Aportaciones de la medicina preventiva y salud pública a la seguridad del paciente

La esencia de la Salud Pública es la vigilancia. Detrás da cada avance científico de la medicina hay una observación, un análisis y una toma de decisiones consecuencia de éste. La Salud Pública persigue proteger a la población minimizando los riesgos que amenazan su salud, mientras que la Medicina Preventiva intenta identificar los grupos de población que son especialmente vulnerables a riesgos específicos, para desarrollar estrategias concretas a ellos destinadas. Ambas utilizan la observación sistemática y continuada de la frecuencia, distribución y determinantes de los eventos de salud y sus tendencias

Design and validation of a rubric to assess the resolution of practical cases on human rights

La valoración del aprendizaje de los derechos humanos presenta una gran dificultad por la indefinición de las dimensiones que comprende; así mismo, porque se confrontan la subjetividad inherente a las actitudes y desempeños en los cuales se manifiesta dicho aprendizaje y la objetividad que requiere una evaluación. Para valorar estos aspectos, la rúbrica puede ser una herramienta idónea. Este trabajo tiene el objetivo de presentar una rúbrica útil para evaluar las respuestas en la resolución de casos prácticos relativos a cuestiones relacionadas con derechos humanos, describiendo su proceso de diseño y validación. Mediante la técnica de viñetas con casos, la rúbrica se ha aplicado para evaluar las respuestas del alumnado. Se ha podido valorar de manera objetiva aspectos subjetivos en las respuestas, tales como el compromiso con los valores de los derechos humanos y el ejercicio del pensamiento crítico, que a su vez evidencian la comprensión adecuada de los aspectos teóricos. Se ha obtenido un instrumento apropiado para evaluar objetivamente las respuestas abiertas sobre el aprendizaje en el campo de los derechos humanosThe assessment of human rights learning face a large difficulty due to the lack of definition of its dimensions; likewise, because are confronted both, the inherent subjectivity of attitudes and the performances in which is manifested this learning, and the objectivity that their evaluation requires. To assess these subjects, the rubric can be a suitable tool. This work describes the process of design and validation of a useful rubric to evaluate the answers in the resolution of practical cases on human rights issues. Using the case vignettes method, the rubric has been applied to evaluate student responses. It has been possible to value objectively subjective aspects such as commitment to the values of human rights and critical thinking related to them, which also demonstrate an adequate understanding of the theoretical aspects. An appropriate instrument has been obtained to objectively assess open answers about ethical learning in the field of human right

An instructional model to foster students’ and teachers’ competences through cooperative learning

En esta comunicación presentamos un modelo de formación dirigido a promover el aprendizaje del alumnado incidiendo en las competencias profesionales del profesorado a través del aprendizaje cooperativo. Esta experiencia se está llevando a cabo en 16 escuelas cooperativas de la Comunidad Autónoma Vasca en colaboración con Mondragon Unibertsitatea. La comunicación ha sido dividida en cuatro apartados: las bases teóricas en las que se sustenta el proceso de formación, la organización del proceso, el modelo de formación y actividades concretas que ejemplifican este modelo

Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles sobre la plataforma Android de Google

Los dispositivos móviles constituyen cada vez más una realidad que ofrece al usuario, en un mismo y reducido aparato, funciones de comunicación y procesamiento de datos que van mucho más allá de las simples llamadas telefónicas o la ejecución de aplicaciones básicas. El gigante de Internet Google ha presentado un nuevo sistema operativo para este tipo de dispositivos, Android, que busca ser una firme alternativa a otros sistemas ya ampliamente extendidos como Symbian o Windows Mobile. El presente proyecto busca conocer y comprender las características y el funcionamiento de este nuevo sistema operativo, averiguando sus posibilidades y ventajas frente a otras alternativas. Además, abarca el desarrollo completo de una aplicación de nombre ContactMap, que permite localizar a los contactos mediante mapas y con la que se busca ilustrar de forma práctica la construcción y naturaleza de las aplicaciones para Android. ______________________________________________Mobile devices are increasingly becoming a reality that offer the user, on the same small appliance, communication functions and data processing that are further beyond phone calls or running simple applications. The Internet giant Google has introduced a new operating system for such devices, called Android, which seeks to be a strong alternative to other systems already widely used as Symbian or Windows Mobile. This project seeks to know and understand the characteristics and performance of this new operating system, finding out their potential and advantages over other alternatives. Moreover, it covers the complete development of an application called ContactMap, which allows the user to locate its contacts using maps and seeks to illustrate construction of applications for Android.Ingeniería en Informátic

The grandeur of existence versus the smallness of the poem.

La poesía, género literario de la condensación y de la brevedad, ha captado desde siempre el fugitivo momento presente: la emoción del instante. Toda la inmensidad humana y sus vínculos con el mundo quedan recogidos en lapidarios versos que ensalzan el gozo del vivir. Esto se hace aún más evidente en la concentrada lírica del haiku y del tanka, donde unas formas muy limitadas cumplen con la inabarcable función poética. Estas composiciones, de origen japonés, nos permiten vislumbrar, mejor que ninguna otra manifestación literaria, la transitoriedad perenne. Este artículo se centra en el minimalista y poderoso arte del haiku y el tanka en el poemario Montagnes de cendres (Les Impliqués Éditeur, 2020) de Bernard Anton, una verdadera muestra de las escenas humanas vividas durante la pandemia del covid-19. La mirada de águila del poeta se posa en la vívida naturaleza y sus cíclicas estaciones, una mirada alejada de los hechos, pero cercana a las sensaciones y revelando la grandeza de la existencia frente a la brevedad del poema.Poetry, a concise and brief literary genre, captures the ephemeral present moment: the emotion of the instant. All human immensity and its links with the world are preserved in lapidary verses that enhance the joy of living. This is even more present in the concentrated lyricism of the haiku and tanka, where very limited forms are embodied to fulfil the immeasurable poetic function. These compositions, of Japanese origin, allow us to glimpse, better than any other literary manifestation, the perennial transience. This research focuses on the minimalist and powerful art of haiku and tanka in Bernard Anton's collection of poems Montagnes de cendres (Les Impliqués Éditeur, 2020), a true sample of the human scenes experienced during the covid-19 pandemic. The poet's eagle's gaze rests on vivid nature and its cyclical seasons, a gaze far removed from facts, but close to sensations and revealing the greatness of existence in the face of the brevity of the poem.La poésie, genre littéraire de la condensation et de la brièveté, a toujours capté la fugacité du moment présent : l'émotion de l'instant. Toute l'immensité humaine et ses liens avec le monde sont saisis dans des vers lapidaires qui exaltent la joie de vivre. Ceci est encore plus évident dans le lyrisme concentré du haïku et du tanka, où des formes très limitées remplissent la fonction poétique illimitée. Ces compositions, d'origine japonaise, nous permettent d'entrevoir, mieux que toute autre manifestation littéraire, l'éternelle fugacité. Cet article s'intéresse à l'art minimaliste et puissant du haïku et du tanka dans le recueil de poèmes Montagnes de cendres de Bernard Anton (Les Impliqués Éditeur, 2020), véritable échantillon des scènes humaines vécues lors de la pandémie de covid-19. Le regard d'aigle du poète se pose sur la nature vivante et ses saisons cycliques, un regard éloigné des faits, mais proche des sensations et révélant la grandeur de l'existence face à la brièveté du poème

Intervención psicomotriz con niños de 4 años para desarrollar la coordinación visomotriz

Con este trabajo he pretendido profundizar en el trabajo de coordinación visomotriz, concretamente con pelotas. Para ello, he realizado una propuesta de intervención en un aula de 4 años. Para llevar a cabo dicha intervención he realizado una unidad didáctica, compuesta por 8 sesiones. Para responder a los objetivos que me he formulado, he realizado un estudio teórico, donde he hecho una revisión documental de artículos de revistas y libros educativos profesionales sobre autores relacionados con el tema objeto de estudio. También he elaborado un estudio empírico, donde me he ayudado de los diferentes instrumentos utilizados para poder obtener unos resultados reales de mi intervención.With this work I have tried to deepen in the work of eye coordination, concretely with balls. For it, I have made an intervention proposal in a classroom of 4 years. In order to carry out this intervention I have made a didactic unit, composed by 8 sessions. In order to respond to the objectives that I have been formulated, I have made a theoretical study, where I have made a documentary revision of articles of magazines and professional educative books on authors related to the subject study object. Also I have elaborated an empirical study, where there am I help of the different used instruments to be able to obtain real results of my intervention.Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Pública de NavarraHaur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoa

Simple Sequence Repeat Allelic Diversity in Zoysiagrass Released from 1910 to 2016

[EN] Z. japonica know as Zoysiagrass has been cultivated in China, Japan and Korea for centuries. 11 different species have been found to be part of Zoysiagrass but when it comes to commercial varieties Zoysia japonica Steud and Zoysia matrella (L.) Merr are mostly used in the United States for turfgrass purposes. Zoysiagrass has a relatively high heat and drought tolerance and has disease resistance. However, it could use more cold tolerance for colder weather places in the United States. Over the years, zoysiagrass cultivars have been improved using conventional breeding methods such as hybridization, clonal selection and mutagenesis. Subsequently, a better understanding of genetic diversity in Zoysiagrass would help improve breeding efforts. The purpose of this study is to analyze levels of genetic diversity at gene and population levels in 39 Zoysia cultivars (Zoysia spp. Willd.). 23 primer SSR markers were used to determine whether allelic diversity among these cultivars has change over a century of modern plant breeding. In this study, Zoysiagrass varieties analyzed were released between 1910 and 2016 and most of the samples were from North Carolina State University. The DNA was extracted from Zoysia cultivars and amplified with SSR markers using PCR. Then, the DNA was separated by size in polyacrylamide gel electrophoresis. Finally, all the results were analyzed. We evaluated genetic diversity at population level and conclude that allelic diversity declined during the 1990s but recovered during the 2000s. Our study demonstrates that the influence of science based plant breeding in Zoysiagrass has not been very successful because allelic diversity has decreased after reaching the peak in 2000s. In the future, the levels of genetic diversity should increase through future germplasm collections and the inclusion of less Zoysia species to create new hybrids. Additionally, SSR has proved to be useful to detect molecular variation in Zoysiagrass cultivars

Indarrak lantzen Lehen Hezkuntzako gelan

70 p. : il.-- Bibliogr.: p. 37-38[EUS] Gradu Amaierako Lan honetan, Natura Zientzien arloko edukiak lantzeko modu bat aurkezten da, zehazki, indarren oinarrizko kontzeptuak, ikerketan eta esperimentazioan oinarritutako eta diseinatutako jarduera batzuen bitartez. Azterlan honen helburua da, alde batetik, lehen hezkuntzako etapako haurrek indarren oinarrizko kontzeptuak barneratu eta bereganatu ahal izateko jarduerak diseinatu eta egitea eta, bestetik, diseinatutako jarduera horiek baliozkoak eta zuzenak direla egiaztatzea. Horretaz gain, azterlanaren helburua da, halaber, agerian uztea lana burutzen zaien umeei, hauek gai direla hura betetzeko, hau da, kontzeptuak eskuratzeko eta barneratzeko, gure kasuan indarrari dagokiona. Azterketa egiteko 10 eta 11 urte bitarteko 20 ikasle aukeratu ziren. Gasteizko ikastetxe batean egin zen, lau orduko iraupenarekin, hiru egunetan banatuta; lehenengo eta azkeneko egunak ordubetekoak izan ziren, eta bigarrenak bi. Datu guztiak Excel tresnaren bidez jaso eta aztertu ziren, taulak eta irudiak erabiliz. Ondorioa da, egindako galdera-sorten bidez, diseinatutako jarduerek ikasleengan hobekuntza nabarmenak eragiten dituztela. Gainera, agerian uzten da hezkuntza-etapa honetan haurrak gai direla indarren oinarrizko kontzeptuak eskuratzeko eta barneratzeko, ikerketaren eta esperimentazioaren bidez.[ES] En este Trabajo Fin de Grado se presenta una forma de trabajar los contenidos del área de Ciencias de la Naturaleza, más concretamente los conceptos básicos de fuerza, a través de una serie de actividades diseñadas y basadas en la indagación y experimentación. Este estudio tiene como objetivo, por un lado, el diseño y realización de actividades para que los niños y niñas de la etapa de primaria puedan interiorizar y adquirir los conceptos básicos de la fuerza, comprobando además que estas actividades diseñadas son válidas y correctas. Y, por otro lado, el objetivo del estudio es también evidenciar que los niños a los que se aplica, son capaces de cumplir con el mismo, que es adquirir e interiorizar los conceptos, en nuestro caso el de fuerza. Para llevar a cabo el estudio se seleccionaron 20 alumnos de entre 10 y 11 años. Se realizó en un centro escolar en Vitoria-Gasteiz, con una duración de cuatro horas, divididas en tres días seguidos, donde el primero y el último se empleó una hora y el segundo dos. Todos los datos fueron registrados y analizados mediante la herramienta Excel, haciendo uso de tablas y gráficas. La conclusión es que, a través de los cuestionarios realizados, se demuestra que las actividades diseñadas producen mejoras significativas en los alumnos y alumnas. Además de evidenciar que los niños y niñas en esta etapa educativa son capaces de adquirir e interiorizar conceptos básicos de fuerza a través de la indagación y experimentación.[EN] This Final Degree Project presents a way of working the contents of the area of Natural Sciences, more specifically the basic concepts of forces, through a series of activities designed and based on exploration and experimentation. The objective of this study is, on the one hand, to design and carry out activities so that primary school children can internalize and acquire the basic concepts of forces, also verifying that these designed activities are valid and correct. And, on the other hand, the objective of the study is also to demonstrate that the children to whom it is being applied, are able to fulfill the objective of the study, which is to acquire and internalize the concepts, in our case, that of forces. To carry out the study, 20 students between 10 and 11 years old were selected. It was carried out in a school in Vitoria-Gasteiz, with a duration of four hours, divided into three consecutive days, where the first and the last one took one hour and the second two. All the data was recorded and analyzed using the Excel tool, making use of tables and graphs. The conclusion is that through the questionnaires carried out, it is demonstrated that the activities designed produce significant improvements in the students. In addition to showing that children at this educational stage are capable of acquiring and internalizing basic concepts of force through exploration and experimentation