Dry matter loss rates of soybeans: Effects of respiration measurement system, damage by splits, and moisture content at elevated temperatures

Soybean quality is affected by temperature (T), moisture content (w) and split beans content (x_s), elevated levels of which can decrease safe storage time (t_s) because of accelerated grain deterioration. Depending on the final use of soybean, t_s can be based on dry matter loss (DML), germination, or mold growth. DML can be estimated by measuring the amount of respired carbon dioxide (CO2) during grain storage, and so has become the basis of previous recommendations for t_s of grains, oilseeds, and feedstocks. The main objective of this thesis research was to measure dry matter loss rates (v_DML) of soybeans in a series of respiration tests using two different grain respiration measurement systems (GRMS) and to understand the effects of GRMS itself, x_s, and w at elevated T. Several researchers have attempted to determine v_DML or time to reach a particular DML threshold (t_DML) in grain respiration studies. Two measurement approaches have been used to measure respired CO2: static and dynamic systems. In a static grain respiration measurement system (S-GRMS), grain is placed in a sealed chamber wherein a limited amount of oxygen gas is available for respiration. The respired CO2 accumulates in the sealed chamber and is measured over time. In a dynamic grain respiration measurement system (D-GRMS), air passes continuously through a bed of grain so the oxygen supply for respiration is maintained. The constant airflow carries the respired CO2 into a measurement system. The availability of oxygen for respiration or GRMS used in the study is expected to affect v_DML and t_DML estimates, but the effect by GRMS used has not been quantified before. The specific objectives of the research were to: (1) determine the effect of GRMS on v_DML estimates for 18% moisture content (m.c.) soybeans stored at 30°C; (2) develop a damage multiplier (M_D) for soybeans with an x_s range of 4 to 16% (w/w) from a baseline of 0% (w/w) stored with 18% m.c. and 35°C using S-GRMS; and (3) estimate v_DML of 14, 18, and 22% m.c. soybeans stored at 30°C using D-GRMS. The w and T parameters in these tests were chosen based on typical soybean harvest and initial storage conditions in Mato Grosso, Brazil, which has produced 32 million tons of soybeans per year, in recent years. Since soybeans are an important source of plant-based proteins and oils, a preliminary test to correlate DML to changes in chemical composition and lipid oxidation byproducts was also conducted. Secondary byproducts of lipid oxidation were measured via change in peroxide value (∆PV) and 2-Thiobarbituric Acid (∆TBA) value of soybean samples from before and after respiration tests. v_DML values from the third objective were also used to estimate time to reach 0.5% DML (t_0.5), the threshold used for maximum allowable storage time (MAST) guidelines for shelled corn by the ASABE Standard D535 and “approximate” MAST guidelines for soybeans in many university extension publications. Results showed that v_DML estimates for 18% m.c. soybeans at 30°C when measured using D-GRMS were 1.20 times higher than those from S-GRMS. While the difference between GRMS at this single set of storage conditions was found to be non-significant (p = 0.09), respiration and v_DML reported in the literature for grains stored in S- and D-GRMS vary greatly. Estimates with S-GRMS system tend to be lower than for D-GRMS. Thus, care should be taken when using v_DML rates from literature to estimate t_s. Damage by splits was expected to have a greater effect on v_DML. Soybeans are inherently prone to cracking, splitting, lipid oxidation, and protein degradation – all of which lead to accelerated dry matter and quality losses. Results showed that v_DML increased with increasing x_s and that average v_DML increased by 1.10 to 1.70 times greater than the base case (0% splits) when x_s increased from 4 to 16%. M_D was defined as the v_DML of 0% splits soybeans relative to v_DML with x_s % splits, and it decreased from 1.0 to 0.60 as x_s increased from 0 to 16% splits. M_D for soybean was found to be 1.25 times as sensitive to x_s when compared to the M_D for corn, which decreases from 2.08 to 1.42 as damaged kernels content increased from 0 to 16% (w/w). These results and the procedure developed for quantifying a soybean M_D are useful in the future as v_DML data for a wider range of w and storage conditions become available. v_DML was found to increase significantly with w at 30°C – approximately by a factor of four as w increased from 14 to 18% m.c. and by a factor of 14 when w increased from 14 to 22% m.c.. Using v_DML of 14 to 22% m.c. clean soybeans at 30°C, estimates of t_0.5 were calculated and found to be four to five times longer than recommended MAST for corn and soybeans at the same T, w, and water activity (a_w). The discrepancy between estimated t_0.5 and recommended MAST values can be attributed to the fact that the soybeans used in this study were clean, intact soybeans, while the MAST values were for corn with a typical damage content of 30%, and for soybeans at the same a_w of corn at this damage level. Results from proximate analyses showed that DML had a -0.40 correlation coefficient with a decrease in carbohydrates change content (∆C, p = 0.18). Results from testing for lipid oxidation byproducts suggested that the first and second stages of oxidation occurred during the respiration tests, but a correlation coefficient of 0.35 was found between DML and ∆PV (p = 0.65) and of -0.38 between DML and ∆TBA (p = 0.62). However, to gain a better understanding of lipid oxidation byproducts and their rate of increase with v_DML, samples must be tested throughout a respiration test – as was done with DML measurements – for which the current D-GRMS was not designed. Nevertheless, these preliminary results support the idea that DML measurements may provide an indirect measure of lipid quality of soybeans during storage. The research reported in this thesis provide detailed development and testing of robust GRMS, test protocols, and data analyses for the development of MAST guidelines, which are sorely needed to mitigate postharvest losses of soybeans during storage, especially in expanding soybean production in sub-tropical regions of the world. The methodologies and analyses presented here are directly applicable to other crop systems, such as wheat, rice, and pulses – all of which are important sources of protein and nourishment to an ever-growing global population

Analysis and process improvement in a logistics department

Dissertação de mestrado em Engenharia e Gestão da QualidadeA presente dissertação, realizada para obtenção do grau de Mestre em Engenharia e Gestão da Qualidade pela Universidade do Minho, foi desenvolvida na empresa vertical de têxtil lar, Têxteis J.F.Almeida, S.A. A indústria têxtil é uma das mais valiosas em Portugal apresentando-se como um grande motor económico. Todas as empresas nela inseridas apresentam uma grande necessidade em alcançar a diferenciação para dar resposta à competitividade do setor. Como impulsionador desta diferenciação estas estão cada vez aliadas a praticas de melhoria continua. O propósito deste estudo passa pela melhoria dos processos num Departamento de logística de uma empresa têxtil com o auxílio de ferramentas e filosofias Lean, que permitam assim, aumentar a qualidade do serviço prestado a todos os shareholders da organização em questão. A implementação do método 5S foi o ponto de partida do caminho de melhoria que pretendíamos alcançar, pois com isto foi possível promover uma mudança de hábitos, uma melhoria do ambiente de trabalho e desempenho do mesmo bem como um aumento da produtividade. Seguidamente foi criada um programa de planeamento aliada à utilização de um quadro Kanban para que as tarefas a serem realizadas fossem simplificadas e definidas com rigor promovendo assim a eliminação de desperdícios, uma redução de custos e um aumento da eficiência dos processos. Para proceder à implementação destas melhorias foi realizada uma análise rigorosa ao departamento e a todos os procedimentos, métodos e atividades desenvolvidas. Foram também realizadas entrevistas aos colaboradores como forma de esclarecimento de dúvidas e integração no processo de mudança.This dissertation, conducted to obtain a Master's degree in Engineering and Quality Management from the University of Minho, was developed in the vertical home textile company, Têxteis J.F.Almeida, S.A. The textile industry is one of the most valuable in Portugal, presenting itself as a major economic engine. All companies within it have a great need to achieve differentiation to meet the competitiveness of the sector. As a driver of this differentiation they are increasingly allied to continuous improvement practices. The purpose of this study is to improve the processes in the logistics department of a textile company with the help of Lean tools and philosophies, thus enabling an increase in the quality of service provided to all shareholders of the organization in question. The implementation of the 5S method was the starting point of the improvement path we wanted to achieve, because with this it was possible to promote a change of habits, an improvement in the work environment and work performance as well as an increase in productivity. Next, a planning program was created together with the use of a Kanban board so that the tasks to be performed were simplified and rigorously defined, thus promoting the elimination of waste, a reduction in costs, and an increase in process efficiency. To proceed with the implementation of these improvements, a rigorous analysis of the department and all procedures, methods, and activities was performed. Interviews were also conducted with employees to clarify doubts and to integrate them into the change process

Avaliação dos efeitos de um plano de intervenção em meio aquático num aluno com perturbação do espetro do autismo

O objetivo do presente estudo foi analisar o impacto de um plano de intervenção, em meio aquático, no desenvolvimento de competências aquáticas e na diminuição de comportamentos de autoagressão, num aluno com perturbações do espetro do autismo (PEA). A intervenção foi realizada com um aluno com PEA, do género masculino, com 8 anos de idade e teve por base uma metodologia do tipo single-subject design, com um desenho A-B-A, onde o período A diz respeito às avaliações individuais, sem intervenção, e o período B é onde o participante é exposto ao plano de intervenção no meio aquático. A intervenção decorreu num período de 11 semanas, em duas sessões semanais de quarenta minutos. Para a avaliação foram utilizadas duas grelhas de avaliação, uma de avaliação das competências aquáticas e outra de registo de frequência dos comportamentos de autoagressão, bem como entrevistas semiestruturadas realizadas com os pais e a professora titular de turma. Os resultados obtidos sugerem diversas evoluções, quer ao nível das competências aquáticas, quer ao nível da diminuição dos comportamentos de autoagressão em contextos diferenciados, piscina, casa e escola.The aim of this study was to analyse the impact of an intervention plan carried out in an aquatic environment, in the development of aquatic skills and, the decrease of self-harm behaviours of a student with autism spectrum disorders. This intervention was performed on an eight-year old male child with ASD, and was based on a single-subject methodology with an A-B-A design, where the A period dealt with individual evaluation without intervention and a B period where the participant was submitted to an intervention plan in an aquatic environment. This intervention was carried out during a period of 11 weeks, in two weekly sessions of 40 minutes. For this evaluation, two evaluation grids, an assessment of aquatic skills and another involving the registration frequency of self-harm behaviours were used, as well as semi-structured interviews with parents and the head teacher of the class. The results suggest several developments, both in terms of aquatic skills and in terms of a decrease of self-harm behaviours in different contexts of the pool, home and school.FCT (CIED e CIEC

Uso de linkage para análise de completude e concordância de óbitos por sífilis congênita na região metropolitana de São Paulo, 2010-2017: estudo descritivo

Objective: To evaluate the completeness and agreement of infant deaths from congenital syphilis in the Metropolitan Region of Sao Paulo, Brazil, between 2010 and 2017. Methods: Descriptive study based on linkage between Mortality Information System (SIM) and Information System on Live Births (Sinasc). Deaths with mention of congenital syphilis in multiple causes of death were considered. The completeness of 11 SIM variables was analyzed and Sinasc was adopted as reference. Kappa index was used to analyze the agreement. Results: There were 134 deaths by congenital syphilis of which 132 were linked, being 67 as the underlying cause and 65 considering associated causes, indicating underestimation of mortality. After linkage, it increased from two to 10 variables with excellent filling. Conclusion: Linking SIM with Sinasc data improved the completeness. It was identified an underestimation of the magnitude of mortality from congenital syphilis and the use of multiple causes improved its measurement.Objetivo: Avaliar a completude e concordância dos óbitos infantis por sífilis congênita na região metropolitana de São Paulo, Brasil, no período 2010-2017. Métodos: Estudo descritivo, baseado na vinculação do Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM) com o Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos (Sinasc). Foram considerados os óbitos com menção de sífilis congênita nas causas múltiplas de morte. Analisou-se a completude de 11 variáveis do SIM; adotou-se o Sinasc como referência. Para análise da concordância, utilizou-se o índice Kappa. Resultados: Registraram-se 134 óbitos por sífilis congênita; destes, 132 foram vinculados, sendo 67 como causa básica e 65 ao se considerar causas múltiplas de óbito, indicando subestimação da mortalidade. Após linkage, houve aumento de 2 para 10 variáveis com preenchimento excelente. Conclusão: A vinculação do SIM com dados do Sinasc melhorou sua completude. Identificou-se subestimação da magnitude da mortalidade por sífilis congênita, e o uso das causas múltiplas melhorou sua mensuração

RELATO DE EXPERIÊNCIA NA COMUNIDADE INDÍGENA DE CATU, CANGUARETAMA/RN: os diferentes grupos humanos que formaram, convivem e conflitam no Brasil

EXPERIENCE REPORT IN THE INDIGENOUS COMMUNITY OF CATU, CANGUARETAMA/RN: the different human groups who formed, live and conflited in BrazilINFORME DE EXPERIENCIA EN COMUNIDAD INDÍGENA DE CATU, CANGUARETAMA/RN: los diferentes grupos humanos que se formaron, viven y se encuentran en conflicto en BrasilO referido trabalho foi direcionado aos estudantes dos 7º Anos A, B e C da Escola Municipal Professora Terezinha Paulino de Lima, localizada no bairro de Nossa Senhora da Apresentação, em Natal/RN, no ano de 2016. Com a premissa de ensinar História e Geografia a partir das discussões sobre os problemas da sociedade atual, procurou-se estimular o debate sobre as diversidades étnico-raciais em defesa de uma educação para a cidadania. Abordou-se sobre as características contemporâneas das comunidades indígenas potiguares e os conflitos atuais relacionados à questão da demarcação de terras, aos estereótipos e aos preconceitos decorrentes de um senso comum sobre a falsa inexistência de índios no estado do Rio Grande do Norte. Procedimentalmente, foram feitas atividades interdisciplinares, dentro da sala de aula formal e fora dela, através de uma sequência didática que, inicialmente, contou com levantamento bibliográfico acerca da temática diversidade étnico-racial em autores clássicos e nos livros didáticos, abordando-se, inclusive, manifestações culturais de grupos sociais afrodescendentes e outros - como meio de ampliação da percepção sobre as diferenças. Em seguida, houve aulas de campo na comunidade indígena de Catu, município de Canguaretama, onde os alunos obtiveram, através de relatos orais, entre outras vivências, informações sobre a história e os dilemas socioambientais dessa comunidade e ao Estuário Potengi, possibilitando análises sobre os impactos da ocupação no território potiguar. Por fim, novamente em sala de aula formal, os alunos sintetizaram suas conclusões e as compartilharam com toda a comunidade escolar, sendo avaliados como tendo alcançado os objetivos propostos para este trabalho adequadamente.Palavras-chave: Povos Índígenas; Povos Formadores do Brasil; Diversidades Étnico-raciais; Comunidade Indígena Catu.ABSTRACTThis report of experience was directed to students of the 7th Years A, B and C of the Municipal School Professor Terezinha Paulino de Lima, located in the neighborhood of Nossa Senhora da Apresentação, in Natal/RN, in the year 2016. With the premise of teaching History and Geography from the discussions about the problems of the current society, we tried to stimulate the debate on ethnic-racial diversities in defense of an education for citizenship. We spoke about the contemporary characteristics of the indigenous communities of Potiguares and the current conflicts related to the land demarcation issue, the stereotypes and the prejudices arising from a common sense about the false inexistence of Indians in the state of Rio Grande do Norte. Interdisciplinary activities were carried out, both within and outside the formal classroom, through a didactic sequence that initially had a bibliographical survey about ethnic-racial diversity in classic authors and in textbooks, including, cultural manifestations of afrodescendent social groups and others - as a means of increasing the perception about the differences. Then, there were field lessons to the indigenous community of Catu, municipality of Canguaretama, where the students obtained, through oral reports, among other experiences, information on the history and socio-environmental dilemmas of this community and the Potengi Estuary, making possible impacts of occupation in the territory of the state. Finally, again in the formal classroom, the students synthesized their conclusions and shared them with the whole school community, being evaluated as having achieved the objectives proposed for this work properly.Keywords: Indigenous Peoples; Formative Peoples of Brazil; Ethnic-racial Diversity; Indigenous Community of Catu.RESUMENEl trabajo fue dirigido a los estudiantes de los 7º A, B y C de la Escuela Municipal Profesora Terezinha Paulino de Lima, ubicada en el barrio de Nuestra Señora de la Presentación, en Natal/RN, en el año 2016. Con la premisa de enseñar Historia y Geografía a partir de las discusiones sobre los problemas de la sociedad actual, se intentó estimular el debate sobre las diversidades étnico-raciales en defensa de una educación para la ciudadanía. Se habló sobre las características contemporáneas de las comunidades indígenas potiguares y los conflictos actuales relacionados con la cuestión de la demarcación de tierras, los estereotipos y los prejuicios derivados de un sentido común sobre la falsa inexistencia de indios en el estado de Rio Grande do Norte. En el aula formal y fuera de ella, se realizaron actividades interdisciplinares, a través de una secuencia didáctica que, inicialmente, contó con levantamiento bibliográfico acerca de la temática diversidad étnico-racial en autores clásicos y en los libros didácticos, abordándose, inclusive, manifestaciones culturales de grupos sociales afrodescendientes y otros - como medio de ampliación de la percepción sobre las diferencias. A continuación, hubo clases de campo a la comunidad indígena de Catu, municipio de Canguaretama, donde los alumnos obtuvieron, a través de relatos orales, entre otras vivencias, informaciones sobre la historia y los dilemas socioambientales de esa comunidad y el Estuario Potengi, posibilitando análisis sobre los. impactos de la ocupación en el territorio potiguar. Por último, nuevamente en el aula formal, los alumnos sintetizaron sus conclusiones y las compartieron con toda la comunidad escolar, siendo evaluados como habiendo alcanzado los objetivos propuestos para este trabajo adecuadamente.Palabras clave: Pueblos Indígenas; Pueblos Originales de Brasil; La Diversidad Étnica y Racial; Comunidad Indígena Catu

Comparing follow-up of patients with vitamin K antagonists in a health center: pre- and post- COVID-19 pandemic

Introduction and objectives: During the COVID-19 pandemic, the follow-up of patients treated with vitamin K antagonists (VKAs) may have been affected. This study aims to compare how these patients were monitored preand post-COVID-19 pandemic and understand the impact of non-face-to-face appointments on their follow-up. Methods: We conducted a retrospective cohort study in a Portuguese Health Center. The study included patients treated with VKAs and followed at the Health Center for international normalized ratio (INR) monitoring between March 2019 and March 2021. Data collected: sex, age, type of VKA; INR; date of INR assessment, type of appointment (face-to-face or phone/e-mail). Rosendaal’s method was used to calculate pre-COVID-19 and post-COVID-19 time in therapeutic range (TTR). Good TTR control was defined if values ≥ 70%. Results: 44 patients were included. The mean TTR in the pre-COVID-19 period was 64.55% (95% CI: 58.10 - 71.00%). The post-COVID-19 mean was slightly higher (+ 2.26%), 66.81% (95% CI: 59.66 - 73.97%), but the difference was not statistically significant (p = 0.576). The use of non-face-to-face appointments did not contribute to worsening post-pandemic TTR, showing no lower follow-up than during pre-pandemic period in which all contacts were face-to-face [CI (95%) -0.397 - 0.196 for a reference range -0.489 - 0.693]. Conclusions: The TTR value in both periods was similar and lower than the value defined for effective hypocoagulation. The use of non-face-to-face consultation in the post-COVID-19 period does not seem to have influenced the quality of hypocoagulation.Introdução e objetivos: Durante a pandemia COVID-19 o acompanhamento de doentes medicados com antagonistas da vitamina K (AVKs) pode ter sido afetado. Este estudo pretende comparar a forma como estes doentes foram monitorizados antes e depois da pandemia COVID-19 e compreender o impacto da consulta não presencialno seu seguimento. Métodos: Estudo de coorte retrospetivo num Centro de Saúde em Portugal. O estudo incluiu doentes tratados com AVKs e seguidos no Centro de Saúde para monitorização do International Normalized Ratio (INR) entre março de 2019 e março de 2021. Dados recolhidos: sexo, idade, tipo de AVK; INR; data da avaliação do INR, tipo de consulta (presencial ou por telefone/e-mail). Foi utilizado o método de interpolação linear de Rosendaal para calcular o tempo em intervalo terapêutico (TTR) pré- e pós-COVID-19. Foi definido um bom controle se valores de TTR ≥ 70%. Resultados: Foram incluídos 44 doentes. A média de TTR no período pré-COVID-19 foi de 64,55% (95% IC: 58,10 - 71,00%). A média pós-COVID-19 foi ligeiramente superior (+ 2,26%), 66,81% (95%IC: 59,66 - 73,97%), mas a diferença não foi estatisticamente significativa (p = 0,576). A utilização da consulta não presencial não contribuiu para o agravamento do TTR no período pós-pandemia, não mostrando um seguimento inferior ao do período pré-pandemia em que todos os contatos foram presenciais [IC (95%) -0,397 - 0,196 para um intervalo de referência -0,489 - 0,693]. Conclusões: O valor de TTR em ambos os períodos foi semelhante e inferior ao valor definido para hipocoagulação eficaz. A utilização da consulta não presencial no período pós-COVID-19 não parece ter influenciado a qualidade da hipocoagulação

CONSEQUÊNCIAS BUCAIS DOS TRANSTORNOS ALIMENTARES

Transtornos alimentares (TA) são considerados síndromes psiquiátricas que podem vir acompanhados de comprometimentos do estado nutricional, bucal e práticas inadequadas para controlar o peso. A Bulimia e Anorexia Nervosa são exemplos desses transtornos e ambas são caracterizadas pela preocupação com o corpo e o medo excessivo de ganhar peso, tais características são levadas de maneira descontrolada e doentia. Na boca, há consequências como erosão dentária, xerostomia, halitose e aumento de volume das glândulas salivares. O objetivo do trabalho é fornecer maiores informações sobre o que ocorre na cavidade bucal em pessoas que possuem transtorno alimentar e a importância do cirurgião dentista, que pode ser o diagnosticador. Trata-se de uma revisão de literatura a partir de pesquisas de trabalhos científicos por meio do Google Acadêmico, onde foi pesquisado sobre transtornos alimentares e sua relação com a saúde bucal. Os transtornos mais comuns são Bulimia e Anorexia Nervosa, que trazem consequências físicas, como as orais, e mentais. Nas consequências orais, vai haver o desgaste dos dentes (erosão dental), xerostomia (boca seca) e halitose (mal hálito) em decorrência do vômito induzido. Com isso, é o dentista a ver os primeiros sinais e muitas vezes levar ao diagnóstico. Ele atua no tratamento oral, mas deve trabalhar em conjunto com nutricionista; psicólogo; psiquiatra. A partir disso é possível perceber a relação de transtornos alimentares com a saúde bucal e a importância do cirurgião dentista durante todo o processo

ENSINO DO CICLO DAS ROCHAS A PARTIR DOS CONCEITOS DA TRADIÇÃO YORUBÁ

O presente trabalho busca apresentar uma nova forma de ensinar geografia e produzir ciência, numa perspectiva baseada nos conhecimentos tradicionais africanos. E, para além, poder contribuir academicamente no ensino da geografia da África, tendo em vista a lei 10.639 do ano de 2003, que torna o ensino da história, cultura e perspectivas afro-brasileiras e africanas como obrigatórias em todas as escolas e disciplinas. Partindo desse conjunto de motivações, o trabalho busca relacionar a perspectiva afro, partindo especificamente da tradição yorubá e a correlacionando, de forma análoga, com o conteúdo de ensino das geociências, mais especificamente, o ciclo das rochas. Essa relação seria estabelecida por meio de conceitos e palavras da tradição que se equivalem analogicamente com o ciclo rochoso, permitindo, dessa forma, a construção de uma história linear das formações dos variados tipos de rochas e da formação e papéis de figuras da tradição yorubá

AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA A COMPREENSÃO DO CONTO

Este artigo apresenta uma proposta de plano de aula para ensino de leitura literária na educação básica a partir de um conto e com o uso das Estratégias de Leitura. Aqui está divulgada parte dos resultados do projeto de pesquisa “As Estratégias de Leitura para a Compreensão do Conto”, desenvolvido junto ao curso de Letras da UNOESTE, entre os anos de 2018 e 2019, o qual se sustentou na perspectiva dialógica da linguagem como forma ou processo de interação e que objetivou a elaboração de atividades de compreensão leitora ancoradas nas Estratégias de Leitura de Girotto e Souza (2010): conhecimentos prévios; conexões; visualização; questionamento; inferência; sumarização e síntese. Com base no conto “A cartomante”, de Machado de Assis, o projeto, por meio da metodologia de análise documental, permitiu a construção de uma proposta de atividades para o desenvolvimento de leitores no Ensino Médio que dialoguem com o texto, favorecendo, portanto, o Letramento dos alunos da escola básica, bem como possibilitando experiências relevantes na formação inicial do futuro professor de língua materna

O ensino da psicofarmacologia na formação inicial dos psicólogos portugueses: Estado da arte

Psychopharmacology is an important scientific field for psychologists’ practice. Over the last years, in several countries, there has been given an increasing importance to psychopharmacological training for psychologists. The aim of this paper was to perform a study recurring to an exhaustive analysis of the curricula of all Portuguese Higher Education institutions that teach Bachelorʼs and Masterʼs Degrees in psychology to verify which of them offer curricular units on psychopharmacology. For that purpose, data from Direção Geral do Ensino Superior (DGES) site and webpages from higher education institutions were collected during the month of July, 2021. The results indicate that training in psychopharmacology does exist, however, it is scarce. Within the 97 Bachelor and Master Degree courses in psychology analyzed, only 11 curricular units about psychopharmacology were identified. From those, three are taught at the same institution. Overall, these data suggest that the training in psychopharmacology given to psychology students is residual. At the end of the article, we discuss implications of these results for psychologistsʼ training and potential consequences for the professional practice of Portuguese psychologists.A psicofarmacologia representa, cada vez mais, uma área de conhecimento com importantes implicações na atuação profissional dos psicólogos. Em vários países, tem-se assistido, ao longo dos últimos anos, a uma crescente importância dada à formação em psicofarmacologia para psicólogos. O objetivo deste trabalho foi realizar um levantamento dos planos curriculares de todas as instituições de Ensino Superior portuguesas que lecionam cursos de licenciatura e mestrado em psicologia de modo a verificar quais destes incluem unidades curriculares sobre psicofarmacologia. Para tal, foram recolhidos dados através do sítio da Direção Geral do Ensino Superior (DGES) e dos sítios oficiais das instituições de Ensino Superior durante o mês de julho de 2021. Os resultados observados indicam que a formação em psicofarmacologia, apesar de existir, é em número reduzido. Num total de 97 cursos de licenciatura e mestrado em psicologia analisados, apenas 11 unidades curriculares relacionadas com psicofarmacologia foram identificadas, sendo que três destas são ministradas na mesma instituição. No geral, estes  dados sugerem que a formação em psicofarmacologia dada nas formações iniciais dos psicólogos, apesar de existir, é ainda residual. No final do artigo, são referidas as implicações dos resultados para os currículos da formação dos psicólogos bem como perspetivadas consequências para a prática profissional da psicologia