise, this reflected with an increase in units.El crecimiento que ha tenido el modelo de franquicia ha sido significativo, debido entre otras razones, al creciente deseo de los individuos por lograr su independencia laboral y económica, por lo que es visto por las empresas como una oportunidad de expansión a otros mercados (Mosquera, 2010). Por lo tanto , lo que se pretende identificar son aquellos factores que impulsan el uso de franquicias exitosas en México, específicamente en Nuevo León, lo cual se puede ver reflejado en un aumento en unidades franquiciadas. Una vez identificados esos factores se podrán promover con las demás empresas, en especial a las PYMES, con deseos de expandirse y que no están integradas a un sistema de franquicias, contribuyendo así a un crecimiento empresarial que impactaría al crecimiento económico del país. La metodología empleada en la investigación fue cuantitativa ya que se pretende  recoger datos de una muestra y de ahí poder  identificar algunas variables , la recopilación de datos seria a través de un cuestionario que se elaboro a partir del marco teórico revisad, dicho  instrumento fue aplicado a una muestra representativa de franquiciadores para conocer los factores que les han permitido tener éxito en sus franquicias y los resultados muestran que uniendo la información de los franquiciadores se identifica que todos coinciden en que el “Renombre de la Marca” influye de manera importante en el éxito de la franquicia , esto reflejado con un aumento en unidades

Citation Flows in the Zones of Influence of Scientific

Domestic citation to papers from the same country and the greater citation impact of documents involving international collaboration are two phenomena that have been extensively studied and contrasted. Here, however, we showthat it is not somuch a national bias,but that papers have a greater impact on their immediate environments, an impact that is diluted as that environment grows. For this reason, the greatest biases are observed in countries with a limited production. Papers that involve international collaboration have a greater impact in general, on the one hand, because they have multiple “immediate environments,” and on the other because of their greater quality or prestige. In short, one can say that science knows no frontiers. Certainly there is a greater impact on the authors’ immediate environment, but this does not necessarily have to coincide with their national environments, which fade in importance as the collaborative environment expands

Elaboración de una guía motivacional de expresión corporal con la utilización de recursos didácticos elaborados en base a materiales reciclables para niñas de 4 a 5 años del centro de formación parvularia de práctica docente semillitas “César Francisco Naranjo” del cantón Pujilí, periodo lectivo 2009-2010.

La presente investigación tiene como propósito crear conciencia en los maestros y padres de familia y por medio de ellos comunicar a los niños del Centro Educativo la importancia que tiene el reciclar y los beneficios que se obtendrán al ser aplicados por medio de una Guía Motivacional para el desarrollo de la Expresión Corporal, cabe destacar que esta servirá como una herramienta de enseñanza – aprendizaje en los niñ@s, siendo esta una capacidad innata que permite al infante descubrir el mundo y entender las reglas y normas facilitándole el desarrollo de la imitación vinculándolo con la capacidad de de representar o simbolizar lo cual ocurre desde el primer año de vida, dando lugar al desarrollo del juego. El juego proviene principalmente de sus posibilidades educativas, a través de esto los niñ@s revelan al educador su carácter, sus defectos y virtudes se sienten libres y al mismo tiempo dueños de hacer todo aquello que espontáneamente desean, a la vez desarrollan sus capacidades, cualidades y necesidades. Con la aplicación de la Guía Motivacional de Expresión Corporal con la utilización de Recursos Didácticos elaborados en base a Materiales Reciclables para niños/as de 4 a 5 años del Centro de Formación Parvularia de Práctica Docente Semillitas “César Francisco Naranjo” del cantón Pujilí, los resultados serán favorables ya que los niñ@s responderán al estímulo, facilitándole al maestro un mejor desarrollo intelectual, físico y los más importante la expresión corporal, se logrará que los niñ@s se relacionen de mejor manera en el aula, el medio ambiente y sociabilizarán más con sus compañer@s

Implementación de prácticas inclusivas en el trabajo de aula una manera de potenciar aprendizajes respetando y reconociendo la diversidad

Tesis (Magíster en Potenciación de Aprendizajes)La educación en Chile durante los últimos años ha tomado como desafío otorgar educación para todos, por lo que, dentro de sus políticas, se ha visualizado la incorporación de prácticas inclusivas que buscan entregar respuestas educativas efectivas, considerando el respeto a la diversidad existente dentro del aula. No obstante, la realidad a la que nos enfrentamos da cuenta del desconocimiento que existe frente al concepto de inclusión, observándose aún prácticas homogeneizadoras en la cuales no se respetan las diferencias. Este proyecto realizado en un establecimiento municipal de la comuna de La Florida, busca implementar un plan de desarrollo de prácticas inclusivas que formen parte del trabajo de aula, en el cual se respete y se reconozca la diversidad, permitiendo el desarrollo y potenciación de aprendizajes de cada uno de los estudiantes. Dichas prácticas están basadas en el Diseño Universal de Aprendizaje. El trabajo ejecutado permite concluir que dentro del establecimiento los docentes muestran un interés parcial por desarrollar prácticas pedagógicas inclusivas, lo cual se asocia a factores como la falta de tiempo para el trabajo colaborativo, la existencia de un curriculum discapacitante y la realidad contextual a la cual se ven enfrentados, generando así desesperanza y desmotivación por favorecer sus propias prácticas y transformarse en actores sociales capaces de cambiar la realidad en la que se encuentran.One of the challenges that Chilean Education is facing nowadays is granting equal educational opportunities for all students. In this view, the current ministry of education is willing to promote inclusive pedagogical practices as a strategy to ensure effective learning in students, considering diversity among them. Nevertheless, a deep ignorance regarding the concept of inclusion in education is observed in different educational contexts. Consequently, individual differences are not viewed as an asset in the classroom. On the contrary, homogeneity is the general rule.. The project, which was carried out in a municipal school in La Florida County, aims at implementing a plan of development of inclusive practices in the classroom that potentiates learning of all students in the classroom, considering their diversity. The set of inclusive practices is based on the Universal Design for Learning. After careful consideration of the steps accomplished in this project, it is possible to conclude that teachers are partially willing to develop inclusive pedagogical practices. Among the reasons that account for such discovery are the little time available for collaborative work, a curriculum that cannot be modified, and a discouraging educational context. In this view, teachers do not show willingness to improve their pedagogical practices in order to become social agents of changing their educational context

Evaluation of Gender-Related Digital Violence Training in Catalonia

This study examines the results of evaluating a Catalan training program for practitioners working with survivors of gender-related violence. Considering the lack of scientific evidence previously shown by studies on this topic, this article aimed to triangulate the participants’ self-perception with their assessment of knowledge and competencies in tackling digital gender-related violence before and after the training. To do so, a pre-test and post-test case-based design was employed to identify and measure the participants’ improvement in self-perceived knowledge and their effective gain in knowledge and skills to address this kind of violence. Considering the contributions of a feminist evaluation approach, we also included in our evaluation the analysis of classroom interactions and the participants’ responses. The results overall demonstrate that the incorporation of assessment criteria from the feminist evaluation methodology increased the reliability of evaluation criteria. In addition, it also enabled us to identify the need to continue developing training programs that empower participants and prevent women and LGBTQI+ people from disengaging from digital spaces

Direct effect of p,p'- DDT on mice liver

Contact with the pesticide dichlorodiphenyltrichloroethane (p,p′-DDT) can be the cause of various harmful effects in humans, wildlife, and the environment. This pesticide is known to be persistent, lipophilic, resistant to degradation, and bioaccumulive in the environment and to be slowly released into bloodstream. Growing evidence shows that exposure to DDT is linked to type 2 diabetes mellitus. Individuals exposed to elevated levels of DDT and its metabolite have an increased prevalence of diabetes and insulin resistance. To evaluate these possible relationships, experiments were performed on eight-week-old female mice, divided into three groups (n = 10 per group): Group 1 received a vehicle-control intraperitoneal (i.p.) injection of sesame oil; Groups 2 and 3 received an i.p. dose of 50 and 100 µg/g p,p′-DDT respectively, dissolved in sesame oil. All groups were treated once daily for four days. Real-time PCR analysis of several genes was undertaken. Additionally, biochemical parameters and histopathological changes were measured. NQO1, HMOX1, NR1I3 and NR3C1 were up-regulated in DDT-exposed animals compared to the vehicle control group, while only SREBP1 was down-regulated in the 100 µg/g group. MTTP and FABP5, not previously reported for DDT exposure, but involved in regulation of fatty acid fluxes, could also function as biomarkers cross-talking between these signaling pathways. These results suggest that beyond epidemiological data, there is increasing molecular evidence that DDT may mimic different processes involved in diabetes and insulin resistance pathways.O contato com o praguicida diclorodifeniltricloroetano (p, p'-DDT) pode ser a causa de vários efeitos nocivos sobre os seres humanos, animais silvestres e o meio ambiente. Sabe-se de sua característica de bioacumulação, ser altamente persistente no meio ambiente, lipofílico, resistente à degradação e lentamente liberado na corrente sanguínea. Existe uma evidência crescente de que a exposição ao DDT pode ser ligada a Diabetes mellitus tipo 2. Os indivíduos expostos a níveis elevados de DDT e seu metabólito apresentam maior prevalência de diabetes e resistência à insulina. A fim de obter informações sobre essas possíveis relações, camundongos fêmeas de oito semanas de idade foram divididos em três grupos (n = 10 por grupo): Grupo 1 recebeu um veículo de óleo de gergelim via i.p.; os Grupos 2 e 3 receberam, via i.p., 50 e 100 µg/g de p, p'-DDT, respectivamente, dissolvidos em óleo de gergelim. Todos os grupos foram tratados uma vez ao dia durante quatro dias. Além da análise de PCR em Tempo Real de vários genes, os parâmetros bioquímicos e alterações histopatológicas também foram medidos. A expressão gênica do mRNA dos genes NQO1, HMOX1, NR1I3 e NR3C1 foi maior nos animais expostos ao DDT, em comparação ao grupo controle, enquanto a expressão gênica do SREBP1 diminuiu na concentração de 100 µg/g. Os genes MTTP e FABP5 envolvidos na regulação do fluxo de ácidos graxos, embora não estudados quanto à exposição ao DDT, também podem funcionar como biomarcadores de resposta cruzada entre essas vias de sinalização. Esses resultados sugerem que, além de dados epidemiológicos, há cada vez mais evidências moleculares de que o DDT poderia, de fato, imitar diferentes processos que envolvem as rotas de diabetes e de resistência à insulina

Las estrategias metacognitivas y la comprensión lectora de los estudiantes de Lengua Española de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, en el año 2014.

La tesis tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias meta cognitivas y la comprensión lectora de los estudiantes de Lengua Española de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, en el año 2014. La formación de un profesional integral formado en todos los ámbitos de la cultura constituye un reto para la enseñanza universitaria, por particular énfasis en la comprensión lectora, problema muy serio en la realidad educativa peruana. La investigación ofrece un acercamiento teórico conceptual de la relación meta cognitiva y la comprensión lectora, incluye la explicación de la relación de las dos variables mencionadas y las experiencias de la comprensión de textos de la formación profesional. Utiliza como instrumentos fichas de observación de comprensión lectora, además incluye la explicación metodológica en que se sustentó el proceso de investigación y el análisis de los resultados. Se concluye afirmando que existe relación significativa entre las estrategias meta cognitivas y la comprensión lectora de los estudiantes de Lengua Española de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.Tesi

Factores que permiten impulsar el uso de franquicias exitosas en Nuevo León.

Los sistema de franquicias están siendo objeto de estudio en la literatura como consecuencia, entre otros aspectos, de la gran importancia que han adquirido en los últimos años como modelo de expansión siendo trascendentales sus implicaciones económicas en el mercado. (Fernández y Martin, 2005). Este mecanismo ha venido despertando el interés entre los estudiosos de la economía empresarial, debido a que ha sido una estrategia que se ha consolidado para facilitar la expansión internacional de las empresas (Soto, J. D. U. ,2012) En México se habla de un cambio de estructura y cultura al referirse que las franquicias mexicanas están creciendo, y con esto se abre la posibilidad de exportar este formato de negocio hacia otros países. Por tal motivo, este trabajo de investigación está enfocado a analizar las franquicias en México en el caso particular las localizadas en el Estado Nuevo León. El crecimiento que ha tenido el modelo de franquicia ha sido significativo, debido entre otras razones, al creciente deseo de los individuos por lograr su independencia laboral y económica, por lo que es visto por las empresas como una oportunidad de expansión a otros mercados (Mosquera,F. 2010). Es importante señalar que la franquicia es un modelo de desarrollo empresarial que ha alcanzado un elevado grado de madurez en el mundo. Esto se debe a que resulta una forma atractiva de organización corporativa para las empresas que desean expandirse rápidamente con una inversión baja de capital, y un control adecuado de sus procesos de distribución (Erramilli, 200). El proceso para ingresar a un sistema de franquicias sólo es necesaria la realización de un contrato de franquicia con el franquiciador, en el cual se definan los derechos y las obligaciones de ambas partes. Por lo tanto la idea es que antes de firmar el contrato de franquicias, el futuro franquiciador haya identificado o incluido algunos de los factores propuestos y este convencido que es lo mejor para su negocio

Violencia, crisis del capitalismo global y juventud

El presente artículo desarrolla algunas reflexiones que sirvieron de marco conceptual para la comprensión del contexto social en el que se articulan las relaciones de violencia en el mundo contemporáneo, las cuales fueron objeto de investigación en el proyecto Violencia escolar en Bogotá1 , realizado con metodología Investigación-Acción- Participativa-IAP, aplicando el modelo “Núcleos de Educación Social2 ”, estudiando las estructuras sociales que generan violencias