Optimized battery sizing for merchant solar PV capacity firming in different electricity markets

Comunicació presentada a IECON 2019 - 45th Annual Conference of the IEEE Industrial Electronics Society (Lisbon, Portugal 14-17 Oct. 2019)This work analyses the minimum energy capacity requirements to be demanded to battery energy storage systems used in megawatt-range merchant solar PV plants to grant capacity firming. The operation of such a plant is simulated (with a 2-minute time step, at three different locations of the Iberian Peninsula, and for different battery sizes) after solving a quadratic programming optimization problem. The control algorithm takes into account the irradiance forecast and the intraday electricity market configuration, which presents certain peculiarities in the Iberian region with regard to other European markets. The analysis has been performed in an annual basis and current irradiance measured values have been used

La vulgarización de la marca en el tráfico económico

Este trabajo tiene como objetivo el estudio de las marcas y el fenómeno de la vulgarización. Se analizará la forma en la que este fenómeno afecta a la pérdida de la fuerza distintiva de algunas marcas popularizadas en el mercado y cómo en algunos casos puede llegar a perderse el registro de estas marcas vulgarizadas mediante el mecanismo de la caducidad. La caducidad por vulgarización requiere de una serie de requisitos que, dependiendo de si se encuentra la marca registrada en el sistema de marcas europeo o norteamericano, serán distintos. Se examinan los requisitos requeridos en el sistema europeo de marcas mediante jurisprudencia sobre la materia, así como los efectos tan dañinos que tiene para la empresa la pérdida de un activo inmaterial de gran valor como es la marca. El trabajo también detalla algunas de las medidas consideradas más eficaces por la doctrina para proteger la marca y su capacidad diferenciadora con el fin de evitar el riesgo de vulgarización. Para finalizar, se exponen una serie de conclusiones sobre las cuestiones tratadas en el trabajo.Grado en Derech

Desarrollo de un coprocesador para el espacio

Este Trabajo Fin de Grado relata el proceso de aprendizaje y experimentación del desarrollo de un coprocesador para el espacio y su posterior integración en una FPGA. En una misión espacial puede haber una gran cantidad de fallos. En este TFG nos hemos centrado en el fallo que puede provocar la radiación sobre un elemento electrónico del sistema, que podría corresponder a una función crítica del sistema, como, por ejemplo, el cálculo de la trayectoria del satélite, los datos que recibe el satélite, los datos que emite el satélite, etc. Esta radiación sobre un elemento electrónico puede hacer variar un bit de una memoria, de la entrada o salida de un procesador, lo que supone pasar del valor 0 al valor 1, o viceversa, variando por completo los cálculos realizados, pudiendo producirse un error fatal. Para resolver este tipo de fallos, generalmente se redundan los elementos críticos, y se implementa un sistema de votación que se encarga de determinar el resultado correcto al comparar la salida de los elementos redundantes. En este TFG se han implementado un coprocesador de cifrado redundante, formado por tres cores de cifrados equivalentes, y un mecanismo de votación. Dado que no es posible generar un fallo provocado por la radiación, para inducir este tipo de fallos, se ha añadido a uno de los cores de cifrado (el tercero) una opción para alterar un bit del campo de datos a cifrar, que puede afectar al proceso de cifrado o descifrado. Este cambio en los datos de entrada provocará un cambio significativo en la salida debido al efecto avalancha. El sistema de votación implementado garantiza siempre el resultado correcto, a pesar de que se haya producido el fallo. Para la correcta validación del coprocesador, se ha integrado el coprocesador como periférico de un sistema basado en el procesador ARM, dentro de una FPGA, de modo que a partir de un programa ejecutado en el procesador ARM se pueden mandar los datos a cifrar al coprocesador, elegir el modo de funcionamiento (cifrar o descifrar), provocar el fallo en el tercer core, y obtener el resultado, tanto del coprocesador tras la votación, como de los diferentes cores de cifrado que lo conforman. Los resultados obtenidos han permitido comprobar el correcto funcionamiento del coprocesador en un sistema hardware real basado en FPGA

Artificial Intelligence Tools to Better Understand Seed Dormancy and Germination

Despite a large number of publications available, the control mechanisms of seed dormancy and germination are far to be fully understood. Seed dormancy and germination are very complex biological processes and because they involve multiple factors (physiological, mechanical, and environmental) and their nonlinear interactions. This explains why extremely little variations on some of those factors and in the way they interact caused enormous variation in the obtained results. Multifactorial process like these can be modeled using computer-based tools to predict better results. In this chapter, some basic concepts relative to seed dormancy and germination and the main factors (physiological, involved in seed dormancy, particularly dormancy-inducers and dormancy-breakers, and seed germination) are reviewed. In the next two, we describe the use of artificial intelligence computer-based models to better understand the physiological mechanisms of seed dormancy (how dormancy is controlled and how can be released) and seed germination. Finally, some applications of artificial neural networks, fuzzy logic, and genetic algorithms to elucidate critical factors and predict optimal condition for seed dormancy-breaking and germination are given as examples of the utility of this powerful computer-based tools

Optimized profitability of LFP and NMC Li-ion batteries in residential PV applications

This paper analyses the economic profitability provided by different types of Li-ion batteries when used in residential solar applications under a Model Predictive Control that optimizes the operation of the system. The control methodology takes profit of actually commercial time-of-use rates to minimize the operation costs. Also, the analysis takes into account the progressive degradation of the batteries involved by using state-of-the-art semi-empirical ageing models. The study is performed by means of annual simulations that use actual consumption curves for three different households and real PV production batteries, with extended lifetime warranties and prices below 600 e/kWh, under optimized operation and use even when only energy arbitrage and peak shaving services are considered

Are we teaching what they need? Going beyond employability in Translation Studies

As lecturers and researchers in translation and interpreting, we areaware of the need to design curricula so that students are well equipped, and able to respond to the requirements of modern society. In the world today, there is an evident gap between what is actually taught in higher education and what should be taught to meet student needs. Even though variousstudies have already focused on the impact of constructs, such as self-regulation, empathy, or creativity, on performance quality, there is still a long way to go. In order to bridge this gap and highlight the role of the university as a transformational agent, our study uses LifeComp, the European framework for the personal, social, and learning to learn key competence. The objective of this research was firstly to discover the transversal competences that are most highly valued by employers in the language industry sector; and secondly, to identify the competences that need more attention in curricula. For this purpose, a questionnaire-based study was designed and administered to translation companies based in Spain. The results obtained indicate that these competences are necessary to foster employability as well as real wealth creation in a lifelong learning context. This study is part of a broader project within the LifeComp framework, in which a competence-based psycho-educational intervention was designed and is now integrated in the translation and interpreting degree programme at the University of Granada (Spain).Como docentes e investigadores en el ámbito de la traducción e interpretación, somos conscientes de la necesidad de diseñar los currículos para que los estudiantes de traducción e interpretación estén preparados y, como consecuencia, puedan responder a las necesidades de la sociedad. Hoy en día, hay un amplio consenso sobre el desfase que existe entre lo que se enseña y lo que debería enseñarse para satisfacer las necesidades del estudiantado. Aunque hay algunos estudios que se han centrado en el impacto que constructos como autorregulación, empatía o creatividad tienen en la calidad del rendimiento, aún queda mucho por hacer en el entornouniversitario. Para poder solucionar esta situación y con la intención de contribuir al papel que la universidad debe tener como agente transformador, LifeComp, el marco europeo para las competencias clave personal, social y aprender a aprender, se toma como base para (1) explorar cuáles son las competencias transversales que los empleadores del sector de las industrias de la lengua consideran más importantes y, como consecuencia, (2) detectar cuáles son las que necesitan más atención en los currículos. Para este fin, se diseña un estudio basado en cuestionarios que se distribuyen entre las empresas de traducción con base en España. Las conclusiones de este estudio apuntan a la necesidad de este tipo de competencias no solo para mejorar la empleabilidad, sino para un crecimiento real en un contexto de aprendizaje de por vida. Este estudio se inserta en un proyecto de mayor envergadura en el que se ha diseñado una intervención psico-educativa basada en el marco LifeComp que ha sido integrada en el currículo de los estudios de Grado en Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada (España)

Benchmarking: una disciplina para aprender

La constante y creciente competitividad de los mercados está obligando a las empresas a una constante búsqueda de nuevas metodologías de gestión que garanticen su supervivencia. En los últimos años, el Benchmarking se ha consolidado como una de las herramientas más útiles para desarrollar procesos de mejora. Conocer sus fundamentos y principios básicos, junto con un caso práctico que ejemplifica su utilidad en el campo de la gestión de recursos humanos, es el objetivo de los dos trabajos que se acompañan

Julio Cortázar en el “Mariano Acosta”. Marcas biográficas de su formación

From an investigation in the historical archive «Armenia Euredgian» of the Normal School N.º 2 «Mariano Acosta» in the City of Buenos Aires, we present three versions of the relationship between the writer Julio Cortázar and the school where he was trained as a teacher during the 1930s. Our starting hypothesis is that the history of an institution must be understood in the double framework offered by the history of education and the general history of the country. By examining how the history of the school was intertwined with the history of education and of the country, we hope to reveal certain clues about the different configurations of school culture produced by the individuals who inhabited the school. The first of these versions refers to the most explicit position of the author, who denounces the formation received as that of «a machine of fascists». The Normal School, which by this time was officially recognized as an element of cultural irradiation, was extolled and respected in its role of training citizens for the Republic; it is described by Cortázar as «an immense lie». Through his images, he denounces the non-fulfillment of the function of the educative system in the formation of educated citizens and men. The second version of the school is mounted on the first, and tends towards a dreamlike and sinister portrayal, represented mainly through the story «The school at night». In Cortázar’s own words, these are «imaginary facts that have been written as a symbolic equivalent of reality». In his story, he invites us to believe that in the supposed normality of the «Normal School» dark ghosts are hidden, in the context of a period which saw the advancement of authoritarian positions in the country and in their education. Finally, a third version affords us a view of a school where individuals rebel against the models proposed in previous versions and inscribe them in more democratic political, cultural and pedagogical traditions. This interpretation is evidenced mainly through the concrete ways in which Cortázar lived in the school in his student years, and more specifically as director of the magazine Addenda, publication of the Student Association.A partir de una investigación en el archivo histórico «Armenia Euredgian» de la Escuela Normal N.º 2 «Mariano Acosta» de la Ciudad de Buenos Aires, nos proponemos desarrollar tres versiones de la relación entre el escritor Julio Cortázar y su formación como docente durante la década de 1930. Nuestra hipótesis de partida es que la historia de una institución debe ser comprendida en el doble marco dado por la historia de la educación y la historia general del país. Por eso, preguntarse acerca de cómo la historia de la escuela se entretejió con la historia de la educación y del país busca desplegar indicios acerca de distintas configuraciones de la cultura escolar producidas por los sujetos que la habitaron. La primera de esas versiones remite a la posición más explícita del autor, que denuncia a la formación recibida como «una máquina de fascistas». La Escuela Normal, para esa época era oficialmente reconocida como un elemento de irradiación cultural, enaltecida y respetada en su papel de formación de ciudadanos para la República; es descripta por Cortázar como «un inmenso camelo». A través de sus imágenes, denuncia el incumplimiento de la función del sistema educativo de formación de ciudadanos y hombres cultos. La segunda versión de escuela se monta sobre la primera, desplazándose hacia una versión onírica y siniestra representada principalmente a través del cuento «La escuela de noche». En palabras del propio Cortázar se trata de «hechos imaginarios que han sido escritos como un equivalente simbólico de una realidad». Con su relato, nos invita a pensar que en la supuesta normalidad de la «Escuela Normal» se esconden fantasmas  oscuros, en el contexto de un período de avance de posiciones autoritarias en el país y en su educación. Finalmente, una tercera versión permite presentar una escuela donde los sujetos se rebelan contra los modelos propuestos en las versiones anteriores y la inscriben en otras tradiciones políticas, culturales y pedagógicas más democráticas. Esta lectura se evidencia mayormente a través de las formas concretas en la que Cortázar habitó la escuela en sus años de estudiante, y más concretamente como director de la revista Addenda, publicación de su Centro de Estudiantes

Benchmarking de prácticas formativas de gran consumo: Caso práctico

La constante y creciente competitividad de los mercados está obligando a las empresas a una constante búsqueda de nuevas metodologías de gestión que garanticen su supervivencia. En los últimos años, el Benchmarking se ha consolidado como una de las herramientas más útiles para desarrollar procesos de mejora. Conocer sus fundamentos y principios básicos, junto con un caso práctico que ejemplifica su utilidad en el campo de la gestión de recursos humanos es el objetivo de los dos trabajos que se acompañan

Metabolomic approach to assess the effect of the foraging year on the anti-elastase activity of Cytinus hypocistis (L.) L.

Cytinus hypocistis (L.) L. is a wild edible parasitic plant on numerous members of the Cistaceae family. Although its bioactive properties were potentially attributed to its hydrolysable tannin content, its chemical composition is largely unknown, and the bioactive substances have not yet been identified [1,2]. Thus, this work aimed to investigate its potential to inhibit human elastase, an important anti-ageing mechanism. The plant material was collected in Castro Daire, Portugal, from the host species Halimium lasianthum (Lam.) Greuter on the same calendar date in June for three consecutive years (2018, 2019, and 2020). Metabolomic- based analytical techniques were applied to disclose the discriminating features of the anti-elastase activity of nine hydroethanolic extracts (three per year). The discriminating features among samples were identified using a multivariate PLS-DA of the LC-HRMS data. Dereplication of the discriminating metabolites obtained from the loadings plot revealed that year-one had the best inhibitory activity with IC50s of 13 to 22 μg/mL and were comprised of high molecular weight compounds ranging between 500 and 950 Da. However, the second-year collection exhibited a significant decrease in the biological activity of 120 to 128 μg/mL indicating the occurrence of low molecular weight compounds between 150 and 300 Da. Year three gave IC50s of 74 to 109 μg/mL. This study offers an evidential hypothesis on the effect of annual environmental changes on the chemical profile of a parasitic plant. Albeit, the relative abundance of the discriminating features was minimal, it was significant enough to affect the anti-elastase bioactivity of the extractsA. R. Silva is grateful to FCT and FSE for her Doctoral Grant (SFRH/BD/145834/2019). [1] P. Zucca, M. Pintus, G. Manzo, M. Nieddu, D. Steri and A. C. Rinaldi, BMC Res. Notes, 2015, 8, 562. [2] G. Maisetta, G. Batoni, P. Caboni, S. Esin, A. C. Rinaldi and P. Zucca, BMC Complement. Altern. Med., 2019, 19, 82.info:eu-repo/semantics/publishedVersio