Hubungan Antara Prestasi Belajar Dengan Keikutsertaan Dan Tingkat Keaktifan Dalam Berorganisasi Mahasiswatahun Kedua Dan Ketiga Fakultas Kedokteran Universitas Islam Malang

Latar Belakang: Kompetensi pada bidang pendidikan kedokteran telah ditetapkan dalam SKDI. Kegiatannon formal(ekstrakurikuler)dapat dipergunakan sebagai salah satu penunjang mencapai kompetensi misalnya dengan mengikuti organisasi. Namun seringkali hal ini dianggap mempengaruhi prestasi belajar.Penelitian ini bertujuan untukmengetahui hubungan antara prestasi belajar dengan keikutsertaan dan keaktifan dalam berorganisasi pada mahasiswa tahun kedua dan ketiga FK UNISMA.Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan rancangan deskriptif analitikdengan pendekatan cross sectionaldan menggunakan uji statistik non parametrik. Pengambilan data dengan menggunakan kuisioner keaktifan berorganisasi.Hasil: Responden sebanyak 102 mahasiswa tingkat dua dan tiga FK UNISMA. 30 responden tidak mengikuti organisasi dan 72 mengikuti organisasi. Hasil analisis data hubungan antara prestasi belajar dan keikutsertaan berorganisasi didapatkan nilai signifikansi 0.039 (p < 0.05). Sedangkan hasil analisis data hubungan antara prestasi belajar dan tingkat keaktifan berorganisasi didapatkan nilai signifikansi 0.110 (p < 0.05).Kesimpulan: Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara prestasi belajar dengan keikutsertaan mahasiswa dalam organisasi namun tidak terdapat hubungan antara prestasi belajar dengan tingkat keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI SMP N 2 WONOSARI

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan sebuah kegiatan yang dilaksanakan untuk mengasah dan menerapkan kemampuan, keterampilan, dan pengetahuan mahasiswa sebagai calon tenaga pendidik yang profesional. Program ini ditujukan untuk meningkatkan penguasaan kompetensi guru berupa kompetensi pedagogik, sosial, profesional, dan kepribadian. Dengan adanya praktik ini diharapkan mahasiswa dapat mendapat pengalaman sebagai tenaga pendidik profesional dan dapat ,enerapkan ilmu-ilmu yang sudah diperoleh selama kuliah ke dalam kondisi yang nyata disekolah tempat praktik PPL sebelum nantinya akan benar-benar terjun kedunia pendidikan sesungguhnya sebagai tenaga pendidik profesional. Kegiatan PPL yang bertempat di SMP N 2 Wonosari dilaksanakan mulai tanggal 15 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016 dengan dosen pembimbing lapangan Bapak Sudrajat, M.Pd dan guru pembimbing Ngatiyani, S.Pd. Kegiatan yang dilakukan dalam rangka PPL di SMP Negeri 2 Wonosari antara lain: observasi lingkungan pembelajaran dan lingkungan fisik sekolah yang dilaksanakan sebelum kegiatan mikro berlangsung, persiapan mengajar yang berkaitan dengan memepersiapakan alat, media pembelajaran maupun rencana pelaksanaan pembelajaran yang sudah harus dibuat. Kegiatan praktik mengajar dikelas merupakan kegiatan inti dalam PPL ini. Mahasiswa diberi kesempatan untuk mengajar kelas VIII D, VIII E, dan VIII F. Mahasiswa sudah mengajar sebanyak 8 RPP atau 39 kali pertemuan mengajar. Pembelajaran diakhiri dengan evaluasi pembelajaran berupa ulangan harian. Disamping itu mahasiswa juga membantu pendampingan kegiatan ekstrakurikuler KIR dan bimbingan lomba cerdas cermat perkoperasian serta kegiatan disekolah seperti administrasi TU dan administrasi perpustakaan. Untuk kegiatan terakhir berupa pembuatan laporan hasil Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMP N 2 Wonosari sebagai bukti telah melaksanakan kegiatan PPL. Manfaat yang diperoleh dari pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yaitu mahasiswa mendapat bekal pangalaman langsung dan gambaran nyata tentang kegiatan dalam dunia pendidikan khususnya di sekolah. Selain itu mahasiswa juga memeperoleh pengalaman terkait kegiatan pembelajaran, cara pengelolaan kelas, hubungan dengan warga sekolah dan masih banyak lagi. Dengan terselesaikannya kegiatan PPL ini diharapkan nantinya dapat tercipta tenaga pendidik yang profesional dan berkualitas di dunia pendidikan

PEMANFAATAN ALUMINIUM SLAG DAN FLY ASH SEBAGAI BAHAN SUBSTITUSI SEMEN PADA CAMPURAN PEMBUATAN BETON RINGAN SELULER

Pembangunan konstruksi sering dijumpai menggunakan beton sebagai bahan utama bangunan. Perkembangan teknologi membuat semakin banyak jenis beton hasil modifikasi, salah satunya beton ringan CLC (Cellular Lightweight Concrete). Penelitian ini menggunakan beton ringan CLC dengan aluminium slag dan fly ash sebagai substitusi semen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aluminium slag dan fly ash sebagai substitusi semen pada beton ringan CLC. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, dengan menggunakan metode eksperimen terhadap beton CLC. Benda uji dicetak dalam molding ukuran 5x5x5 cm3. Penggunaan aluminium slag adalah 0%, 1.5%, 3%, 4.5%, 6%, dan 7.5%, sedangkan penggunaan fly ash adalah 15% dari berat semen. Pengujian yang dilakukan meliputi berat volume, kuat tekan, dan penyerapan air pada umur 3, 7, 14, 21, dan 28 hari. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa seiring bertambahnya variasi aluminium slag dengan kadar fly ash tetap 15 pada setiap variasi sebagai substitusi semen, variasi yang paling signifikan adalah 1.5%. Hasil pengujian kuat tekan kadar optimum pada variasi 1,5% sebesar 4.1 MPa dengan berat jenis tertinggi 752 gr/cm3, dan penyerapan air sebesar 32.42%, semua benda uji pada umur 28 hari.Kata Kunci: Beton Ringan Seluler, Aluminium Slag, Fly Ash, Kuat Tekan, Berat Volume, Penyerapan Air, Substitusi Semen

FEMINISME LIBERAL TOKOH UTAMA DALAM NOVEL BIDADARI BERMATA BENING KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY

Ketidakadilan yang dialami perempuan memunculkan sebuah gerakan feminisme. Perempuan berjuang mendapatkan kebebasan untuk setara dengan laki-laki. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk perjuangan tokoh utama terbebas dari diskriminasi sistem patriarki dalam novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy. Penelitian ini menggunakan kajian feminisme liberal abad 19 yang diusung oleh John Stuart Mill dan Harriet Taylor. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan dan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah frasa, klausa dan kalimat. Sumber data yaitu novel Bidadari Bermata Bening. Hasil penelitian ini menunjukkan bentuk perjuangan tokoh utama untuk bebas dari diskriminasi karena adanya sistem patriarki. Bentuk perjuangan tokoh utama berdasarkan feminisme liberal abad ke-19 John Stuart Mill dan Harriet Taylor terdiri dari, bentuk perjuangan tokoh utama dalam pendidikan, bentuk perjuangan tokoh utama melawan kawin paksa, bentuk perjuangan tokoh utama sebagai alat politik dan bentuk perjuangan tokoh utama dalam bekerja

PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TATA HIDANG PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA

PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TATA HIDANG PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA Oleh : Rizki Anisa 09511241035 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan: (1) Mengetahui penggunaan internet siswa; (2) Mengetahui penggunaan internet sebagai sumber belajar; (3) Mengetahui penggunaan internet sebagai sumber belajar meliputi penugasan guru, presentasi kelas, praktikum, dan penggunaan fasilitas internet untuk pembelajaran Tata Hidang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 4 Yogyakarta pada Oktober 2013 – September 2014. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI program keahlian Jasa Boga SMA Negeri 4 Yogyakarta sebanyak 129 siswa, dengan sampel 93 siswa berdasarkan tabel Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 5%. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dan dokumentasi. Uji validitas dilakukan pengujian oleh expert judgement dan menggunakan rumus korelasi Product Moment sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis deskriptif yang disajikan dalam kategori berupa persentase. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Penggunaan internet siswa pada kategori tinggi sebanyak 1,1% siswa, kategori sedang sebanyak 66,7% siswa, dan kategori rendah sebanyak 32,3% siswa; (2) Penggunaan internet sebagai sumber belajar pada kategori tinggi sebanyak 61,3% siswa, kategori sedang sebanyak 36,6% siswa, dan kategori rendah sebanyak 2,2% siswa; (3) Penggunaan internet sebagai sumber belajar meliputi penugasan guru, presentasi kelas, praktikum, dan penggunaan fasilitas internet untuk pembelajaran Tata Hidang pada kategori tinggi sebanyak 11,6% siswa, kategori sedang sebanyak 61,3% siswa, dan kategori rendah sebanyak 26,9% siswa. Kata Kunci : Penggunaan internet, sumber belajar, Tata Hidan

HUBUNGAN ANTARA SOLVABILITAS DAN INVESTMENT OPPORTUNITY SET (IOS) DENGAN KEBIJAKAN DIVIDEN PADA PERUSAHAAN SEKTOR NON KEUANGAN YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA (BEI) TAHUN 2012

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan yang disebabkan oleh solvabilitas dan investment opportunity set dengan kebijakan dividen pada perusahaan yang terdaftar di BEI tahun 2012. Hubungan antara solvabilitas dengan kebijakan dividen adalah negatif signifikan. Hubungan antara investment opportunity set dengan kebijakan dividen adalah negatif signifikan. Secara silmutan, hubungan yang terjadi antara solvabilitas dan investment opportunity set dengan kebijakan dividen adalah positif berhubungan signifikan. Data penelitian diperoleh dari Indonesian Capital Market Directory (ICMD) tahun 2013. Penelitian ini menggunakan metode random sampling (sampel acak), sampel yang digunakan adalah 48 perusahaan sektor non keuangan di BEI. Hasil uji normalitas yang dihitung dengan SPSS menunjukkan bahwa seluruh variable di atas 0,05, maka dapat dikatakan berdistribusi normal. Pada uji secara parsial, signifikansi DER sebesar -2,675 dan MBVA sebesar -2,645 dengan sebesar 2,014 sehingga dinyatakan berhubungan signifikan. This study aims to examine the relationship caused by solvency and investment opportunity set with the dividend policy of the companies listed on the Stock Exchange in 2012. Relationship between the solvency of the dividend policy is significantly negative. The relationship between the investment opportunity set with the dividend policy is significantly negative. In silmutan, the relationship between solvency and investment opportunity set with the dividend policy is significantly positively correlated. Data were obtained from the Indonesian Capital Market Directory (ICMD) in 2013. Study using random sampling method (random sample), the sample used is 48 non-financial corporate sector in IDX. Normality test results were calculated with SPSS shows that all the variables above 0.05, it can be said to be normally distributed. In partial test, significance t_hitung DER of -2.675 and -2.645 for t_hitung MBVA with T_tabel of 2.014 so expressed significantly related

HUBUNGAN ANTARA SOLVABILITAS DAN INVESTMENT OPPORTUNITY SET (IOS) DENGAN KEBIJAKAN DIVIDEN PADA PERUSAHAAN SEKTOR NON KEUANGAN YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA (BEI) TAHUN 2012

ANISA RIZKI. Relationship Between Solvency and Investment Opportunity Set With Dividend Policy of Non Financial Sector Companies Listed on the Stock Exchange in 2012. Faculty of Economics. State University of Jakarta, 2014. This study aims to examine the relationship caused by solvency and investment opportunity set with the dividend policy of the companies listed on the Stock Exchange in 2012. Relationship between the solvency of the dividend policy is significantly negative. The relationship between the investment opportunity set with the dividend policy is significantly negative. In silmutan, the relationship between solvency and investment opportunity set with the dividend policy is significantly positively correlated. Data were obtained from the Indonesian Capital Market Directory (ICMD) in 2013. Study using random sampling method (random sample), the sample used is 48 non-financial corporate sector in IDX. Normality test results were calculated with SPSS shows that all the variables above 0.05, it can be said to be normally distributed. In partial test, significance t_hitung DER of -2.675 and 2.645 for t_hitung MBVA with T_tabel of 2.014 so expressed significantly related

PEMBERIAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DISLEKSIA KELAS 5 SDN 1 CENGGU KAB. BIMA

Disleksia adalah suatu gangguan yang berpusat pada sistem saraf dan pendengarannya mengalami kesulitan dalam hal membaca, menulis, mengeja, atau dapat dikatakan kesulitan dalam mengenal huruf-huruf. motivasi dapat mendorong siswa untuk selalu konsentrasi penuh dalam hal belajar, dorongan motivasi dalam belajar mampu membuat siswa ingin belajar dengan giat, membuatnya merasa senang dan gembira.tujuan penelitian&nbsp; untuk mendeskripsikan tentang cara guru memotivasi belajar siswa disleksia kelas 5 SDN 1Cenggu Kab. Bima. Metode penelitian kualitatif deskriptif, tempat penelitian SDN 1 Cenggu Kab. Bima, waktu yang digunakan pada tanggal&nbsp; 10 mei 2023. Hasil dari penelitian cara guru memberikan motivasi belajar siswa disleksia kelas 5 &nbsp;SDN 1 Cenggu Kab.Bima yaitu: 1) menjelaskan tujuan pembelajaran. 2) pemberian hadia. 3) membuat saingan/ kompetensi. 4) memberi hukuman. 5) membentuk kebiasaan belajar yang baik. 6) membantu siswa disleksia. 7) mengunakan metode pembelajaran yang baik. 8) menggunakan media pembelajaran. Adapun saran yang diberikan peneliti yaitu: 1) Sebagai calon guru&nbsp; ataupu guru kita harus mampu mengenali apa saja yang menjadi kesulitan belajar siswa dalam proses belajar dan mengajar. 2) Guru juga harus mampu memilih metode pembelajaran untuk siswa disleksia. 3) Guru juga harus kreatif dalam memanfaatkan media pembelajaran untuk mendorong motivasi siswa

PEMBUATAN VIDEO KETERAMPILAN KLINIS MANDIRI, TINGKAT KEPUASAN, DAN PENGARUHNYA TERHADAP PERFORMA OSCE MAHASISWA KEDOKTERAN

ABSTRAKPendahuluan: Adanya pandemi Covid-19 mengubah pembelajaran klinik luring menjadi daring. Evaluasi pembelajaran CSL secara daring di FK UNISMA masih belum ada, sehingga perlu dilakukan penelitian untuk menilai metode pembelajaran CSL, efektivitas dan tingkat kepuasan mahasiswa dan pengaruhnya pada performa OSCE mahasiswa preklinik FK UNISMA.Metode: Penelitian dilakukan secara observasional analitik cross sectional dengan responden mahasiswa FK UNISMA TA 2021/2022 (n=120). Metode pembelajaran CSL diukur dari tugas yang diberikan. Tingkat kepuasan mahasiswa diukur dengan kuesioner Online Course Satisfied Survey dan performa OSCE mahasiswa diukur dari nilai ujian OSCE. Hasil dianalisa dengan regresi logistik bivariat dan p < 0.05 dianggap signifikan.Hasil: Hasil evaluasi pembelajaran CSL didapatkan mahasiswa dengan bernilai baik 110 mahasiswa (92%), bernilai cukup 4 mahasiswa (3%), dan bernilai kurang 6 mahasiswa (5%). Hasil uji regresi logistik didapatkan adanya pengaruh signifikan (p = 0.003). Hasil evaluasi tingkat kepuasan mahasiswa didapatkan skala kepuasan sangat puas sejumlah 66 responden (55%) dan skala tingkat puas sejumlah 54 responden (45%). Hasil uji regresi logistik didapatkan adanya pengaruh signifikan (p = 0.045).Simpulan: Metode pembelajaran CSL dengan tugas pemeriksaan mandiri dan tingkat kepuasan mahasiswa berpengaruh signifikan pada performa OSCE mahasiswa preklinik FK UNISMA. Hal ini diduga terjadi karena berhubungan dengan kesiapan dan kepercayaan diri mahasiswa melakukan pembelajaran daring.Kata Kunci: Performa OSCE, metode pembelajaran CSL, tingkat kepuasan, pembelajaran darin

Korelasi Kemandirian Belajar Dan Kemampuan Reporting Terhadap Nilai Ujian Akhir Blok Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran

Pendahuluan: Problem Based Learning (PBL) merupakan metode pembelajaran yang dilaksanakan oleh Fakultas Kedokteran di Indonesia. Pelaksanaan PBL salah satunya dengan melakukan tutorial seven jump diantaranya self directed learning dan reporting. Dua langkah ini berpengaruh pada prestasi mahasiswa Sarjana Kedokteran. Keberhasilan pelaksanaan PBL dapat diukur melalui penilaian ujian akhir blok (UAB). Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara kemandirian belajar dan kemampuan reporting terhadap nilai UAB mahasiswa Sarjana Kedokteran.Metode: Penelitian ini merupakan studi cross sectional yang pengambilan data menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas darı reliabilitasnya. Responden merupakan mahasiswa Sarjana Kedokteran tingkat pertama, kedua dan ketiga sejumlah 490 mahasiswa. Analisis korelasi kemandirian belajar dan kemampuan reporting menggunakan uji Spearman, sedangkan analisis factor yang paling berpengaruh antara kemandirian belajar dan kemampuan reporting menggunakan uji regresi linear.Hasil: Terdapat korelasi yang lemah antara kemandirian belajar dan kemampuan reporting terhadap nilai UAB. Hasil analisis regresi linear didapatkan hasil kemandirian belajar yaitu p value 0,079 dan kemampuan reporting dengan p value 0,000.Kesimpulan: Kemandirian belajar dan kemampuan reporting berkorelasi terhadap nilai UAB dan faktor yang paling berpengaruh terhadap nilai UAB yaitu kemampuan reportin