Chapter I disegni della chiesa della SS. Annunziata dei Catalani a Messina. Tra rilievo e ricostruzione grafica

The 43rd UID conference, held in Genova, takes up the theme of ‘Dialogues’ as practice and debate on many fundamental topics in our social life, especially in these complex and not yet resolved times. The city of Genova offers the opportunity to ponder on the value of comparison and on the possibilities for the community, naturally focused on the aspects that concern us, as professors, researchers, disseminators of knowledge, or on all the possibile meanings of the discipline of representation and its dialogue with ‘others’, which we have broadly catalogued in three macro areas: History, Semiotics, Science / Technology. Therefore, “dialogue” as a profitable exchange based on a common language, without which it is impossible to comprehend and understand one another; and the graphic sign that connotes the conference is the precise transcription of this concept: the title ‘translated’ into signs, derived from the visual alphabet designed for the visual identity of the UID since 2017. There are many topics which refer to three macro sessions: - Witnessing (signs and history) - Communicating (signs and semiotics) - Experimenting (signs and sciences) Thanks to the different points of view, an exceptional resource of our disciplinary area, we want to try to outline the prevailing theoretical-operational synergies, the collaborative lines of an instrumental nature, the recent updates of the repertoires of images that attest and nourish the relations among representation, history, semiotics, sciences

Egyptian civilization’s contributions to literature and education: first historical relationships between the verbal and nonverbal text

O objetivo deste estudo é o de identificar as contribuições da civilização egípcia na literatura e na educação a partir da união do texto verbal e do texto não verbal em uma única obra, que foi uma das características nas estruturas literárias da civilização do Antigo Egito. Para discutir esse tema utiliza-se um documento histórico, o Papiro do Livro dos Mortos de Ani, tendo como foco de investigação o paradigma indiciário na decifração dos signos textuais e dos signos visuais. Mediante uma análise interpretativa são identificadas as relações entre o verbal e o não verbal nesse documento histórico para verificar suas contribuições, intenção didática, colaboração disciplinar, qualidade de fonte histórica, eternidade e reinvenção, complementariedade, autonomia e independência, o mágico, o maravilhoso e o sagrado, as quais poderiam ser integradas à literatura e à educação contemporânea

A leitura de jornal e a exclusão de idosos

Cet article a pour objectif vérifier si des personnes âgées, habitants dans une maison de retraite (résidence), de la ville de Marília, éprouvent la nécessité de lire dans leur vie quotidienne. Sept personnes âgées, dont l'âge variait entre 74 et 99 ans, ont participé à la recherche par échantillonnage. Les participants ont été séparés en deux groupes: groupe de lecteur et groupe de non-lecteur. Ils ont répondu à une interview semi-structurée qui a rendu possible la discussion sur le contenu de l'éducation des personnes âgées qui se trouvent dans des maisons de retraite (résidence), de leurs nécessités et de leur réintégration sociale.This article has as objective to check if elderly, residents of a home for old people in the town of Marília, feel the necessity of reading in their daily life. Seven old people participated of the sampling, between 74 to 99 years old. The participants were divided in two groups: reader group and non-reader group. They answered the semi-structured interview which resulted in the possibility of discussing the contents of the elderly´s education that are in homes for old people, their needs and social reintegration.Este artigo tem como objetivo verificar se idosos, moradores em um asilo, da cidade de Marília, sentem necessidade da leitura em seu cotidiano. Participaram da pesquisa por amostragem, sete idosos, com idades variando de 74 a 99 anos. Os participantes foram divididos em dois grupos: grupo leitor e o grupo não-leitor. Responderam à entrevista semi-estruturada que resultou na possibilidade de discutir o conteúdo da educação de idosos que se encontram em asilos, suas necessidades e sua reintegração social

A escrita de lide na alfabetização

O tema proposto para esta reflexão aborda o ensino da escrita e da leitura a partir de um gênero textual, a notícia, mais especificamente uma de suas partes constituintes: o lide. O artigo tem como objetivo apresentar e analisar o processo de produções escritas de quatro duplas de crianças entre seis e oito anos matriculadas no segundo ano do ensino fundamental em uma escola municipal da cidade de Uberlândia, Minas Gerais. Os dados apresentados são resultados de observações, de entrevistas e de um plano de ação realizados em 2012, durante uma pesquisa-ação. Foi desenvolvida uma sequência didática com o objetivo de promover mudanças nos sujeitos pesquisados e que gerasse dados para análise e compreensão do processo de ensinar e de aprender a escrever no ensino fundamental. Ao propor às crianças a escrita do lide, foi possível perceber que, além de se envolverem na prática da escrita dos textos, conseguiram produzir com autonomia uma parte da estrutura composicional do gênero notícia. A escrita em duplas propiciou as trocas de saberes entre as crianças, aprendizagem de estratégias de leitura e de escrita e a convivência social. Palavras-chave: Ação docente. Aprendizagem da escrita. Prática pedagógica. Trabalho em duplas

La casa si vive da dentro e si tutela nella sua interezza

The theme is not that of the dwelling house tout court, but a different approach to what it can and must mean. The “home” - we are not talking about “residence” because this word is aseptic - has often risen to the honors of glory especially if readable as an element of rupture or innovation of the architectural language. So, it has been the protagonist of the news and history for its “appearance”, sometimes almost exclusively for its façades (Ville Savoye, Kauffmann or Farnsworth house) and much more rarely appreciated for its being “home” in the most beautiful, most intimate and truest sense of the term, which underlines its potential in designing the life of its inhabitants. The house is seen from the inside, its windows are appreciated by those who live there for the views they frame, for the light and air they let in, and not for the full/empty ratio or for the lines they draw on the external fronts; the house is (or is not) welcoming, comfortable, functional, enjoyable for those who use the furnishings, exploit the spaces, walk through it, clean it, ..., in one wordfor those who live it. These meanings and the people who brought them into modern architecture must be protected

A dupla caixa e o espaço em branco no processo de alfabetização

Este artigo é parte de uma pesquisa de doutorado, cujo propósito era o de desenvolver uma possibilidade metodológica de trabalho com crianças em processo de apropriação da língua escrita tendo como suporte textos construídos e utilizados socialmente. Para o alcance do objetivo foi realizada uma pesquisa de intervenção com uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede federal de ensino localizada na cidade de Uberlândia/MG. Entre os diversos temas discutidos na tese, elegeu-se para esta publicação o debate em torno do uso da letra maiúscula durante o processo de alfabetização. Entre alfabetizadores ainda existe a crença de que as letras em caixa alta são mais simples para serem aprendidas e, por este motivo, é oferecido às crianças pequenas este tipo de letra. Entretanto, os resultados indicaram que o envolvimento dos sujeitos no trabalho com a dupla caixa auxiliou qualitativamente o processo de alfabetização.

Trend of MDR-microorganisms isolated from the biological samples of patients with HAI and from the surfaces around that patient

Healthcare-associated infections (HAI) continue to be a major public health concern. A number of epidemiologically relevant HAI microorganisms are multidrug-resistant (MDR) germs that can spread rapidly and/or carry multiple resistance to antibiotics. They are the cause of high mortality and possible nosocomial epidemics. For this reason, we implemented microbiological surveillance acquiring samples from patients with HAI and environmental samples from the surfaces surrounding those patients. A retrospective study was carried out from January 2014 to December 2016 in two departments of the University Hospital in Messina, Italy: the Microbiology and the Hygiene Laboratories. A comparison was made between the microbiological isolates found on the patients and the microorganisms typed further to environmental sampling on the surfaces adjacent to the patient with HAI. There was a 24% match in 2014, 22% in 2015 and 20% in 2016 on total isolates. The most common isolates belonged to the Enterobacteriacae family: in particular, an ever-increasing trend has been registered for Klebsiella spp; Acinetobacter baumannii and multiresistant Pseudomonas aeruginosa have seen a growing trend for both patient and environmental samples. During the three years, the highest infection prevalence rate was found in Anaesthesia and Resuscitation, followed by Thoracic and Vascular Surgery

Both IL-1β and TNF-α Regulate NGAL Expression in Polymorphonuclear Granulocytes of Chronic Hemodialysis Patients

Background. NGAL is involved in modulation of the inflammatory response and is found in the sera of uremic patients. We investigated whether hemodiafiltration (HDF) could influence the ability of polymorphonuclear granulocytes (PMGs) to release NGAL. The involvement of interleukin- (IL-)1β and tumor necrosis factor- (TNF-)α on NGAL release was evaluated. Methods. We studied end-stage renal disease (ESRD) patients at the start of dialysis (Pre-HDF) and at the end of treatment (Post-HDF) and 18 healthy subjects (HSs). Peripheral venous blood was taken from HDF patients at the start of dialysis and at the end of treatment. Results. PMGs obtained from ESRD patients were hyporesponsive to LPS treatment, with respect to PMG from HS. IL-1β and TNF-α produced by PMG from post-HDF patients were higher than those obtained by PMG from pre-HDF. Neutralization of IL-1β, but not of TNF-α, determined a clear-cut production of NGAL in PMG from healthy donors. On the contrary, specific induction of NGAL in PMG from uremic patients was dependent on the presence in supernatants of IL-1β and TNF-α. Conclusion. Our data demonstrate that in PMG from healthy subjects, NGAL production was supported solely by IL-1β, whereas in PMG from HDF patients, NGAL production was supported by IL-1β, TNF-α