¡Protestar es cardio! La no ideología ideológica en el campo de las prácticas físico-deportivas

This work is based on a fictitious manifesto in support of social protests and demonstrations. The manifesto is an ironic critique of the epistemic rationality and apparent ideological neutrality of the professional and academic field of physical activity and sports science. Based upon a positivist analysis of the objectified body, the text recreates an experience of reality that avoids the subjectification of knowledge. Hidden behind the apparent neutrality of the beliefs implicit in the manifesto and the aspiration of a non-ideological habitus of physical activity and sporting field, we can find the ideology of neoliberalism and the bastions of liquid modernity.El texto se articula en torno a un manifiesto ficticio de apoyo a las movilizaciones sociales. El manifiesto ironiza sobre la racionalidad epistémica y aparente neutralidad ideológica del campo académico y profesional de las prácticas físico-deportivas. Para ello recrea una vivencia de la realidad, basada en un análisis positivista del cuerpo objeto, que elude la subjetivación del conocimiento. Tras la aparente neutralidad de las creencias implícitas en el manifiesto y la aspiración a la no-ideología del habitus del campo de las prácticas físico-deportivas se ocultan la ideología neoliberal y los baluartes de la modernidad líquida

Cultura corporal y estereotipos en las imágenes de libros de texto de Educación Física publicados bajo el periodo de la Ley Orgánica de Educación (LOE)

This research presents a content analysis of images of Physical Education textbooks published under the legal framework of the LOE - Organic Law of Education - 2/2006, 3rd May - . The aim was to identify the stereotypes in the body culture that is transmitted across the photographs of these copies for the stage of the Secondary Obligatory Education - ESO -. The sample is formed by a total of 539 images from two different publishing houses. For the data processing we have used the SPSS 15.0. Data have been subjected to univariate and bivariate descriptive analyses and Pearson's Ji-square test. The results show a clear inequality in favor of the presence of the masculine figure opposite to the feminine one and also there is different assignation of physical activities for men and women. The representation of the different racial groups is scanty and associated with the performance sport. The images perpetuate the invisibility of the handicapped people and also the elders.Esta investigación presenta los resultados del análisis de contenido de las imágenes de los manuales de Educación Física - EF - editados bajo el marco legal de la LOE " Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación" . El objetivo fue identificar los estereotipos en la cultura corporal que se transmite a través de las fotografías de estos ejemplares para la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria - ESO-. La muestra está formada por un total de 539 imágenes pertenecientes a dos editoriales diferentes. Para el tratamiento de la información se utiliza el software SPSS 15.0. Se realiza un análisis descriptivo univariable y bivariable y se solicita el test Ji-Cuadrado de Pearson. Los resultados muestran una clara desigualdad en la presencia de la figura masculin a frente a la femenina y una distribución de actividades físicas diferentes para hombres y mujeres. La representación de los diferentes grupos raciales es escasa y asociada con el deporte de competición. Las imágenes perpetúan la invisibilidad de las perso nas con discapacidad y de las personas mayores

Motricidad... ¿Quién eres?

La joven trayectoria de las ciencias de la Motricidad origina el actual estado de confusión-incertidumbre de la población en relación a su objeto de estudio y a sus implicaciones en el desarrollo humano, tanto a nivel educativo como vivencial. Una historia próxima, caracterizada por una experiencia de la corporeidad instrumentalizada: en primer lugar en una herramienta de producción laboral (era industrial), un cuerpo al que hay que cuidar (reducción de jornada laboral) para obtener más producción. "El cuerpo queda desrobotizado, alienado y al servicio del rendimiento industrial o, en última instancia, al servicio de la sociedad capitalista" (Bernard, 1980: 18). En segundo lugar, la utilización y entrenamiento del cuerpo como meta para conseguir un récord, sin pensar en la persona. Se busca una explotación sistemática y racional de las aptitudes psicomotoras en aras a una hazaña excepcional. "El deporte como fenómeno fuertemente institucionalizado, no parece propicio para ofrecer vivencias corporales originales" (Denis, 1980:106). En tercer lugar una educación física mecanicista (abanderada por la emblemática gimnasia sueca), y más recientemente la subyugación a unos valores estéticos-economicistas: "se asiste actualmente, después del esfuerzo psicoanalítico, a una verdadera invasión del culto al cuerpo-visible sobretodo a través de métodos terapéuticos, que florecen en los Estados Unidos. Se pretende hacer hablar al cuerpo, se descubre a propósito de todo y de nada un discurso del cuerpo, se pretende que él se libere o se exprima" (Gil citado por Sergio 1996:91); han condenado a la motricidad a un bautizo prematuro. La población, y los propios profesionales hemos labrado el surco para nuestra intervención. Lamentablemente, la fuerza del arado se ha concentrado en el eje más consolidado: la atención a los componentes biofísicos de la corporeidad

Exploiting Domain Knowledge in Making Delegation Decisions

@inproceedings{conf/admi/EmeleNSP11, added-at = {2011-12-19T00:00:00.000+0100}, author = {Emele, Chukwuemeka David and Norman, Timothy J. and Sensoy, Murat and Parsons, Simon}, biburl = {http://www.bibsonomy.org/bibtex/20a08b683088443f1fd36d6ef28bf6615/dblp}, booktitle = {ADMI}, crossref = {conf/admi/2011}, editor = {Cao, Longbing and Bazzan, Ana L. C. and Symeonidis, Andreas L. and Gorodetsky, Vladimir and Weiss, Gerhard and Yu, Philip S.}, ee = {http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-27609-5_9}, interhash = {1d7e7f8554e8bdb3d43c32e02aeabcec}, intrahash = {0a08b683088443f1fd36d6ef28bf6615}, isbn = {978-3-642-27608-8}, keywords = {dblp}, pages = {117-131}, publisher = {Springer}, series = {Lecture Notes in Computer Science}, timestamp = {2011-12-19T00:00:00.000+0100}, title = {Exploiting Domain Knowledge in Making Delegation Decisions.}, url = {http://dblp.uni-trier.de/db/conf/admi/admi2011.html#EmeleNSP11}, volume = 7103, year = 2011 }Postprin

The Socialization Function of Sport in the Election Manifestos of Spanish Political Parties: General Election 2011

The objective of this work was to identify the manner in which the educational dimension of sport was dealt with in the election discourses of the manifestos of the political parties that stood candidates in the 2011 general elections in Spain. The theoretical perspective of this study is based on the concept that sports has integration and socialisation functions (García, Puig, Lagardera & Vilanova, 2017). A content analysis was used to examine the discourses in the manifestos. The study population comprised the 56 election manifestos of the parties that stood candidates, of these, 27 (48,2%) included some reference about the educational values of the sport. Data was processed using the SPSS 20 statistical package and the NVIVO 10 software. The political parties presented sport as an educational strategy for imparting positive values such as integral development, tolerance, etc. The ideas reflect a lack of ideological pluralism: concepts were generic and homogenous and there was a complete absence of specific educational measures aimed at fostering the social values of participation in sports activities. In conclusion, the sport is utilized as a mechanism of social control and normalization. This is possible because the social imaginary that sees sport as an excellent transmitter of social values. This work would advise political parties to include specify proposals and the intervention program on the promotion of sport in their manifestos as a means to stimulate the genuine improvement of social values. El objetivo de este trabajo fue identificar cómo fue mostrada la dimensión educativa del deporte en el discurso electoral de los programas de los partidos políticos que presentaron candidatura a las elecciones generales del 2011 en España. La perspectiva teórica del estudio parte de que el sistema deportivo tiene una función integradora y socializadora (García, Puig, Lagardera & Vilanova, 2017). Se utilizó el análisis de contenido para examinar el discurso de estos textos. Se utilizó el software NVIVO 10 y el SPSS 20. La población de estudio fue el conjunto de programas electorales de los partidos políticos que presentaron candidatura a las elecciones generales. La muestra fue de 56 programas electorales, de los cuales, 14 (25%) incluyeron alguna referencia sobre los valores educativos del deporte. Los partidos políticos presentaron al deporte en sus discursos de los programas electorales como una estrategia para la educación en valores positivos, tales como el desarrollo integral, la tolerancia, el afán de superación, la perseverancia, etc. Las ideas propuestas por los programas electorales reflejaron una falta de pluralidad ideológica, ya que fueron todas genéricas y homogéneas, prescindiendo de medidas educativas concretas para potenciar los valores sociales de la práctica deportiva.En conclusión, el deporte es utilizado como un mecanismo de control y normalización social. Esto es posible porque el imaginario social establece que el deporte es un excelente transmisor de valores sociales. Se recomienda la inclusión de propuestas educativas concretas de promoción deportiva por parte de los partidos políticos en sus programas electorales para desarrollar los valores sociales

The representation of disability in physical education textbooks in Spain

The objective was to identify the main characteristics of the way that people with disabilities are represented in secondary physical education textbooks. The study was empirical and descriptive. The sample comprised 6.773 photographs. The methodology employed was a content analysis using an ad hoc observational instrument which was scientifically validated through a pilot study, a consultation with experts and an inter-coding test. Univariate and bivariate analysis were carried out; statistical calculations utilised SPSS 20.0. Results showed that the representation of people with disabilities in physical education textbooks is very limited, both in terms of frequency and diversity. Some positive changes were noted with regards to similar, previously published research. There are signs of a move away from an elite sports model towards a more varied representation that includes artistic motor expression, physical fitness training and physical activities in natural environments which do not necessarily take place in the traditional educational environment.Xunta de Galicia | Ref. PRE/2011/24

A rare case of pontocerebellar hypoplasia type 1B with literature review

A full-term female newborn was transferred to our neonatal intensive care unit (NICU) on day two of life for hypotonia. Physical examination was significant for overriding sutures, displaced small anterior fontanelle, axial hypotonia, extremity hypertonia, and slow deep tendon reflexes. She was also noted to have stridor with crying but had unlabored breathing without oxygen requirements and a normal heart examination. A brain magnetic resonance imaging (MRI) showed a large cisterna magna and cerebellar hypoplasia with the majority of the cerebellar vermis present, suggesting a possible Dandy-Walker variant (cerebellar vermis hypoplasia). Head computed tomography showed areas of close approximation of coronal sutures and no synostosis. During the NICU stay, our patient was evaluated by Pediatric Neurology who recommended a chromosomal microarray which returned normal. The patient also had some difficulty feeding initially, but she was able to feed efficiently and gain weight by the time of discharge. After discharge from NICU, her neurological status steadily declined, resulting in poor motor function and poor suck despite regular physical therapy, occupational therapy, and speech therapy. By three months of age, she developed failure to thrive and was admitted to the hospital for evaluation of the cause. Her neurological examination showed worsening of her axial hypotonia with very little movement in the upper extremities and hypertonia in the lower extremities. She had a weak suck with the inability to form a good seal on the nipple. A new heart murmur was noted and an echocardiogram showed a moderate-to-large atrial septal defect. A modified barium swallow study showed severe dysphagia for which she required gastrostomy tube placement for feeding. At follow-up with Neurology, she was noted to have progressive microcephaly, profound hypotonia, areflexia, and nystagmus. A second MRI showed worsening atrophy and increasing ventriculomegaly. By nine months of age, she developed respiratory failure, required a tracheostomy, and remained ventilator-dependent. Genetics was then consulted and recommended a brain malformation genetic panel. The patient was found to be heterozygous for two pathogenic variants in th

La función socializadora del deporte en los programas electorales de los partidos políticos en España: elecciones genérales 2011

The objective of this work was to identify the manner in which the educational dimension of sport was dealt with in the election discourses of the manifestos of the political parties that stood candidates in the 2011 general elections in Spain. The theoretical perspective of this study is based on the concept that sports has integration and socialisation functions (García, Puig, Lagardera & Vilanova, 2017). A content analysis was used to examine the discourses in the manifestos. The study population comprised the 56 election manifestos of the parties that stood candidates, of these, 27 (48.2%) included some reference about the educational values of the sport. Data was processed using the SPSS 20 statistical package and the NVIVO 10 software. The political parties presented sport as an educational strategy for imparting positive values such as integral development, tolerance, etc. The ideas reflect a lack of ideological pluralism: concepts were generic and homogenous and there was a complete absence of specific educational measures aimed at fostering the social values of participation in sports activities. In conclusion, the sport is utilized as a mechanism of social control and normalization. This is possible because the social imaginary that sees sport as an excellent transmitter of social values. This work would advise political parties to include specify proposals and the intervention program on the promotion of sport in their manifestos as a means to stimulate the genuine improvement of social values.El objetivo de este trabajo fue identificar cómo fue mostrada la dimensión educativa del deporte en el discurso electoral de los programas de los partidos políticos que presentaron candidatura a las elecciones generales del 2011 en España. La perspectiva teórica del estudio parte de que el sistema deportivo tiene una función integradora y socializadora (García, Puig, Lagardera & Vilanova, 2017). Se utilizó el análisis de contenido para examinar el discurso de estos textos. Se utilizó el software NVIVO 10 y el SPSS 20. La población de estudio fue el conjunto de programas electorales de los partidos políticos que presentaron candidatura a las elecciones generales. La muestra fue de 56 programas electorales, de los cuales, 14 (25%) incluyeron alguna referencia sobre los valores educativos del deporte. Los partidos políticos presentaron al deporte en sus discursos de los programas electorales como una estrategia para la educación en valores positivos, tales como el desarrollo integral, la tolerancia, el afán de superación, la perseverancia, etc. Las ideas propuestas por los programas electorales reflejaron una falta de pluralidad ideológica, ya que fueron todas genéricas y homogéneas, prescindiendo de medidas educativas concretas para potenciar los valores sociales de la práctica deportiva. En conclusión, el deporte es utilizado como un mecanismo de control y normalización social. Esto es posible porque el imaginario social establece que el deporte es un excelente transmisor de valores sociales. Se recomienda la inclusión de propuestas educativas concretas de promoción deportiva por parte de los partidos políticos en sus programas electorales para desarrollar los valores sociales.Fundación Universitaria San Antonio | Ref. PMAFI/07/1

Cure models to estimate time until hospitalization due to COVID-19

This version of the article has been accepted for publication, after peer review and is subject to Springer Nature’s AM terms of use, but is not the Version of Record and does not reflect post-acceptance improvements, or any corrections. The Version of Record is available online at: https://doi.org/10.1007/s10489-021-02311-8[Abstract]: A short introduction to survival analysis and censored data is included in this paper. A thorough literature review in the field of cure models has been done. An overview on the most important and recent approaches on parametric, semiparametric and nonparametric mixture cure models is also included. The main nonparametric and semiparametric approaches were applied to a real time dataset of COVID-19 patients from the first weeks of the epidemic in Galicia (NW Spain). The aim is to model the elapsed time from diagnosis to hospital admission. The main conclusions, as well as the limitations of both the cure models and the dataset, are presented, illustrating the usefulness of cure models in this kind of studies, where the influence of age and sex on the time to hospital admission is shown.MPL activity was funded by the Science, Technology, and Innovation Plan of the Principality of Asturias (Spain) Ref: FC-GRUPIN-IDI/2018/000225, which is part-funded by the European Regional Development Fund (ERDF). ALC was sponsored by the BEATRIZ GALINDO JUNIOR Spanish Grant from MICINN (Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades) with reference BGP18/00154. RC and ALC acknowledge partial support by the MINECO grant MTM2017-82724-R, and by the Xunta de Galicia: Grupos de Referencia Competitiva ED431C-2020-14, Centro de Investigación del Sistema universitario de Galicia ED431G 2019/01, and Axencia Galega de Innovación (Ayudas proyectos de investigación COVID-19 presentados a la convocatoria del ISCIII IN845D 2020/26 - Programa Operativo FEDER Galicia 2014-2020), all of them through the ERDF.Gobierno del Principado de Asturias; FC-GRUPIN-IDI/2018/000225Xunta de Galicia; ED431C-2020-14Xunta de Galicia; ED431G 2019/0