Desenvolvendo o raciocínio de estudantes brasileiros de ensino médio

[Resumo] Este trabalho investiga a eficácia de um programa de promoção cognitiva na melhora do desempenho escolar de jovens adolescentes, na faixa etária de 13 a 20 anos, de urna escola agrotécnica, ou seja, de formação para técnicos agrícolas, localizada no sul do Brasil. o interesse nessa investigação baseia-se, fundamentalmente, na realidade educacional brasileira, caracterizada por sérios problemas de aprendizado. Aliado a isto, encontramos hoje um mercado de trabalho que nao admite mais profissionais que nao sejam criativos e que nao tenham capacidade para administrar de maneira equilibrada sua vida pessoal e profissional. o programa de promoção.cognitiva de Almeida e Morais (1996) tem o objetivo de possibilitar que o indivíduo aumente sua inteligencia através do desenvolvimento do raciocínio. Para verificar sua adequação arealidade brasileira, o programa foi aplicado durante tres meses, obedecendo rigorosamente suas etapas. Ele é composto por quinze sess6es, nas quais sao trabalhadas situações do cotidiano com o propósito de melhorar a auto-estima, satisfação no trabalho, persistencia e assertividade, sucesso na resolução de problemas pessoais e níveis de desempenho. Adotou-se o Plano Solomon para quatro grupos, organizados da seguinte forma: um grupo recebeu pré-teste, programa de promoção cognitiva e pós-teste; um segundo grupo recebeu pré e pós-teste; um terceiro recebeu programa de promo<;ao e pós-teste; o quarto grupo recebeu apenas pós-teste. As variáveis dependentes foram divididas em dois grupos: desempenho acadernico e desempenho cognitivo.Para avaliar o desempenho academico foram utilizados: notas das disciplinas Matemática, Química e Portugues; avaliações dos professores de cada urna das disciplinas, alem da auto-avaliação dos alunos. Para avaliar o desempenho cognitivo, foi utilizada a bateria de Pravas de Raciocínio Diferencial (Alrneida L.,1986) que mede dificuldades no aprendizado e é composta por cinco testes: raciocínio numérico, verbal, espacial abstrato e mecanico, tendo-se excluído o teste de raciocínio mecanico. Os resultados indicaram a melhora dos alunos tanto no desempenho academico como no cognitivo, registrando-se urna melhora mais acentuada na disciplina Portugues e menos acentuada em Matemática. Interpretamos estes resultados como consequencia do bom rendimento já existente em Matemática e da dificuldade em Portugues, função da forte influencia dos idiomas alemao, italiano, polones e indígena existentes na região. Concluímos que o programa mostrou-se eficaz tanto a nível academico como cognitivo, evidenciando a necessidade de incluí-lo como atividade extra curricular rotineira, para que os resultados sejam ainda mais significativos

Aprendizaje significativo y enseñanza virtual de los docentes de primaria de la Institución Educativa “Sechura”, Piura, 2021

La investigación denominada “Aprendizaje significativo y enseñanza virtual de los docentes de primaria de la Institución Educativa “Sechura”, Piura, 2021” tuvo como objetivo Determinar la relación entre el aprendizaje significativo y la enseñanza virtual de los docentes de primaria de la Institución Educativa “Sechura”. La investigación planteó la hipótesis que afirmaba que el aprendizaje significativo se relaciona significativamente con la enseñanza virtual de los docentes de primaria de la Institución Educativa “Sechura”, Piura. La muestra de estudio corresponde a los 29 docentes del nivel primario. El estudio es no experimental, asume un diseño correlacional asociativo, se desarrolló la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario para cada variable, con respuestas en escala ordinal, validados por el criterio de 4 expertos. Para el procesamiento de la información se utilizó el software SPSS versión 22. Los resultados correlaciónales de la tabla 7 evidencian que el valor de Rho de Spearman es de 0,628 lo que significa que existe una correlación positiva moderada entre las variables aprendizaje significativo y enseñanza virtual. Así mismo el valor de significancia (Sig.) es de 0,000 que es el valor menor a 0,05 que es el valor establecido para la investigación, por lo tanto, se acepta la hipótesis de la investigación. La investigación concluye afirmando que el aprendizaje significativo se relaciona significativamente con la enseñanza virtual de los docentes de primaria de la Institución Educativa “Sechura”, Piura, 2021

Educación como derecho en el nivel universitario

The present research work had the general objective of analyzing education as a right of university students, identifying the level of knowledge of the legal regulations that protect students, as well as identifying the impact of free higher education on students. students. The methodology applied was the qualitative-quantitative of descriptive type. For data collection, the questionnaire and the interview were used. The study population consisted of 80 university students. The data obtained showed that students are aware of the rights that protect them, the law of free higher education has had a positive impact on young people both socially and economically.El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general analizar la educación como derecho de los estudiantes del nivel universitario, identificar el nivel de conocimiento de las normativas legales que amparan a los estudiantes, así también identificar el impacto de la gratuidad de la educación superior en los estudiantes. La metodología aplicada fue el cuali-cuantitativo de tipo descriptivo. Para la recolección de datos fueron utilizados el cuestionario y la entrevista. La población de estudio estuvo conformada por 80 estudiantes universitarios. Los datos obtenidos evidenciaron que los estudiantes tienen conocimiento sobre los derechos que lo amparan, la ley de la gratuidad de la educación superior ha tenido un impacto positivo en los jóvenes tanto en el aspecto social como económico

Habilidades sociais e cognitivas em estudantes universitários brasileiros

[Resumo] O conceito de inteligencia na atualidade foge a perspectiva tradicional de medida, passando para urna visao mais contextualizada. Pesquisadores tem estudado as formas mais complexas das capacidades humanas incluindo áreas diferentes daquelas ligadas ao desempenho academico, tais como: inteligencia prática e social. Particularmente relevantes sao os estudos acerca das habilidades sociais, aqui compreendidas como a dimensao comportamental de urna inteligencia social. Objetivando estudar as relaçoes entre a inteligencia geral, abstrata, e as habilidades sociais, foram aplicados dois instrumentos a urna amostra de 98 estudantes da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense - Brasil. Os instrumentos utilizados foram o Teste das Matrizes Progressivas de Raven que informou o nível de inteligencia geral, e o Inventário de Habilidades Sociais (Del Prette, A., Del Prette, Z. A. P. & Barreto, 1996) para avaliar o repertório de habilidades sociais dos sujeitos pesquisados. Buscou-se verificar se as pessoas classificadas pelo Teste de Raven como possuidoras de inteligencia superior apresentariam também um grande repertório de habilidades sociais. Concluiu-se pela independencia entre os dois construtos, ou seja, nao foi encontrada correlação significativa entre os instrumentos aplicado

Campaña de comunicación integral para la Asociación Peruana de Agencias de Viajes y Turismo (APAVIT) en el contexto post cuarentena

El presente trabajo propone estrategias de comunicación y marketing para la Asociación Peruana de Agencias de Viajes y Turismo (APAVIT) en el contexto de una crisis en el sector turismo como consecuencia del COVID-19. Se propone un mix de medios tradicionales y digitales y una propuesta de contenido acorde al público objetivo para cumplir los objetivos trazados

The Effects of Exercise Training on Gait in Adults with Down Syndrome

Purpose/Hypothesis: Down syndrome (Ds) is a genetic disorder in which the individual carries an extra copy of chromosome 21 resulting in mental and physical disabilities and risk of major health conditions. A high prevalence of gait pattern dysfunction occurs in adults with Ds due to muscle hypotonia, ligamentous laxity, joint hypermobility, and altered development of musculoskeletal structure, which often lead to increased falls and fear of falling. The purpose of this study is to investigate the differences in kinematic and spatiotemporal gait parameters between adults with Ds and age-matched controls, as well as studying the effects of a 12-week Ds-specific exercise protocol on those gait parameters. Materials/Methods: Sixty individuals between the ages of 18-35 were recruited. Individuals were organized into three participant groups: (A) individuals with Ds that received Mann Method PT Principles (MMPT) exercise intervention (B) individuals with Ds that received non-exercise usual care (C) typically developing individuals from whom only baseline measurements were taken for comparison. Observational gait analysis was captured via a 2D digital camera setup in both frontal and sagittal plane views. The lower extremity 2D kinematic analysis software Kinovea was used to measure lower extremity joint angles during each phase of gait cycle in the sagittal plane, as well as several additional angles during loading response in the frontal plane. Spatiotemporal gait parameters were captured using the Zeno Walkway Gait Mat and the ProtoKinetics Movement Analysis Software (PKMAS). Results: The preliminary results of this study have shown significant differences between individuals with Ds and their age-matched controls in the following kinematic parameters: increased knee flexion in midstance, decreased knee flexion in initial swing, and increased ankle plantarflexion in both initial contact and preswing. As data collection and analyses are ongoing, we will be able to expand on the effects of the MMPT exercise protocol for individuals with Ds as well as spatiotemporal gait mat results for control participants. Conclusions: This study confirms the need for exercise interventions to address several kinematic gait abnormalities associated with Down syndrome. As data collection is ongoing, we hope to confirm with our final results the specific kinematic and spatiotemporal gait parameters that can be improved using a Ds-specific exercise program such as MMPT. Clinical Relevance: As Down syndrome continues to be one of the most common genetic disorders that physical therapists work with, it is important that clinicians are aware of what gait parameters present differently than typically developing individuals. Additionally, knowing a set of Ds specific exercises that can positively affect these parameters is essential in decreasing the risk of falls and improving the overall quality of life for this population

FOSTERING AND LIMITING FACTORS OF INNOVATION IN MICRO AND SMALL ENTERPRISES

Literature discusses innovation factors by admitting differences between large and small firms. With this background, this research aimed to investigate the fostering and limiting factors of innovation in Micro and Small Enterprises. We adopted a categorization used for large companies to analyze these firms’ reality. Research methodology had a qualitative approach and a descriptive nature, and was conducted through interviews with 20 entrepreneurs and a local innovation agent from SEBRAE (Brazilian Support Service for Micro and Small Enterprises), who acted as an innovation promoter for Micro and Small Enterprises in the city of Picos, in the Brazilian state of Piauí. Results showed that the main fostering factors were Management support and Planning of actions required for implementation. The main limiting factors were Absence of qualified personnel, Fear of innovation consequences, and Entrepreneurs and employees’ conformism. Unlike other studies, the results show that the factors that affect innovation in Micro and Small Enterprises do not differ significantly from those in larger companies

Plan de marketing turístico para el cañón del Sonche, distrito de Huancas, Chachapoyas

La presente investigación tiene como objetivo general diseñar un Plan de Marketing Turístico que permita incrementar la afluencia de visitantes al Cañón del Sonche. La investigación posee un enfoque mixto de tipo aplicativo, el diseño presentado es de tipo no experimental transversal. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento, dirigido a 379 turistas, cifra que se obtuvo mediante una muestra probabilística. El análisis de los resultados permitió conocer el perfil del turista que visita el recurso. La característica principal de este segmento es que pertenecen a la generación Millennials o también llamada generación “Y” con un rango de edad comprendido de 18 a 35 años. Se plantearon estrategias enfocadas en este tipo de perfil; y de acuerdo a las 7Ps del marketing de servicios. Se concluyó que para incrementar la afluencia de visitantes es necesario poner en práctica el plan operativo

Concepções docentes acerca da educação física em escolas municipais de Bom Jesus da Lapa-BA / Teachers' conceptions about physical education in municipal schools of Bom Jesus da Lapa-BA

Inerente a convivência humana, a educação é um processo que se dá de diferentes formas, desde o senso comum à produção da ciência, esta por sua vez pode ser desenvolvida em espaços distintos, como ocorre nas instituições educacionais. Assim sendo, a escola como um importante espaço de ensino e aprendizagem, que diante das políticas públicas educacionais, oferta campos de conhecimentos em diferentes etapas de ensino, como se destaca aqui o ensino fundamental, o qual integra a educação básica brasileira, importante fase de desenvolvimento e compartilhamento de saberes e experiências que corrobora para a formação integral de crianças e adolescentes. Para tanto, compõe esse processo a disciplina de Educação Física, a qual junto às demais áreas curriculantes, contribui significativamente para a formação integral dos estudantes. Tendo isto em vista, esta pesquisa de abordagem qualitativa, teve como objetivo compreender como a educação física tem sido consolidada nas escolas municipais de Bom Jesus da Lapa-BA, na qual se pôde contar com a participação de 18 docentes atuantes com esta disciplina, os quais através de questionário semiestruturado revelaram que 94% (17) dos professores atuantes com a disciplina de Educação Física, não têm graduação na área, enfrentando desafios na realização das aulas, que variam desde a falta de recursos/didáticos pedagógicos à ausência de apoio/suporte da gestão escolar. Assim, podendo concluir que a Educação Física nas escolas municipais, precisa ser analisada criticamente pela classe docente e gestora, para que, medidas urgentes sejam organizadas para a valorização desta área de conhecimento e consequentemente pela melhoria da qualidade de formação educacional para estes estudantes