La zona de desarrollo próximo en el aprendizaje del método de descomposición LU, como actividad en el aula de clases

La investigación ha consistido en poner en práctica el concepto de Zona de Desarrollo Próximo (ZDP), en una situación diseñada para aplicar en el salón de clases en la asignatura de Métodos Numéricos, para el aprendizaje del método de descomposición LU, con estudiantes de Ingeniería. En el modelo de aprendizaje sociocultural de Vygotsky (1979), él sostiene que los procesos de desarrollo y aprendizaje interactúan entre sí, considerando al aprendizaje como un factor del desarrollo. Es esta estrecha relación entre desarrollo y aprendizaje que Vygotsky destaca y lo lleva a formular la idea de la ZDP. Con los postulados referentes a la teoría del modelo sociocultural se propusieron en la investigación las actividades que consistieron en: construcción del andamiaje educativo, la enseñanza recíproca, conducción social del aprendizaje y colaboración entre compañeros. Se registraron las actividades diseñadas para la clase y sus resultados. Observando como conclusión, el acercamiento a la construcción del conocimiento significativo

La verdad que educa al hombre. Bajo dos miradas filosóficas: María Zambrano y Gabriel Marcel

El autor del presente artículo plantea que la verdad que educa al hombre es la verdad sin más. Este planteamiento es realizado desde María Zambrano, que entendió que la verdad es la revelación de la vocación del hombre, y desde Gabriel Marcel, quien se aproximó a la verdad desde el misterio que envuelve al hombre comprometido con los demás en una búsqueda común

Specific ludic learning tasks in EFL oral expression development: A dialogical approach.

Current language learners are in search of a different approach in which their twenty-first-century skills are developed properly to not only understand their language learning process, but complement, internalize, and blend it with personal thoughts on the way to express a meaning related to them. The purpose of this investigation is to consider the influence of ludic learning tasks presented in EFL third-graders when learning a foreign language through a dialogical teaching approach. This investigation is framed into the action research paradigm to reflect and solve the low language understanding presented in the population that participated in it. This research is based on the principal authors of ludic task concept as an interactive activity (Arias & Castiblanco, 2015; Castañeda, 2010; Molina, 2015; and Ortega, 2012) and dialogical approach applied in the classroom (Callander, 2013; Fernández, 2014; and Wells, 1999), among others. The analysis of this investigation required of an elementary English as a Foreign Language group consisted of 35 students in which a written language evaluation, a survey based on ludic learning tasks, and an oral language rubric were as data gathering instruments. All this is to observe actual language knowledge in students in order to present a didactic sequence planning to improve learning and oral communicative expression in EFL third-grade learners

Calidad de atención obstétrica en pacientes hospitalizadas en el servicio de Obstetricia del hospital Belén de Trujillo

Objetivo: determinar la calidad de atención obstétrica en pacientes hospitalizadas en el Hospital Belén de Trujillo. Material y método: el presente estudio tiene un diseño de una sola casilla, donde se evaluó a las pacientes hospitalizadas en el servicio de Obstetricia del hospital Belén de Trujillo durante el período octubre – noviembre del año 2023 que cumplieron los criterios de inclusión, dando un total de 276 pacientes. Se empleó el cuestionario SERVQUAL en cada paciente mediante entrevista, el cual está estructurado con preguntas de expectativas y percepciones desde la perspectiva del paciente. Resultados: El 96,38 % de las pacientes que acuden al Hospital Belén de Trujillo esperan una atención de buena calidad, al alta, el 65,22 % percibió que la atención recibida es de buena calidad. Con base en esto, el aplicativo del MINSA para satisfacción del usuario reportó un 68,63 % como grado de satisfacción respecto a la calidad de atención brindada en el servicio de Hospitalización de Obstetricia. El mayor grado de satisfacción se encontró en la dimensión Seguridad con un 76,6 %, mientras que la dimensión Aspectos tangibles con un 61,3 % presentó el menor grado de satisfacción. Conclusión: hay una buena calidad de atención obstétrica en pacientes hospitalizadas en el Hospital Belén de Trujillo durante el período octubre – noviembre del año 2023, con un grado de satisfacción de 68,63 %, que está por encima del promedio nacional de hospitales del MINSAObjective: To determine the quality of obstetric care in hospitalized patients at Hospital Belén de Trujillo. Materials and Methods: This study employs a single-case design, where patients hospitalized in the Obstetrics service at Hospital Belén de Trujillo during the October – November 2023 period, meeting the inclusion criteria, were evaluated, totaling 276 patients. The SERVQUAL questionnaire was administered to each patient through interviews, structured with questions about expectations and perceptions from the patient's perspective. Results: 96.38% of patients attending Belén de Trujillo Hospital expect quality care; at discharge, 65.22% perceived the received care as of good quality. Based on this, the MINSA user satisfaction application reported a satisfaction rate of 68.63% regarding the quality of care provided in the Obstetrics Hospitalization service. The highest level of satisfaction was found in the Safety dimension with 76.6%, while the Tangible aspects dimension presented the lowest satisfaction level at 61.3%. Conclusion: There is good quality obstetric care for hospitalized patients at Hospital Belén de Trujillo during the October – November 2023 period, with a satisfaction rate of 68.63%, exceeding the national average for MINSA hospitalsTesi

Apropiación del conocimiento, usando tecnología diseñada mediante la metodología de la Zona de Desarrollo Próximo, en la enseñanza del pensamiento numérico

Esta indagatoria consiste en el desarrollo de material educativo apoyado por tecnologías; con propósitos académicos y de investigación. El propósito fundamental es probar que se pueden obtener mejores resultados en al aprendizaje del Cálculo Numérico (Computo Científico), por medio del uso de adecuados apoyos computacionales. También se espera probar que se puede mejorar los índices de aprobación; así como, propiciar el crecimiento de los indicativos de retención en las carreras de ingeniería que se imparten en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la UNAM, mediante el uso de materiales educativos en computadoras. El material de apoyo, tiene dos componentes fundamentales; una son los tutoriales que tienen por objeto el facilitar el aprendizaje. La otra componente estará compuesta de herramientas del cómputo científico que servirá de apoyo en la solución de problemas de aplicación, propios de la ingeniería. Es importante mencionar que esta indagatoria esta en proceso de aplicación

Selection and educational labeling as sociological processes

Este artículo aborda aspectos teóricos y empíricos en la perspectiva de la sociología de la educación, mirando el fenómeno de la selección educacional que ocurre durante la carrera escolar. En el marco de América Latina como región que todavía se mueve entre, por un lado, la defensa o la búsqueda de la identidad la búsqueda de la autonomía y la independencia y, por otro, la inclusión –para algunos irreversible-en la globalización y la apertura hacia los lineamientos de las organizaciones internacionales, este trabajo quiere responder a las siguientes cuestiones: ¿Por qué solamente unos pocos tienen oportunidad de estudiar en la Universidad? ¿Cuáles son los aspectos determinantes para tener éxito o fracasar en el sistema escolar de la educación superior? ¿Cuáles son las condiciones por las que algunos deciden aspirar o no a la Universidad? Finalmente, las conclusiones se enfocan a la importancia de la actitud de los estudiantes para ir a la Universidad, el papel del maestro en el éxito o fracaso de los estudiantes y la mediación del contexto social para superar los obstáculos de su entrada y permanencia en la educación superior.This paper explores theoretical approaches and empirical works in the perspective of the sociology of education, looking for insights into the phenomenon of educational selection that occurs during the school career. Within the frame of Latin America as a región that still tenses between the defense and/or search for identity, the fight for autonomy and independence in one part and for the other the inclusion -for many irreversible- into the globalization and the openness to the guidelines of international organizations, the structure of the work is developed to answer the following questions: why only some have opportunity to study at the university? Which are the determinants of success or failure in the school system of higher education? What are the conditions for some to decide aspire or not to university? Finally, conclusions focuses on the importance of the attitude of students to go to college, the teacher’s role in the success or failure of students and mediation of social background on achievement to overcome the obstacles of their entrance and permanence in higher education

Bases de datos de cultivos de arroz en Colombia, Nicaragua y Perú con información en suelos, manejo de cultivo, clima y rendimiento

El documento tiene la finalidad de describir las bases de datos reunidas por el equipo de análisis de CIAT, que retratan la actividad arrocera en Colombia, Nicaragua y Perú. Esto fue posible gracias a la acción del Fondo Latinoamericano de Arroz de Riego (FLAR) y a sus miembros en cada país: Fedearroz (Colombia), ANAR (Nicaragua) y Hacienda el Potrero (Perú). De igual forma es de destacar la colaboración recibida por parte de los agricultores de Ibagué, del Boaco y de la provincia de Jaén

Interpolación newtoniana, lagrangiana e interpolación con polinomios cúbicos: apropiación del conocimiento mediante un acercamiento intuitivo

Existen diversos métodos para realizar una interpolación numérica o bien la aproximación a una función mediante polinomios, algunos de los cuales son tratados como ajuste de curvas; entre ellos se puede mencionar a los polinomios de interpolación de Newton, polinomios de interpolación de Lagrange, y la interpolación “spline” o interpolación segmentaría de distintos tipos, entre otros métodos para el ajuste de curvas o modelado numérico. En esta indagatoria se propone probar que el estudiante puede lograr la construcción de sus propias estructuras para conseguir la aprehensión del conocimiento de los modelos tratados, usando los mediadores de la Zona de Desarrollo Próximo, tal como lo propone Lev S. Vygotsky (1979). Buscando propiciar el desarrollo de las habilidades psicológicas al proponer un conjunto de actividades tendientes a que el estudiante pueda resolver problemas usando los modelos de Newton, de Lagrange e interpolación “spline” suponiendo que, para lograrlo solo necesita cierta estructura

Elaboration of an Interactive Electronic Book of Descriptive Measures

[EN] These are the advantages of technology: multimedia presentation, interaction, personalization, etc. Within this context an interactive digital book of the characteristics of the information was realized. In a data set, the following characteristics are usually of paramount importance: 1. the center, 2. the variation, 3. the distribution, 4. the atypical values and 5. The characteristics of the data that change over time. It is important to understand the standard deviation values using tools such as the general rule of rank. Because technology allows us to get many of these statistics automatically, it is not so important to memorize formulas or perform complex arithmetic calculations by hand on the other hand, so that the students can concentrate on understanding and interpreting the values that are obtained from them.The interactive digital book of measures of central tendency contemplates that each chapter indicates prerequisites, learning objectives, written development of the subject, videos with explanation, interactive exercises, widget (html 5. Interactive galleries, interactive images, etc.) review questions.The interactive digital book will provide students with full-screen experience with galleries, videos, interactive diagrams, 3D objects, and math expressions and more; these books give life to the content in ways that a printed page can not do. Students will no longer be limited to static images that illustrate traditional texts, but can now immerse themselves in an image with interactive subtitles, rotate a 3D object or make an answer come to life in a chapter review. You can flip through a book with a single finger on the screen. They can also highlight text, take notes, look up content and find definitions in a glossary very easily. In addition, they can take them wherever they go, which will allow students not only to learn between the walls of the classroom, but also in the virtual space that make up these books.To the PAPIME 104420, project for the support provided in carrying out this workPineda, M.; García, O.; Aguilar, A.; León, F. (2022). Elaboration of an Interactive Electronic Book of Descriptive Measures. En Proceedings INNODOCT/21. International Conference on Innovation, Documentation and Education. Editorial Universitat Politècnica de València. 171-179. https://doi.org/10.4995/INN2021.2021.1350317117

Elaboration of a multimedia book on the importance of statistics and presentation of the information for the statistical subjects taught at the FESC

[EN] Interactive digital book was produced on the topics importance of statistics and presentation of information, for the statistical subjects taught at the Faculty of Higher Studies Cuautitlán, the book was made with an interactive approach, that is, in most chapters there are HTML5 objects that students can access by connecting to the Internet from any mobile device or PC. The themes of this interactive book were statistics, variables and measurement levels, pie graph, bar graph, histogram, dot graph, stem and leaf graph, line graph and form. The interactive digital book contemplates that each chapter indicates prerequisites, learning objectives, written development of the topic in the form of questions and answers, videos with explanation, interactive exercises, widget (html 5, interactive galleries, interactive images, etc.) review questions, internet activities and resources.The interactive digital book will offer students a full-screen experience with galleries, videos, interactive diagrams, mathematical expressions and more, these books bring content to life in ways that a printed page cannot. Students will no longer be limited to static images illustrating traditional texts, but can now immerse themselves in an image with interactive captions, bringing an answer to life in a chapter review.They can flip through a book by simply sliding a finger on the screen. They can also highlight text, take notes, search for content, and find definitions in a glossary very easily. Plus, they can take them wherever they go, allowing students to learn not only within the classroom walls, but also in the virtual space that these books make up.Thanks to the PAPIME - 104420 project for the support in the realization of this work.Garcia, O.; Pineda, M.; Aguilar, A.; León, F. (2021). Elaboration of a multimedia book on the importance of statistics and presentation of the information for the statistical subjects taught at the FESC. En Proceedings INNODOCT/20. International Conference on Innovation, Documentation and Education. Editorial Universitat Politècnica de València. 103-110. https://doi.org/10.4995/INN2020.2020.11830OCS10311