Estudio sobre la calidad de la interpretación en la Ciudad de la Justicia de Valencia

Treball Final de Grau en Traducció i Interpretació. Codi: TI0983. Curs acadèmic: 2015-2016El presente trabajo es un estudio de la interpretación que se lleva a cabo en la Ciudad de la Justicia de Valencia. Dicho complejo consta de distintos órganos e instancias que requieren de interpretación, tales como vistas judiciales, Policía Nacional o Instituto de Medicina Legal. La primera parte de este trabajo consiste en una revisión teórica sobre los tipos de interpretación que se desarrollan en la Ciudad de la Justicia de Valencia, a saber, la interpretación judicial, la interpretación policial y la interpretación en el Instituto de Medicina Legal. Se revisa la legislación vigente que se aplica a dicha actividad y se realiza un trabajo de campo sobre el sistema seguido en dicho complejo para contactar con los intérpretes. En la segunda parte del trabajo se presentan los resultados obtenidos a partir de un cuestionario administrado a usuarios del servicio de interpretación de la Ciudad de la Justicia de Valencia, tales como jueces, fiscales, abogados, policías judiciales, médicos-forenses y funcionarios del Registro Civil, con el fin de averiguar cuál es la percepción de la calidad de la interpretación en dichos operadores judiciales. Las conclusiones apuntan a una clara necesidad de reformar el sistema de interpretación vigente en la Comunidad Valenciana, además de un claro desinterés por enriquecerlo y adecuarlo a las necesidades actuales

Diez para Dios. El diezmo y su arrendamiento en el Valle de Toluca, 1650 1700

Durante el periodo novohispano, el arrendamiento y la cobranza del diezmo eclesiástico estuvieron ligados íntimamente a la actividad productiva de la tierra, sobre todo a la agricultura y ganadería. El Valle de Toluca fue un bastión importante en el arrendamiento del diezmo, de acuerdo con los protocolos de la Notaría N° 1 de Toluca. En la transacción económica Iglesiaparticulares podemos encontrar hacendados de renombre y/o personas que se prestaban como fiadores para la actividad que redituó ganancias a la Iglesia católica. Para la argumentación de este artículo se consultaron fuentes primarias de archivo, siendo el principal el Archivo General de Notarías del Estado de México, en su sección histórica.Durante el periodo novohispano, el arrendamiento y la cobranza del diezmo eclesiástico estuvieron ligados íntimamente a la actividad productiva de la tierra, sobre todo a la agricultura y ganadería. El Valle de Toluca fue un bastión importante en el arrendamiento del diezmo, de acuerdo con los protocolos de la Notaría N° 1 de Toluca. En la transacción económica Iglesiaparticulares podemos encontrar hacendados de renombre y/o personas que se prestaban como fiadores para la actividad que redituó ganancias a la Iglesia católica. Para la argumentación de este artículo se consultaron fuentes primarias de archivo, siendo el principal el Archivo General de Notarías del Estado de México, en su sección histórica

Small particle-size talc is associated with poor outcome and increased inflammation in thoracoscopic pleurodesis

Rationale: Talc is very effective for pleurodesis, but there is concern about complications, especially acute respiratory distress syndrome. Objectives: It was the aim of this study to investigate if talc with a high concentration of small particles induces greater production of cytokines, and if pleural tumor burden has any influence on the local production and spillover of cytokines to the systemic circulation and eventual complications. Methods: We investigated 227 consecutive patients with malignant effusion submitted to talc pleurodesis. One hundred and three patients received 'small-particle talc' (ST; containing about 50% particles <10 ¿m) and 124 received 'large-particle talc' (with <20% particles <10 ¿m). Serial samples of both pleural fluid and blood were taken before and 3, 24, 48 and 72 h after thoracoscopy. Also, mesothelial cells were stimulated with both types of talc in vitro. Measurements and Results: Interleukin-8, tumor necrosis factor-¿, vascular endothelial growth factor, basic fibroblast growth factor and thrombin-antithrombin complex were measured in all samples. Early death (<7 days after talc) occurred in 8 of 103 patients in the ST and in 1 of 124 in the 'large-particle talc' group (p = 0.007). Patients who received ST had significantly higher proinflammatory cytokines in pleural fluid and serum after talc application, and also in supernatants of the in vitro study. Pleural tumor burden correlated positively with proinflammatory cytokines in serum, suggesting that advanced tumor states induce stronger systemic reactions after talc application. Conclusions: ST provokes a strong inflammatory reaction in both pleural space and serum, which is associated with a higher rate of early deaths observed in patients receiving it.Instituto de Salud Carlos III FIS 04/028

Caracterización del forzamiento ambiental sobre la dinámica del intervalo de plastocrono en Zostera marina L. en el estuario de Punta Banda B.C. México: una aproximación de modelado empírico

This paper presents a characterisation of the most significant environmental influences on plastochrone interval variation for Zostera marina L. in Punta Banda estuary B.C. Mexico. Data were collected from April 1998 to December 2001. Using correlation and principal component analysis, we found that the combination of sea surface temperature, light radiation and dissolved nutrients explains the observed variability consistently. Sea surface temperature was found to be the dominant environmental influence (r=0.89, pEn este artículo se presenta una caracterización de las influencias ambientales mas importantes sobre la variación del intervalo de plastocrono para Zostera marina L. en el estuario de Punta Banda B. C. México. Los datos fueron recogidos de abril de 1998 a diciembre de 2001. Utilizando análisis de correlación y análisis de componentes principales se encontró que una combinación de luminosidad, temperatura superficial del mar y nutrientes disueltos explica la variabilidad observada de una manera consistente. La temperatura superficial del mar es el factor dominante (r=0.89,

Un environnement d’apprentissage virtuel (EAV) pour le développement de la matière Mathématiques en deuxième cours d’Éducation Secondaire Obligatoire: étude de cas dans une perspective des élèves

This article presents the design of an educational proposal for applying a blended learning methodology with a virtual classroom Moodle in order to run the full development of the subject Mathematics in the second course of Compulsory Secondary Education and analyzes and explains the effects of its implementation on the educational practices, taking the students’ viewpoint who attended the experience as a reference. The case study tries to understand the meaning that such methodological innovation had for the selected group of sixteen young students –aged 12 and 13– and the reasons that justified their behaviour regarding the use of the technology. For this purpose, the results of an assessment survey taken by the students upon completion of the course are analyzed. The main results of the survey pointed out difficulties associated to organisational problems that obstructed access to the virtual learning environment coming basically from the organization of teaching space and time at the school and from misconceptions about icT usage within the families. The students appreciated the potentiality of the virtual environment to develop diverse skills through Math subject and experienced interactive and collaborative technologies to carry out mathematical tasks, but they showed little interest in collaborative practices among peers, appreciating above all the chance to communicate with the teacher beyond the face-to-face world. It became clear the strong influence of traditional learning models –deeply rooted in the students and their families– that changed, in some important aspects, the expectations that had been set.En este trabajo se presenta el diseño de una propuesta didáctica para introducir una metodología semipresencial con el soporte de un aula virtual Moodle en el desarrollo completo de la materia Matemáticas de segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria y se analizan e interpretan los efectos que tuvo su implementación en la práctica educativa, tomando como referencia el punto de vista del alumnado que participó en la experiencia. Se trata de un estudio de caso donde se intenta entender cómo percibieron los dieciséis estudiantes del grupo seleccionado –jóvenes de 12 y 13 años– una innovación metodológica de este tipo y las razones que justificaron su comportamiento en cuanto al uso de la tecnología. Para ello se analiza una encuesta de valoración que realizaron los estudiantes una vez finalizado el curso. Los principales resultados de la encuesta revelaron inconvenientes organizativos que dificultaban el acceso periódico al entorno virtual, derivados fundamentalmente de la organización de espacios y tiempos en el instituto y de las concepciones sobre el uso de las Tic en el marco familiar. Los estudiantes apreciaron la potencialidad del entorno virtual para desarrollar competencias diversas a través de la materia y se sirvieron de las tecnologías interactivas y de comunicación para llevar a cabo tareas matemáticas, pero manifestaron poco interés por el trabajo colaborativo entre iguales, valorando sobre todo la posibilidad de comunicarse con la profesora más allá del entorno presencial. Se hizo patente el peso de modelos de aprendizaje tradicionales arraigados en los hábitos del alumnado y en las concepciones de las familias que alteraron, en algunos aspectos importantes, las expectativas previstas.Dans ce travail on présente une proposition didactique pour introduire une méthodologie semi-présentielle avec l’aide d’une classe virtuelle Moodle dans le développement complet du cours Mathématiques en deuxième cours d’Éducation Secondaire Obligatoire. Aussi, on analyse et interprète les effets que son implémentation a eu dans la pratique éducative, en prenant comme référence le point de vue des élèves qui ont participé à l’expérience. Il s’agit d’une étude de cas où on essaie de comprendre comment les seize étudiants du groupe sélectionné –jeunes de 12 et 13 ans– ont perçu une innovation méthodologique de ce type et les raisons qui ont justifié leur comportement dans ce qui concerne l’usage de la technologie. Pour cela on analyse une enquête d’évaluation à laquelle les étudiants ont répondu une fois le cours terminé. Les principaux résultats de l’enquête ont révélé des problèmes d’organisation qui rendaient difficile l’accès périodique à l’environnement virtuel, dérivés fondamentalement de l’organisation d’espaces et temps à l’école et des conceptions sur l’usage des Tic dans le cadre familial. Les étudiants ont apprécié la potentialité de l’environnement virtuel pour développer des compétences diverses sur la matière et ils ont utilisé des technologies interactives et de communication pour mener à terme des tâches mathématiques. Cependant ils ont manifesté peu d’intérêt pour le travail en équipe entre égaux, en estimant surtout la possibilité de se communiquer avec le professeur au-delà de la salle de classe. Cette expérience a démontré le poids des modèles d’apprentissage traditionnels enracinés dans les habitudes des élèves et dans les conceptions des familles qui ont changé, en quelques aspects importants, les résultats espérés

La calidad de servicio y satisfacción según usuarios del juzgado de paz letrado comisaría Vitarte, 2014

La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar la relación entre la calidad de servicio y satisfacción según usuarios del juzgado de paz letrado comisaria vitarte 2014, la población es de 325 usuarios, la muestra fue probabilística, en los cuales se han empleado la variable: La calidad de servicio y satisfacción del usuario. El método empleado en la investigación fue el hipotético-deductivo. Esta investigación utilizó para su propósito el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transversal, que recogió la información en un período específico, que se desarrolló al aplicar los instrumentos: Cuestionario la calidad de servicio, el cual estuvo constituido por 22 preguntas en la escala de Likert (Total acuerdo, de acuerdo, indeciso, en desacuerdo, total desacuerdo) y el Cuestionario satisfacción, el cual estuvo constituido por 15 preguntas, en la escala de Likert (Total acuerdo, de acuerdo, indeciso, en desacuerdo, total desacuerdo), que brindaron información acerca de La calidad de servicio y la satisfacción del usuario, a través de la evaluación de sus distintas dimensiones, cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. La investigación concluye que existe evidencia para afirmar que La calidad de servicio se relaciona significativamente con la satisfacción del usuario del juzgado de paz letrado comisaría Vitarte, 2014, siendo que el coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0.857, represento una alta correlación entre las variables

El turismo rural comunitario y su relación con el desarrollo social para la comunidad de Quilcay, Lurín, Lima 2014

El turismo Rural Comunitario es un tipo de turismo alternativo, que tiene como finalidad el desarrollo de las comunidades rurales en diversos ámbitos generando no sólo progreso sino también concientización e identidad para todos sus habitantes. Las entidades del Estado como también las no gubernamentales son un factor clave en este proceso, el cual deberá estar basado en la autogestión y el turismo sostenible. Por ello, la presente investigación determinará la relación entre el Turismo Rural Comunitario y el Desarrollo Social de las familias de la Comunidad de Quilcay, ubicada en el distrito de Lurín, a dos horas de Lima. Para ello, hemos realizado un proceso de investigación donde se tomó una muestra de 105 personas, en base a los 295 habitantes del lugar según formula, en primera instancia para determinar y saber las características de esta población y poder descifrar datos importantes durante la investigación. El objetivo de esta investigación es determinar la existencia de la relación entre el Turismo Rural Comunitario y el Desarrollo Social de las familias de esta comunidad; lo cual nos conllevó a determinar en qué ámbitos han sido mayormente beneficiados, si en cuanto a la organización y participación, educación y, salud; o si existen otros puntos que necesitan fortalecerse para poder llevar a cabo el turismo rural comunitario en su máxima expresión, pudiendo ser estas la dimensión sociocultural, económica o ambiental. En este caso, el instrumento que he escogido para medir estas variables es la encuesta con escala de medición tipo Likert. . La validación de nuestras hipótesis serán a través de la prueba paramétrica R de Pearson, ya que al realizar nuestra prueba de normalidad Kolmogorov Smirnov la distribución de nuestros datos resultaron normales (homogéneas) lo que nos conlleva a utilizar el método mencionado anteriormente. Para finalizar, los resultados de mis encuestas serán analizados y comparados con mis hipótesis, para generar conclusiones y recomendaciones que colaborarán con el desarrollo del turismo rural comunitario en esta comunidad y permitirán que se transforme no solo en un actividad de interés colectivo sino también en una opción de desarrollo y descentralización

L'ergonomia als centres docents de Catalunya: estat de la qüestió i propostes de millora

El objetivo del artículo es reflexionar sobre el desarrollo de la Ergonomía y ofrecer propuestas de mejora aplicables a los centros docentes de Catalunya. Se explica el marco de referencia de la macroergonomía adaptado al trabajo docente, como ciencia multi e interdisciplinar que engloba los distintos elementos en constante interacción. También se aplica la ergonomía participativa como estrategia de intervención y se presentan los resultados de diferentes estudios que han realizado los autores dentro de su grupo de trabajo, sobre la morbididad y accidentalidad de los docentes, la percepción de riesgos y oportunidades para su salud y la valoración de la situación actual. Se proponen actuaciones de mejora a los centros docentes y finalmente se adjunta un cuestionario para la observación de los aspectos ergonómicos materiales de los centros docentes. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ L’objectif de cet article est d’apporter une réflexion sur la place de l’ergonomie dans les écoles catalanes et de faire des propositions pouvant y être appliquées. L’article présente la macroergonomie, science multi et interdisciplinaire englobant différents éléments en constante interaction, comme cadre de référence adaptée au travail des enseignants. Il parle également de l’ergonomie participative comme stratégie d’intervention et dresse le tableau des résultats obtenus par le groupe de travail des auteurs concernant la morbidité, l’accidentalité ainsi que la perception de la sécurité et des risques pour la santé en milieu enseignants. Une évaluation ergonomique actuelle des écoles et lycées de Catalogne vient compléter l’analyse qui est également accompagnée de suggestions visant à améliorer la situation. Enfin, le lecteur trouvera un questionnaire utile pour faire un bilan des aspects ergonomiques matériels d’un établissement scolaire.The aim of this article is to reflect on developments in Ergonomics and to offer proposals for improvement applicable to the schools of Catalonia. The article explains the framework of macroergonomics adapted to the work of the teacher, as a multi- and interdisciplinary science that includes distinctive elements in constant interaction. It also applies participatory ergonomics as a strategy for intervention and presents the results of a number of studies, undertaken by members of the research group, concerning morbidity and accidents among teachers, the perception of risks and opportunities for their health and an assessment of the current situation. Proposals are made for introducing improvements in the schools and, finally, a questionnaire is presented for the observation of the ergonomic features of schools.El objetivo del artículo es reflexionar sobre el desarrollo de la Ergonomía y ofrecer propuestas de mejora aplicables a los centros docentes de Catalunya. Se explica el marco de referencia de la macroergonomía adaptado al trabajo docente, como ciencia multi e interdisciplinar que engloba los distintos elementos en constante interacción. También se aplica la ergonomía participativa como estrategia de intervención y se presentan los resultados de diferentes estudios que han realizado los autores dentro de su grupo de trabajo, sobre la morbididad y accidentalidad de los docentes, la percepción de riesgos y oportunidades para su salud y la valoración de la situación actual. Se proponen actuaciones de mejora a los centros docentes y finalmente se adjunta un cuestionario para la observación de los aspectos ergonómicos materiales de los centros docentes

Ambar: A Competence-Evaluating System for Preschool Children

This paper describes the development and implementation of AMBAR: an evaluation system whose objective is to measure children’s competence achievement during the early childhood better, and provide support material according to the child’s needs. Based on a predetermined scale, a level of achievement of each competency is assigned to the child, according to said level, the system will provide digital educational resources to the student, as to aid their development and reinforce previously acquired knowledge. After the child has completed their assigned activities, AMBAR will reevaluate their learning, assign them a new level of achievement, and provide new exercises. The system does also generate a results record for every student. The employed methodology was of a mixed nature; qualitative, because of the description of profiles associated to descriptively analyzed categories, and quantitative, given that statistic significant differences (p=0.5) were determined before and after the use of any resources for any of said categories

La representación de las mujeres en la democracia mexicana: las elecciones federales de 2012 en Nayarit11En el documento colaboraron Ángeles Ponce e Isabel Jiménez.

ResumenEn el presente documento se reflexiona sobre la representación de las mujeres en la democracia mexicana desde la representatividad, término que ha permitido a los sistemas democráticos organizar el poder. La representatividad alude a la actuación en nombre de otro de quien se expresan sus intereses, sin embargo, las críticas a la democracia representativa permiten cuestionar la representación de los intereses de grupos que han estado excluidos del poder, como los pueblos indios o las mujeres.Desde las críticas feministas a la democracia, la representación política ha sido un ejercicio masculino, lo cual ha trastocado las demandas de las mujeres, dado que han sido establecidas desde la postura androcéntrica. Esa postura ha sido clave para determinar tanto la normatividad que deben cumplir las mujeres como la forma en que deben participar en la sociedad y el poder. Ello plantea un problema de representatividad de género.Se toma como referencia la participación de las mujeres en las elecciones de 2012 en el estado de Nayarit, dentro de un contexto de violencia social en la entidad.AbstractIn this paper we examine the representation of women in Mexican democracy from the representation, a term that has enabled democratic systems organize power. Representativeness refers to acting on behalf of another of whom expressed their interest, however, criticism of representative democracy allow questioning the representation of the interests of groups that have been excluded from power, as the indigenous people or women.From feminist critiques of democracy, political representation has been a male exercise, which has disrupted the demands of women as they have been established since androcentric stance. This position has been key in determining both the regulations that must be met as how women should participate in society and power. This raises a problem of gender representation.It draws on the participation of women in the 2012 elections in the state of Nayarit within a context of social violence in the state