Ruta turística de fiestas tradicionales en el departamento del Valle del Cauca

142 páginas : ilustraciones, mapas, gráficos, fotografías.The degree work consists of a series of elements that show the design of a tourist route of the traditional festivals that are in the department of Valle del Cauca during the December and January season. The route includes 4 traditional festivals such as: "la feria de Cali", "el carnaval de blancos y negros in I Cerrito", "la feria del manjar blanco y la gelatina in Andalucia" and "la feria del bordado in Cartago"; the duration of the route is 15 days and its main objective is to encourage the intangible cultural attractions that the Colombian territory has, in this case the Valle del Cuca department with a great variety of samples that exemplify gastronomy, dance, embroidery, musical performance and others. Similarly, the route seeks economic and tourist growth in the region,becuase of the local community and public and private actors who have the main resources for the development of this.El trabajo de grado consta de una serie de elementos que muestran el diseño de una ruta turística de las fiestas tradicionales que se desarrollan en el departamento del Valle del Cauca durante la temporada de diciembre y enero. El recorrido de esta ruta turística abarca 4 fiestas tradicionales tales como: la feria de Cali, el carnaval de blancos y negros en el Cerrito, la feria del manjar blanco y la gelatina en Andalucía y la feria del bordado en Cartago; la duración de la ruta es de 15 días y su principal objetivo es incentivar los atractivos culturales inmateriales que ha caracterizado el territorio colombiano, en este caso del departamento del Valle del Cauca con una gran variedad de muestras que ejemplifican la gastronomía, danza, bordados, actos musicales, entre otros. De igual manera, la ruta busca un crecimiento económico y turístico de la región, puesto que es la misma comunidad local y actores públicos y privados quienes poseen los recursos principales para el desarrollo de esta.Administrador(a) de Empresas Turísticas y HotelerasPregrad

“Down the Rabbit Hole”: Building Self-Reflexive Pedagogy in Autobiographical Writing

We undergo a certain type of “down-the-rabbit hole” experience, when we end our years as students and begin a new chapter as teachers. This process may be amplified when one is an ESL teacher, teaching English as a second language. As a Basic English instructor at the University of Puerto Rico at Mayagüez, facing new challenges, both as a graduate student and a college- level instructor, I have found the process to be similar to how Alice figures out how to fit into this new world called Wonderland, which is completely different to her home in England. Beginning teachers are so busy and get caught up easily in their work. They rarely have time to reflect on themselves as educators. But, when teachers create spaces for themselves to reflect, they improve their teaching and create new spaces for students to reflect on themselves and their studying. In this presentation, then, I will be discussing my experience leading a workshop for teachers in which I used the metaphor of falling down the rabbit hole as a means of modeling pedagogical autoethnographic practices for teachers of English as a second language. I will use Lewis Carroll’s Alice’s Adventures in Wonderland, as a tool to explain my analogy of Alice entering the rabbit hole as a means of explaining the new teacher experience – including teachers who are new to teaching and teachers entering new academic situations. I will then demonstrate examples of the writing activities that I designed and led at the Puerto Rico Teachers of English to Speakers of Other Languages (PRTESOL) workshop, in November 2016. This project was created as a means of both supporting the school teachers of Puerto Rico and for studying the ways in which teachers self-reflect on the multiple attributes of their teaching environments within an ESL context

Medicina regenerativa y enfermedades cardiovasculares: Terapia con células madre

La medicina regenerativa es un campo interdisciplinario emergente, que busca reparar, reemplazar y regenerar células, tejidos y órganos, con la finalidad de restaurar la perdida de su función. Las enfermedades cardiovasculares son una de las principales causas de muerte en el mundo y la posibilidad de regeneración cardiaca vía terapia celular con células madre ha despertado gran interés en la medicina actual. El propósito de este artículo es presentar una breve descripción de las aplicaciones de las células madre en la medicina cardiovascular y resumir los actuales avances clínicos en este campo

Comparativa sintáctica entre los lenguajes de programación Java y Groovy

En el 2003 aparece el lenguaje de programación Groovy, este lenguaje conserva una sintaxis familiar a Java pero con características particulares. Tanto Groovy como Java son lenguajes Orientados a Objetos y se ejecutan sobre una máquina virtual. La intención de éste escrito es realizar una comparativa sintáctica de ambos lenguajes para observar las particularidades de cada uno

Análisis de criterios de evaluación para la calidad de los materiales didácticos digitales

Las tendencias nacionales e internacionales sobre la evaluación de los sistemas educativos indican su consolidación y expansión en todos los ámbitos del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que una evaluación objetiva facilita la implementación de mecanismos de mejora continua en beneficio de las instituciones. En este artículo se analizan algunos criterios de evaluación para los materiales didácticos digitales, con la finalidad de analizar los distintos enfoques, las divergencias y convergencias conceptuales o metodológicas, y sobre todo identificar los retos vigentes sobre el tema

Cluster analysis as a methodology within phylogenetic systematics to construct phylogenetic trees

All evolutionary studies of groups of species are based on the choice of appropriate characteristics for rebuilding their phylogenies (a phylogeny is the relationship or kinship among species in general and tries to reconstruct evolutionary relationships). A phylogenetic analysis reconstructs the evolutionary relationships between species, which descend from common ancestors and, furthermore, which are the genetic distances or separation times between these species [1]. To generate a phylogenetic analysis characters must have two requirements: independent of each other and be homologous, they have the same origin and the same function in all organisms Study The nature of those characters can be varied. Any source of validated and proved phylogenetic information can provide characters for an evolutionary study. Among the main evolutionary studies that have been developed stand two methods: The methods that have been taken as morphological characters base in which the presence of physical characteristics that describe the species is identified, and methods that have been based on molecular characteristics as the sequence DNA [2]. These characters are recorded in a data matrix within which, the state in which the character has been observed is represented with zero if it is absent or one if present respectively, and whether it is a character that may be present in the species with different values (multi-state) within the data matrix can be represented by the value corresponding to that character [2]. For this reason, homologous characters, once they have been validated and proven, may be taken as the basis for an evolutionary study because they provide enough information for the reconstruction of a phylogenetic tree

Una perspectiva fenomenológica para la enseñanza del Electromagnetismo a nivel introductorio

The student's lack of knowledge about a phenomenology which could be the object of study is one of the problems encountered in teaching the electromagnetic theory. The construction and B first approzimation to a characterization of this phenomenology is used as an strategy to allow the student to start the elaboration of the basic electromagnetic 's theory concepts. The process is carry out around three problems: the electrification by friction phenomena (static electricity), electric current and its relation with the static electricity, and the  lectromagnetic phenomena.</p

Ciencias Químicas y Matemáticas Handbook T-I

El tamaño de hoja de una planta es un aspecto importante en el estudio de la salud de un cultivo. Mediante el análisis del área foliar se puede medir el efecto de una plaga, la eficacia de una técnica empleada en su cuidado, etc. En este trabajo se presenta una aplicación de tratamiento digital de imágenes que a diferencia de otras opciones es especifica para obtener el área foliar por lo que el usuario sólo requiere seleccionar la imagen que desee analizar

Aplicación intraoperatoria de 5 FU en trabeculectomía primaria

Objetivo: Investigar los efectos sobre la presiónintraocular de la aplicación intraoperatoria de 5-Fluorouracilo(5-FU) en trabeculectomía primaria.Material y métodos: Estudio prospectivo, cuasiexperimental;18 pacientes diagnosticados deGlaucoma Primario de Ángulo Abierto (GPAA) oGlaucoma Crónico de Ángulo Estrecho (GCAA) quefue sometida a trabeculectomía primaria con aplicaciónintraoperatoria de 5-FU (50mg/ml) durante 5minutos. Valor de PIO ≥ 21 mmHg en el postoperatoriose consideró falla quirúrgica.Resultados: El promedio de PIO al momentodel diagnóstico fue de 42 mmHg (DE ± 15). Éxitoquirúrgico (PIO ≤ 21mmHg) 83,3% (15/18). La PIOpromedio al término de la evaluación (n=15) fue 13mmHg (DE ± 2,25).Conclusión: El uso intraoperatorio de 5-FU constituyeun procedimiento seguro y efectivo en la reducciónde la PIO en GPAA o GCAE

Comparación entre tonómetro de no contacto y de aplanación de Goldmann en el consultorio oftalmológico

Objetivos: Determinar fidelidad del tonómetro deno contacto en relación al tonómetro de Goldmann.Métodos: 200 mediciones (100 pacientes) realizadasen la 1ª consulta oftalmológica, utilizando eltonómetro de no contacto Reichert AT555 y el tonómetrode Goldmann.Resultados: Global (n=200): 19,2% (20) sin diferencia;30,8% (32) valor subestimado; 50% (52) sobreestimado.Grupo PIO &lt; 22mmHg (n=88) 21,6%(19) sin diferencia, 34,1% (30) subestimado; 44,3%(39) sobreestimado. Grupo PIO ≥ 22mmHg (n=16)6,3% (1) sin diferencia; 12,5% (2) subestimado; 81,2% (13) sobreestimado.Conclusión: La fidelidad del tonómetro de no contactoes mayor en pacientes con PIO ≤ 21 mmH