Sobre ser enfermero y el futuro de la Enfermería

He reflexionado mucho en los últimos años sobre el significado de ser una enfermera y la práctica de enfermería y parece claro para mí que la mirada de la enfermera es el profesional de la salud y no de la enfermedad. Esto significa que miro para la persona, familia y comunidad que será objeto del cuidado y observo a este individuo/familia/comunidad como un todo psicosocioculturales-espirituales, más allá de lo biológico.Yo intento entender este individuo, sus aspiraciones, cómo se adapta o no a las condiciones internas y de su entorno y cómo puedo ser un facilitador en esas dimensiones para que esa adaptación logre el mejor potencial para su salud y autocuidado. Sin embargo, aún veo personas que llevan el título de licenciadas en enfermería y llevan en su mirada al profesional de la enfermedad, lo cual limita al ser/familia/comunidad que está observando a una queja o a un órgano específico, que consideran las dimensiones psicossócioculturales-espirituales irrelevantes y parte absolutamente secundario a ser tratada. Esta manera de pensar -créanme- es diametralmente opuesta a la dirección de la filosofía de la enfermería desde sus inicios y que garantiza que esta profesión es esencial para el futuro de la humanida

Sobre ser enfermeiro e sobre o futuro da Enfermagem

Tenho refletido bastante nos últimos anos sobre o significado de ser enfermeira e de fazer enfermagem e me parece claro que o olhar do enfermeiro é o do profissional de Saúde e não da doença. Isso significa que olho para o indivíduo/família/comunidade que será objeto de cuidado e enxergo este indivíduo/família/comunidade como um todo psicossóciocultural e espiritual, além do biológico. Procuro compreender este indivíduo, suas aspirações, como se adapta ou não a condições internas e de seu ambiente e como posso ser facilitadora nestas dimensões para que sua adaptação alcance o melhor potencial de saúde e auto-cuidado possíveis. Porém, ainda constato pessoas que levam consigo o título de bacharéis em enfermagem e carregam em seu olhar o profissional da doença, que limita o ser/família/comunidade à sua frente a uma queixa ou a um órgão específico e que consideram as dimensões psicossócioculturais-espirituais “enrolação” e parte absolutamente secundária a ser tratada. Esta forma de pensar - creiam-me – é diametralmente oposta ao sentido filosófico da Enfermagem desde seus primórdios e que faz desta uma profissão essencial ao futuro da humanidade

Some words about being a nurse and the future of nursing

In the last few years, I was wondering a lot about the meaning of being a nurse and doing Nursing, it seems clear to me that the nurse’s look is that of a health professional and not of illness. It means that I look at the individual/family/community that will be the target of care, and see this individual/family/community as a psycho-social, cultural and spiritual whole besides the biological. I look forward to understand this individual, its aspirations, how it adapts or not itself to the internal conditions and those of its environment, and how I can be a facilitator in such dimensions, so that its adaptation reaches the greatest health and self-care potential as possible. However, I still notice the existence of people, who holds the title of nurses, and they wear the professional of the disease in their eyes, those who fits the being/ family/community within a moan or in a specific organ and who considers the psychosocial- Spiritual as an "entertainment" and absolutely secondary component to be treated. This way of thinking -to create- is diametrically opposed to the philosophical sense of Nursing because of its priorities and because this is part of an essential profession for the future of humanity

O conflito entre liberdade de expressão e de informação e os direitos de personalidade: o problema do reconhecimento da biografia não autorizada

A sociedade contemporânea – democrática, plural, crítica, dinâmica e complexa –fundamenta-se na garantia das liberdades de expressão e de informação. Em decorrência disso, vão surgindo inúmeros problemas na esfera pública que demandam soluções jurídicas. Ademais, observa-se um interesse crescente da sociedade e do indivíduo, em especial, em ter uma tutela efetiva quanto aos seus direitos da personalidade e às liberdades de expressão e informação. Essa tutela é um direito fundamental garantido pela Constituição de 1988, porém cabe ao Direito Civil fornecer os meios processuais e substantivos para assegurar uma tutela sancionatória, compensatória e inibitória, de modo a evitar e reprimir a sua violação. Assim, quando os direitos fundamentais colidem entre si, particularmente, quando a biografia não autorizada conflita com os direitos da personalidade do biografado, devem-se ajustar esses direitos garantidos pela Carta Maior, sendo que não há hierarquia entre eles. Partindo desse problema, o presente estudo visa analisar a exigência de autorização para a publicação da biografia não autorizada na legislação brasileira, especificamente, no artigo 20 do atual Código Civil, debate este que não é recente. A fim de se compreender o problema da efetiva tutela à esfera privada, apoiou-se na perspectiva ética de Kant e procedeu-se a uma pesquisa bibliográfica com base em doutrinadores como Pontes de Miranda, Schreiber, Paulo, Pereira, Branco, Barroso, entre outros, seguindo-se a uma análise de jurisprudências. O estudo é desenvolvido em quatro capítulos, assim distribuídos: no Capítulo 1, apresentam-se subsídios fornecidos pela história dos direitos da personalidade e das liberdades de expressão e de informação no constitucionalismo brasileiro e do reconhecimento do princípio fundamental da dignidade humana; no Capítulo 2, aborda-se o conceito de liberdade moderna do século XVI aos tempos atuais e discute-se a importância das liberdades de expressão e de informação para a formação da opinião pública e para o bom funcionamento do regime democrático; no Capítulo 3, analisa-se a evolução do direito de personalidade na história ocidental, e abordam-se os direitos da personalidade como direito absoluto e analisam-se os direitos da personalidade. Discute-se, também, por meio do entendimento de doutrinadores e da análise de jurisprudências, o problema da efetiva tutela à esfera privada; e no Capítulo 4, analisa-se o problema da censura prévia na biografia não autorizada, levantando-se outras possiblidades de proteção previstas no Código Civil, bem como o conceito de dano moral, classificações, reparação e arbitramento. As considerações finais apontam algumas conclusões a que se chegou a partir da pesquisa realizada, destacando-se que qualquer forma de censura coloca em risco a democracia, mas considerando, por outro lado, diferentes formas que protejam o direito de personalidade. Pretende-se, então, com este estudo, demonstrar a relevância da análise dos conflitos entre direitos da personalidade e direito à liberdade de expressão em sentido amplo, instigando o intérprete do direito a encontrar soluções justas ao caso concreto

Parede de trombe: análise experimental e simulação de desempenho térmico

A necessidade de redução do consumo de energia nos edifícios exige que se adoptem medidas de melhoria do desempenho energético de edifícios novos e existentes. Uma das formas de alcançar este objectivo consiste na integração de soluções construtivas mais sustentáveis, como por exemplo, os sistemas solares passivos. Apesar de o aproveitamento da energia solar através deste tipo de sistemas ser uma técnica bastante antiga, o recurso aos sistemas solares passivos não constitui, actualmente, uma prática muito corrente na construção, diminuindo a sua aplicação no que se refere aos sistemas passivos de ganho indirecto. A parede de Trombe é um sistema de ganho indirecto e a sua integração na envolvente dos edifícios em Portugal é escassa devido à falta de informação por parte dos diversos intervenientes do sector da construção, no que respeita ao seu desempenho energético e às suas características construtivas. No sentido de contribuir para o aumento do conhecimento científico nesta área, apresenta-se neste trabalho a análise experimental e a simulação do desempenho térmico da parede de Trombe sujeita a condições climáticas reais na cidade de Vila Real. A análise experimental englobou o projecto, construção, instrumentação e monitorização de um dispositivo experimental, constituído por uma célula de teste que incluiu a construção de uma parede de Trombe. Nesta fase foi possível analisar os valores obtidos relativos às temperaturas na parede acumuladora, na caixa-de-ar e nas aberturas de ventilação, para a parede de Trombe sujeita à influência dos dispositivos de sombreamento. Para além da análise experimental, foi também aplicada uma metodologia de cálculo do desempenho térmico da parede de Trombe com carácter dinâmico, implementada em ambiente de programação MatLab que permitiu calcular os ganhos totais através deste sistema. A análise efectuada permitiu definir os períodos de actuação do sistema de ventilação e do dispositivo de sombreamento exterior que melhor se adaptam às estações de aquecimento e de arrefecimento, bem como aos períodos diurno e nocturno. Concluiu-se assim, que o trabalho desenvolvido nesta tese constitui um contributo válido para o melhor conhecimento do desempenho térmico da parede de Trombe, o qual constituirá um incentivo para a sua maior aplicação em edifícios novos e existentes

Lifelong learning: case study of adult students in portuguese technological schools and higher education institutions

Paper to be presented in ESREA 2007 ADC Network Seminar - Changing Relationships between the State, Civil Society and the Citizen: Implications for adult education and adult learning, 14 -16 June 2007 - University of Minho - Campus de Gualtar, Braga (Portugal).Adult education, especially at the tertiary level, is significant when preparing citizens to work in today’s continuously evolving markets, a hallmark of the knowledge-based economies. This paper focuses on the identification of learning strategies used by Portuguese non-traditional adult students who embark on lifelong learning routes to obtain tertiary level education. The results of a case study undertaken within the project PRILHE (Promoting Reflective Independent Learning in HE) funded by the European Commission Socrates Adult Education Programme Socrates – (113869-CP-1-2004-1-UKGRUNDTVIG- G1) are presented and discussed. It seems that there is still a long way to go before non-traditional adult students can benefit from lifelong learning opportunities, at tertiary level in Portugal; nevertheless the study presents evidence of some “best practices” in TS which could be shared with HEI

A concretização da Súmula Vinculante no direito brasileiro

Analisam-se as questões relevantes envolvendo inserção da súmula vinculante no ordenamento jurídico brasileiro. Para melhor compreensão do tema, a primeira parte volta-se à análise dos aspectos gerais envolvidos, como a influência do direito comparado, as especificidades dos sistemas jurídicos, a evolução do papel dos precedentes no direito brasileiro, a abstrativização do controle concentrado. A segunda parte dedica-se ao estudo do panorama ensejador da criação da súmula vinculante, a base legal do instituto, sendo tecidas considerações acerca dos requisitos e procedimento. A terceira parte dedica-se a análise das súmulas vinculantes já editadas e publicadas, através do estudo dos precedentes que as fundamentam

Building a knowledge and learning society in Portugal - Adult students in technological schools and higher education institutions

Chapter in Merrill, Barbara (ed.) (2009) Learning to Change? The Role of Identity and Learning Careers in Adult Education. Hamburg: Peter Lang Publishers. URL: http://www.peterlang.com/ index.cfm?vID=58279&vLang=E&vHR=1&vUR=2&vUUR=1This chapter introduces a case study of adult students in Portugal. It was developed by the Portuguese partner of the PRILHE (Promoting Reflective Independent Learning in HE) project consortium. This was a project funded by the European Commission Socrates Adult Education Programme (113869-CP-1-2004-1-UK- GRUNDTVIG-G1PP). In Portugal, adults may choose Higher Education Institutions[1] (HEI) or Technological Schools (TS) to pursue their education. The case study shows that there are similarities and differences between students from TS and Universities, mostly related with the approaches students have to learning and the way teachers take into consideration these approaches. It seems that TS have “best practices” that could usefully be implemented by other institutions. The chapter is organised as follows: first, we contextualize LLL development as an element within the political objective of creation of a knowledge economy, especially in the context of the European Union's Lisbon Agenda, linking education with employment. The different access routes non-traditional adult students can take to access Universities in the Portuguese higher education (HE) system are then briefly described. The PRILHE project, its main objectives, the participant institutions in the consortium, and the methodology used to gather and analyse data are briefly explained. Finally, the results of the Portuguese case within this project are presented and discu

Crianças pré-termo saudáveis : coordenação motora global e intervenção precoce

Introdução: estudos indicam a participação de crianças pré-termo (PT) em programas de intervenção precoce (PIP), visto que as desordens coordenativas parecem ocorrer com mais frequência em escolares prematuros. Objetivos: descrever a coordenação motora (CM) global de crianças PT que participaram de um PIP; verificar a diferença da CM entre os sexos e correlacionar os resultados coordenativos das crianças PT com a idade gestacional (IG) e o peso ao nascimento (PN); e comparar os resultados da CM entre crianças PT e a termo (AT). Materiais e métodos: 57 crianças (5-6 anos) – 20 PT, que participaram do PIP, e 37 AT. Para análise da CM, utilizou-se o Teste de Coordenação Corporal para Crianças – Körperkoordination für Kinder (KTK). Para as comparações, utilizaram-se o Teste t de Student para amostras independentes e o Teste de Mann-Whitney (α = 0,05), além da correlação de Pearson para verificar influência da IG e do PN nos resultados coordenativos. Resultados: 80% das crianças PT demonstraram CM normal; as meninas apresentaram melhor desempenho nas tarefas trave de equilíbrio e saltos laterais e no resultado da CM correspondente ao somatório dos escores brutos das tarefas; a IG e o PN não influenciaram na CM e não houve diferença entre as CM das crianças PT e AT. Conclusão: as crianças PT apresentaram, em sua maioria, níveis satisfatórios de CM, e as meninas apresentaram melhores resultados. Além disso, a IG e o PN não interferiram nos resultados coordenativos. Por fim, não houve diferença de desempenho coordenativo entre as crianças PT e AT.Introduction: studies recommend a participation by preterm children (PT) in Early Intervention Programs (EIP), as the coordination dysfunctions appear to occur more frequently in premature school children. Objectives: describe the global motor coordination (MC) in PT children that participate in an EIP; verify the difference in MC between the sexes and correlate the coordination results of PT children and those with gestation age (GA) and the birth weight (BW); and compare the results of MC between PT children and full-term children (FT). Materials and methods: 57 children (5-6 years old) – 20 PT that participate in EIP, and 37 FT. For the analysis of MC, it was used the Körperkoordination für Kinder (KTK) – Test of Body Coordination for Children. To the comparisons, it was used independent-samples T-test and the Mann-Whitney test (α = 0.05), and the Pearson correlation to verify the influence of GA and BW in the coordinated results. Results: 80% of the PT children presented normal MC; the girls demonstrated a better performance on the tasks balance beam and lateral jumps and with regard to the MC corresponding to the sum of the gross scores on the tasks; the GA and BW did not influence MC; and, there was no difference between MC in PT and FT children. Conclusion: the PT children presented, in their majority, satisfactory levels of MC, and the girls presented better results. In addition, the GA and BW did not interfere in the MC results. Lastly, there was no difference in the coordination performance between PT and FT children

Intervenção de enfermagem na avaliação e monitorização sistemática da dor na pessoa idosa em situação crítica

Verso das fls. em brancoMestrado, Enfermagem Médico-Cirúrgica - Enfermagem à Pessoa Idosa, 2012, Escola Superior de Enfermagem de LisboaO processo de envelhecimento sendo inevitável, é natural e progressivo. As alterações fisiológicas e psicossociais inerentes a este processo podem estar associadas ao declínio das capacidades funcionais intrínsecas e específicas de cada indivíduo, expondo-o ao aparecimento de doenças crónicas, mentais e incapacitantes. Paralelamente a este processo, surge frequentemente outro fenómeno igualmente complexo e multidimensional – a Dor. Quando mal controlada, a dor tem um impacto negativo, conduzindo a uma maior dependência e perda de autonomia, afectando significativamente a qualidade de vida de quem a experiencia. O alívio da dor e do desconforto constitui um dos objectivos primordiais nos cuidados de enfermagem, pelo que requer uma atitude terapêutica dirigida e individualizada na abordagem da dor. Todavia, embora equiparada ao 5º sinal vital, a dor continua a ser desvalorizada pela sociedade em geral, subavaliada e subtratada pelos profissionais de saúde. Assim, com base na realidade actual de uma Unidade de Cuidados Intensivos, em que se constata a ausência de uma avaliação e monitorização sistemática da dor, desenvolveu-se este projecto de aprendizagem, tendo como finalidade contribuir para a melhoria da qualidade dos cuidados de enfermagem prestados bem como, para a melhoria do padrão de avaliação e monitorização da dor na pessoa idosa em situação crítica. Orientado pela Teoria de Conforto de Katharine Kolcaba, o processo de implementação do projecto passou pela fundamentação teórica com base na evidência científica, sensibilização da equipa de enfermagem para a problemática da dor, dinamização da equipa, realização de auditorias aos registos de enfermagem, observação das práticas diárias dos cuidados de enfermagem e sessões formativas para divulgação dos resultados. Na avaliação do projecto constataram-se melhorias na prática dos cuidados de enfermagem, nomeadamente na avaliação e monitorização sistemática da dor como também, ao nível dos registos de enfermagem efectuados a todos os doentes internados. Porém, permanece a consciência da necessidade de dar continuidade ao projecto, como forma de garantir uma abordagem de excelência à pessoa com dor e em situação crítica