Arquivologia e Cinema: poéticas da informação e construção de memórias

Este trabalho objetiva apresentar o estudo que vem sendo desenvolvido em torno das relações entre Arquivologia e Cinema enquanto áreas de informação e memória. Esse projeto tem sua origem na disciplina Arquivo, Cinema, Informação e Memória, ministrada no curso de graduação em Arquivologia da Faculdade de Ciência da Informação da Universidade de Brasília, e seu desenvolvimento na disciplina Memória e Informação, ministrada na Pós-Graduação em Ciência da Informação da mesma faculdade. Ele vem ganhando seus entornos com o avanço dos estudos sobre os temas aqui elencados e busca delinear as fronteiras entre Arquivologia e Cinema, sendo que este representa, apropria-se e produz documentos de arquivo ao reconstruir memórias por meio das narrativas fílmicas. Esse projeto proposto e caracterizado como de metodologia mista buscará coletar e analisar dados quantitativos e qualitativos, após ser realizado um recorte temático/temporal do seu objeto de estudo que serão o REcine e o Festival Arquivo em Cartaz, realizados no Rio de Janeiro, em um estudo comparativo com o Festival de Brasília do Cinema Brasileiro, realizado em Brasília. O recorte temporal será o século XXI, enquanto o objeto empírico é definido pelos filmes apresentados nas mostras competitivas dos festivais desde o ano de 2002, em busca de alcançar a problemática da pesquisa e trazer conhecimentos sobre o uso dos documentos de arquivo, a formação de acervos filmográficos e sua preservação, os meios de difusão e acesso adotados nos arquivos e sobre informação e memória na Arquivologia.This work aims to present the study that has been developed around the relations between Archival and Movies as areas of information and memory. This project has its origins in the subject of Archive, Movies, Information and Memory, taught in the undergraduate course in Archivology of the Faculty of Information Science of the University of Brasilia, and its development in the discipline Memory and Information, Post-Graduation in Information Science of Faculty of Information Science. He has been gaining his surroundings with the advancement of the studies on the themes listed here and seeks to delineate the boundaries between Archival and Movies, which represents, appropriates and produces archival documents when reconstructing memories through the filmic narratives. This proposed and characterized mixed media project will seek to collect and analyze quantitative and qualitative data, after a thematic/temporal cut of its object of study, which will be the REcine and the Festival Arquivo em Cartaz, held in Rio de Janeiro, in a comparative study with the Brasilia Festival of Brazilian Cinema held in Brasilia. The temporal cut will be the 21st century, while the empirical object is defined by the films presented in the competitive shows of the festivals since 2002, in search of the research problem and bring knowledge about the use of archival documents, the formation of archival collections and their preservation, the means of diffusion and access adopted in the archives and on information and memory in Archivology

New insights into enterocin CRL35: mechanism of action and immunity revealed by heterologous expression in Escherichia coli

The role of the class IIa bacteriocin membrane receptor protein remains unclear, and the following two different mechanisms have been proposed: the bacteriocin could interact with the receptor changing it to an open conformation or the receptor might act as an anchor allowing subsequent bacteriocin insertion and membrane disruption. Bacteriocin-producing cells synthesize an immunity protein that forms an inactive bacteriocin–receptor–immunity complex. To better understand the molecular mechanism of enterocin CRL35, the peptide was expressed as the suicidal probe EtpM-enterocin CRL35 in Escherichia coli, a naturally insensitive microorganism since it does not express the receptor. When the bacteriocin is anchored to the periplasmic face of the plasma membrane through the bitopic membrane protein, EtpM, E. coli cells depolarize and die. Moreover, co-expression of the immunity protein prevents the deleterious effect of EtpM-enterocin CRL35. The binding and anchoring of the bacteriocin to the membrane has demonstrated to be a sufficient condition for its membrane insertion. The final step of membrane disruption by EtpM-enterocin CRL35 is independent from the receptor, which means that the mannose PTS might not be involved in the pore structure. In addition, the immunity protein can protect even in the absence of the receptor.Fil: Barraza, Daniela Estefanía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas; ArgentinaFil: Ríos Colombo, Natalia Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas; ArgentinaFil: Galván, Adriana Emilce. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas; ArgentinaFil: Acuña, Leonardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas; ArgentinaFil: Minahk, Carlos Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas; ArgentinaFil: Bellomio, Augusto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas; ArgentinaFil: Chalon, Miriam Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas; Argentin

A Blockchain Approach to Social Responsibility

As blockchain technology matures, more sophisticated solutions arise regarding complex problems. Blockchain continues to spread towards various niches such as government, IoT, energy, and environmental industries. One often overlooked opportunity for blockchain is the social responsibility sector. Presented in this paper is a permissioned blockchain model that enables enterprises to come together and cooperate to optimize their environmental and societal impacts. This is made possible through a private or permissioned blockchain. Permissioned blockchains are blockchain networks where all the participants are known and trust relationships among them can be fostered more smoothly. An example of what a permissioned blockchain would look like is described in this paper as well as its implementation, achieved using Hyperledger Fabric, which is a business-oriented blockchain framework. This study touches on the benefits available for companies that are willing to engage in socially responsible causes through blockchain. It states in what ways a permissioned blockchain can bring together businesses on common ground to increase their reach and provide better customer service. Finally, a use case is provided to bring to life a real-world situation where blockchain use improves service quality for all the parties involved, both the companies and their customers

" Álcool e Drogas Ilícitas: O Consumo Recreativo Nocturno ".

Mestrado em Medicina LegalMaster Degree in Forensic Medicin

Uma Proposta Pedagógica para Produção e Utilização de Materiais Audiovisuais no Ensino de Ciências: análise de um vídeo sobre entomologia

Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta pedagógica de produção e utilização do vídeo no contexto do Ensino de Ciências. Apresenta-se primeiramente uma breve revisão histórica sobre as condições de introdução desta tecnologia nas salas de aula de ciências. Em seguida, define-se e questiona -se o modelo tradicional de audiovisual educativo, discutindosua trajetória e seus usos na educação em geral e no Ensino de Ciências em particular, e considerando especialmente as questões estéticas pertinentes à produção deste tipo de recurso e as relações com seus objetivos de uso. Para a construção da proposta pedagógica, parte-se da descrição e análise, com base no conceito de intertextualidade, do vídeo Insecta (GRUZMAN& LEANDRO, 2005). Ao final, discutem-se algumas implicações da utilização da intertextualidade como princípio norteador da produção e do uso de audiovisuais no Ensino de Ciências

The case for class II bacteriocins: A biophysical approach using “suicide probes” in receptor-free hosts to study their mechanism of action

Class II bacteriocins are unmodified membrane-active peptides that act over a narrow spectrum of target bacteria. They bind a specific receptor protein on the membrane to form a pore, leading to membrane permeabilization and cell death. However, little is known about the molecular events triggering the pore formation after the bacteriocin recognizes the receptor. It is not clear yet if the pore is the same receptor forced into an open conformation or if the pore results from the bacteriocin insertion and oligomeric assembly in the lipid bilayer. In order to reveal which model is more suitable to explain the toxicity mechanism, in this work we use chimeric peptides, resulting from the fusion of the bitopic membrane protein EtpM with different class II bacteriocins: enterocin CRL35, pediocin PA-1 and microcin V. E. coli strains lacking the specific receptors for these bacteriocins were chosen as expression hosts. As these constructs display a lethal effect when they are heterologously expressed, they are called “suicide probes”. The results suggest that, indeed, the specific receptor would act as a docking molecule more than as a structural piece of the pore, as long as the bacteriocin is somehow anchored to the membrane. These set of chimeric peptides also represent an in vivo system that allows to study the interaction of the bacteriocins with real bacterial membranes, instead of model membranes. Hence, the effects of these suicide probes in membrane fluidity and transmembrane potential were also assessed, using fluorescence spectroscopy. The data show that the different suicide probes are able to increase phospholipid order and depolarize the membranes of receptor-free bacterial cells.Fil: Ríos Colombo, Natalia Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia. Instituto de Química Biológica; ArgentinaFil: Chalon, Miriam Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia. Instituto de Química Biológica; ArgentinaFil: Dupuy, Fernando Gabriel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia. Instituto de Química Biológica; ArgentinaFil: Gonzalez, Claudio Fabricio. University of Florida; Estados UnidosFil: Bellomio, Augusto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas. Universidad Nacional de Tucumán. Instituto Superior de Investigaciones Biológicas; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia. Instituto de Química Biológica; Argentin

An Adaptive Trust Model Based on Fuzzy Logic

In cooperative environments is common that agents delegate tasks to each other to achieve their goals since an agent may not have the capabilities or resources to achieve its objectives alone. However, to select good partners, the agent needs to deal with information about the abilities, experience, and goals of their partners. In this situation, the lack or inaccuracy of information may affect the agent's judgment about a given partner; and hence, increases the risk to rely on an untrustworthy agent. Therefore, in this work, we present a trust model that combines different pieces of information, such as social image, reputation, and references to produce more precise information about the characteristics and abilities of agents. An important aspect of our trust model is that it can be easily configured to deal with different evaluation criteria. For instance, as presented in our experiments, the agents are able to select their partners by availability instead of the expertise level. Besides, the model allows the agents to decide when their own opinions about a partner are more relevant than the opinions received from third parties, and vice-versa. Such flexibility can be explored in dynamic scenarios, where the environment and the behavior of the agents might change constantly

A formação profissional do enfermeiro: 'estado da arte'

When we reflect on the theme of this research, the training of nurses, it is understood that it occurs within the teaching-learning, formal or informal relationship. The purposes, procedures and mechanisms of this relationship are always based on some theory, but rarely the theoretical support is clearly identified by social actors involved here: the teacher and the student, the educator and educating. The general objective of this research is to map the academic production to the discussion in two areas (education and health) knowledge. For this purpose, in 2011, we seek research considered state of the art or state of knowledge that has bibliographic and indicates compliance with a method that would invent and describes the academic and scientific literature on the subject that investigates. In this way, the results are in 26 scientific works that express the nursing education that has evolved over time, albeit slowly, moving in a less directive education to a more reflective. At the same time, the discussion on the Nurse design in the context of education and vocational training of nursing are associated with social practice of nursing and can justify the distribution among the publications that refer to higher education and vocational education. Thus, the state of the art showed the theme of dominance on the point of view of vocational training in nursing contemplating higher education and continuing education without losing the focus of social commitment.Cuando se reflexiona sobre el tema de esta investigación,  la formación profesional del enfermero, se comprende que ésta ocurre dentro de la relación enseñanza-aprendizaje, formal o informal.  Los propósitos, los procedimientos y los mecanismos de esta relación están siempre basados en alguna teoría, aunque raramente el soporte teórico sea identificado con claridad por los actores sociales allí involucrados: el profesor y el estudiante, el educador y el educando.El objetivo general de esta investigación es mapear y discutir la producción académica en dos áreas (educación y salud) del saber. Para lograr este objetivo, en el año 2011, se busca en las investigaciones consideradas estado del arte o estado del conocimiento que poseen carácter bibliográfico y apunta un método que inventaría y describe la producción académica y científica sobre el tema que se busca investigar. De esta forma, los resultados están en 26 producciones científicas que expresan la educación en enfermería que ha evolucionado a través del tiempo, aunque lentamente, transitando de una educación menos directiva hacia una más reflexiva. Además en la discusión la concepción de la enfermería en el contexto de la educación y la formación profesional de enfermería están asociadas a la práctica social de la enfermería y puede justificar la distribución entre las publicaciones que se refieren a la educación superior y a la educación profesional. Así en la conclusión el estado del arte mostró el predominio del tema sobre el punto de vista de la formación profesional en enfermería, contemplando la enseñanza superior y la formación continua sin tener el enfoque del compromiso social.Quando se reflete sobre o tema desta investigação, a formação profissional do enfermeiro, se compreende que esta ocorre por dentro da relação entre o ensino e a aprendizagem formal ou informal.  Os propósitos, os procedimentos e os mecanismos desta relação estão sempre baseados em alguma teoria, ainda que raramente o suporte teórico seja identificado com clareza pelos atores sociais ali implicados: o professor e o estudante, o educador e o educando. O objetivo geral desta investigação é mapear a produção acadêmica com a discussão em duas áreas (educação e saúde) do saber. Para obter este objetivo, no ano de 2011, se busca a investigação considerada estado da arte ou estado do conhecimento que possui caráter bibliográfico e aponta o cumprimento de um método que inventaria e descreve a produção acadêmica e científica sobre o tema que se busca investigar. Desta forma, os resultados estão em 26 produções científicas que expressam a educação em enfermagem que tem evoluído através do tempo, ainda que lentamente, transitando de uma educação menos diretiva para uma mais reflexiva.Ao mesmo tempo, na discussão sobre a concepção da enfermeira no contexto da educação e da formação profissional de enfermagem estão associadas a prática social da enfermagem e pode justificar a distribuição entre as publicações que se referem a educação superior e a educação profissional.Assim, o estado da arte mostrou o predomínio do tema sobre o ponto de vista da formação profissional em enfermagem contemplando o ensino superior e a educação continuada sem perder o foco do compromisso social

Relación entre desmotivación laboral y rotación de personal en el área comercial de una empresa comercializadora de EPP, Lima - 2022

El propósito de la presente investigación, fue dar a conocer a la empresa en estudio, y en el futuro a otras empresas ¿Cuáles son los indicadores o motivos más influyentes que mantienen a un personal desmotivado o insatisfecho laboralmente?, considerando que ello puede repercutir en la rotación de personal de las empresas. El objetivo principal fue: determinar la relación que existe entre desmotivación laboral y rotación de personal, en el área comercial de una empresa comercializadora de EPP, Lima-2022. El método usado fue: muestreo no probabilístico; tipo: cuantitativo; diseño: no experimental – transversal; alcance: correlacional; técnica: la encuesta; instrumento: cuestionario, basado en la escala de Likert; población y muestra: 15 personas. Los resultados y conclusiones encontrados: Existe una “relación muy baja positiva” entre desmotivación laboral y rotación de personal en el área comercial de una empresa comercializadora de EPP, Lima-2022. Es decir “no es significativa”. A pesar de que el resultado de las variables arrojó que el 100% de los empleados tiene un nivel “alto y muy alto” de desmotivación laboral y rotación de personal, estas no están relacionadas directamente