Ensinar inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico: que competências profissionais para a docência?

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“Se esta rua fosse minha”: um projeto interdisciplinar numa escola do 1.º Ciclo em Portugal

Neste texto, vimos dar conta do trabalho interdisciplinar (áreas de Português, Estudo do Meio, Matemática, Expressões (Física e Motora, Artística) e Cidadania), desenvolvido na formação inicial de professores, na unidade curricular “Projetos de Intervenção Educacional” da Licenciatura em Educação Básica da Univeridade de Aveiro (UA), por um grupo de estudantes e sua orientadora, junto de uma turma de 25 crianças do 3º ano de escolaridade. O trabalho resultou do protocolo entre a Câmara local e a UA, relativo ao projeto “Se esta rua fosse minha”, onde se pretende desenvolver o espírito de pertença e de comunidade, envolver as famílias das crianças e construir um jogo didático, o Ilhopólio.In this text, we will present an interdisciplinary project (areas of Portuguese, Science, Mathematics, Expressions -Physical and Artistic- and Citizenship), developed in a programme of initial training of teachers, in the curricular unit “Educational Intervention Projects” of the Degree in Basic Education at the University of Aveiro (UA), by a group of future teachers and their supervisor, together with a class of 25 children in the 3rd year of schooling. The work resulted from the protocol between the local municipality and the UA, regarding the project “If this street were mine”, where the intention was: to develop the spirit of belonging and community, to involve the children's families and to build a didactic game, Ilhopólio.En este texto, podemos ver el trabajo interdisciplinario (áreas de Portugués, Estudio del Medio Ambiente, Matemáticas, Expresiones (Físicas y Motrices, Artísticas) y Ciudadanía), desarrollado en la formación inicial de los docentes, en la unidad curricular "Proyectos de Educación Intervención ”de la Licenciatura en Educación Básica de la Universidad de Aveiro (UA), por un grupo de estudiantes y su asesor, junto con una clase de 25 niños en el 3º año de escolaridad. El trabajo surgió del protocolo entre la Cámara local y la UA, en torno al proyecto “Si esta calle fuera mía”, donde se pretende desarrollar el espíritu de pertenencia y comunidad, involucrar a las familias de los niños y construir un juego didáctico, Ilhopólio

Variação genética em mecanismos de neurotransmissão na osteoporose e em parâmetros metabólicos associados

Tese de mestrado em Biologia Humana e Ambiente, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2017A osteoporose é uma doença multifatorial cuja prevalência aumenta drasticamente com a idade. É caracterizada pela diminuição da densidade mineral óssea com aumento significativo do risco de fraturas e subsequentes complicações. Esta diminuição pode ser resultado de um aumento da reabsorção óssea por células osteoclastogénicas ou de uma diminuição da formação de nova matriz óssea por células osteoblásticas. Vários estudos têm demonstrado um papel relevante de diversas vias metabólicas no controlo da função destas células e têm sido identificados fatores genéticos do hospedeiro, envolvidos nestas vias metabólicas, que alteram a suscetibilidade para o desenvolvimento desta patologia. Diferentes estudos têm demonstrado a relevância do metabolismo do neurotransmissor serotonina no desenvolvimento de osteoporose e no risco de fraturas. A serotonina produzida no Sistema Nervoso Central (SNC) e no Sistema Nervoso Autónomo do intestino (células enterocromafins) tem recetores localizados nos osteoblastos e nos osteoclastos que estão envolvidos na ativação do turnover ósseo mediado por influência de mediadores parácrinos (RANKL ou ligando do recetor ativador do NFκB e osteocalcina) nos osteoclastos. O transportador de recaptação da serotonina (SERT) é um gene polimórfico tendo sido identificados 2 polimorfismos genéticos. Um deles localiza-se no intrão 4 (5HTTVNTR) e está associado a variações na estabilidade do mRNA e, consequentemente, a diferenças na taxa de recaptação. Também os recetores específicos da serotonina (5-HTR) têm polimorfismos genéticos que afetam a capacidade de ligação a este neurotransmissor. Estudos demonstraram que o recetor β2-adrenérgico (ADRB2), identificado em osteoblastos e osteoclastos, está envolvido na inibição da formação óssea pelos osteoblastos e que promove a osteoclastogénese através do aumento do RANKL. O gene que o codifica é polimórfico estando estas alterações genéticas associadas a variações na função deste recetor. Objetivo: estudar a associação dos polimorfismos genéticos em mecanismos de neurotransmissores na osteoporose e em parâmetros metabólicos. Métodos: foram estudados 272 indivíduos seguidos na consulta de endocrinologia da Clínica de Endocrinologia Diabetes e Metabolismo de Lisboa. A massa óssea foi avaliada por DXA em diferentes partes do esqueleto e os doentes divididos em osteoporose (n=120) e densidade mineral óssea normal (n=152). Os indivíduos foram genotipados para os polimorfismos 5HTTVNTR por PCR e 5HT2A_T102C, Arg16Gly e Glu276Gln por PCR-RFLP. A visualização dos produtos de amplificação bem como de restrição foi efetuada num transiluminador de ultravioleta após eletroforese dos produtos em gel de agarose. Foi feita a análise estatística dos dados por SPSS 23.0 e considerada significância estatística para p<0,05. Resultados: obtiveram-se resultados para a condição de menopausa tendo sido, por isso, feita a análise separada para mulheres pre-menopáusicas, pós-menopáusicas e homens. Numa análise geral, verificaram-se diferenças nos níveis de glicémia e de serotonina nas plaquetas nas mulheres pré-menopáusicas com e sem osteoporose e diferenças nos níveis de insulina, colesterol total, osteocalcina e serotonina plasmática nas mulheres pós-menopáusicas com e sem osteoporose; verificou-se também relações diretas e inversas tanto na análise da população em geral (densidade mineral óssea normal + osteoporose), como na análise das duas populações em separado; a nível genético, observou-se uma diferença entre a população controlo e estudo no polimorfismo Arg16Gly em mulheres pós-menopáusicas e no polimorfismo 5HTR2A em homens; na relação dos polimorfismos com os parâmetros metabólicos, para o polimorfismo 5HTTVNTR verificaram-se diferenças nos níveis de serotonina plasmática, HDL e osteocalcina; para o polimorfismo 5HTR2A houve diferenças nos níveis de glicémia e HDL; para o polimorfismo Arg16Gly verificaram-se diferenças nos níveis de glicémia e colesterol total e por fim, no polimorfismo Glu27Gln observaram-se diferenças nos níveis de serotonina plaquetária e do HOMAIR. É de salientar que estes polimorfismos, também foram estudados para a população em geral e para as duas populações (densidade mineral óssea normal e osteoporose) em separado. A única condição constante foi a separação entre mulheres pré-menopáusicas, mulheres pós-menopáusicas e homens. Conclusões: com este trabalho conseguiu-se concluir que o osso não é um órgão isolado e que está em constante atividade e interação com outros sistemas do organismo humano. De facto, a suscetibilidade à osteoporose está relacionada tanto com os parâmetros ósseos como com parâmetros do metabolismo lipídico e hormonas do sistema endócrino, havendo um aumento de possibilidades na sua prevenção e tratamento. Sendo assim, este estudo pode ser um ponto de partida para outras equipas de investigação para a pesquisa ou adaptação de novas terapêuticas existentes, a grupos com um background genético específico.Osteoporosis is a multifactor disease which drastically increases with age. The source is the low bone density created by an increase of bone resorption by osteoclasts and / or decreased bone formation by osteoblasts in bone remodeling. Several studies show that these two types of cells are controlled by several metabolic pathways, whereby this pathology are associated with many others. Because of this, the study of these pathways is the best form of prevention. Objective: To study an association of genetic polymorphisms in neurotransmitter mechanisms in osteoporosis and metabolic diseases. Methods: 272 subjects were followed up at the endocrinology clinic of the Diabetes and Metabolism Clinic of Lisbon. Bone mass was assessed by DXA in different parts of the skeleton and patients divided in osteoporosis (n = 120) and normal bone mineral density (n = 152). Subjects were genotyped for 5HTTVNTR polymorphisms by PCR and 5HT2A_T102C, Arg16Gly and Glu276Gln by PCR-RFLP. The visualization of the amplification products as well as restriction was performed in an ultraviolet transilluminator after electrophoresis of the agarose gel products. Statistical analysis of the data by SPSS 23.0 was performed and statistical significance was considered for p <0.05. Results: Results were obtained for menopausal status, and separate analysis was performed for premenopausal, postmenopausal and men. In general analysis, there were differences in glycemia and platelet serotonin levels in premenopausal women with and without osteoporosis and differences in insulin, total cholesterol, osteocalcin and plasma serotonin levels in postmenopausal women with and without osteoporosis; there were also direct and inverse relationships both in the analysis of the population in general (control and with osteoporosis) and in the analysis of the two populations separately; At the genetic level, a difference was observed between the control and study population in the Arg16Gly polymorphism in postmenopausal women and in the 5HTR2A polymorphism in men; in the relation of the polymorphisms with the metabolic parameters, for the 5HTTVNTR polymorphism there were differences in the levels of plasma serotonin, HDL and osteocalin, for the 5HTR2A polymorphism there were differences in glycemia and HDL levels, for Arg16Gly polymorphism there were differences in levels of glycemia and total cholesterol and, finally, in the Glu27Gln polymorphism, differences in platelet serotonin and HOMAIR levels were observed. It should be noted that for these polymorphisms, they were also studied for the general population and for the two populations (control + osteoporosis) separately. The only constant condition was the separation between premenopausal women, postmenopausal women and men. Conclusions: with this work it was possible to conclude that the bone is not an isolated organ and that it is in constant activity and interaction with other systems of the human organism. In fact, susceptibility to osteoporosis is related to bone parameters, parameters of the lipid metabolism and hormones of the endocrine system. That increase the possibilities in its prevention and treatment. This study can be a starting point for other research teams towards the search for new and/or adapting existing therapeutics, to groups with a specific genetic "background"

A utilização de multimédia como elemento motivador na aprendizagem de formação musical

Esta dissertação tem como objetivo o de perceber se o uso das novas tecnologias nas aulas de Formação Musical ajuda a criar um ambiente motivador para os alunos. Neste sentido, colocou-se em prática um projeto durante o 2º e o 3º Períodos do ano letivo 2015/2016 através da filmagem de uma peça musical que conjuga vários conteúdos programáticos do 3º Grau. Em suma, foi feita uma pesquisa bibliográfica que compreendeu motivação, diferenciação pedagógica, estratégias de ensino e, entre outras, novas tecnologias. Como resultado, é apresentado um vídeo com uma performance musical que demonstra que a aplicação desta ferramenta na sala de aula pode ser uma forma eficaz para o sucesso escolar.This dissertation has the objective to understand if the use of the new technologies in Musical Formation classes helps to create a motivator environment for the students. In this sense, a project was developed during the 2nd and 3rd Periods in the school year of 2015/2016 through the filming of a musical piece that assembles several programmatic contents of the 3rd degree. In short, a bibliographic research was developed that included motivation, pedagogic differentiation, teaching strategies and, among others, new technologies. As a result, a video with a musical performance is included, demonstrating that the application of this tool in the classroom can be an effective way to improve students’ results

Cidade emocional: trabalho colaborativo em artes visuais

Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e SecundárioO presente relatório descreve a Unidade Didática desenvolvida com a turmas do 9º ano de Educação Visual e a colaboração de alunos e Professores do Curso Profissional de Multimédia na produção de um filme de animação. Aborda todo o percurso da prática docente de forma a dar resposta aos interesses e necessidades de aprendizagem dos alunos através do trabalho colaborativo entre docentes. Partindo desta finalidade, surge a seguinte questão que orienta este relatório: Que contribuição do trabalho colaborativo entre professores para o Ensino das Artes Visuais? Este relatório inicia com o enquadramento teórico, passando pelas metodologias aplicadas no desenvolvimento do projeto até a sua conceção. No final é feita a apresentação dos resultados, assim como a reflexão sobre a experiência desenvolvida.This report describes the didactic unit developed with the 9th grade Visual Education classes, the collaboration of students and professors of the Multimedia Professional Course troug the production of an animated film. It covers the whole course of teaching practice in order to respond to students' interests and learning needs through collaborative work among teachers. Based on this purpose, the following question that guides this report arises: What is the contribution of collaborative work among teachers for Visual Arts Teaching? This report begins with the theoretical framework, going through the methodologies applied in the development of the project until its conception. At the end, the results are presented, as well as the reflection on the developed experience

Characterization of instrumental and sensory quality of papaya ‘Solo' and 'Local' produced in Santiago - Cape Verde and critical analysis on the importation of papaya

O estudo teve por objectivo fazer a caracterização dos atributos de qualidade de duas variedades (Solo e Local) de papaia produzida em Santiago, Cabo Verde, e definir os atributos que os distribuidores procuram. Foram realizadas avaliações físico-químicas, sensorial e um estudo de mercado. Os parâmetros avaliados foram o peso, cor interior e exterior, textura, espessura da polpa, pH, acidez titulável, SST, fez-se avaliação sensorial a aplicação de um questionário aos importadores de papaia. Os parâmetros SST, Acidez, pH e peso variam significativamente com as variedades, sendo as papaias da variedade Local mais pesadas. A textura varia em função dos graus de maturação, a firmeza apresenta uma diminuição ao longo do amadurecimento, na deformação percebe-se um decréscimo com avançar da maturação, nos parâmetros de cor interna e externa as diferenças encontram-se na interacção entre Variedade e Estado de maturação. A variedade Solo foi mais valorizada na avaliação sensorial assim como no preço, certificação/selo qualidade e doçura pelos distribuidores.The objective of the study was to characterize the quality attributes of two varieties papaya varieties (Soil and Local) produced in Santiago, Cape Verde, and define the attributes that the distributors are looking for. Physicochemical assessments, sensory evaluation and a market study were carried out. The parameters evaluated were the weight, color interior and exterior, texture, thickness of the flesh, pH, titratable acidity, TSS, sensory evaluation was made and a questionnaire applied to importers of papaya. The parameters TSS, acidity, pH and weight vary significantly within varieties and papayas of Local variety are heavier. The texture varies depending on the degree of ripeness, firmness shows a decrease during ripening, for deformation a decrease is noticed with advancing of maturation, the external and internal color differences are in the interaction between Variety x Maturation. In the sensorial evaluation, Solo variety was more valued as was price, certification/seal quality and sweetness by distributors

Stresse profissional, percepção de suporte organizacional e perceção de justiça organizacional

Tese de Mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia dos Recursos Humanos, do Trabalho e das Organizações), 2014A presente dissertação tem como objetivo analisar em que medida a Justiça Organizacional e a Perceção de Suporte Organizacional podem contribuir para aumentar ou diminuir o Stresse Profissional. Em particular este estudo visa perceber se as três variáveis se relacionam entre si e se a Perceção de Suporte Organizacional medeia a relação entre a Justiça Organizacional e o Stresse Profissional. Para avaliar as variáveis em estudo foram aplicados, através da Internet, os instrumentos “Como perceciona a sua organização?”, “Questionário sobre Perceção do Apoio Organizacional” e “Inventário sobre o Stresse Profissional”. Os instrumentos de medida foram aplicados a 54 participantes de diferentes organizações com idades compreendidas entre os 20 e os 61 anos. Os resultados mostram que as três variáveis estão correlacionadas, embora algumas correlações sejam apenas moderadas; e que a Perceção de Suporte Organizacional medeia parcialmente a relação entre a Justiça Organizacional e o Stresse Profissional.This dissertation aims to analyze the extent that Organizational Justice and Perception of Organizational Support can increase or decrease the Professional Stress. In particular, this study aims to understand if the three variables are relate to each other and if the Perception of Organizational Support mediates the relationship between the Organizational Justice and Professional Stress. In order to measure the variables of the study were applied through Internet, the Survey of Perceived Organizational Support, the Job Stress Survey and a survey about Organizational Justice. The instruments were applied to 54 different organization’s participants, with ages ranging from 20 to 61 years old. The results show that all three variables are correlated, although some correlations are only moderate; and the Perception of Organizational Support partially mediates the relationship between the Organizational Justice and Professional Stress

Virtual reality exposure therapy for armed forces veterans with post-traumatic stress disorder: A systematic review and focus group [artigo]

Virtual reality exposure therapy (VRET) is an emerging treatment for people diagnosed with Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) due to the limited accessibility of psychotherapies. This research aims to determine the guidelines for developing a Virtual Reality–War Scenario program for Armed Forces veterans with PTSD and encompasses two studies: Study 1, a systematic electronic database review; Study 2, a focus group of twenty-two Portuguese Armed Forces veterans. Results showed a positive impact of VRET on PTSD; however, there were no group differences in most of the studies. Further, according to veterans, new VRET programs should be combined with the traditional therapy and must consider as requirements the sense of presence, dynamic scenarios, realistic feeling, and multisensorial experience. Regardless, these findings suggest VRET as a co-creation process, which requires more controlled, personalized, and in-depth research on its clinical applicability.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Teachers’ view of Language(s) in (CLIL) Science education: a case study in Portugal

The development of meaningful environments at school for the learning of Science as well as of foreign languages is an educational concern. CLIL (Content and Language Integrated Learning), aimed at the students’ acquisition of both the foreign Language and specific subject Content, is an approach that may promote the learning of English in use during subject classes and could result in the improvement of conditions and practices of Science education. Research, actually, reveals that teaching methodologies aware of language – such as CLIL – and other semiotic modes implied in Science are beneficial for the learning of Science. Studying a CLIL programme (“English Plus” project, EP), in which Science is taught/learnt with/in English, is thus relevant. A case study on the EP project and its participants (English and Science teachers, students involved in different school years) in one lower secondary state school in Portugal was carried out. In the present research, qualitative data collected through teacher interviews are presented and discussed, with the goal of understanding the role of Language(s) (verbal language in the mother tongue or English and other representation modalities) in the teaching of Science for EP teachers, both in conventional and project classes. A greater teacher awareness and use of Language(s), when an additional language (English, here) is also present for Science education, results from this work. This contributes to research on CLIL Science studies and teacher reflections on adopting a language-focused approach for Science education, also when the mother tongue is spoken.publishe

Lombalgia progressiva secundária a coleção epidural de líquor: uma complicação rara da punção lombar em adolescentes

Lumbar puncture is commonly performed in Pediatrics. Common complications include headache and mild pain at the puncture site. Uncommon complications after the procedure, such as epidural cerebrospinal fluid collection, have rarely been described in children and adolescents. The authors present the clinical report of an adolescent with symptomatic epidural cerebrospinal fluid collection following a non-traumatic lumbar puncture. Diagnosis (including magnetic resonance imaging findings), treatment, clinical course, and prognosis associated with epidural cerebrospinal fluid collection are reported.info:eu-repo/semantics/publishedVersio